Conjunto Finito:

Cuando los miembros o elementos del conjunto se pueden contar o enumerar.

Por ejemplo el conjunto de las letras del alfabeto es un conjunto finito que expresado por
comprensin es:
A = {x/x son las letras del alfabeto castellano}
Conjunto Infinito:
Cuando los elementos o miembros no se pueden enumerar o contar, se considera como conjunto
infinito.
Un ejemplo de conjunto infinito son las estrellas del cielo. Los conjuntos infinitos siempre
debern determinarse por comprensin; para el ejemplo:
B = {x/x son las estrellas del universo}
Conjunto Unitario:
Es el conjunto que tiene un solo miembro o elemento. Un ejemplo:
C = {luna}
Conjunto Vaco:
Se trata del conjunto que no tiene elementos, o que estos son inexistentes,ejemplos:
D = {x/x son perros con alas}
E={}
Se considera el conjunto vaco como subconjunto de cualquier conjunto.
Conjunto Universal o Referencial:
Se llama as al conjunto conformado por los miembros o elementos de todos los elementos que
hacen parte de la caracterizacin.
Por ejemplo, dados:
A = {1, 3, 5, 7}

B = {2, 3, 4}

El conjunto universal o referencial es:

U ={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
Conjuntos disyuntos o disjuntos

C = { 6, 7, 8, 9}

Son aquellos conjuntos que no tienen ningn miembro o elemento en comn. Otra forma de
expresarlos es decir que la interseccin de dos o ms conjuntos disyuntos o disjuntos es el
conjunto vaco
Por ejemplo los conjuntos B y C mencionados como ejemplos del conjunto universal son
conjuntos disyuntos pues no tienen ningn miembro en comn
Conjuntos equivalentes
Corresponde a los conjuntos con el mismo nmero cardinal, es decir cuando tienen la misma
cantidad de elementos. Por ejemplo:
A = {a, b, c, d}
B = {1, a, I, alpha}
Por lo tanto A y B son conjuntos equivalentes
Conjuntos iguales
Cuando los conjuntos contienen los mismos elementos, estos conjuntos son iguales:
A = { 2, 4, 6, 8, 10}
B = { 4, 10, 2, 8, 6}
A y B son iguales porque contienen los mismos elementos. Es bueno anotar que en un conjunto
no importa el orden en que se ubiquen, por eso el conjunto B es igual que el A
Conjuntos homogneos
Cuando sus miembros o elementos que lo componen, pertenecen al mismo tipo o gnero. Por
ejemplo un conjunto compuesto por letras nicamente, o por nmeros, etc.
A = { a, l, m, p, r }
El conjunto es homogneo pues todos sus miembros son letras.
Conjuntos heterogeneos
Son aquellos conjuntos compuestos por miembros de difefentes tipos, clases, gneros, etc.
B = { 1, a, prado, rojo}
Conjuntos congruentes
Dos conjuntos numricos son congruentes cuando sus respectivos miembros se pueden poner en
correspondencia uno a uno, de manera que la distancia entre ellos se mantenga:
A = {2, 4, 6, 8, 10}

B = {7, 9, 11, 13, 15}

As:
2 y 7; 4 y 9; 6 y 11; 8 y 13; 10 y 15 tienen todos ellos como distancia entre ellos 5
Conjuntos no congruentes
Cuando entre dos conjuntos no se puede dar una correspondencia entre los miembros de los
conjuntos, de manera que la distancia entre ellos no sea constante, los conjuntos se consideran
no congruentes. Ejemplo:
A = {2, 4, 6, 8, 10 }
C = {5, 6, 7, 8, 9}

DERECHOS Y DEBERES DE LOS CIUDADANOS GUATEMALTECOS

DERECHOS
Derecho a la vida
Libertad e igualdad
Libertad de accin
Libertad de emisin del pensamiento
Libertad de religin
Inviolabilidad de la vivienda.
Libertad de locomocin.
Familia
Cultura
Comunidades Indgenas
Educacin
Salud, Seguridad y Asistencia Social
Deporte
DEBERES
Servir y defender a la Patria;
Cumplir y velar, porque se cumpla la Constitucin de la Repblica;
Trabajar por el desarrollo cvico, cultural, moral, econmico y social de los guatemaltecos;
Contribuir a los gastos pblicos, en la forma prescrita por la ley;
Obedecer las leyes;
Guardar el debido respeto a las autoridades; prestar servicio militar y social de acuerdo con la
ley
No insultar ni agredir a las autoridades o a cualquier otro ciudadano.
No provocar a las autoridades ni a los otros manifestantes.
Prevenir hablar, reenviar correos, o poner en estados de redes sociales y chats opiniones
vinculadas con los bancos, que puedan crear pnico financiero.
No atribuir delitos a nadie (Asesino, Ladrn, corrupto, etc.).
No hacer comentarios relativos al honor de nadie (Prostituta, etc.).
No amenazar, u ofender en general incluyendo los dos numerales previos a las autoridades
pblicas en el ejercicio de sus funciones o con ocasin de ellas.
Mantener el orden con postura y pacifismo en las manifestaciones.
Cuales son los valores

Amistad: El amor y la Amistad son los primeros valores que identifica el nio en el hogar. La
ternura, el buen trato, la comprensin y el respeto son soportes de la Amistad.
La Amistad Familiar en Equilibrio y Armona conlleva al autentico Amor. La Amistad requiere
mantenimiento, detalles, si existe verdadera amistad entre las personas ser ms fcil la
comunicacin.
Amor: El Amor es la condicin bsica de la felicidad y la realizacin del individuo. El Amor es el
pilar de la convivencia humana, amor es sentimiento, solidaridad, tolerancia, perdn, servicial.
Autonoma: Capacidad individual de tomar decisiones.
Los padres no podrn tomar dediciones eternamente por sus hijos, pero si debes darles
elementos de juicio, Ejemplo: Valores para que ellos tomen sus propias dediciones.
Es hacer uso del derecho a gobernarse a si mismo sin control externo. Permite actuar de manera
independiente, recordando que se es parte de un todo.
Caridad: Esta virtud teologal, es la sntesis del amor.Podemos decir lo que queremos, pero si lo
decimos con Caridad se afianza la Amistad y se gana respeto.
Nos impulsa a valorar a los dems y ver en ellos cualidades. No es dar un moneda o un pedazo
de pan, es la accin del amor y aceptacin del otros; es darse sin reservas y sin exigencias.
Civismo: Debemos Fomentar el espritu de convivencia comunitaria, observando el respeto de las
normas de civismo elementales en los eventos culturales, actividades comunitarias, artsticas,
deportivas.
Crear ua cultura de respeto y bueno uso de las reas y bienes pblicos, mediante campaas
vigiladas y evaluadas, donde se estimule el comportamiento ciudadano.
Compaerismo: Mantenerse unido, apoyar a las personas que comparten con nosotros nuestra
vida laboral, escolar social.
Compasin: La compasin no es la lastima ni pesar por el desvalido. La compasin es la que
duele con el dolor del otro, pero no se postra con el; al contrario, cura sus heridas, enjuga sus
lagrimas y le da la mano invitndolo a andar.
Comprensin: Reconocimiento humilde y sincero, de los factores que influyen en el
comportamiento de una persona, aceptando sin prevenciones su realidad.
Dignidad: Dignificar la persona es reconocerla como tal con todos sus valores y derechos.
Dominio de si mismo: El dominio propio de en otras palabras, el control de los instintos
primarios. Quien tenga el manejo de su vida emocional, tendr paz mental y podr ser feliz sean
cuales fueran su condiciones externas.
Equidad: Es el equilibrio que se establece en las relaciones interpersonales, cuando partimos del
principio de la igualdad y la justicia.
F: Creyente es el que tiene f en Dios, en la vida, en el trabajo en las personas, en el futuro, en
su ser querido, en sus hijos, en sus amigos, en sus padres y los mas importante tiene F en si
mismo.
Respeto: Es el respeto por la confidencialidad en nuestras relaciones interpersonales. Pensar en
el bienestar que merecen nuestros semejantes.
Generosidad: Dar con largueza, desinteresadamente y con alegra, como el sol da su calor.
Generosidad no es solo dar, sino darse a los dems con Amor.
Gratitud: Es la mas clara expresin de Amor. Cuando ms luz produzcamos para los dems,
mejor podemos vernos a notros mismos.
Honestidad: Ser justo y equitativo es imperativo en los humanos. Es una valor que se desarrolla
bsicamente con el ejemplo, consecuencia del Amor y la Autoestima.

Humildad: Hay Humildad, cuando alguien se valora y reconoce las capacidades y aciertos de los
dems.
Identidad: Es el ser individual. Es el resultado de conocerse a si mismo, es decir, aceptarse tal
como es, saberse imperfecto pero en constante proceso de crecimiento, lo que me diferencia del
otro.
Justicia: Reconocimiento consciente de lo que pertenece a cada uno en forma equitativa y
equilibrada. Es una de las cuatro virtudes cardinales.
Madurez Emocional: Madurez emocional es la decisin de renunciar a un placer momentneo,
rea de obtener una felicidad duradera.
Obediencia: Observancia de ciertos patrones de comportamientos para la convivencia dentro del
grupo social.
Optimismo: Es realmente un Arte destinado a quienes viven seguros de si mismos. Es poder
mirar cada da con ojos nuevos, reconociendo que el de hoy es una da nuevo y un camino ms
para andar.
Paciencia: Cuando se articula un propsito se puede lograr con disciplina y paciencia. Sin
paciencia es difcil entender el desarrollo de nuestra madurez con sus cambios y
transformaciones.
Perdn: Si se esta arrepentido de los que se han hecho y se tiene el deseo sincero de que se
haga lo correcto con un nuevo estado emocional, entonces se puede decir he sido perdonado.
Perseverancia: Firmeza o constancia para lograr las metas propuestas. Con trabajo continuo y
persistente en nuestra misin como personas, alcanzaremos la excelencia en la calidad de vida,
identificando nuestra capacidad de servicios.
Pertenencia: Es un elemento sustancial y determinante en la vida; saberse integrado parte de n
todo, una familia, sociedad, grupo, nacin. La pertenencia es uno de los valores mas sentidos
necesarios para la estabilidad emocional.
Pudor: Cuidado de lo que pueda degenerar, deshonrar o degradar al individuo. Es el respeto
consciente del cuerpo, producto o la madurez emocional.
Prudencia: Antes de tomar una decisin analiza las consecuencias favorables o desfavorables
para ti y para los dems. Saber hablar o callar, accionar o dejar de hacerlo, en la forma correcta
de la manera adecuada, midiendo las consecuencias.
Respeto: Parte de la clara identificacin de los derechos de las dems, de mis obligaciones y las
actitudes que se debe adoptar. Desde el hogar se gana el respeto, con el comportamiento de los
padres.
Responsabilidad: Hacer uso identificado de autonoma frente a las dediciones o tareas que se le
confen, sin vulnerar los derechos de los dems, tratando profundamente de lograr los objetivos
propuestos.
Sencillez: No hacer ostentacin de cualidades, aptitudes, logros o atributos. Sencillez es hacer el
viaje de la vida solo con el equipaje necesario.
Sensatez: Es la hermana de la prudencia. Que en las actitudes haya un paso ms all de la
cordura.

Sinceridad: La sinceridad es manifestar ante la persona que corresponda, en el momento

adecuado, lo que se ha hecho, lo que se piensa, lo que se experimenta, lo que se desea, lo que
se siente, con claridad, respeto y seguridad.
Sociabilidad: El hombres es un ser social. Necesita de otros para su crecimiento y realizacin
personal. Dentro de la sociedad forma grupos; su accin y proyeccin afectan de manera positiva
o negativa el entorno.
Solidaridad: Solidaridad no es solo trabajar en unidad, sino apoyar decididamente a las personas
y organizaciones que se identifican con nuestros objetivos y sueos, a quienes necesitan de
nuestros servicios y capacidades.
Templanza: Decisin de renunciar al placer Hedonista, teniendo en cuenta el respeto por el
cuerpo como templo del espritu.
Tolerancia: Al establecer una jerarqua de valores, la tolerancia tiene una alta posicin. Es parte
de la identidad cultural de una nacin. Por lo tanto debe desarrollarse como un hbito.