Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
N de criterios de
desempeo
programados
N de criterios de
desempeo
desarrollados
% de criterios de
desempeo
desarrollados
Criterio(s) de
desempeo de
mayor logro
Criterio(s) de
desempeo de
menor logro
Nivel de logro de
aprendizaje
(escala vigesimal)
Personal
Profesional Pedaggico
Socio Comunitario
4
4
3
4
4
3
100 %
100 %
100 %
1.2.1
2.2.2
3.1.3
1.2.5
2.4.1
3.1.1
13
Escenario(s)
Aula ( X )
Biblioteca ( X )
Centro de Cmputo ( )
Sala de Usos Mltiples ( )
Sala de Audiovisuales
( )
Campo Deportivo ( )
Laboratorio
( )
Otro ( ), especifique: ______________________________________________________________________________
a.
c. RESOLUCIN DE PROBLEMAS
si ( X ) no ( X )
si ( X ) no ( X )
f
3
3
0
0
0
75%
Evaluacin
TIPO
Diagnstica
INSTRUMENTO
PRUEBA ESCRITA.
%
100
100
0
0
0
Proceso
Salida
FICHAS DE OBSERVACIN.
EXPOSICIONES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN.
PRACTICAS DIRIGIDAS.
PRACTICAS CALIFICADAS.
INTERVENCIONES ORALES.
CUESTIONARIOS.
SESIONES SIMULADAS EN AULA.
PRUEBA DE SALIDA
2.
3.
4.
CLIMA INSTITUCIONAL
2.
MARCO CURRICULAR.
3.
RUTAS DE APRENDIZAJE.
______________________________
JUAN CARLOS ORURO REYES
FORMADOR.
__________________________________
PATRICIA FLORES HUERTAS
VB del Jefe de rea
____________________________
Fecha de entrega
Especialidad: MATEMTICA
N de Horas: 2 N de Crditos: 1 Fecha: 29 12 - 2014
Marco Organizativo
Dimensin
N de criterios de
desempeo
programados
N de criterios de
desempeo
desarrollados
% de criterios de
desempeo
desarrollados
Criterio(s) de
desempeo de
mayor logro
Criterio(s) de
desempeo de
menor logro
Nivel de logro de
aprendizaje
(escala vigesimal)
Personal
Profesional Pedaggico
Socio Comunitario
2
2
1
2
2
1
100 %
100 %
100 %
D (10)
D (21)
D (26)
D (20)
D (25)
D (27)
13
Escenario(s)
Aula ( X )
Biblioteca ( X )
Centro de Cmputo ( )
Sala de Usos Mltiples ( )
Sala de Audiovisuales
( )
Campo Deportivo ( )
Laboratorio
( )
Otro ( ), especifique: ______________________________________________________________________________
a.
c. RESOLUCIN DE PROBLEMAS
si ( X ) no ( X )
si ( X ) no ( X )
INSTRUMENTO
PRUEBA ESCRITA.
FICHAS DE OBSERVACIN.
EXPOSICIONES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN.
PRACTICAS DIRIGIDAS.
PRACTICAS CALIFICADAS.
INTERVENCIONES ORALES.
CUESTIONARIOS.
f
6
6
0
0
0
%
100
100
0
0
0
75%
Salida
MODIFICAR EL HORARIO DE LAS PRACTICAS QUE LES PERMITA A LOS ESTUDIANTES REALIZAR SUS
PRCTICAS SIN INCONVENIENTES DE SUS CURSOS DE CARRERA.
2.
3.
4.
CLIMA INSTITUCIONAL
2.
MARCO CURRICULAR.
3.
RUTAS DE APRENDIZAJE.
______________________________
JUAN CARLOS ORURO REYES
FORMADOR.
__________________________________
PATRICIA FLORES HUERTAS
VB del Jefe de rea
____________________________
Fecha de entrega
N de criterios de
desempeo
programados
N de criterios de
desempeo
desarrollados
% de criterios de
desempeo
desarrollados
Criterio(s) de
desempeo de
mayor logro
Criterio(s) de
desempeo de
menor logro
Nivel de logro de
aprendizaje
(escala vigesimal)
Personal
Profesional Pedaggico
Socio Comunitario
1
1
1
1
1
1
100 %
100 %
100 %
1.2.6
2.3.4
3.3.3
15
Escenario(s)
Aula ( X )
Biblioteca ( X )
Centro de Cmputo ( )
Sala de Usos Mltiples ( )
Sala de Audiovisuales
( )
Campo Deportivo ( )
Laboratorio
( )
Otro ( ), especifique: ______________________________________________________________________________
a.
c. RESOLUCIN DE PROBLEMAS
si ( X ) no ( X )
si ( X ) no ( X )
Salida
INSTRUMENTO
PRUEBA ESCRITA.
FICHAS DE OBSERVACIN.
EXPOSICIONES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN.
PRACTICAS DIRIGIDAS.
PRACTICAS CALIFICADAS.
INTERVENCIONES ORALES.
CUESTIONARIOS.
SESIONES SIMULADAS EN AULA.
PRUEBA DE SALIDA
f
6
6
0
0
0
%
100
100
0
0
0
75%
1.
MODIFICAR EL HORARIO DE LAS PRACTICAS QUE LES PERMITA A LOS ESTUDIANTES REALIZAR SUS
PRCTICAS SIN INCONVENIENTES DE SUS CURSOS DE CARRERA.
2.
3.
4.
LA REALIZACIN DEL DA DEL LOGRO ISPANO DEMOSTRANDO LOS PRODUCTOS DE LAS TICS.
CLIMA INSTITUCIONAL
2.
3.
RUTAS DE APRENDIZAJE.
______________________________
JUAN CARLOS ORURO REYES
FORMADOR.
__________________________________
ELIA MORALES LIX
VB del Jefe de rea
____________________________
Fecha de entrega
N de criterios de
desempeo
programados
N de criterios de
desempeo
desarrollados
% de criterios de
desempeo
desarrollados
Criterio(s) de
desempeo de
mayor logro
Personal
Profesional Pedaggico
Socio Comunitario
1
1
1
1
1
1
100 %
100 %
100 %
1.2.6
2.3.4
3.3.3
Escenario(s)
Criterio(s) de
desempeo de
menor logro
Nivel de logro de
aprendizaje
(escala vigesimal)
Aula ( X )
Biblioteca ( X )
Centro de Cmputo ( )
Sala de Usos Mltiples ( )
Sala de Audiovisuales
( )
Campo Deportivo ( )
Laboratorio
( )
Otro ( ), especifique: ______________________________________________________________________________
a.
c. RESOLUCIN DE PROBLEMAS
si ( X ) no ( X )
si ( X ) no ( X )
f
6
6
0
0
0
%
100
100
0
0
0
75%
Evaluacin
TIPO
Diagnstica
Proceso
Salida
INSTRUMENTO
PRUEBA ESCRITA.
FICHAS DE OBSERVACIN.
EXPOSICIONES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN.
PRACTICAS DIRIGIDAS.
PRACTICAS CALIFICADAS.
INTERVENCIONES ORALES.
CUESTIONARIOS.
SESIONES SIMULADAS EN AULA.
PRUEBA DE SALIDA
2.
3.
LA REALIZACIN DEL DA DEL LOGRO ISPANO DEMOSTRANDO LOS PRODUCTOS DE LAS TICS.
CLIMA INSTITUCIONAL
2.
3.
RUTAS DE APRENDIZAJE.
______________________________
JUAN CARLOS ORURO REYES
FORMADOR.
__________________________________
PATRICIA FLORES HUERTAS
VB del Jefe de rea
____________________________
Fecha de entrega
N de criterios de
desempeo
programados
N de criterios de
desempeo
desarrollados
% de criterios de
desempeo
desarrollados
Criterio(s) de
desempeo de
mayor logro
Criterio(s) de
desempeo de
menor logro
Personal
Profesional Pedaggico
Socio Comunitario
1
2
1
1
2
1
100 %
100 %
100 %
1.1.3
2.1.1
3.1.3
2.2.3
Nivel de logro de
aprendizaje
(escala vigesimal)
Escenario(s)
Aula ( X )
Biblioteca ( X )
Centro de Cmputo ( )
Sala de Usos Mltiples ( )
Sala de Audiovisuales
( )
Campo Deportivo ( )
Laboratorio
( )
Otro ( ), especifique: ______________________________________________________________________________
Estrategias de aprendizaje/enseanza ms usadas
a.
EXPOSICIN PARTICIPATIVA
c. RESOLUCIN DE PROBLEMAS
si ( X ) no ( X )
si ( X ) no ( X )
f
6
6
0
0
0
%
100
100
0
0
0
75%
Evaluacin
TIPO
Diagnstica
Proceso
Salida
INSTRUMENTO
PRUEBA ESCRITA.
FICHAS DE OBSERVACIN.
EXPOSICIONES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN.
PRACTICAS DIRIGIDAS.
PRACTICAS CALIFICADAS.
INTERVENCIONES ORALES.
CUESTIONARIOS.
SESIONES SIMULADAS EN AULA.
PRUEBA DE SALIDA
2.
3.
LA REALIZACIN DEL DA DEL LOGRO ISPANO DEMOSTRANDO LOS PRODUCTOS DEL REA.
CLIMA INSTITUCIONAL
2.
3.
______________________________
JUAN CARLOS ORURO REYES
FORMADOR.
__________________________________
PATRICIA FLORES HUERTAS
VB del Jefe de rea
____________________________
Fecha de entrega
N de criterios de
desempeo
programados
N de criterios de
desempeo
desarrollados
% de criterios de
desempeo
desarrollados
Criterio(s) de
desempeo de
mayor logro
Criterio(s) de
desempeo de
menor logro
Personal
Profesional Pedaggico
Socio Comunitario
3
2
2
3
2
2
100 %
100 %
100 %
1.2.4
2.1.3
3.1.1
1.2.5
2.1.2
3.1.3
Nivel de logro de
aprendizaje
(escala vigesimal)
Escenario(s)
Aula ( X )
Biblioteca ( X )
Centro de Cmputo ( )
Sala de Usos Mltiples ( )
Sala de Audiovisuales
( )
Campo Deportivo ( )
Laboratorio
( )
Otro ( ), especifique: ______________________________________________________________________________
a.
c. RESOLUCIN DE PROBLEMAS
si ( X ) no ( X )
si ( X ) no ( X )
f
6
6
0
0
0
%
100
100
0
0
0
75%
Evaluacin
TIPO
Diagnstica
Proceso
Salida
INSTRUMENTO
PRUEBA ESCRITA.
FICHAS DE OBSERVACIN.
EXPOSICIONES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN.
PRACTICAS DIRIGIDAS.
PRACTICAS CALIFICADAS.
INTERVENCIONES ORALES.
CUESTIONARIOS.
SESIONES SIMULADAS EN AULA.
PRUEBA DE SALIDA
MODIFICAR EL HORARIO DE LOS TALLERES PARA QUE LOS ESTUDIANTES MEJOREN SUS APRENDIZAJES.
2.
3.
4.
CLIMA INSTITUCIONAL
2.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
3.
RUTAS DE APRENDIZAJE.
______________________________
JUAN CARLOS ORURO REYES
FORMADOR.
__________________________________
PATRICIA FLORES HUERTAS
VB del Jefe de rea
____________________________
Fecha de entrega
N de criterios de
desempeo
programados
N de criterios de
desempeo
desarrollados
% de criterios de
desempeo
desarrollados
Criterio(s) de
desempeo de
mayor logro
Criterio(s) de
desempeo de
menor logro
Personal
Profesional Pedaggico
Socio Comunitario
3
2
2
3
2
2
100 %
100 %
100 %
1.2.4
2.1.3
3.1.1
1.2.5
2.1.2
3.1.3
Nivel de logro de
aprendizaje
(escala vigesimal)
Escenario(s)
Aula ( X )
Biblioteca ( X )
Centro de Cmputo ( )
Sala de Usos Mltiples ( )
Sala de Audiovisuales
( )
Campo Deportivo ( )
Laboratorio
( )
Otro ( ), especifique: ______________________________________________________________________________
a.
c. RESOLUCIN DE PROBLEMAS
si ( X ) no ( X )
si ( X ) no ( X )
f
6
6
0
0
0
%
100
100
0
0
0
75%
Evaluacin
TIPO
Diagnstica
Proceso
Salida
INSTRUMENTO
PRUEBA ESCRITA.
FICHAS DE OBSERVACIN.
EXPOSICIONES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN.
PRACTICAS DIRIGIDAS.
PRACTICAS CALIFICADAS.
INTERVENCIONES ORALES.
CUESTIONARIOS.
SESIONES SIMULADAS EN AULA.
PRUEBA DE SALIDA
MODIFICAR EL HORARIO DE LOS TALLERES PARA QUE LOS ESTUDIANTES MEJOREN SUS APRENDIZAJES.
2.
3.
4.
CLIMA INSTITUCIONAL
2.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
3.
RUTAS DE APRENDIZAJE.
______________________________
JUAN CARLOS ORURO REYES
FORMADOR.
__________________________________
PATRICIA FLORES HUERTAS
VB del Jefe de rea
____________________________
Fecha de entrega
INFORME DE AVANCE ACADMICO SEMESTRE PAR 2014-II
N de criterios de
desempeo
programados
N de criterios de
desempeo
desarrollados
% de criterios de
desempeo
desarrollados
Criterio(s) de
desempeo de
mayor logro
Criterio(s) de
desempeo de
menor logro
Personal
Profesional Pedaggico
Socio Comunitario
3
2
2
3
2
2
100 %
100 %
100 %
1.2.4
2.1.3
3.1.1
1.2.5
2.1.2
3.1.3
Nivel de logro de
aprendizaje
(escala vigesimal)
Escenario(s)
Aula ( X )
Biblioteca ( X )
Centro de Cmputo ( )
Sala de Usos Mltiples ( )
Sala de Audiovisuales
( )
Campo Deportivo ( )
Laboratorio
( )
Otro ( ), especifique: ______________________________________________________________________________
a.
c. RESOLUCIN DE PROBLEMAS
si ( X ) no ( X )
si ( X ) no ( X )
f
6
6
0
0
0
75%
Evaluacin
TIPO
Diagnstica
INSTRUMENTO
PRUEBA ESCRITA.
FICHAS DE OBSERVACIN.
%
100
100
0
0
0
Proceso
Salida
MODIFICAR EL HORARIO DE LOS TALLERES PARA QUE LOS ESTUDIANTES MEJOREN SUS APRENDIZAJES.
2.
3.
4.
CLIMA INSTITUCIONAL
2.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
3.
RUTAS DE APRENDIZAJE.
______________________________
JUAN CARLOS ORURO REYES
FORMADOR.
__________________________________
PATRICIA FLORES HUERTAS
VB del Jefe de rea
____________________________
Fecha de entrega
INFORME DE AVANCE ACADMICO SEMESTRE PAR 2014-II
Apellidos y Nombres del formador(a): JUAN CARLOS ORURO REYES.
Jefatura del rea Acadmica de: ED. SECUNDARIA.
rea: TALLER DE MATEMTICA.
Semestre: II
Carrera Profesional: ED. SECUNDARIA.
Especialidad: COMUNICACIN.
N de Horas: 2 N de Crditos: 0 Fecha: 29 12 - 2014
Marco Organizativo
Dimensin
N de criterios de
desempeo
programados
N de criterios de
desempeo
desarrollados
% de criterios de
desempeo
desarrollados
Criterio(s) de
desempeo de
mayor logro
Criterio(s) de
desempeo de
menor logro
Personal
Profesional Pedaggico
Socio Comunitario
3
2
2
3
2
2
100 %
100 %
100 %
1.2.4
2.1.3
3.1.1
1.2.5
2.1.2
3.1.3
Escenario(s)
Nivel de logro de
aprendizaje
(escala vigesimal)
Aula ( X )
Biblioteca ( X )
Centro de Cmputo ( )
Sala de Usos Mltiples ( )
Sala de Audiovisuales
( )
Campo Deportivo ( )
Laboratorio
( )
Otro ( ), especifique: ______________________________________________________________________________
a.
c. RESOLUCIN DE PROBLEMAS
si ( X ) no ( X )
si ( X ) no ( X )
f
6
6
0
0
0
%
100
100
0
0
0
75%
Evaluacin
TIPO
Diagnstica
Proceso
Salida
INSTRUMENTO
PRUEBA ESCRITA.
FICHAS DE OBSERVACIN.
EXPOSICIONES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN.
PRACTICAS DIRIGIDAS.
PRACTICAS CALIFICADAS.
INTERVENCIONES ORALES.
CUESTIONARIOS.
SESIONES SIMULADAS EN AULA.
PRUEBA DE SALIDA
MODIFICAR EL HORARIO DE LOS TALLERES PARA QUE LOS ESTUDIANTES MEJOREN SUS APRENDIZAJES.
2.
3.
4.
CLIMA INSTITUCIONAL
2.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
3.
RUTAS DE APRENDIZAJE.
______________________________
JUAN CARLOS ORURO REYES
FORMADOR.
__________________________________
PATRICIA FLORES HUERTAS
VB del Jefe de rea
____________________________
Fecha de entrega
INFORME DE AVANCE ACADMICO SEMESTRE PAR 2014-II
Apellidos y Nombres del formador(a): JUAN CARLOS ORURO REYES.
Jefatura del rea Acadmica de: ED. SECUNDARIA.
rea: TALLER DE MATEMTICA.
Semestre: II
Carrera Profesional: ED. SECUNDARIA.
Especialidad: COMUNICACIN.
N de Horas: 2 N de Crditos: 0 Fecha: 29 12 - 2014
Marco Organizativo
Dimensin
N de criterios de
desempeo
programados
N de criterios de
desempeo
desarrollados
% de criterios de
desempeo
desarrollados
Criterio(s) de
desempeo de
mayor logro
Criterio(s) de
desempeo de
menor logro
Personal
Profesional Pedaggico
Socio Comunitario
3
2
2
3
2
2
100 %
100 %
100 %
1.2.4
2.1.3
3.1.1
1.2.5
2.1.2
3.1.3
Nivel de logro de
aprendizaje
(escala vigesimal)
Escenario(s)
Aula ( X )
Biblioteca ( X )
Centro de Cmputo ( )
Sala de Usos Mltiples ( )
Sala de Audiovisuales
( )
Campo Deportivo ( )
Laboratorio
( )
Otro ( ), especifique: ______________________________________________________________________________
Estrategias de aprendizaje/enseanza ms usadas
a. EXPOSICIN PARTICIPATIVA
c. RESOLUCIN DE PROBLEMAS
si ( X ) no ( X )
si ( X ) no ( X )
f
6
6
0
0
0
%
100
100
0
0
0
75%
Evaluacin
TIPO
Diagnstica
Proceso
Salida
INSTRUMENTO
PRUEBA ESCRITA.
FICHAS DE OBSERVACIN.
EXPOSICIONES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN.
PRACTICAS DIRIGIDAS.
PRACTICAS CALIFICADAS.
INTERVENCIONES ORALES.
CUESTIONARIOS.
SESIONES SIMULADAS EN AULA.
PRUEBA DE SALIDA
MODIFICAR EL HORARIO DE LOS TALLERES PARA QUE LOS ESTUDIANTES MEJOREN SUS APRENDIZAJES.
2.
3.
4.
CLIMA INSTITUCIONAL
2.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
3.
RUTAS DE APRENDIZAJE.
______________________________
JUAN CARLOS ORURO REYES
FORMADOR.
__________________________________
PATRICIA FLORES HUERTAS
VB del Jefe de rea
____________________________
Fecha de entrega