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Nome da professora:
Valor:
Data:
Disciplina:
6 ANO
Nota:
ENSINO FUNDAMENTAL II
Estudo do texto
Leia o texto abaixo com ateno.
Minha vida mudou
E desde esse dia comeou a vida da casa de
Madalena a girar em torno de mim. Eu era o centro de
tudo, dos cuidados de meu pai, dos zelos excessivos de
Felismina. Um passo que eu dava por fora de casa era
notado, um chuvisco que levava era um acontecimento.
Felismina me espionava por toda parte. Via os meninos
da minha condio soltos pelos quintais, trepados pelas
mangueiras, brincando pela rua. Soltos e vivos. E eu
proibido de botar os ps fora, de juntar-me grande
vida de todos os outros. Via o sol, via o Capibaribe, que
corria por trs de casa, como perigos a evitar. Uma vez,
no sei de que jeito, eu me meti
com os outros meninos. Andei umas duas horas toa, e fomos
para debaixo da ponte grande. Quando voltei para casa, foi
como se tivesse fugido pelas terras distantes. Felismina estava
aflita. Havia gente a minha procura. A casa toda em rebulio
por minha causa. No quiseram nem contar a meu pai.
(REGO, Jos Lins do. Pureza. Rio de Janeiro, Jos Olympio,
1961, p. 5)
1.Levante hipteses sobre o que pode ter acontecido para que a vida do menino
mudasse a partir de um certo dia. (0.5)
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1. O menino gostava do excesso de proteo? Justifique sua resposta. (0.5)
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2. Mencione dois termos empregados no texto que indicam o exagero da vigilncia em
torno do menino. (0.5)
ENSINO FUNDAMENTAL II
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3. O narrador caracteriza os outros meninos como "soltos e vivos". Como ele se sente?
(0.5)
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4. O que nos mostra que o menino cometeu "falta grave" saindo de casa? (0.5)
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5. Qual o tipo de narrador desse texto?
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6. Sabendo que os pronomes e os verbos so indicadores da pessoa do discurso,
destaque do texto algumas palavras que justifiquem o tipo de narrador.
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7. Observe o emprego de toda e toda a:
A casa toda em rebulio por minha causa.
Todas as casas estavam em rebulio.
Explique a diferena de sentido de A casa toda e Todas as casas.
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ENSINO FUNDAMENTAL II
em torno de mim.
Considerando o emprego do pronome reto eu, antes de verbo, e o pronome mim
aps, complete as frases a seguir:
a)
b)
c)
d)
9. Leia a tira:
10. Observe:
ENSINO FUNDAMENTAL II
N DE LETRAS
N DE FONEMAS
LNGUA
POSSO
LANCHE
c. Retire duas palavras em que vemos um encontro consonantal.
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d. Retire duas palavras em que vemos um encontro voclico.
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ENSINO FUNDAMENTAL II
ENSINO FUNDAMENTAL II
15. Assinale a alternativa correta: O trato foi feito _____ , mas ficou tudo para _____
fazer, embora aquela no fosse tarefa para _______ .
a.
b.
c.
d.
e.
com ns eu mim
conosco mim mim
conosco mim eu
com ns mim eu
conosco eu mim
OBLQUO: ____________________
No
verbo
MANDOU,
temos
um
hiato,
um
ditongo
ou
um
tritongo?
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l)Se os sobrinhos de Pica-pau quisessem pedir o cachorro-quente que est na mo do tio,
qual pronome demonstrativo eles deveriam usar? ____________________________
)
)
)
)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
.
______________________________________________________________________
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22. Complete as frases abaixo, usando o verbo indicado de acordo com o contexto.
a. Na semana passada, todos ____________________ ao cinema. (ir)
b. Eu ____________________ muitos livros antigamente. (ler)
c. Enquanto voc ____________________ bola, sua irm mexeu em suas coisas. (jogar)
d. Naquele Natal, ns ____________________ muitos presentes. (ganhar)
e. Meu amigo e eu ____________________ bastante naquela poca. (conversar)
f. Ela j ____________________ quando o filme acabou. (adormecer)
g. Ele j ____________________ quando o pai chegou. (sair)
h. A garota j ____________________ quando o namorado telefonou. (viajar)
i. Ele j se ____________________ quando o convite de casamento chegou. (casar)
j. Se eu pudesse, ____________________ um passeio pelo parque. (fazer)
k. Quando voltarmos da escola, ____________________ muitos sorvetes. (tomar)
l. Disseram que o ____________________ quando pudessem. (visitar)
m. Se isso fosse verdade, ela j ____________________ de volta. (estar)
n. No ____________________ mais a esse restaurante se fosse voc. (voltar)
o. Se eu ____________________ em tudo que voc diz, estaria perdido! (acreditar)
p. Se ns ____________________ por esta rua, gastaremos menos tempo. (subir)
q. Pode ser que voc ____________________ razo. (ter)
me
____________________
(estar)
na
sala,
dentro
____________________
(medir)
(vir)
Prof MILA.