UNIVERSIDAD TECNOLOGICA CENTROAMERICANA

UNITEC
ESCUELA DE POSTGRADO

INFORMACIN GENERAL

NOMBRE:
REQUISITOS ACADMICOS:
CARRERAS
REQUISITOS RECOMENDADOS:
AO/SEMESTRE/PERIODO:
HORARIO(S):
DIAS DE CLASE:

Estadstica en las organizaciones

Ninguna
Todas las maestras
Ninguno
2015/I/I
8:30AM a 5:00 PM (Sbado)
28 de Febrero al 28 Marzo, 2015

CUERPO DOCENTE

CATEDRTICO
HORARIO DE ATENCION:
HORARIO TUTORIAS:
TELEFONOS ( OPCIONAL)
CORREO ELECTRONICO
PAGINA WEB

Ing. Ruth Castillo

8:30AM a 4:30 PM (Sbado)
Mediante foros
99392339
r.castilloa@unitec.edu
https://portal.unitec.edu/

DESCRIPCION DEL CURSO

La clase de estadstica en las organizaciones es una clase de tipo propedutica diseada para
nivelar a todos los estudiantes de maestra en cuanto a conocimientos mnimos de estadstica
para el uso en sus carreras. Por lo tanto, este no ser un curso en el que se brindaran
conocimientos muy avanzados de estadstica, sino ms bien un curso en el que se recordaran
conceptos estadsticos estudiados en muchos casos previamente en sus clases de pregrado.
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:

Proporcionar los conocimientos bsicos sobre la utilizacin de diferentes herramientas

estadsticas y computacionales, para aplicarlas en los procesos de anlisis y toma de decisiones
en diferentes reas de la administracin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Al final del curso, el alumno ser capaz de:

Recopilar, presentar y analizar los datos con el objeto de resumir las

caractersticas de un conjunto de datos.

Representar las caractersticas de los datos reunidos en forma de graficas.

Medir la certidumbre (o la incertidumbre) de que ocurran determinados sucesos.

Proporcionar modelos para la incertidumbre, que se da en los resultados de

experimentos aleatorios.

Transformar los resultados de un experimento aleatoria en valores numricos.

Distribuir las probabilidades en todos los valores que puede tomar, determinar
en torno a que valor esperamos los resultados de los experimentos aleatorios y
su variabilidad.

Interpretar los modelos de probabilidad para muchos fenmenos.

Aplicar modelos de probabilidad para hacer afirmaciones sobre las caractersticas

de una poblacin en base a la informacin producida por muestras.

Tomar decisiones en base a informacin obtenida de experimentos aleatorios.

Estimar parmetros en base a datos recopilados de una poblacin.

METODOLOGIA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

Este es un curso muy prctico, lo que supone una mayor participacin y responsabilidad de
parte del alumno en el aprendizaje que sucede en el saln de clase. Se usaran clases magistrales,
trabajos de investigacin y pruebas diarias para ensear la clase. De hecho, se usara Excel y
Minitab (u otro paquete estadstico de dominio del estudiante) diariamente para realizar
pruebas y ejercicios de comprensin.

CONTENIDO:

Clase

Objetivo de
Aprendizaje

Revisin del silabo.

Introduccin a la
estadstica.

28-Feb-15

Temas

El uso y la importancia de la
estadstica. Introduccin a la
estadstica descriptiva.

Fuente Bibliogrfica

Tareas

Captulo 1
Estadstica para
administracin
Problemas 2.5, 2.7,
2.11, 2.25, 2.41, 2.65
y 2.73

Construccin de
graficas cualitativas y Estadstica descriptiva: Datos
de graficas para
cualitativos y cuantitativos
datos cuantitativos.

Captulo 2
Estadstica para
administracin

Aprender sobre
medidas de
tendencia central
(localizacin y
variabilidad)

Medidas numricas
descriptivas: Media, Mediana,
Moda, Varianza, Desviacin
Estndar

Captulo 3
Estadstica para
administracin

Aprender sobre
medidas de
tendencia central
(localizacin y
variabilidad) y
Probabilidad Bsica

Medidas numricas y graficas:

Percentiles, Cuartiles, Resumen
de 5 nmeros, Diagrama de
Caja. Probabilidad: conceptos
bsicos.

Captulos 3 y 4
Estadstica para
administracin

Problemas 3.7, 3.11,

3.19, 3.32(b), 3.41,
4.1(a), 4.10, 4.13,
4.47 y 4.49

Captulo 6
Estadstica para
administracin

Problemas 6.1, 6.3,

6.7 y 6.9

Aprender la
importancia de la
La distribucin normal (clculo
07-Mar-15 distribucin normal y
de probabilidades)
su uso en la
inferencia
Aprender a calcular
intervalos de
confianza para
medias y
proporciones
Tamao de una
muestra.

Estimacin del intervalo de

confianza para la proporcin
(muestra grande y pequea) y
tamao de la muestra

Captulo 8
Estadstica para
administracin

(Fecha de entrega 6Marzo-2015)

Problemas 8.1, 8.16 y

8.42
(Fecha de entrega
13-Marzo-2015)

Evaluar lo aprendido
en el primer parcial

Examen del Primer Parcial

Aprender a plantear
y realizar una prueba Metodologa de la prueba de
14-Mar-15
de hiptesis para una hiptesis (una y dos colas)
muestra

Captulos 9
Estadstica para
administracin

Utilizar Anova para

Pruebas de dos muestras y
comparar ms de dos
anova de una va
medias

Captulos 10
Estadstica para
administracin

Determinacin de la ecuacin
Aplicar la regresin
regresin simple y mltiple,
lineal simple y
clculo del coeficiente de
mltiple para realizar
correlacin, usando Minitab y
pronsticos.
Excel, suposiciones

Capitulo 12 y 13
Estadstica para
administracin

Utilizar los mtodos

de las estadsticas no
21-Mar-15
paramtricas para
estudiar medias.

Prueba del signo, prueba de

rango de signo de Wilcoxon,
prueba de suma de rangos
Mann-Whitney-Wilcoxon,
Prueba de Kruskal Wallis,
prueba de Spearman.

Aplicar herramientas
estadsticas en la
Administracin seis sigma,
administracin de la graficas de control.
calidad

Captulo 19 del libro

de Anderson,
Sweeney Williams

Problemas 9.21, 9.32

y 9.44

Problemas 10.4, 10.8

y 10.12
(Fecha de entrega
20-Marzo-2015)

Problemas 12.4,
12.16 y 13.1

Captulo 19 de
Anderson et al 19.1 y
19.12

Problema 14.1
Captulo 14 del libro
de Levine-Berenson.

(Fecha de entrega
27-Marzo-2015)

Evaluar lo aprendido
Examen del Segundo Parcial
en el segundo parcial

28-Mar-15

Ejercicios de
investigacin

Presentacin de trabajos de
investigacin en grupo

Ejercicios de
investigacin

Presentacin de trabajos de
investigacin en grupo

EVALUACION:

Actividad

Descripcin

Puntos

Fecha

Examen Primer Parcial

Examen escrito practico sobre conceptos

30

14 Mar 2012

30

28 Mar 2015

10

07 Mar 2015

de los captulos 1,2,3,4 y 6

Examen Segundo Parcial

Examen escrito practico sobre conceptos

de captulos 8,9,12,13 y 14

Pruebas

Pruebas cortas sobre los aprendido en

clase

Tareas semanales

Asignaciones de problemas de los

21 Mar 2015
10

28 Feb 2015

20

28 Mar 2015

captulos del libro

Proyecto Final

Aplicacin de alguna tcnica estadstica

en su lugar de trabajo

Asignacin de casos

Se asignaran casos para trabajar en

equipos, en donde aplicaran sus
conocimientos estadsticos.

RECURSOS DE APRENDIZAJE:
a.

( Texto de la Clase) Estadstica Para Administracin, 4ta. Edicin, Por: David M. Levine / Timothy
C. Krehbiel / Mark L. Berenson

b.

Estadstica Para Administracin y Economa de Anderson, Sweeney y Williams, novena edicin.

c.

(Texto complementario para ms informacin) RICHARD I. LEVIN / DAVID S. RUBIN. Estadstica

para Administradores. Sexta Edicin

d.

http://www.ine-hn.org/censo2001/censo2001.htm

e.

http://www.ine-hn.org

f.

http://www.bch.hn

g. http://www.uv.unitec.edu
h. Paquetes de Software:

Microsoft Excel, Minitab con respecto a este ltimo

se puede utilizar un demo.

POLITICAS DEL CURSO:

Trabajos: Todos los trabajos debern de ser entregados (subidos a la plataforma UV) antes de la
hora clase (7:00 PM) del da en que deben ser presentados. No se recibirn trabajos entregados
despus de ese tiempo.
Trabajo en Equipo:
Se anima a que las tareas sean realizadas en los equipos formados en
clase. Tales esfuerzos en equipo deben incluir discusin de los problemas asignados y de los
conceptos que estos envuelven. Recuerde la meta es aprender, y la discusin facilita el lograr
esta meta. Copiar (hacer trampa) no lo logra! A pesar de que el trabajo en equipo es deseado,
los estudiantes deben de escribir sus propias soluciones individualmente y subirla a la
plataforma UV (o en su defecto, enviarla a mi correo electrnico).
Utilizacin del e-mail: Anuncios generales de la clase, adiciones/modificaciones a la tarea y/o
asignaciones sern enviadas a travs de su e-mail (utilizando el sitio UV). Cada estudiante es
responsable de revisar su e-mail varias veces durante la semana regularmente.
Sitio Web: Se usara el sitio UV de la clase para la distribucin de informacin del curso. Sus
sugerencias y comentarios sern bienvenidos.
Proyecto Final: El proyecto final ser un trabajo de investigacin aplicada de por lo menos 15
pginas sin incluir los anexos y apndices del mismo. El tamao de letra ser el No. 12 del
procesador Windows, a excepcin de los ttulos (No.14) con espacio de 1 . Las exposiciones
orales deben realizarse con un mnimo de 15 minutos por equipo.
Los trabajos debern tener el siguiente contenido:
1. Resumen Ejecutivo
2. Introduccin
3. Planteamiento del problema
4. Objetivos
Objetivo General
Objetivos Especficos
5. Marco Terico
6. Variables de estudio seleccionadas
7. Hiptesis de trabajo (si aplica)
8. Mtodo de muestreo utilizado (si aplica)
9. Anlisis de la informacin recolectada
10. Conclusiones
11. Recomendaciones

12. Bibliografa (para estas citas bibliogrficas deber seguirse las normas de American
Psychological Association conocido como APA, para ello se puede consultar la pgina
web www.medusa.unimet.edu.ve/procesos/referencias.html)
13. Anexos
Para la evaluacin de estas investigaciones/proyectos, se tomara en cuenta lo siguiente:

Anlisis
Contenido lgico y congruente
Anlisis terico (fuentes bibliogrficas consultadas)
Coherencia metodolgica
Presentacin del documento
Exposicin

RECOMENDACIONES:
Los exmenes sern a libro y cuaderno abierto, por lo que se le recomienda tome buenas notas.
Tambin se le permitir usar la computadora y la calculadora en su examen y pruebas, por lo
que si tiene una laptop con Excel y/o Minitab instalado se recomienda que la traiga a la clase y al
examen.