UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias de la Salud- ECISALUD.

Curso: Farmacologa complementaria 301520.

SYLLABUS
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias de la Salud.
SIGLA: ECISALUD.
NIVEL: Tecnolgico.
CAMPO DE FORMACIN: Formacin Disciplinar (Especfico).
CURSO: Farmacologa complementaria
CDIGO: 301520
TIPO DE CURSO: Terico.
N DE CRDITOS: Tres (3), correspondientes a 144 horas de
trabajo acadmico (108 horas de estudio individual y 36 horas N DE SEMANAS: 16 semanas.
de acompaamiento tutorial.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Introduccin a la regencia en farmacia, Biologa, Qumica, Bioqumica, Farmacia
general, Microbiologa, Farmacia magistral, Morfofisiologa, Farmacognosia, Toxicologa, Farmacia hospitalaria,
Legislacin farmacutica, Farmacologa
DIRECTOR DEL CURSO: Marco Antonio Mrquez Gmez
FECHA DE ELABORACIN: Diciembre 01 de 2014.
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso de Farmacologa complementaria es un curso terico, inscrito en el plan de
estudios en el componente electivo disciplinar, que se desarrolla en tres crditos acadmicos. En el curso, el
estudiante profundizara en el estudio de los frmacos, abarcando tpicos especficos de la farmacologa y
profundizando en aspectos de relevancia para el regente de farmacia como los efectos adversos, las
interacciones, el riesgo de uso en poblaciones especificas; y el conocimiento de los elementos conceptuales
necesarios para promover el uso adecuado de los medicamentos en la comunidad.
El curso est compuesto por tres unidades didcticas:
La primera unidad se titula farmacologa del sistema nervioso central, y comprende tres captulos: farmacologa
de los medicamentos para desordenes del humor; farmacologa de los medicamentos antiepilpticos,
anticonvulsivantes y para el mal de Parkinson; y farmacologa de los medicamentos anestsicos.
La segunda unidad se titula terapia de reemplazo, frmacos para la dislipidemia y la diabetes, y comprende tres
captulos: hormonas ovricas, tiroideas y frmacos relacionados; frmacos para dislipidemias; y tratamiento de
la hiperglicemia.
La tercera unidad se titula farmacologa de los agentes utilizados en patologa infecciosa, y comprende tres
captulos: frmacos antibacterianos; frmacos antirretrovirales; frmacos antimicticos y antiparasitarios.
La metodologa a seguir en el curso para lograr alcanzar las metas propuestas, est sustentada desde el modelo
pedaggico de educacin a distancia basado en el aprendizaje autnomo, donde el aprendiente es el eje
regulador y controlador de su propio proceso de aprendizaje, y apoyado en el sistema de crditos acadmicos,
relacionados directamente con el nmero de unidades didcticas por cada crdito, los contenidos y los tiempos
asignados para la apropiacin y resignificacin de los mismos por parte del estudiante.

Autor: Marco Antonio Marquez Gomez

ZONA:

Centro Oriente

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Escuela de Ciencias de la Salud- ECISALUD.
Curso: Farmacologa complementaria 301520.

Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual

El proyecto acadmico pedaggico solidario de la UNAD establece el aprendizaje significativo y colaborativo
como herramienta fundamental de aprendizaje en todos los cursos y escenarios en los cuales la UNAD realiza
su ejercicio acadmico y pedaggico y por tanto las actividades del curso de Farmacologa complementaria
recogen y desarrollan dicha estrategia.
Poltica anti plagio - Normatividad acadmica para el estudiante
La UNAD ha establecido una poltica anti plagio y un declogo de comportamiento en los foros y dems
espacios colectivos del campus virtual, los cuales pueden consultarse en la plataforma del campus y en el
entorno de gestin del estudiante ubicado en el curso.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
1. Fomentar en los estudiantes la lectura de informacin cientfica relacionada con medicamentos en fuentes
confiables.
2. Incentivar el desarrollo de competencias investigativas.
3. Propiciar el sentido social de la profesin farmacutica.
Competencias generales del curso:
Competencia cognitiva: Capacidad de apropiarse de un conjunto de conocimientos a travs del desarrollo,
monitoreo y aplicacin de procesos de pensamiento. El estudiante demuestra la comprensin y aprehensin de
los conceptos construidos durante su proceso auto formativo con respecto al curso de Farmacologa
complementaria en el ejercicio de su profesin
Competencia investigativa: Capacidad de producir conocimiento mediante la aplicacin del mtodo cientfico,
el trabajo en equipo, la creatividad, el fomento de la cultura investigativa y el espritu emprendedor, para el
diseo y desarrollo de procesos de innovacin tecnolgica, productiva, cientfica y social, que contribuyan a dar
soluciones acordes con las necesidades y posibilidades de los diferentes contextos regionales y socioculturales.
El estudiante comprende e integra los conocimientos adquiridos en el curso para generar alternativas de
solucin a los problemas de salud de su entorno mediante la aplicacin de procesos investigativos innovadores
y con sujecin a los preceptos ticos propios de las ciencias de la salud.
Competencia contextual: Capacidad de ubicar el conocimiento en el contexto cientfico, poltico, cultural,
tecnolgico, social y en plano nacional e internacional, as como la disposicin y capacidad para aplicarlo en
procesos de transformacin que inciden en la calidad de vida de la poblacin. El estudiante reconoce la
importancia del medicamento como tecnologa de la salud, reconoce sus riesgos tanto en el uso como en el
abuso, y es capaz de generar estrategias efectivas para lograr el xito de la farmacoterapia mediante la
promocin del uso adecuado de los medicamentos prescritos al paciente, en el mbito ambulatorio e
institucional, y en cualquier nivel de complejidad.

Autor: Marco Antonio Marquez Gomez

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Curso: Farmacologa complementaria 301520.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

CURSO ACADMICO DE FARMACOLOGA COMPLEMENTARIA 301520

Autor: Marco Antonio Marquez Gomez

ZONA:

Centro Oriente

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Curso: Farmacologa complementaria 301520.

Nombre de la
unidad

Contenidos de aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas
cientficas)

UNIDAD
1. Captulo 1. Farmacologa de medicamentos
FARMACOLOGA para desordenes del humor
DEL
SISTEMA
Captulo 2. Farmacologa de medicamentos
NERVIOSO
antiepilpticos, anticonvulsivantes y anti
parkinsonianos

Blade, A. (2010). Apuntes sobre mecanismos

de reaccin de los frmacos: Farmacologa.
IPN. Mxico.
Goodman, L. y Gilman, L. (2011). Las bases
farmacolgicas de la teraputica. McGraw
Hill. New York.

Captulo 3. Farmacologa de los anestsicos

Gonzlez A, M. A., Lopera L, W. D., & Arango

2. Captulo 4. Hormonas ovricas, tiroideas y V, A. (2004). Manual de Teraputica.
Medelln: CIB.
DE frmacos relacionados

UNIDAD
TERAPIA
REMPLAZO
HORMONAL
Y Captulo 5. Frmacos para dislipidemias
FRMACOS
Captulo 6. Tratamiento de la hiperglicemia
PARA DIABETES
Y DISLIPIDEMIAS
UNIDAD
3.
FARMACOLOGA
DE LOS AGENTES
USADOS
EN
PATOLOGA
INFECCIOSA

Captulo 7. Frmacos antibacterianos

Isaza M, C. A., Isaza M, G., Marulanda M, T.,

& Fuentes G, J. (2014). Fundamentos de
Farmacologa en Teraputica. Pereira: Ed.
Postergraph.
KATZUNG B, Farmacologa Bsica y clnica.
Dcima edicin. Editorial Manual Moderno,
2007.

Captulo 8. Frmacos antiretrovirales

Torres, D. (2008). Mdulo de Farmacologa
Captulo 9. Frmacos antimicticos y complementaria. UNAD. Bogot.
antiparasitarios

Referencias
Acceso a la biblioteca virtual unadista (http://www.unad.edu.co/biblioteca/)
Acceso a la biblioteca digital colombiana (http://www.bdcol.org/)
bibliogrficas
complementarias Acceso a la biblioteca virtual en salud OMS
(http://regional.bvsalud.org/php/index.php?lang=es)
Acceso al portal Boletn Frmacos (http://www.saludyfarmacos.org/lang/es/boletinfarmacos/)
Acceso al portal institucional del INVIMA (http://www.invima.gov.co/)
Acceso al portal de revistas electrnicas virtuales SCIELO
(http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es)

Autor: Marco Antonio Marquez Gomez

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Curso: Farmacologa complementaria 301520.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores
de
desempeo

UNIDAD
1

Farmacologa
del sistema
nervioso

El estudiante
reconoce los
principales
frmacos capaces
de modular la
actividad del
sistema nervioso

N de
Sem.

La estrategia
de aprendizaje
que orienta
este curso es
el Aprendizaje
Basado en
Tareas

El estudiante
comprende los
mecanismos de
regulacin de la
actividad del
sistema nervioso
El estudiante
reconoce los
principales
frmacos usados
para las
patologas que
afectan el sistema
nervioso

Estrategia de
Aprendizaje

Identifica la
actividad
teraputica de
los frmacos
empleados en
las patologas
del sistema
nervioso
Reconoce los
riesgos del uso
y abuso de los
frmacos
empleados en
las patologas
del sistema
nervioso

Autor: Marco Antonio Marquez Gomez

ZONA:

Esta actividad
de carcter
colaborativo
se desarrolla
de forma
grupal con
una gua
integrada de
actividades
que contiene
los criterios
con que se
deber
desarrollar el
producto
solicitado

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Evaluacin
Criterios de
evaluacin

Preparar al
estudiante
para que
identifique la
actividad
teraputica de
los frmacos
empleados en
las patologas
que afectan al
sistema
nervioso

El estudiante a
su vez, cuenta
con
una rbrica de
evaluacin
que contiene
los criterios
con que se
evaluar el
producto
entregado

Centro Oriente

Propsito

CEAD: Ocaa

Preparar al
estudiante
para que
reconozca los
mecanismos
de accin de
los frmacos
del sistema
nervioso
Preparar al
estudiante
para que
comprenda
los riesgos del
uso y abuso
de los
medicamento
s que actan
sobre el
sistema
nervioso

Participacin
activa en
cada uno de
los foros e
Interaccin
permanente
con los
dems
compaeros
de su grupo
dentro del
foro de
trabajo
colaborativo
Entrega
oportuna del
producto
solicitado
acorde a los
criterios
planteados
en la rbrica
de
evaluacin

Pond
eraci
n

25%

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Curso: Farmacologa complementaria 301520.
Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores
de
desempeo

UNIDAD
2

Terapia de
reemplazo
hormonal.
Frmacos para
la diabetes y
dislipidemias

El estudiante
reconoce los
principales
frmacos
empleados en el
tratamiento de la
diabetes y las
dislipidemias

Autor: Marco Antonio Marquez Gomez

N de
Sem.

La estrategia
de aprendizaje
que orienta
este curso es
el Aprendizaje
Basado en
Tareas

El estudiante
comprende los
mecanismos de la
regulacin
hormonal
El estudiante
reconoce los
principales
frmacos
empleados en el
tratamiento de
las enfermedades
producidas por la
variacin de la
produccin
hormonal

Estrategia de
Aprendizaje

Identifica la
actividad
teraputica de
los frmacos
empleados en
el tratamiento
hormonal
Reconoce los
mecanismos
de accin de
los frmacos
empleados en
la terapia
hormonal

ZONA:

Esta actividad
de carcter
colaborativo
se desarrolla
de forma
grupal con
una gua
integrada de
actividades
que contiene
los criterios
con que se
deber
desarrollar el
producto
solicitado

Preparar al
estudiante
para que
identifique la
actividad
teraputica de
los frmacos
empleados en
la terapia
hormonal

El estudiante a
su vez, cuenta
con
una rbrica de
evaluacin
que contiene
los criterios
con que se
evaluar el
producto
entregado

Centro Oriente

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Evaluacin
Propsito
Criterios de
evaluacin

CEAD: Ocaa

Preparar al
estudiante
para que
reconozca los
mecanismos
de accin de
los frmacos
empleados en
la terapia
hormonal
Preparar al
estudiante
para que
comprenda
los riesgos del
uso y abuso
de los
frmacos
empleados en
la terapia
hormonal

Participacin
activa en
cada uno de
los foros e
Interaccin
permanente
con los
dems
compaeros
de su grupo
dentro del
foro de
trabajo
colaborativo
Entrega
oportuna del
producto
solicitado
acorde a los
criterios
planteados
en la rbrica
de
evaluacin

Pond
eraci
n

25%

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Curso: Farmacologa complementaria 301520.
Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores
de
desempeo

Identifica los
mecanismos
de accin de
los frmacos
usados en
patologa
infecciosa

El estudiante
reconoce y
comprende el
mecanismo de
accin de los
frmacos usados
en el tratamiento
de las patologas
infecciosas

UNIDAD
3

Farmacologa
de los agentes
usados en
patologa
infecciosa

Identifica los
mecanismos
que originan
la resistencia
bacteriana

El estudiante
reconoce y
comprende el
mecanismo de la
resistencia
bacteriana
El estudiante
reconoce los
principales grupos
farmacolgicos y
qumicos usados
en el tratamiento
de las infecciones
por bacterias,
virus y hongos

Reconoce los
mecanismos
de accin de
los frmacos
usados en
patologa
infecciosa
Reconoce los
grupos
qumicos y
farmacolgico
s con actividad
en patologa
infecciosa

Autor: Marco Antonio Marquez Gomez

ZONA:

Estrategia de
Aprendizaje

N de
Sem.

La estrategia
de aprendizaje
que orienta
este curso es
el Aprendizaje
Basado en
Tareas
Esta actividad
de carcter
colaborativo
se desarrolla
de forma
grupal con
una gua
integrada de
actividades
que contiene
los criterios
con que se
deber
desarrollar el
producto
solicitado

Preparar al
estudiante
para que
identifique la
actividad
teraputica de
los frmacos
empleados en
el tratamiento
de las
infecciones

El estudiante a
su vez, cuenta
con
una rbrica de
evaluacin
que contiene
los criterios
con que se
evaluar el
producto
entregado

Centro Oriente

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Evaluacin
Propsito
Criterios de
evaluacin

CEAD: Ocaa

Preparar al
estudiante
para que
reconozca los
mecanismos
de accin de
los frmacos
usados en el
tratamiento
de las
infecciones
Preparar al
estudiante
para que
comprenda
los riesgos del
uso y abuso
de los
medicamento
s usados en el
tratamiento
de las
infecciones

Participacin
activa en
cada uno de
los foros e
Interaccin
permanente
con los
dems
compaeros
de su grupo
dentro del
foro de
trabajo
colaborativo
Entrega
oportuna del
producto
solicitado
acorde a los
criterios
planteados
en la rbrica
de
evaluacin

Pond
eraci
n

25%

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Curso: Farmacologa complementaria 301520.

5. ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO

Tipo de evaluacin

Ponderacin

Puntaje Mximo

Autoevaluacin

Formativa

Coevaluacin

Formativa

Heteroevaluacin
Total

Autor: Marco Antonio Marquez Gomez

ZONA:

100%

500

100%

500

Centro Oriente

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