Recordando Lectura

Expresin Oral y Escrita I

1.- Tipos de texto: Las tipologas textuales son mtodos y

propuestas cuya finalidad es agrupar o clasificar
los textos y discursos lingsticos de acuerdo con las
caractersticas comunes. Existen diferentes tipos de textos,
pero estos llevan el tema, subtema, orden cronolgico, un
problema y su solucin, en los tipos de textos se puede hablar
de cualquiera, hay cientfico, de divulgacin, jurdicos,
informativos, etc.
2.- Regionalismos:
Palabra o modo de expresin propio de una regin determinad
a.
3.- Ahora bien: Es un conector.
4.- Sentimientos: Sentimiento se refiere a un estado de nimo
como a una emocin conceptualizada que determina el estado
de nimo
5.- Proxmico: Trata sobre lo que afecta el espacio fsico en las
relaciones interpersonales y en el individuo en s mismo.
6.- Proverbios: El proverbio es un tipo de paremia, un
enunciado sentencioso. Otros enunciados sentenciosos son:
refrn, adagio, mxima, sentencia, aforismo, frase proverbial,
apotegma.
7.- Informacin: La informacin es un conjunto organizado
de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia
el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe
dicho mensaje.
8.- Circuito de la comunicacin: La comunicacin se define
como un proceso de trasmisin de ideas y sentimientos en el
que participan cuando menos dos seres humanos: quien enva
el mensaje y quien lo recibe.
9.- No verbal: La comunicacin no verbal es el proceso
de comunicacin mediante el envo y recepcin de mensajes
sin palabras, es decir, mediante indicios, gestos y signos. Se

lleva a cabo sin una estructura sintctica, por lo que no

pueden analizarse secuencias de constituyentes jerrquicos.
10.- Modismos: Modismo, en su nocin etimolgica, proviene
de la palabra Moda e ismo (prctica). Un modismo es un
hbito, un lugar comn, una costumbre lingstica que tiene la
funcin de ahorrar energa (hablando) se encuentran
presentes en todas las lenguas y en el habla de todas las
personas.
11.- Escrita: La expresin escrita consiste en exponer, por
medio de signos convencionales y de forma ordenada,
cualquier pensamiento o idea.
12.- Diagrama: Es un dibujo geomtrico, muy utilizado
en ciencia, en educacin y en comunicacin; con el que se
obtiene la representacin grfica de una proposicin, de la
resolucin de un problema, de las relaciones entre las
diferentes partes o elementos de un conjunto o sistema, o de
la regularidad en la variacin de un fenmeno que permite
establecer algn tipo de ley.
13.- Tipo de lenguaje: El lenguaje es un sistema de
comunicacin, conformado por signos de tipo oral y escrito,
que mediante determinadas combinaciones, adquiere sentido
para una comunidad lingstica.
14.- Por ejemplo: Conector
15.- Verbal: La comunicacin verbal es el tipo
de comunicacin en la que se utilizan signos en el mensaje.
Los signos son arbitrarios y/o convencionales, ya que
expresan lo que se transmite y adems son lineales; cada
smbolo va uno detrs de otro. Puede realizarse de dos
formas: oral: a travs de signos orales y palabras habladas o
escritas: por medio de la representacin grfica de signos.
16.- Lenguaje: Es un sistema de comunicacin estructurado
para el que existe un contexto de uso y ciertos principios

combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales

como artificiales.
17.- Potica: Potica es la ciencia nomottica cuyo objeto de
estudio son las artes, y la literatura.
18.- Funciones de la lengua: Las funciones del lenguaje se
refiere al uso de la lengua que hace un hablante. Son los
diferentes objetivos, propsitos y servicios que se le dan al
lenguaje al comunicarse, dndose una funcin del lenguaje
por cada factor que tiene ste, en donde la funcin que
prevalece es el factor en donde ms se pone nfasis al
comunicarse.
19.- Kinsico: Lenguaje corporal estudia el significado
expresivo, apelativo o comunicativo de los movimientos
corporales y de los gestos aprendidos o somatognicos, no
orales, de percepcin visual, auditiva o tctil y sola o en
relacin con la estructura lingstica y paralingstica y con la
situacin comunicativa. Tambin es conocida con el nombre
de comportamiento kinsico o lenguaje corporal.
20.- Contexto: Es el conjunto de circunstancias
(materiales o abstractas) que se producen alrededor de
un hecho, o evento dado, que estn: fiablemente
comprobadas; en
los testimonios de personas de reputacin comprobada por
medio de la voz humana, mensaje hablado, escrito, grafas
antiguas, manuscritos antiguos,
en piedra, cartas, documentos, libros de
historia, peridicos, internet, tv, radio, medios audiovisualesm
odernos u otros, y transmitidas: sin distorsin: a
los sentidos (de la razn, vista, odo, gusto, tacto u olfato) de
las personas del futuro inmediato o lejano.
21.- Mandato: Orden que da un superior a sus subordinados
para que sea obedecida, observada o ejecutada.
22.- Esquema: Es la representacin grfica o simblica de un
concepto.

23.- Mensaje: El mensaje es, en el sentido ms general, el

objeto de la comunicacin. Est definido como
la informacin que el emisor enva al receptor a travs de
un canal de comunicacin o medio de
comunicacin determinado.
24.- Variaciones de la lengua: El uso del habla depende de los
diversos ambientes en que interactan los hablantes o los
grupos sociales. Cada persona o sector social utiliza slo
algunas formas de expresin, que han formado hbito, con las
cuales se comunica perfectamente a travs del tiempo y de
las circunstancias sociales. Dentro de las variantes pueden
identificarse algunos tipos particulares del habla como el
argot, la jerga, el cal y los modismos.
25.- Oral: es el conjunto de tcnicas que determinan las
pautas generales que deben seguirse para
comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la forma
de expresar sin barreras lo que se piensa.
26.- Verbi gratia: Es una locucin latina an en uso que
significa "ejemplo" o "por ejemplo".
27.- Belleza: Es una nocin abstracta ligada a numerosos
aspectos de la existencia humana.
28.- Jerga: Jerga es el nombre que recibe una variedad
lingstica del habla (diferente de la lengua estndar y a
veces incomprensible para los hablantes de esta), usada con
frecuencia por distintos grupos sociales con intenciones de
ocultar el verdadero significado de sus palabras, a su
conveniencia y necesidad.
29.- Cdigo: Conjunto de smbolos que representan una
informacin o mensaje.
30.- Intencin comunicativa: La intencin comunicativa es el
propsito, la meta o finalidad que quiere conseguir, por medio
de su discurso, el participante de un acto comunicativo. La
intencin modela el discurso del emisor, puesto que sus actos

lingsticos irn encaminados a lograr el propsito que

persigue (aunque sea de forma inconsciente), a la vez que
tambin influye en la interpretacin del receptor.
31.- Tipos de comunicacin: La comunicacin es clave para el
mantenimiento de las relaciones de negocios con xito. Por
esta razn, es de suma importancia que los profesionales que
trabajan en entornos de negocios tengan una capacidad de
comunicacin de primera clase. Hay tres tipos bsicos de
comunicacin: verbal, no verbal y escrita.
32.- Cal: Es una lengua variante del roman, donde se
encuadra dentro del grupo septentrional, subgrupo
ibrico/occidental, utilizada por el pueblo gitano,
fundamentalmente en Espaa, que no tiene una distribucin
territorial fija.
33.- Fontico: Es la rama de la lingstica que estudia la
produccin y percepcin de los sonidos de una lengua con
respecto a sus manifestaciones.
34.- Lengua: Lenguaje, cualquier sistema de comunicacin
basado en la interpretacin.
35.- Connotativa: El emisor busca influir en el pensar o en las
acciones del receptor. Por tanto, se centra en el receptor y se
distingue en aquellas situaciones comunicativas que tienen
como finalidad apelar directamente a l, dando rdenes,
solicitando, preguntando o intentando persuadir a actuar de
determinada forma.
36.- Apelativa: Se centra en el receptor. Es la funcin de
mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la conducta
del receptor. Sus recursos lingsticos son los vocativos, modo
imperativo, oraciones interrogativas, utilizacin deliberada de
elementos afectivos, adjetivos valorativos, trminos
connotativos y toda la serie de recursos retricos.
37.- Escrito: El lenguaje escrito es la representacin de
una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje

escrito es una invencin y como tal debe ser enseada, a

diferencia del lenguaje hablado o del lenguaje de signos, que
son aprendidos espontneamente por exposicin,
especialmente en la infancia.
38.- Refranes: El proverbio es un tipo de paremia, un
enunciado sentencioso. Otros enunciados sentenciosos son:
refrn, adagio, mxima, sentencia, aforismo, frase proverbial,
apotegma. El estudio de los refranes y los proverbios se
enmarca dentro de la paremiologa.
39.- Por lo tanto: Locucin.
40.- Metalingstica: La metalingstica es el estudio de la
relacin entre el lenguaje y otros aspectos de la cultura y las
formas de manifestarse el idioma en la sociedad.
41.- Referencial: Se produce cuando el emisor utiliza el
lenguaje para transmitir una informacin al receptor.
42.- Sin embargo: Contraste, contraposicin.
43.- Niveles de la lengua: Hay factores como la cultura, el
nivel social, la edad, la profesin, etc., que determinan que los
hablantes no utilicen la lengua de una manera uniforme. Esto
genera diferentes niveles de uso: nivel estndar o comn,
nivel culto y nivel vulgar.
44.- Habla: Es el uso particular e individual que hace una
persona de una lengua para comunicarse. Desde esta
perspectiva, como acto individual, se opone a la lengua, que
es social. En lingstica, se conoce como habla a la seleccin
asociativa entre imgenes acsticas y conceptos que tiene
acuados un hablante en su cerebro y el acto voluntario
de fono-articulacin.
45.- Tipos de prrafo: El prrafo es la unidad de un discurso
escrito conformado por varias oraciones que expresan una
idea y terminan con un punto y aparte. Las oraciones que lo
conforman suelen compartir la misma temtica y una de ellas
es la que expresa la principal idea.

Existen distintos tipos de prrafos, algunos de ellos son:

Argumentativo: contiene una idea con la que se busca
convencer al receptor sobre algo que se niega o afirma.
Conceptual: en estos prrafos se especifica el pensamiento de
algn autor o la definicin de un trmino, que ser utilizado a
lo largo de todo el texto, por lo que resulta imprescindible su
comprensin. Estos prrafos, estn presentes en textos
cientficos y tcnicos.
Cronolgico: en esta clase de prrafo se expresa, en el orden
en que sucedieron, una serie de acontecimientos.
De enumeracin: este prrafo est compuesto por una serie
de caractersticas que aluden a un mismo hecho, objeto o
sujeto y una frase organizadora que permite comprender qu
es lo que se est ordenando.
Descriptivo: en este prrafo se describe, siguiendo un criterio
lgico, un objeto, persona o acontecimiento.
Explicativo: estos prrafos son tiles para ampliar o
especificar la temtica que est siendo tratada.
Expositivo: en estos prrafos se presenta de manera ordenada
una determinada informacin.
Narrativo: en estos se presentan hechos o acciones ocurridas
de manera ordenada.
Comparativo: en este prrafo se presentan similitudes y
diferencias entre dos o ms objetos, sucesos, o cualquier
fenmeno.
Causa-efecto: como su nombre indica, se presentan un hecho
y aquello que lo ha causado o bien las consecuencias que de
este pueden devenir.
Deductivo: en este la idea principal se coloca al principio que,
para construirla se parte de una generalizacin para luego
presentar casos especficos.

Inductivo: en oposicin al anterior, en estos prrafos la idea

principal se coloca al final. En estos se parte de casos
especficos para llegar a una generalizacin que concluye lo
que se afirm.
De conclusin: estos prrafos expresan el cierre de un
apartado o un determinado tema.
46.- Expositivo: Un texto expositivo es el que presenta de
forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es
informar de temas de inters general para un pblico no
especializado, sin conocimientos previos. Pertenecen a este
tipo de textos: las conferencias, los libros de texto, los
artculos periodsticos, exmenes y reseas, entre otros.
47.- Cuadro sinptico: Es una forma de expresin visual de
ideas o textos ampliamente utilizados como recursos
instruccionales que comunican la estructura lgica de la
informacin. Son estrategias para organizar el contenido de
conocimientos de manera sencilla y condensada.
48.- Emotiva: Se encuentra en primera persona y su efecto de
sentido es de identificacin. Esta funcin le permite al emisor
exteriorizar sus actitudes, sus sentimientos y estados de
nimo, as como la de sus deseos, voluntades y el grado de
inters o de apasionamiento con que realiza determinada
comunicacin.
49.- Informativa: Es el tipo de comunicacin que se define
como la manera de decir algo para enterar a una o varias
personas para que tengan nocin sobre un tema
o noticia explicita de manera que estn informados sobre un
suceso o algn tema, ya sea bibliogrfico, cientfico o de otra
ndole.
50.- Tabla: Un modo de organizar la informacin, tpicamente
en filas y columnas.

51.- Icnico: En el ejercicio docente, es muy comn hacer uso

de los conos para complementar las exposiciones verbales,
ya que resultan muy efectivos para estimular visualmente a
los alumnos y captar su atencin.
52.- Organizadores grficos: Los organizadores grficos son
herramientas visuales no lingsticas que permiten al alumno:
Conectar la informacin nueva a sus conocimientos.
Descubrir cmo los conceptos se relacionan e integran entre
s.
Recordar la informacin fcilmente.
53.- Sintaxis: Es la parte de la gramtica que estudia las
reglas y principios que gobiernan la combinatoria
de constituyentes sintcticos y la formacin de unidades
superiores a estos, como
los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto,
estudia las formas en que se combinan las palabras, as como
las relaciones sintagmticas y paradigmticas existentes
entre ellas.
54.- Canal: Es el medio de transmisin por el que viajan las
seales portadoras de informacin emisor y receptor.1 Es
frecuente referenciarlo tambin como canal de datos.
55.- Emisor: Emisor es uno de los conceptos de
la comunicacin, de la teora de la comunicacin y del proceso
de informacin. En s tcnicamente, el emisor es aquella
persona que emite o enva el mensaje a travs de
un canal hasta un receptor, perceptor y/u observador.
56.- Ftica: Esta funcin est orientada al canal de
comunicacin entre el emisor y el receptor. Su finalidad es
iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversacin o
bien sencillamente comprobar si existe algn tipo de contacto.
Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza como
forma o manera de saludo.

57.- Receptor: Es el dispositivo que recibe la informacin que

enva el emisor.
58.- Argot: Es el lenguaje especfico utilizado por un grupo
de personas que comparten unas caractersticas comunes por
su categora social, profesin, procedencia, o aficiones.
59.- Literario: Es todo escrito perteneciendo a algn gnero
propio de la literatura . Se trata de expresar el arte a travs
de las palabras.
Por tanto, al hablar de textos literarios nos estamos refiriendo
a la literatura en general.
60.- Mapa mental: Un mapa mental es un diagrama usado
para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros
conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una
palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son
un mtodo muy eficaz para extraer y memorizar informacin.
Son una forma lgica y creativa de tomar notas y expresar
ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus
reflexiones sobre un tema.
61.- Mapa cognitivo: Los mapas cognitivos son estrategias que
hacen posible la representacin grfica de una serie de ideas,
conceptos y temas con un significado y sus relaciones,
enmarcando estos en un esquema o diagrama.
62.- Contacto: Hecho de tocarse fsicamente dos personas o
cosas.