REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

ESCUELA DE EDUCACIN PRIMARIA DANIEL OLEARY
SAN FERNANDO-ESTADO APURE.

TEMA:
GRADO:
LAPSO:
DOCENTE:

EL AMBIENTE ESCOLAR
1er
1er

SECCION:
FECHA DE INICIO:

.
"C" .
19-01-15

FECHA DE CULMINACIN: 24-02-15 .

Gladys K. Gonzlez C.

COORDINACIN PEDAGGICA:_____________________
FECHA DE ENTREGA:

Diagnostico Pedaggico
Los nios y nias estudiantes del 1er grado, seccin C" de la Escuela Bsica Daniel O'Leary, demuestran tener
inters en darle valor a su escuela, no ensucindola, velando para el cuidado de la pintura de sus paredes, tanto en
los espacios concernientes al saln de clases, as como el resto de la escuela.
Se nota en los alumnos una manifiesta inquietud por adquirir conocimientos sobres los procesos de Escritura,
Lectura, as como la Resolucin de Operaciones Bsicas Matemticas (Adicin y Sustraccin), para as lograr
obtener respuestas a interrogantes surgidas en las diferentes situaciones de la vida cotidiana de la comunidad
estudiantil.
Cabe destacar que al grupo le gusta dibujar, recortar, pegar, jugar actividades dirigidas, por lo cual se tienen
grandes expectativas para dar feliz trmino al proyecto, ya que los alumnos intervienen activamente en clases,
dando ejemplos y aportando reflexiones y recomendaciones sobre el tema.
Es importante resaltar que a travs del estudio del tema, los estudiantes reforzaran la lectura, escritura,
(producciones escritas), y la resolucin de ejercicios matemticos. De igual forma se reforzar el conocimiento con
actividades en las diferentes reas que les ayude a comprender, analizar y valorar todo lo referente al ambiente
escolar donde se desenvuelven cada da.

Proposito

Con el proyecto a desarrollar se persigue el propsito de que los estudiantes valoren la importancia de
conocer el ambiente escolar donde se desenvuelven cada da, as como lo significativo de las buenas relaciones
entre todas las personas que forman parte tanto de la comunidad educativa como la comunidad en general. A travs
del desarrollo de las actividades significativas, los alumnos podrn llegar a apropiarse de una lectura fluida y
comprensiva, una escritura clara y legible, mediante la correcta aplicacin de signos de puntuacin.
Tambin se busca que apliquen los procesos matemticos bsicos e internalicen los conocimientos del
ambiente escolar donde se desenvuelven, con lo que se pretende formar un ser humano con conciencia ecolgica,
una adecuada formacin moral y social, con aprecio y valoracin del patrimonio natural del planeta y de la nacin
venezolana.

EJES INTEGRADORES: Lenguaje, T.I.C., Ambiente y salud integral, Derechos humanos, Ambiente y
salud integral e Interculturalidad.

INTENCIONALIDADES:
aprender a reflexionar.
reas de Aprendizaje

Aprender a convivir y participar, Aprender a valorar, aprender a crear y

Contenidos Integrados

Estrategias de
aprendizaje

Actividades-Mtodos-Tcnicas

-Realizacin
de
dibujos,
grficos, afiches, poesa, o
y/o
escrita
los
otra
forma
de
elementos de la escuela -Comprensin Lectora alguna
y su contornos
y -Expresin Oral y Escrita expresin referentes a las
normas internas del plantel a
agruparlos para explicar -Como Utilizar la
ser tomadas en cuenta tanto
porque son naturales y Biblioteca
por la comunidad educativa
sociales.
como por la comunidad en
general.
-Participacin activa y
espontanea
en
-Recortar y pegar los nombres
conversaciones
de
Estrategias de
de los distintos espacios de la
concientizacin
Enseanza
escuela.
referentes
al
-Clases Expositivas
mantenimiento
y
-Habilidades
de-Elaboracin
de
tarjetas
conservacin
de
los
Pensamiento
referentes a la amistad y al
espacios educativos.
-Narrativas
buen ambiente que debe
-Juegos
reinar
en
los
espacios
-Valoracin
e
-Analogas
educativos.
importancia
de
las
-Explicaciones Ilustradas
normas internas de la
-Seguimiento de lectura
escuela a ser tomadas
de
la
Coleccin
en
cuenta
por
la
Bicentenaria
comunidad educativa y
-Orientacin
de
la
comunidad en general.
escritura
en
los
Cuadernos

-Describir en forma oral

-Lenguaje
Comunicacin y
Cultura.

Estrategias

EJES INTEGRADORES: Lenguaje, T.I.C., Ambiente y salud integral, Derechos humanos, Ambiente y
salud integral e Interculturalidad.
INTENCIONALIDADES: Aprender a convivir y participar, Aprender a valorar, aprender a crear y
aprender a reflexionar.
reas de Aprendizaje

Contenidos Integrados

Estrategias de
aprendizaje

Actividades-Mtodos-Tcnicas

-Realizacin de operaciones de
adicin y sustraccin tomando en
y
sustraccin
con
cuenta las caractersticas de los
operaciones de una, dos
-Comprensin Lectora distintos espacios fsicos del
y tres dgitos
de los
-Expresin Oral y
plantel y su funcionamiento.
distintos espacios fsicos
Escrita
existentes
en
la
-Realizacin de ejercicios de la
escuela,
a
su
vez
coleccin bicentenaria.
representndolos
en
reproduccin artstica.
Estrategias de
-Lectura y escritura de nmeros
Enseanza
-Construccin de cifras
naturales del 1 al 100.
de
de nmeros naturales -Habilidades
basados en su uso en la Pensamiento.
-Narrativas
vida cotidiana.
-Juegos
-Elaboracin de diversos -Analogas
materiales
grficos-Explicaciones
(afiches,
dibujos)Ilustradas
relacionados
con
la
escuela en donde se
reflejen los ambientes

-Realizacin de adicin

-Matemtica,
Ciencias
Naturales, y
Sociedad.

Estrategias

sociales y naturales.

EJES INTEGRADORES: Lenguaje, T.I.C., Ambiente y salud integral, Derechos humanos, Ambiente y
salud integral e Interculturalidad.
INTENCIONALIDADES: Aprender a convivir y participar, Aprender a valorar, aprender a crear y aprender
a reflexionar.
reas de Aprendizaje Contenidos Integrados

Estrategias

Actividades-Mtodos-Tcnicas

-Observacin de las
Estrategias de
-Lectura y escritura sobre el
caractersticas
del
aprendizaje
ambiente
escolar
y
las
ambiente escolar y
condiciones de posibles riesgos
las condiciones de-Comprensin Lectora
que se encuentren en el mismo.
posibles riesgos que -Expresin Oral y Escrita
se encuentren en la
-Ciencias Sociales, misma, para tomar
-Realizacin
de
dibujos,
Ciudadana e
las
medidas
grficos, afiches, poesa, o
Identidad.
preventivas.
alguna otra forma de expresin
Estrategias de
referentes al beneficio del
Enseanza
-Intercambio
oral
recurso natural del agua en el
relacionado con los -Clases Expositivas
ambiente escolar.
de
diferentes beneficios-Habilidades
que se obtienen delPensamiento
agua,
igualmente-Narrativas
representarlos
en-Juegos
grficos,
afiches,-Analogas
poesa, o alguna otra -Explicaciones Ilustradas
forma de expresin. -Seguimiento de lectura
de
la
Coleccin

Bicentenaria
-Orientacin
escritura
Cuadernos

Indicadores

Tcnicas

-Reconoce
los-Reproduccin
diferentes tipos deescrita.
ambiente.
-Reproduccin
-Identifica
losartstica.
elementos de un
ambiente social y-Intercambio
natural.
comunicativo.

de
en

la
los

EVALUACION
Instrumen
Tipos de
tos
Evaluacin

Formas de
Participacin

-Lista
de-Inicial o Diagnostica -Autoevaluacin
Verificacin
.
-Coevaluacin

-Se inicia en
adicin
sustraccin
simple.
Representa
grficamente
elemento
existente en
escuela.

la-Intercambio
yoral.

-Procesual
-Escala deFormativa
-Resolucin deestimacin.
operaciones de
adicin
y
lossustraccin.
la-Reproduccin
artstica

o
Heteroevaluaci
n

Observacin

-Conoce
los
beneficios
del
agua
para
la
conservacin.

Contenidos
Logrados

Contenidos No
Logrados

SISTEMATIZACION DEL P.A. N 2

Limitaciones Transcendencia a Consideraciones a Innovaciones de
la Comunidad
Tratar en el
Docente
Prximo Proyecto