MATRIZ ANUAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS

LENGUAJE Y COMUNICACIN 7 BSICO

Profesora: Sra. Berta Parada Zurita
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD: Textos literarios

. Retroalimentar contenidos y
habilidades del ao anterior.

-Interpretar cuentos y una novela

comentados en clases.
-Escribir textos narrativos,
Desarrollando un conflicto coherente
-Revisar y reescribir sus textos
-Dialogar para compartir ideas y
opiniones sobre los textos ledos:

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-Escribir comentarios sobre las

lecturas realizadas, recogiendo
las ideas analizadas en clases

-Comparar opiniones
generadas por diferentes
interlocutores

- Inferir informacin implcita a partir

de detalles identificados

-Revisar y reescribir sus textos:

considerando al destinatario,
desarrollando la coherencia
de las ideas, mejorando la redaccin,
corrigiendo la ortografa

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-Interpretar textos narrativos
comentados en clases, considerando.
-Escribir un prrafo argumentativo
coherente sobre un

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cuento
-Recitar o narrar en voz alta textos
poticos o narrativos: memorizando
previamente los textos poticos
diciendo los textos con fluidez,
utilizando apropiadamente
el lenguaje paraverbal y no
verbal
UNIDAD: LOS TEXTO POTICOS
-Interpretar poemas.
-Escribir poemas.
-Recitar o narrar en voz alta textos
poticos o narrativos
UNIDAD: TEXTOS PUBLICITARIOS

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-Interpretar diversos textos

publicitarios, considerando: mensajes
implcitos, lenguaje caracterstico,
funcin del lenguaje predominante en
el texto.

-Aplicar su conocimiento
sobre estructuras y unidades
bsicas gramaticales en la
escritura de textos: sujeto y
predicado, sustantivos, frases
sustantivas, complemento del
nombre,
pronombres (personales,
numerales, indefinidos),
adjetivos, complemento del
adjetivo, frases adjetivas y adverbios,
verbos irregulares en modo

indicativo.
-Comprender textos escuchados.
UNIDAD: Interpretacin de poemas
y textos expositivos.
Retroalimentar contenidos y
habilidades tratadas durante el primer

x
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semestre.
Interpretar poemas, considerando:
impresiones personales frente a la
lectura, figuras literarias
(comparacin, personificacin,
aliteracin, hiprbole y
Onomatopeyas) significado
denotativo y connotativo de palabras
y expresiones.
Leer textos expositivos de manera
autnoma para informarse sobre
diversos mbitos (histrico, cientfico,
poltico, deportivo, artstico,
tecnolgico, etc.)
Utilizar estrategias de bsqueda
rpida de informacin en textos no
literarios: Hojear el texto: leer solo los
ttulos, palabras en negrita o
mayscula, inicio de prrafos, etc.
Saltar adelante y atrs para hacerse
una idea sobre el texto (tipo, tema,
enfoque, partes, etc.) Barrer el texto:
hacer un recorrido del texto para
localizar la informacin buscada.
UNIDAD: Textos expositivos.

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x x

- Sintetizar la informacin relevante

de los textos expositivos ledos en
clases.

- Ordenar en un organizador grfico la

informacin que ser utilizada para
escribir, estableciendo el tema y
subtemas a tratar.

- Escribir textos expositivos sobre

algn tema de inters: elaborando un
tema en profundidad....
-Escribir textos expositivos: utilizando
las convenciones gramaticales,

utilizando elementos de cohesin

(conectores), incorporando palabras
extradas, de las lecturas, respetando
las reglas ortogrficas, revisando y
corrigiendo sus textos hasta alcanzar
un resultado satisfactorio.
-Realizar exposiciones en grupo
acerca de un tema de inters,
organizando las tareas de cada
participante y ordenando la
informacin.
UNIDAD: " Los textos dramtico."

-Interpretar un texto dramtico ledo y

uno visto, considerando:
problemticas presentadas,
personajes, ideas, valores y
sentimientos presentes en el texto,
Experiencia personal

-Interpretar en clases una novela,

considerando: narracin en primera o
tercera persona, personajes,
ambiente fsico y sicolgico, contexto
sociocultural, tema
-Escribir un texto narrativo coherente
y cohesionado (biografas, ancdotas,
cartas que relaten experiencias,
cuentos, etc.): incorporando un
vocabulario adecuado y variado,
incorporando dilogos en el relato,
utilizando las convenciones

x x

Gramaticales.
- Dialogar para compartir ideas y
opiniones sobre los textos ledos:
ejemplificando y fundamentando sus
opiniones y comentarios, respetando
los turnos de los participantes de la
conversacin, valorando la opinin de
sus compaeros.
UNIDAD: Creando textos

dramticos.
-Escribir colectivamente un
texto dramtico breve:
organizando previamente
sus ideas
incorporando acotaciones para
sealar gestos, movimientos y

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entonacin de los personajes.

Aplicar su conocimiento
sobre estructuras y unidades
bsicas gramaticales en la
escritura de textos: sustantivos,
frases sustantivas, complemento
del nombre, pronombres, adjetivos,
complemento del adjetivo, frases
adjetivas, adverbios y complementos
circunstanciales y Verbos irregulares
en modo indicativo.
- Hacer representaciones teatrales,
utilizando los recursos para verbales

y no verbales adecuadamente.
-Dialogar para compartir ideas y
opiniones sobre los textos ledos:
ejemplificando y fundamentando
sus opiniones y comentarios
respetando los turnos de los
participantes de la conversacin
valorando la opinin de sus
compaeros.
UNIDAD: Obra en escena.
- Hacer representaciones teatrales,
utilizando los recursos para verbales

y no verbales adecuadamente.
-Dialogar para compartir ideas y
opiniones sobre los textos ledos:
ejemplificando y fundamentando
sus opiniones y comentarios
respetando los turnos de los

participantes de la conversacin
valorando la opinin de sus
compaeros