Memoria = capacidad de los organismos vivos de:

- adquirir
- retener y
- utilizar
las informaciones y los conocimientos

Cualquier sistema de informacin necesita

Codificar o registrar la informacin
Almacenar la informacin
Recobrar la informacin
La memoria no es homognea, sino un complejo de sistemas y subsistemas que interactan,
cada uno de los cuales difiere en cuanto al tipo de informacin almacenada, al tipo de
procesamiento, o a ambos.
Hermann Ebbinghaus: controlando las condiciones experimentales, era posible formular
preguntas y generar respuestas acerca de las caractersticas de la memoria humana
1865- 1960: aprendizaje de listas de palabras relacionadas y no relacionadas /mediciones de las
capacidades de aprendizaje y del olvido
Primera gran clasificacin de la memoria basada en el tiempo (sensorial, corto plazo, largo plazo)
Memoria sensorial
Ultracorta
Ubicada en la frontera entre la percepcin y la memoria a corto plazo
No requiere de la atencin
Decae rpidamente
Ligada a la modalidad de presentacin de la informacin
Memoria icnica = sistema visual
Memoria ecica = sistema auditivo
Memoria a corto plazo
Limitada duracin
(1) Tareas de triadas de consonantes
Medida de retencin = 0 a 30 segundos
Se realiza una tarea de distraccin
(2) Tareas de volumen de memoria
Presentacin de dgitos, letras o palabras
Se mide la cantidad de elementos recuperados
Mgico nmero 7, + o - 2
Se evaluaron las caractersticas del recobro
Efecto de primaca: mayor evocacin de los primeros elementos de la lista
Efecto de recencia: mayor evocacin de los ltimos elementos de la lista
Tareas de palabras: similitud fonolgica y similitud semntica
Memoria de trabajo = se subdivide en:

El ejecutivo central
El lazo articulatorio
La agenda visoespacial
MEMORIA: Persistencia del aprendizaje a travs del tiempo mediante el
almacenamiento y la recuperacin de la informacin.
Memoria a largo plazo
Segn Cohen y Squire (1981, 1987)
Memoria declarativa: uso consciente de procesos de codificacin y evocacin
Memoria procedimental: saber hacer, no accesible a la consciencia, muy resistente al deterioro
Memoria declarativa
Memoria episdica: conjunto de recuerdos vinculados a un contexto espacio-temporal especfico
Memoria semntica: contiene un cuerpo permanente y organizado de conocimientos y de
representaciones mentales que hacen parte del saber del individuo
Memoria explcita: incluye la memoria episdica y la memoria semntica
Se mide con pruebas tradicionales de recobro libre
Memoria implcita: inferida a partir de las modificaciones del comportamiento por una
experiencia, sin necesidad de consciencia
Incluye los aprendizajes de procedimientos
Memoria retrospectiva: referida a hechos autobiogrficos o socioculturales presentados en el
pasado
Ley de Ribot
Memoria prospectiva: necesidad cotidiana de planear una accin futura
Recordar el recordar
Atencin
Considerada el organizador de la mente
Se puede dividir en:
El sistema de procesamiento de la informacin (visual, lingstico, memoria, etc.). Funciones:
detectar, identificar, recordar, programar la accin.
El sistema atencional: selecciona la informacin para controlar el procesamiento mediante la
activacin e inhibicin de procesos en curso
Caractersticas
La atencin est ligada a dos tipos de procesamiento de la informacin: los procesos rpidos,
paralelos y sin atencin, - automatismo- , y los procesos controlados, lentos, seriales y
determinados, - control- . (Michael Posner, 1980, citado por Houd y otros, 2003)
Atencin enfocada: capacidad de responder a estmulos visuales, auditivos o tctiles
especficos.
Atencin sostenida: capacidad de mantener una respuesta constante durante una actividad
continua y repetitiva
Atencin selectiva: capacidad de mantener una respuesta comportamental o cognitiva frente
a estmulos de distraccin o que compiten entre s.
Atencin alterna: flexibilidad mental que permite que los individuos cambien de lugar su foco
de atencin y que se muevan entre las tareas que tienen diversas demandas cognitivas.
Atencin dividida: es el del ms alto nivel de la atencin y se refiere a la capacidad de
responder simultneamente a mltiples tareas o a las mltiples demandas de una tarea.
Memoria a largo plazo:
Contiene conocimientos del mundo fsico, de la realidad social y cultural, recuerdos
autobiogrficos y el lenguaje y conceptos. Se clasifica en:
- Demorada: hechos ocurridos o la informacin presentada en los minutos previos
- Reciente: hechos ocurridos o la informacin presentada das o semanas anteriores
- Remota: hechos ocurridos o la informacin presentada hace muchos aos

La memoria a largo plazo tambin se clasifica en:

- Explcita o declarativa: requiere en general una utilizacin consciente de procesos de
codificacin y evocacin; es una memoria sujeta a modificaciones permanentes y sensible al
olvido. Implica el almacenamiento de informacin sobre personas, lugares o sucesos que se
ubican en la conciencia.
Se mide con las pruebas tradicionales de recobro libre. Se clasifica en:
- Episdica: constituye el conjunto de recuerdos ligados a un contexto espaciotemporal preciso
y particularmente se refiere a una memoria autobiogrfica.
b. Implcita o no declarativa: es de carcter automtico o reflejo, no requiere de esfuerzos
conscientes, se relaciona con el aprendizaje de habilidades motoras o perceptivas. Es una
memoria inferida a partir de las modificaciones del comportamiento como consecuencia de una
experiencia, sin necesidad de conciencia o recuerdo de la situacin de aprendizaje e incluye los
aprendizajes de procedimientos y la facilitacin (por presencia de estmulos)
- Procedimental: es la memoria del saber hacer ms que del saber qu. Esta memoria no es
accesible a la conciencia, engendra estrategias slidas, que son susceptibles de modificacin y
complejizacin, pero que son muy resistentes al deterioro y obedecen a las leyes de adaptacin
sensorio-motriz; implica habilidades motoras.
- Asociativa: relacionada con el condicionamiento clsico y operante (asociacin de estmulos ER)
- No asociativa: sensibilizacin y la costumbre
Adicionalmente, la memoria a largo plazo puede clasificarse en:
- Memoria prospectiva: se refiere a la necesidad cotidiana de planear una accin futura, de
recordar el recordar el contenido de una accin en el momento apropiado.
- Memoria retrospectiva: se refiere al pasado, a hechos autobiogrficos o socioculturales.
- Ley de Ribot: la destruccin progresiva de la memoria sigue un orden lgico, comenzando por
los eventos ms recientes, que sin asociaciones permanentes, representan las organizaciones
ms dbiles.
- Tambin existe la clasificacin que distingue entre memoria verbal y no verbal.
En funcin del procesamiento, se han identificado diferentes niveles de procesamiento:
a. Codificacin de la informacin
- Superficial: si la codificacin es perceptual
- Profunda: si la codificacin es semntica
b. Almacenamiento de la informacin (olvido)
- Degradacin de las huellas de memoria
- Degradacin por una interferencia
c. Recobro de la informacin
- Libre
- Con clave
- Por medio de tareas de reconocimiento
Memoria a corto plazo:
Tarea clsica de medicin de volumen de memoria: presentacin de una serie de dgitos, letras o
palabras y la recuperacin de las mismas. Sujeto normal: 7+-2 unidades de informacin.
En tareas de recobro libre de informacin, se evidenciaron los conceptos del efecto de primaca
(evocacin superior de los primeros elementos de una lista) y del efecto de resencia
(evocacin superior de los ltimos elementos de una lista).
La similitud fonolgica y la longitud de palabras afectan el volumen de retencin en memoria a
corto plazo, mientras que la similitud semntica afecta la retencin en memoria a largo plazo.

Desde la dcada de los 70s se tiene evidencia para falsear la hiptesis del modelo linear y
secuencial de la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo (tareas de recobro, tipo de
codificacin fonolgica, semntica- y modelo lesional).