Teatro de bonecos: criana criando gente

Situao: Disponvel
Objetivos
- Desenvolver o interesse s artes e utiliz-las de forma a fazer que a criana desenvolva sua percepo social e
pessoal;
- Incentivar habilidades de trabalho em grupo e relacionamentos inter-pessoais;
- Incentivar o desenvolvimento da expresso tanto de forma artstica como cognitiva e intelectual;
- Incentivar a observao de fatos dirios e da realidade em que os agentes esto inseridos;
- Incentivar o desenvolvimento da criatividade em relao s artes plsticas e construo de histrias;
- Demonstrar a importncia de reutilizar materiais.
Justificativa
- Desde a antigidade clssica, nos escritos de Aristteles e Platoe, teatro e educao j eram relacionados . A
atividade dramtica e os jogos teatrais podem, portanto, ser meios eficazes de aprendizagem.
- Diferentemente do jogo dramtico, o jogo teatral - sistematizado primeiramente pela norte-americana Viola Spolin caracteriza-se por um grupo de jogadores e um grupo de observadores. Uns jogam para que outros observem.
- A finalidade primordial do jogo teatral dentro da educao estabelecer o contato da criana com o outro e consigo
mesma, alm de poder despertar o desenvolvimento cultural. Dessa maneira, pretende-se trabalhar o jogo teatral com
as crianas e elaborar uma apresentao que utilizar o teatro de bonecos como instrumento de aprendizagem.
Atividades
- Realizao de oficinas de artes plsticas com durao de duas horas semanais para a confeco de bonecos de jornal
e tecido. Aps criar o prprio personagem, a criana e o adolescente participaro de oficinas de teatro a fim de
elaborar um espetculo de bonecos apresentado comunidade da instituio.
Avaliao/Resultado
- Envolvimento e comprometimento das crianas que escolheram participar do projeto;
- Observao de responsabilidade e cooperao aflorou no comportamento das crianas;
- Maior sociabilizao pelo jogo teatral, integrando-se ao meio em que vivem, com a apresentao da pea A criana
e o doce;
- Desenvolvimento da criatividade em relao s artes plsticas e construo de histrias.
Referncias Bibliogrficas
AMARAL, A. M. Teatro de Animao. So Paulo: Ateli, 1997.
__________, Teatro de Formas Animadas: Mscaras, Bonecos, Objetos
3.ed. So Paulo: EDUSP, 1996.
ARAJO, N. Histria do teatro. Salvador: Fundao Cultural do Estado da
Bahia,1978.
BLOIS, M. M. & BARROS, M. A. S. F. Teatro de Fantoches na Escola
Dinmica. Rio de Janeiro: Livro Tcnico,1967.
BORBA FILHO, H. Fisionomia e Esprito do Mamulengo. So Paulo:
Nacional/Instituto Nacional de Artes Cnicas, 1966.
GOMBRIVH, E.H. A histria da Arte 16. ed. So Paulo: LTC, 1995.
HYPOLITTO, D. Manual de Orientao Projetos Educacionais. So Paulo:USJT,
2003.
OSBORNE, H. A apreciao da Arte. So Paulo: Cultrix, 1970.
REVERBEL, O. Jogos teatrais na escola. 3.ed. So Paulo: Scipione, 1996.
__________, Um caminho do teatro na escola. So Paulo:Scipione, 1996.
Pblico Alvo
Crianas - Quantidade Atendida: 10
Empresa de Terceiro Setor - Quantidade Atendida: 1
Docentes
Dinia Hypolitto - Docente - Responsvel pelo Projeto/Informaes
Parceiros
Instituies de Ensino
USJT - Universidade So Judas Tadeu
Empresas
Centro Social Nossa Senhora do Bom Parto

Produtos Acadmicos
Comunicao
Relatrio Tcnico
Ncleos do Projeto
Ncleo de Projetos Educacionais
Cursos
Licenciatura - Formao de Professores
reas de Conhecimento
Cincias Humanas
Lingustica, Letras e Artes
Linhas de Extenso
38 - Produo Cultural e Artstica na rea de Artes Plsticas e Artes Grficas
42 - Produo Teatral e Circense
Projetos Complementares
Teatro de bonecos: criana criando gente