Manual Curso Tecnico em Eletronica Parobe

ESCOLA TCNICA ESTADUAL PAROB
Unidade Escolar
CNPJ
92941681/0001-00
Razo Social:
Escola Tcnica Estadual Parob
Nome de Fantasia
Parob
Esfera Administrativa
Estadual
Endereo (Rua, No)
Avenida Loureiro da Silva, 945.
Cidade/UF/CEP
Porto Alegre RS UF
Telefone/Fax
(051) 3221-6953
E-mail de contato
diretor@cteparobe.com.br
Site da unidade
www.cteparobe.com.br
rea do Plano
Eixo Tecnolgico Controle e Processos Industriais
CEP: 90010-420
(051) 3225-5737
Habilitao, qualificaes e especializaes:

1
1.1
1.2
Habilitao:
Tcnico em Eletrnica
Carga Horria:
1940h
Estgio - Horas
500h
Qualificao:
Auxiliar Tcnico Eletrnico
Carga Horria:
1440h
Estgio - Horas
---/---
Qualificao:
Instalador de Equipamentos Eletrnicos
Carga Horria:
720h
Estgio - Horas
---/---
PC_03422707_Tecnico_Eletrnica.doc
Avenida Loureiro da Silva, 945 CEP: 90010-420 Porto Alegre RS
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Telefones: (51) 3221-6953 Fax: (51) 3225-5737

1. Justificativa e objetivos do curso
1.1.
Justificativa
As demandas da sociedade atual remetem as Escolas de Educao Profissional
repensarem seus processos educacionais, visando um contexto complexo no qual
permeiam no s as competncias tcnicas, to valorizadas outrora.
Os saberes identificados no Relatrio para UNESCO coordenado por Jacques Delors,
aponta para uma educao neste sculo muito mais complexa e abrangente. O Aprender a
Fazer, Aprender a Conhecer, Aprender a Viver Juntos (Aprender a Viver Com os Outros) e
o Aprender a Ser so os quatro pilares da educao, imprescindveis a formao dos
profissionais que se pretende preparar para o mercado de trabalho.
Formar um profissional cidado crtico e ciente de seu papel na sociedade remete a um
processo que busca fornecer a capacidade de desenvolver a viso holstica dos processos
nos quais ele est inserido, buscando vislumbrar o alcance de suas funes, gerenciar as
aes que colaborem neste desempenho e ampliar suas inter-relaes pessoais e
profissionais.
Com o ingresso do Rio Grande do Sul no cenrio tecnolgico, abrigando o Centro de
Excelncia em Tecnologia Eletrnica Avanada (CEITEC), consolidando-se assim como
plo de tecnologia brasileiro e da Amrica Latina, a necessidade por pessoal capacitado
crescente. Operacionalizar este investimento de aproximadamente 250 milhes de reais
que vai movimentar o setor da eletrnica nos remete a profissionais com capacidades de
apoiar as aes tecnolgicas deste centro, tanto em sua implantao, como na
manuteno e tambm no desenvolvimento de dispositivos e tecnologias.
O perfil proposto aqui est alinhado s demandas reais das empresas do setor, vindo ao
encontro deste plo tecnolgico que est se formando no estado. As capacidades tcnicas
aqui expressas, bem como as de gesto prope a formao de um profissional capaz de se
integrar aos processos propondo melhorias e se desenvolvendo atravs de auto-formao
ou retorno s instituies de ensino.
Sendo assim, entende-se que o presente Plano de Curso apresenta um caminho para
formao do profissional entendendo as suas atribuies e as relaes por ele gerenciadas
nas mais variadas aes e esperas de atuao. estruturado com base em atividades de
mercado com crescente grau de complexidade propiciando a construo do conhecimento
e demonstrao das competncias tcnicas e pessoais de forma ampla, fundamentadas
nos quatro pilares da educao.
A implementao desta proposta requer da Escola permanente atualizao e sintonia com
as transformaes tecnolgicas e socioculturais do mundo do trabalho, contato permanente
com agentes e recursos atualizados e prticas pedaggicas pr-ativas, compatveis com as
caractersticas do processo produtivo do Eixo Tecnolgico Controle e Processos
Industriais.
1.2. Objetivos do curso
O Curso Tcnico em Eletrnica, Eixo Tecnolgico de Controle e Processos Industriais tem
como objetivo:
desenvolver no aluno, em conformidade com as normas estabelecidas, slidos
conhecimentos para a instalao, a manuteno e o desenvolvimento de
dispositivos eletrnicos;
possibilitar, ao aluno, a construo de competncias profissionais a fim de que
possa responder s questes e desafios do mundo do trabalho, acompanhando as
mudanas tecnolgicas, organizacionais e econmicas;
oferecer uma educao profissional, com nfase no desenvolvimento das
capacidades de anlise, interpretao e deciso, numa viso sistmica e atitude
pr-ativa, investigativa e criativa;
propiciar, ao aluno, o desenvolvimento de habilidades e atitudes que ampliem a sua
capacidade pessoal e de equipe, na organizao e no preparo para enfrentar
situaes rotineiras e complexas, respeitando os valores ticos e estticos na
realizao de seu trabalho;
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fortalecer os vnculos de famlia, do esprito de solidariedade e tolerncia, formando

atitudes e valores que assentam vida social;
estimular o esprito crtico, empreendedor, de risco e iniciativa do aluno, para que
possa identificar e gerenciar novas oportunidades de trabalho e de gerao de
renda, numa economia em constante mudana e modernizao;
desenvolver o hbito de realizar as atividades prticas, utilizando equipamentos de
segurana coletiva e individual, bem como o respeito s normas de preservao
ambiental.
Alm disso, pretende-se formar profissionais comprometidos com a realidade scioeconmica e tecnolgica do pas, com uma viso global do processo produtivo em que se
insere.
2. Requisitos de acesso ao curso
Para matrcula no curso o candidato deve ter:
estar cursando a 3 srie do Ensino Mdio;
ter concludo o Ensino Mdio ou realizao de estudos equivalentes.
3. Perfil profissional de concluso dos egressos do curso
3.1. Perfil de Concluso do Curso Tcnico em Eletrnica
O Tcnico em Eletrnica, Eixo Tecnolgico Controle e Processos Industriais, o
profissional que instala equipamentos eletrnicos, realiza a manuteno de equipamentos
eletrnicos e participa nas etapas de desenvolvimento de dispositivos eletrnicos,
observando as normas tcnicas, de higiene e segurana e ambientais sendo sua
responsabilidade cumprir e fazer cumprir as normas vigentes de acordo com o que prev a
Classificao Brasileira de Ocupaes e em conformidade com o Catlogo Nacional de
Cursos Tcnicos do MEC
Este profissional tem sua atividade voltada preferencialmente rea industrial, podendo
tambm atuar em laboratrios de controle da qualidade e de manuteno, empresas de
informtica, telecomunicaes e comrcio de produtos e equipamentos.
As atividades que este profissional realiza abrangem grau mdio de autonomia, e por
vezes, ele ser o coordenador de trabalho e atividades respondendo a um responsvel
tcnico. Poder realizar sua atividade profissional vinculado a empresas de pequeno,
mdio ou grande porte, podendo ainda realizar trabalho de forma autnoma.
3.2. Competncias do Tcnico:
Avaliar o ambiente da instalao e a infra-estrutura necessria, conferindo

condies tcnicas.
Planejar a instalao de equipamentos eletrnicos, de acordo com a documentao
tcnica.
Instalar equipamentos eletrnicos de acordo com o planejamento realizado.
Identificar defeitos em circuitos eletrnicos diagnosticando sua causa.
Substituir componentes danificados em circuitos de equipamentos eletrnicos
seguindo procedimentos tcnicos.
Ajustar e testar equipamentos eletrnicos reparados seguindo procedimentos
especficos.
Implementar dispositivos eletrnicos atendendo itens solicitados e montando
prottipo.
Desenvolver dispositivos microcontrolados elaborando programas, utilizando
ferramentas computacionais e montando prottipo.
Elaborar documentao tcnica do projeto seguindo as normas vigentes.
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3.3. Competncias das qualificaes profissionais:
Instalador de Equipamentos Eletrnicos:

condies tcnicas.
tcnica.
Auxiliar tcnico eletrnico:

condies tcnicas.
tcnica.
Identificar defeitos em circuitos eletrnicos diagnosticando sua causa.
Substituir componentes danificados em circuitos de equipamentos eletrnicos
Ajustar e testar equipamentos eletrnicos reparados seguindo procedimentos
especficos.
Implementar dispositivos eletrnicos atendendo itens solicitados e montando
prottipo.
Desenvolver dispositivos microcontrolados elaborando programas, utilizando
Elaborar documentao tcnica do projeto seguindo as normas vigentes.
4. Organizao curricular do curso

O curso desenvolvido em mdulos, entendendo-se por mdulos, unidades pedaggicas
autnomas e completas em si mesmas, compostas de competncias, habilidades e valores
estabelecidos de acordo com o perfil profissional, que j qualificam para ocupaes
definidas, e que, no seu conjunto, levam a uma habilitao profissional tcnica de nvel
mdio.
4.1. Itinerrio Formativo
MDULO I
360 h
MDULO II
360 h
Instalador de Equipamentos
Eletrnicos
Auxiliar tcnico eletrnico
Tcnico em Eletrnica
MDULO III
360 h
MDULO IV
360 h
Estgio Supervisionado
500 h
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De acordo com o itinerrio formativo das etapas concludas o aluno receber a
Certificao de Qualificao Profissional em Instalador de Equipamentos
Eletrnicos, depois de concludos os mdulos I e II; a Certificao de Qualificao
Profissional em Auxiliar Tcnico Eletrnico, depois de concludos os mdulos I, II, III e
IV, e o Diploma de Tcnico em Eletrnica, aps concluir todos os quatro mdulos, o
Estgio Supervisionado e comprovar a concluso do Ensino Mdio ou estudos
equivalentes.
4.2. Discriminao das competncias por mdulos
PRIMEIRO MDULO: 360 HORAS

COMPETNCIAS
C1 - Avaliar o ambiente da instalao e a infra-estrutura necessria, conferindo condies
tcnicas.
SEGUNDO MDULO: 360 HORAS

COMPETNCIAS
C1 - Planejar a instalao de equipamentos eletrnicos, de acordo com a documentao
tcnica.
C2 - Instalar equipamentos eletrnicos de acordo com o planejamento realizado.
TERCEIRO MDULO: 360 HORAS

COMPETNCIAS
C1 - Identificar defeitos em circuitos eletrnicos diagnosticando sua causa.
C2 - Substituir componentes danificados em circuitos de equipamentos eletrnicos
C3 - Ajustar e testar equipamentos eletrnicos reparados seguindo procedimentos
especficos.
QUARTO MDULO: 360 HORAS

COMPETNCIAS
C1 - Implementar dispositivos eletrnicos atendendo itens solicitados e montando prottipo.
C2 - Desenvolver dispositivos microcontrolados elaborando programas, utilizando
C3 - Elaborar documentao tcnica do projeto seguindo as normas vigentes.
4.3. Discriminao das Competncias do Mdulo I
COMPETNCIA 1 - Avaliar o ambiente da instalao e a infra-estrutura necessria, conferindo

condies tcnicas.
Habilidades
Conhecimentos
Valores
- Identificar simbologia utilizada em instalaes

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Elaborar parecer sobre a infraestrutura e ambiente de

instalao para sistemas
eltricos.
eltricas.
- Reconhecer formas e dimenses em desenhos e
plantas.
- Identificar materiais eltricos.
- Interpretar documentao e conferir condies
tcnicas do local de instalao para instalaes
eltricas.
- Utilizar manuais, interpretar normas e seguir
procedimentos.
- Conhecer software aplicativos.
Avaliar e distinguir as
caractersticas e parmetros de
funcionamento dos
componentes utilizados em
circuitos eltricos.
- Conhecer o comportamento dos componentes

eltricos em Corrente Contnua e Alternada.
- Reconhecer grandezas eltricas, circuitos
eltricos, relaes entre as grandezas eltricas.
Medir grandezas com

instrumentos e equipamentos
adequados.
- Reconhecer instrumentos de medida para

grandezas dimensionais e eltricas.
Preparar laudo tcnico,

estrutural e ambiental para
locais destinados a instalaes
de sistemas de comunicao.
Usar calculadora, realizar

clculo tcnico, estabelecer
relaes matemticas e
empregar sistemas numricos e
lgica.
Apresentar-se e expressar-se de
forma clara e objetiva
respeitando os protocolos ticos
profissionais e sociais, bem
como planejar e viabilizar seus
prprios empreendimentos.
- Reconhecer simbologia utilizada em sistemas

de comunicaes (telefonia, redes, cabeamento
estruturado).
- Distinguir formas e dimenses em desenhos e
plantas referentes a sistemas de comunicao.
- Identificar os componentes envolvidos em
sistemas de comunicaes.
- Utilizar ferramentas computacionais
- Analisar documentao e conferir condies
tcnicas do local de instalao para sistemas de
comunicao.
- Interpretar manuais, normas e procedimentos
para a instalao de sistemas de comunicao.
- Respeitar e fazer respeitar os

procedimentos tcnicos,
legislao especfica de sade,
segurana e meio-ambiente.
- Valorizar e empregar o dilogo
como forma de esclarecer
conflitos e tomar decises
coletivas.
- Conservar mquinas,
ferramentas e equipamentos.
- Realizar trabalhos em equipe,
observando os princpios ticos.
- Aplicar raciocnio lgico na
interpretao de suas atividades.
- Planejar seu prprio trabalho.
- Manter a discrio nas relaes
interpessoais.
- Realizar converso de unidades.

- Utilizar notao de engenharia.
- Reconhecer o sistema internacional de
unidades.
- Aplicar regra de trs, lgebra, nmeros
complexos, trigonometria, logaritmos, funes e
grficos.
- Lgica
- Sistemas numricos
- Inter-relao pessoal.
- Noes de gerenciamento de negcios.
- Tcnicas de apresentao e dico em
entrevistas e atendimento.
4.4. Discriminao das Competncias do Mdulo II
COMPETNCIA 1 - Planejar a instalao de equipamentos eletrnicos, de acordo com a

documentao tcnica.
Habilidades
Conhecimentos
Valores
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Planejar a instalao de
equipamentos de sensoriamento
e controle.
- Identificar as caractersticas tcnicas dos

equipamentos utilizados para sensoriamento e
controle.
- Conhecer a funo e aplicao de
equipamentos e ferramentas especficos para o
processo de instalao.
- Identificar tipos de materiais de construo.
Planejar a instalao de
equipamentos de
intercomunicao e antenas.
- Distinguir os dispositivos de intercomunicao

e antenas bem como os materiais e ferramentas
pertinentes a sua instalao.
- Reconhecer aplicaes e caractersticas dos
dispositivos de intercomunicao e antenas.
Elaborar croquis de instalao,

estratgias, oramentos e
cronogramas.
- Editores de texto e planilha

- Planejamento
- Desenho tcnico.
- Estrutura de planos de execuo.
Respeitar as normas de
segurana e legislao do
trabalho.
- Normas de segurana, NR10.

- Leis do trabalho
- Respeitar os procedimentos
tcnicos, legislao especfica de
sade, segurana e meioambiente.
- Planejar, de forma integrada,
seu prprio trabalho.
- Trabalhar em equipe de forma
tica e organizada.
- Comunicar-se com clientes e
colegas utilizando linguagem
adequada.
- Conservar mquinas,
ferramentas e equipamentos sob
sua responsabilidade.
- Identificar problemas e tomar
decises no mbito de sua
competncia tcnica.
COMPETNCIA 2 - Instalar equipamentos eletrnicos de acordo com o planejamento realizado.

Habilidades
Conhecimentos
Instalar equipamentos de
sensoriamento e controle.
- Identificar as ferramentas especficas para a

instalao dos equipamentos.
- Realizar testes e ajustes padronizados.
- Identificar os procedimentos de instalao e
teste de equipamentos.
Realizar instalao de
dispositivos de
intercomunicao e antenas.
Valores
- Utilizar corretamente instrumentos e matrias

para a instalao.
- Seguir padres e tcnicas de instalao.
- Efetuar medidas de desempenho e proceder aos
ajustes necessrios.
Analisar e distinguir o princpio

de funcionamento dos
equipamentos eletrnicos
instalados.
- Identificar componentes e configuraes de

circuitos utilizados nos equipamentos instalados.
- Realizar medies e testes de performance.
Operar ferramenta de software

aplicado
- CAD para eletricidade e eletrnica.
Aplicar noes de gesto de

negcios e empreendimentos.
Aplicar corretamente as normas

de segurana e legislao do
- Noes de atendimento ao cliente.

- Noes de controle de qualidade.
- Conhecer procedimentos e registro de
instalaes.
- Entrega do servio ao cliente, orientando-o
sobre a utilizao correta.
- Documentao da instalao.
- Marketing pessoal e profissional.

tica e organizada.
- Comunicar-se com clientes e
colegas utilizando linguagem
adequada.
- Responsabilizar-se pelo uso e
conservao de mquinas,
competncia tcnica.
Normas de segurana e Legislao do trabalho.
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trabalho.
4.5. Discriminao das Competncias do Mdulo III
COMPETNCIA 1 - Identificar defeitos em circuitos eletrnicos diagnosticando sua causa.

Habilidades
Diagnosticar defeitos em
sistemas analgicos
Analisar falhas de
funcionamentos em circuitos
digitais
Encontrar anomalias em
dispositivos industriais e de
potncia
Descrever funcionamento e
analisar falha em dispositivos
microcontrolados
Conhecimentos
Valores
- Conhecer circuitos eletrnicos,

configuraes e aplicaes.
- Conhecer instrumentos de medida.
- Identificar as caractersticas de
funcionamento dos componentes eletrnicos
e dos circuitos.
- Conhecer termos tcnicos da rea.
- Interpretar documentao tcnica em
lngua portuguesa e inglesa
- Identificar topologias usuais.
- Ferramentas de anlise
- Reconhecer os blocos lgicos e a lgica de
operao.
- Nomenclatura pertinente.
- Especificaes tcnicas
- Reconhecer sistemas para controle de
potncia.
- Equipamentos de teste.
- Identificar o princpio de funcionamento e
os componentes vitais.
- Terminologia tcnica usual.
- Leitura de manuais e diagramas.

- Planejar seu prprio trabalho.
- Comunicar-se com colegas e
outros profissionais do seu
campo de trabalho.
- Conservar equipamentos,
mquinas e ferramentas sob
sua responsabilidade.
- Aplicar raciocnio lgico na
interpretao de circuitos.
- Demonstrar interesse em
expandir vocabulrio de lngua
inglesa.
- Plataforma de hardware mnima.

- Esquemas usuais de interface.
- Equipamentos de teste.
- Terminologia tcnica.
- Manuais e diagramas.
COMPETNCIA 2 - Substituir componentes danificados em circuitos de equipamentos

eletrnicos seguindo procedimentos tcnicos.
Habilidades
Conhecimentos
Selecionar ferramentas e
equipamentos adequados ao
procedimento de manuteno
e ajuste a ser realizado.
- Reconhecer componentes,
encapsulamentos e tecnologias.
- Conhecer as tcnicas de substituio de
componentes.
Utilizar ferramentas e
instrumentos especficos para
a atividade.
- Conhecer ferramentas e equipamentos para

substituio de componentes.
Substituir componentes
eletrnicos seguindo normas
e procedimentos tcnicos.
- Identificar possveis componentes

eletrnicos para substituio.
- Conhecer procedimentos de teste de
componentes eletrnicos.
Valores

- Trabalhar em equipe de
forma tica e organizada.
- Comunicar-se com colegas
de todas as hierarquias do seu
campo de trabalho.
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Criar mtodos e
procedimentos com base nos
diagnsticos, visando
solucionar as causas de falhas
recorrentes.
- Elaborar relatrio contendo anlise de

resultados e previso oramentria.
- Propor melhorias em produtos e processos.
- Atualizar-se, acompanhando
novas tecnologias.
COMPETNCIA 3 - Ajustar e testar equipamentos eletrnicos reparados seguindo

procedimentos especficos.
Habilidades
Conhecimentos
Valores
Seguir procedimentos de teste

e da qualidade.
- Identificar os circuitos eletrnicos.

- Identificar procedimentos adequados aos
testes dos equipamentos.
Ajustar circuitos eletrnicos,

quando necessrio.
- Conhecer procedimentos de ajuste dos

circuitos eletrnicos.
Interpretar medidas e grficos

elaborados a partir do circuito
testado.
- Reconhecer grandezas medidas.
Preencher relatrio de
manuteno avaliando
padres de desempenho.
- Conhecer procedimentos da qualidade

voltados manuteno e rastreabilidade.
tcnicos, legislao especfica
de sade, segurana e meioambiente.
- Trabalhar de forma tica e
organizada.
competncia tcnica.
4.6. Discriminao das Competncias do Mdulo IV
COMPETNCIA 1 - Implementar dispositivos eletrnicos atendendo itens solicitados e

montando prottipo.
Habilidades
Elaborar estudo de solues

existentes que atendam a
necessidade identificada.
Conhecimentos
Valores
- Utilizar ferramentas de gesto pela

qualidade (prazos, metas, documentos, etc.).
- Elaborar levantamento de custos e
cadastro de fornecedores.
- Identificar necessidades para a realizao
do projeto.
- Identificar dados do processo.
- Conhecer aplicaes de dispositivos
eletrnicos.
Montar prottipo de circuitos

eletrnicos.
- Identificar tcnicas de montagem de

dispositivos.
- Registrar resultados de testes.
- Reconhecer cdigos de identificao de
componentes.
Pesquisar e sugerir
componentes e novas
tecnologias.
- Identificar novas tecnologias.

- Reconhecer caractersticas dos
componentes eletrnicos.
Utilizar ferramentas de
simulao.
- Identificar tipos de simuladores e

ferramentas de desenvolvimento.
Anlise e implementao de
- Princpios e mtodos para codificao e

- Planejar, de forma integrada a
ao.
tica e organizada.
- Comunicar-se com colegas de
todas as hierarquias do seu
campo de trabalho.
novas tecnologias.
competncia tcnica.
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sistema de RF
transmisso da informao sem fios.
Desenvolver sistemas para

controle de motores.
- Sistemas de controle
- Motores tipos e aplicaes.
COMPETNCIA 2 - Desenvolver dispositivos microcontrolados elaborando programas,

utilizando ferramentas computacionais e montando prottipo.
Habilidades
Conhecimentos
Organizar estudo de solues

existentes que atendam a
necessidade identificada.
- Conhecer as novas tecnologias.

- Utilizar ferramentas de gesto pela
qualidade (prazos, metas, documentos,
etc.).
Implementar prottipos de
circuitos com
microcontroladores.
Elaborar rotinas de programas

para microcontrolador
utilizando ferramentas de
desenvolvimento de software
(compiladores e simuladores).
Valores
- Conhecer simuladores de circuitos.

- Registrar resultados de testes.
- Identificar linguagens de programao.

- Conhecer comandos e rotinas para
microcontroladores.
- Conhecer plataformas de
desenvolvimentos de aplicaes para
microcontroladores.

- Planejar, de forma integrada a
ao.
tica e organizada.
campo de trabalho.
novas tecnologias.
competncia tcnica.
COMPETNCIA 3 - Elaborar documentao tcnica do projeto seguindo as normas

vigentes.
Habilidades
Elaborar relatrios, manuais,

procedimentos e diagramas
utilizando as ferramentas de
informtica.
Conhecimentos
Valores
- Conhecer as normas para elaborao de

documentos.
- Conhecer ferramentas de informtica para
elaborao de documentos (manuais,
registros, diagramas, etc.).
- Interpretar documentao tcnica em
lngua portuguesa e inglesa (manuais de
servio, normas e procedimentos).
tcnicos, legislao especfica
de sade, segurana e meioambiente.
tica e organizada.
campo de trabalho.
- Responsabilizar-se pela
competncia tcnica.
4.7. Estgio Supervisionado

O Estgio Supervisionado tem durao de 500 horas a serem cumpridas no prazo
determinado pela legislao vigente, podendo ser realizado paralelo ao ltimo mdulo ou
aps a sua concluso, respeitando a Legislao. O aluno no pode exceder o perodo de
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cinco anos entre o incio do curso e o seu trmino, caracterizado pela entrega do Relatrio
de Estgio Supervisionado.
O Estgio somente pode ser realizado em organizaes pblicas, privadas,
governamentais ou no-governamentais que tenham condies de proporcionar ao aluno
experincia profissional em situao real de trabalho, em empresa ou instituio que atue
na mesma rea ou em rea afim formao profissional do aluno/estagirio.
A avaliao do Estgio realizada atravs da anlise dos seguintes instrumentos:
relatrio das atividades e Ficha de Auto-avaliao do Estagirio;
boletins de avaliao do Estagirio e relatrios das observaes dos supervisores
de Estgio, por ocasio das visitas aos locais de realizao do Estgio.
No caso do Estgio ser realizado concomitante ao ltimo mdulo, esse s tem validade se
o educando obtiver aprovao em todos os seus componentes curriculares.
No momento da abertura do processo junto ao SIE-E (Servio de Integrao EscolaEmpresa), o aluno receber as datas inicial e final do seu perodo de estgio. O aluno ter
15 (quinze) dias aps a data final, para completar e entregar o relatrio. Em caso de atraso,
s poder entregar aps a avaliao da comisso de estgio, sujeito a aprovao ou no, e
com a rubrica do Coordenador do Curso e/ou da Comisso de Estgio.
Se houver necessidade de refazer, o aluno ter um prazo de 10 (dez) dias para reformullo e entreg-lo novamente no SIE-E (Servio de Integrao Escola-Empresa).
O estagirio dever estar atento s datas estipuladas pelo SIE-E (Servio de Integrao
Escola-Empresa), para no ser considerado invlido o perodo de estgio.
O aluno no pode exceder o perodo de 05 (cinco) anos entre o inicio do curso e o seu
trmino caracterizado pela entrega do Relatrio do Estgio Supervisionado.
Casos especiais so avaliados por uma Comisso Permanente de Estgio junto ao SIE-E
(Servio de Integrao Escola-Empresa) da Escola.
5. Critrios de aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores
Os conhecimentos e experincias anteriores adquiridas pelos alunos, desde que
relacionados com o perfil profissional de concluso do Curso Tcnico de Estradas podem
ser objetos de avaliao para aproveitamento de estudos, nos termos regimentais e da
legislao vigente.
Conforme legislao em vigor, as competncias que podem ser aproveitadas no curso so
aquelas adquiridas:
no Ensino Mdio;
em qualificaes profissionais e etapas ou mdulos de Educao Profissional
Tcnica de Nvel Mdio concludos em outros cursos;
em cursos de educao profissional de Educao Profissional de Formao Inicial e
Continuada;
no trabalho ou por outros meios informais;
em processos reconhecidos de certificao profissional.
As competncias adquiridas no Ensino Mdio, em cursos de qualificao profissional e em
etapas ou mdulos de outros cursos de Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio,
desde que diretamente relacionadas ao perfil de concluso previsto no itinerrio
profissional, devero ser comprovadas em histrico escolar, e, em caso de dvida,
mediante avaliao do aluno por parte da Escola.
As competncias adquiridas em cursos de Educao Profissional de Educao Profissional
de Formao Inicial e Continuada de Trabalhadores, ou por outros meios informais tambm
podero ser aproveitadas, desde que validadas mediante avaliao que identifique a
apropriao das competncias especficas para o perfil profissional em questo.
O processo de avaliao para o aproveitamento de conhecimentos e experincias ser
orientado por procedimentos previamente estabelecidos, a saber:
Demonstrao Prtica, atravs de simulaes de problemas inerentes ao
respectivo componente curricular a ser dispensado, onde se evidencie a
apropriao das competncias previstas para o mdulo ou etapa em questo e
luz do perfil profissional de concluso;
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Avaliao Escrita, onde se verifiquem os conhecimentos relativos s bases

tecnolgicas que constituem requisitos para a apropriao das competncias
constantes do perfil profissional de concluso, na qual o aluno dever obter
conceito mnimo adotado pela Instituio, para ser considerado apto nesta fase do
curso.
Os docentes que concederem a dispensa apresentaro relatrio que ser arquivado no
pronturio individual do aluno, juntamente com os documentos que instruram a solicitao.
6. Critrios de avaliao da aprendizagem aplicados aos alunos do curso
A avaliao um processo sistemtico, contnuo, cumulativo, envolvendo professores,
alunos, servios especializados da Escola e instrumentos variados para atingir seu objetivo
- a aprovao do aluno ao longo do semestre letivo.
A avaliao representa a condio do rendimento escolar do educando cujo desempenho
expressa a dimenso do domnio dos conhecimentos, competncias/ habilidades
(competncias cognitivas, operacionais, procedimentais e atitudinais) compatvel com a
prtica definida no Plano de Curso e normatizadas no Regimento Escolar.
O processo avaliativo observa os seguintes critrios:
avaliao contnua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalncia dos
aspectos qualitativos sobre os quantitativos, e dos resultados ao longo do perodo
sobre os de eventuais avaliaes finais;
possibilidade de avano nos cursos e nos mdulos mediante verificao do
aprendizado;
aproveitamento de estudos concludos com xito;
obrigatoriedade de estudos de recuperao paralelos ao perodo letivo, para os
casos de baixo rendimento escolar, organizados pelas Coordenaes de Cursos.
direito reviso dos instrumentos avaliativos sempre que tiver dvidas quanto
avaliao aferida pelo professor, mediante solicitao junto ao servio competente.
6.1. Estudos de Recuperao Paralela
A recuperao oferecida obrigatoriamente concomitante, isto , paralela ao perodo
letivo, para os casos de baixo rendimento escolar.
As estratgias, instrumentos, formas e critrios de recuperao so normatizadas no
Projeto Poltico-Pedaggico, de acordo com legislao vigente.
6.2. Nveis de Promoo
A recuperao oferecida obrigatoriamente concomitante, isto , paralela ao perodo
letivo, para os casos de baixo rendimento escolar.
As estratgias, instrumentos, formas e critrios de recuperao so normatizadas no
Projeto Poltico-Pedaggico, de acordo com legislao vigente.
6.2. Promoo
vedada a utilizao de percentagens, coeficientes, mdia aritmtica ou ponderada para
determinar os nveis de promoo do aluno, cuja leitura realizada por cada competncia
e expressa atravs dos seguintes conceitos:
APTO (A) considerado APROVADO o aluno que tiver apropriado s competncias
exigidas pelo perfil profissional de concluso.
considerado APROVADO no mdulo aquele aluno que obtiver, no mnimo, meno
APTO na sntese das avaliaes realizadas em todas as competncias, durante o processo
de aprendizagem, no processo de recuperao e frequncia mnima de 75% das horas de
efetivo trabalho escolar.
Pagina - 12
Telefones: (51) 3221-6953 Fax: (51) 3225-5737

NO APTO (NA) considerado REPROVADO o aluno que no tiver apropriado s
competncias exigidas pelo perfil profissional de concluso.
REPROVADO no mdulo o aluno que, em uma ou mais competncias, obtiver a
expresso de resultado NO APTO.
O aluno NO APTO em at trs competncias fica retido no mdulo, no podendo ser
matriculado no mdulo seguinte. O aluno dever ser matriculado no referido mdulo e
cursar as competncias onde obteve a meno NO APTO e nas demais competncias
onde obteve meno APTO ser realizado aproveitamento de estudos
O aluno NO APTO em quatro ou mais competncias dever repetir todo o mdulo em
questo.
Ao final do Curso destacada no Diploma de Tcnico a expresso APTO quando o aluno
evidenciou as competncias compatveis com o perfil profissional do Curso.
7. Instalaes e equipamentos oferecidos aos professores e alunos do curso
LABORATRIO: ELETRICIDADE
N.
Quant. Equipamento
01
02
Armrio com porta de correr, vidro e fechadura.
02
01
Mesa para professor
03
10
Osciloscpio Analgico 20MHz Duplo trao
Geradores de funo 1Hz 10MHz, onda quadrada, triangular e senoidal,
04
10
amplitude de sada.
05
10
Fonte simples ajustvel 0 a 20V x 2 c/ proteo contra curto-circuito
06
10
Multmetros Digitais
07
10
Multmetros Analgicos
08
10
Alicates Ampermetros
09
10
Estaes de solda com controle de temperatura
10
10
Sugadores de solda vcuo
11
10
Bancadas para 3 alunos
12
02
Ar condicionado 20.000BTU
13
02
Ponte RLC Bancada
LABORATRIO: INSTRUMENTAO
N.
01
02
03
04
05
06
Quant.
02
01
01
01
15
15
07
15
08
09
10
11
12
13
14
15
15
15
15
15
15
15
Equipamento
Mesa para professor
Projetor Multimdia
Microcomputador
Osciloscpio Analgico 20MHz - Duplo trao
Osciloscpio Digital 60MHz - Duplo trao (Memria e amostragem)
Geradores de funo 1Hz - 10MHz, onda quadrada, triangular e senoidal,
ajuste de nvel dc, amplitude de sada.
Frequencmetro 0,1Hz a 10MHz
Fonte simples ajustvel 0 a 20V x 2A c/ proteo contra curto-circuito
Fontes simtricas ajustveis 20V x 2A c/ proteo contra curto-circuito
Multmetros Digitais
Multmetros Analgicos
Pagina - 13
Telefones: (51) 3221-6953 Fax: (51) 3225-5737

15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
15
05
01
05
05
05
05
05
05
01
02
Ponte RLC porttil

Termmetro digital
Termmetro Laser
Megmetro
Decibelmetro
Luxmetro
Tacmetro
Ponte RLC Bancada
Terrmetro
Analisador de Espectro
LABORATRIO: INSTALAES DE EQUIPAMENTO ELETRNICO

N.
01
02
03
04
05
Quant.
10
01
10
10
10
06
10
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
10
10
10
10
30
600
02
02
01
01
02
04
04
02
21
04
22
23
05
10
Equipamento
Carrinhos porta-ferramentas com tranca
Mesa para professor
Parafusadeiras eltricas (c/ bateria recarregvel)
Furadeiras eltricas de impacto
Conjuntos de ferramentas (chave de fenda e Philips vrios tamanhos, alicate
de corte, bico, descascador e universal, martelo, macete de madeira, macete
de borracha, puno de vdea, brocas de vdea, brocas de ao rpido, brocas
para madeira, nvel, esquadro)
Escadas de abrir
Capacetes de segurana
Cinto porta-ferramentas de couro
Placas de Compensado naval para realizar montagens
Barras de leito para instalao eltrica "U"
Parafusos com arruelas e porca
Conjuntos de contatores, rels trmicos, interruptores, botoeiras, lmpadas)
Inversores de frequncia
Motores 1/2cv trifsico
Motores 1cv trifsico
racks para equipamento de rede
Switch 100Mbs
Patch panel
Acces Point (Wireless)
Conjuntos de equipamentos eletrnicos (alarmes, sistemas de proteo,
telefonia, dados, multimdia, etc.)
Bancadas de trabalho
Morsas pequenas
LABORATRIO: ELETRNICA
N.
01
02
03
Quant.
02
01
10
04
10
05
06
07
08
09
10
11
10
10
20
10
10
10
02
Equipamento
Mesa para professor
Osciloscpio Analgico 20MHz Duplo trao
Fontes simtricas ajustveis 20V x 2 c/ proteo contra curto-circuito
Multmetros Digitais
Matriz de contatos 1600 pontos
Pagina - 14
Telefones: (51) 3221-6953 Fax: (51) 3225-5737

12
10
Ponte RLC porttil
LABORATRIO: DESENVOLVIMENTO DE DISPOSITIVOS

N.
01
02
03
Quant.
02
01
10
04
10
05
06
07
08
09
10
11
12
13
10
10
20
10
10
04
10
02
10
Equipamento
Mesa para professor
Osciloscpio Digital 60MHz Duplo trao (Memria e amostragem)
Fontes simtricas ajustveis 20V x 2 c/ proteo contra curto-circuito
Multmetros Digitais
Estaes de Retrabalho SMD
Ponte RLC porttil
LABORATRIO: MICROCONTROLADORES
N.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
Quant.
02
01
01
01
15
15
16
10
15
20
15
15
06
15
01
02
Equipamento
Mesa para professor
Projetor Multimdia
Lousa Digital Porttil
Osciloscpio Digital 60MHz Duplo trao (Memria e amostragem)
Fontes ajustveis 0 a 20 V x 2 + 5V fixa
Microcomputador
Motor de Passo
Multmetros Digitais
Estaes de Retrabalho SMD
Impressora Laser
LABORATRIO: INFORMTICA
N.
01
02
03
04
05
06
07
08
Quant.
01
16
01
01
01
15
02
01
Equipamento
Mesa para professor
Microcomputador
Impressora A3 tinta
Impressora laser
Mesa para computador para 02 alunos
Projetor Multimdia
SALA: AUDIO-VISUAL
N.
01
02
03
04
05
Quant.
01
01
01
01
40
Equipamento
Mesa para professor
Microcomputador
DVD
Cadeiras Universitrias com mesa dobrvel
Pagina - 15
Telefones: (51) 3221-6953 Fax: (51) 3225-5737

06
07
02
01
Projetor Multimdia
Acervo Bibliogrfico
Nome da Obra
Autor
Editora
Ano
Anlise de circuitos de corrente

alternada
Anlise de circuitos de corrente
contnua
Analog/Interfece e ICS: device data v.
1
Analog/Interfece e ICS: device data v.
2
Analog/Interfece e ICS: seletor and
cross reference
Aplicaes prticas do
microcontrolador 8051
Bipolar power transistor data
ALBUQUERQUE, Rmulo Oliveira
rica
1995
ALBUQUERQUE, Rmulo Oliveira
rica
1995
MOTOROLA SEMICONDUCTOR
TECHNICAL INFORMATION
SILVA JUNIOR, Vidal Pereira da
Motorola
1995
Motorola
1995
Motorola
1997
rica
1999
CMOS logic data

Como montar e expandir seu PC de
200 a 500MHz
Comunications: device data
ECLinPS plus ( tm) device data:
advanced ECL in picoseconds
Hardware: curso completo 3 Ed
High-speed CMOS data
Hipercomm: High performace
frequency control products
LCX data: low voltage - CMOS logic
Lon Works: technology device data,
ver.2
LS TTL data
LVX data: low voltage CMOS logic
Master Selection guide. Phoenix
On Semiconductor
On Semiconductor
VASCONCELOS, Larcio
On Semiconductor
TORRES, Gabriel
On Semiconductor
Motorola
Motorola Literature 1999

Distribuition
Motorola
2000
Makron Books
1999
Motorola
1996
SCILLC
2000
Axcel Books
Motorola
Motorola Literature
Distribution
Motorola
Motorola
Motorola Lon Works Applications Support Motorola Literature
Distribuiton
On Semiconductor
Motorola
Motorola
Motorola
Motorola semicondutor
Motorola Literature
Distribuition
MECL data
Motorola Logic Integrated Circuits division Motorola
MECL data
On Semiconductor
Motorola
MECL: system design habd books
BLOOD JR, William R
Motorola
Semiconcdutor
Products
Motorola programmable array data
Motorola
Motorola Literature
Distribuition
Optoelectronics
Motorola Global Optoisolador products
Motorola Literature
Distribuition
RECTFIER device data
On Semiconductor
Motorola Literature
Center
Telefonia digital
ALENCAR, Marcelo Sampaio de
rica
Teoria e desenvolvimento de projetos CIPELLI, Antnio Marco Vicari
rica
de circuitos eletrnicos
Thermal modeling and management
On Semiconductor
SCILLC
of discrete surface mount Packagens
Thyristor device data: TRIACS,
On Semiconductor
Motorola
SCRs, surge suppressors, and
triggers
Timing solutions
Motorola
Motorola literature
Distribuition
TVs- ZENERS: device data
Motorola
Motorola literature
Distribuition
Eletrnica de potncia
AHMED, Ashfaq
Prentice Hall
Dispositivos semicondutores:
ALMEIDA, Jos Luiz Antunes de
rica
tiristores controle de potncia em CC
e CA.
Dispositivos e circuitos eletrnicos
BOGART JR, Theodore F
Makron Books
Dispositivos eletrnicos e teoria de
BOYLESTAD, Robert L.; NASHELSKY,
Livros Tcnicos e
circuitos
Louis
Cientficos
1999
2000
1997
1996
1996
2000
1997
1996
1996
2000
1996
1996
1997
2000
1998
1986
1999
2000
1997
1997
2000
2004.
2004
1999
Pagina - 16
Telefones: (51) 3221-6953 Fax: (51) 3225-5737

Circuitos & solues
Curso de eletrnica digital
Eletrnica para eletricistas
Eletrnica bsica para mecatrnica
Fontes de alimentao
Laboratrio de eletricidade e
eletrnica
Teoria e problemas de dispositivos e
circuitos eletrnicos
Teoria e desenvolvimento de projetos
de circuitos eletrnicos
CIRCUITOS digitais
Eletrnica industrial circuitos e
aplicaes
Eletrnica industrial:
servomecanismos teoria da
regulagem automtica
Eletrnica digital: teoria e laboratrio
Elementos de eletrnica digital
BRAGA, Newton C.
BRAGA, Newton C.
BRAGA, Newton C.
BRAGA, Newton C.
BRAGA, Newton C.
CAPUANO, Francisco Gabriel; MARINO,
Maria Aparecida Mendes
CATHEY, Jimmie J.
Saber
Saber
Saber
Saber
Saber
rica,
2004
2003
2002
2005
2005
2003
Bookman
2003
CIPELLI, Antnio Marco Vicari;

SANDRINI, Waldir Joo; MARKUS,
Otvio
Coleo Estude e Use
FIGINI, Gianfranco
rica
2002
rica
Hemus
2002
2002
FIGINI, Gianfranco
Hemus
2002
GARCIA, Paulo Alves

IDOETA, Ivan Valeije; CAPUANO,
Francisco Gabriel
LALOND, David E.; ROSS, John A.
rica
Erica
2006
2003
Makron Books
1999
rica
2001
rica
2004
MZ Editora
2004
Hemus
2003
rica
2005
Prentice Hall
2003
Axcel Books
U. S. NavyBureau
of Naval
PersonnelTraining
Publications
Division
rica
2002
2002
Pioneira Thomson
Learning
2002
Princpios de dispositivos e circuitos

eletrnicos
Ensino modular: sistemas analgicos: MARKUS, Otvio
circuitos com diodos e transistores.
Dispositivos semicondutores: diodos MARQUES, Angelo Eduardo B.;
e transistores
CHOUERI JUNIOR, Salomo; CRUZ,
Eduardo Csar Alves
Eletrnica digital: curso prtico e
MENDONA, Alexandre; ZELENOVSKY,
exerccios
Ricardo
Eletrnica: todas as informaes
SOUZA, Marco Antonio Marques de
tcnicas essenciais de componentes
eletrnicos
Sensores industriais: fundamentos e THOMAZINI, Daniel; ALBUQUERQUE,
aplicaes.
Pedro Urbano Braga de
Sistemas digitais: princpios e
TOCCI, Ronald J.; WIDMER, Neal S
aplicaes
Fundamentos de eletrnica
TORRES, Gabriel
Curso completo de eletrnica
PUGLIESI, Mrcio; LIMA, Norberto de
Paula
Sensores industriais: fundamentos e

aplicaes
Sistemas digitais: uma abordagem
integrada
Normas Tcnicas para o Trabalho
Cientfico
Microcontrolador 8051 Detalhado
Laboratrio de Microcontroladores
Famlia 8051
Estudo Dirigido Linguagem C
Aplicaes Prticas do
Microcontrolador 8051
Microcontrolador 8051 com
linguagem C - Prtico e Didtico Famlia AT89S8252 Atmel
Desbravando o PIC - Ampliado e
Atualizado para PIC 16F628A
Microcontroladores PIC - Tcnicas
Avanadas
Microcontroladores
PIC16F628A/648A - Uma abordagem
prtica e objetiva
ALBUQUERQUE, Pedro Urbano Braga

de
UYEMURA, John P.
FURAST, Pedro Augusto
2008
2005
NICOLOSI, Denys E.C.

NICOLOSI, Denys E.C.
rica
rica
2003
2004
MANZANO, Jos Augusto N.G.

SILVA JR, Vidal Pereira da
rica
rica
2004
1999
NICOLOSI, Denys E. C. e BRONZERI,

Rodrigo B.
rica
2007
SOUZA, David Jos de
rica
2008
PEREIRA, Fbio
rica
2005
ZANCO, Wagner da Silva
rica
2008
Pagina - 17
Telefones: (51) 3221-6953 Fax: (51) 3225-5737

Microcontroladores PIC - Tcnicas de ZANCO, Wagner da Silva
Software e Hardware para Projetos
de Circuitos Eletrnicos
Conectando o PIC - Recursos
SOUZA, David Jos de e LAVINIA,
Avanados
Nicolas Csar
rica
2008
rica
2008
Revistas ou peridicos:
Ttulo
Saber Eletrnica n. 324
Editora
Saber
Saber
Saber
Saber
Saber
Saber
Saber
Saber
Durao
Ano 2000
Ano 2000
Ano 2000
Ano 2000
Ano 2000
Ano 2000
Ano 2000
Ano 2000
Softwares:
Ttulo
Software Simulador Proteus
Eagle (Free)
Proview (Avaliao)
ISPROG (Free)
BR Office (Open Source)
8. Pessoal docente e tcnico envolvido no curso

8.1. Quadro demonstrativo Tcnico e Administrativo
FORMAO
BSICA
ANO DE
CONCLUSO
Carmen ngela Straliotto

de Andrade
Letras _ Licenciatura
Curta
Pedagogia
Habilitao
Superviso Escolar
1977
1985
Vice-Direo
Pedaggica
Luis Carlos de Oliveira
Formao
1988
Professores
Disciplinas Especiais
(Esquema I)
Vice-Direo
Administrativa
Odilon Antonio Stramare
Pedagogia Sries
Iniciais
Geografia
FUNO
NOME
Direo Geral
1997
2004
REGISTRO
JUNTO AO
RGO DE
CLASSE
L 12.805/80
SE 9403160DMEC/RS
CREA/RS
30655D
LP 3882
OBSERVAES
Formao Empreendedora na
Educao Profissional
UFSC/FEESC/ENE/SEBRAE
Especializao em Educao
Profissional Integrada Educao
Bsica, na Modalidade Educao
de Jovens e Adultos.
Instituio: UFRGS Faculdade
Educao Departamento de
Estudos Bsicos - 2009
Mestrado em Educao
UNILASALLE Canoas-RS (em
andamento)
Tcnico em Mquinas e Motores,
Escola Tcnica Parob,1971
Esquema I Mecnica, Desenho
Tcnico, Produo
Mecnica/ULBRA.
Especializao em Engenharia de
Produo, UFRGS, 1999.
Tcnico em Segurana do
Trabalho, SEC/
FUNDACENTRO
Especializao em Projeto de
Produto/Desenho Industrial,
PUCRS.
Mestrado em Engenharia de
Produo, UFRGS. (em
andamento)
Tcnico em Transaes
Imobilirias. SE-SC.
Mestrado em Meio Ambiente,
UFRGS.
Especializao em Educao
Profissional Integrada Educao
Bsica, na Modalidade Educao
de Jovens e Adultos.
Instituio: UFRGS Faculdade
Educao Departamento de
Estudos Bsicos - 2009
Pagina - 18
Telefones: (51) 3221-6953 Fax: (51) 3225-5737

Vice-Direo de
Recursos Humanos
Vice-Diretora Substituta
Licenciatura em
Cincias Sociais
Pedagogia
1981
L 13850
DMEC
Habilitao em Superviso Escolar

Ps Graduao em Educao
Psicomotora.
Curso de Capacitao para
Secretaria Escolar, RITTER DOS
REIS, 2001.
Mestre em Educao UFRGS,
2002
Licenciatura em
Pedagogia
1996
Ivani Antunes Possamai
Filosofia
Pedagogia
1970
1985
F 2995 RS
Tcnico em
Eletrnica
1990
CREA/RS104628
Habilitao em Orientao
Educacional
Especializao em Psicologia,
UFRGS, 1977.
Tcnico em Eletrnica, Escola
Tcnica Parob, 1990.
Matemtica, UFRGS. (incompleto)
Coordenador do Curso
Tcnico de Eletrnica e
do Estgio Curricular
Carlos Henrique
Gonalves Simes
SIE-E
(Servio de Integrao
Escola-Empresa)
Jorge Luiz Cardozo
Cincias Fsicas,
Biolgicas e
Matemtica
Eletrnica
1985
L 79200
Coordenador do
Departamento Tcnico
Pedaggico
Cristiano Pradella Lages
Coordenadora de
Horrios da Educao
Profissional
Maria Gerclau Freire

Uranga
Formao
1992
Profissional
Disciplinas Especiais
(Esquema II)
Arquitetura e
1990
Urbanismo
1992
Secretaria Escolar
Ney Zanette Anicet
Biblioteca Escolar
Maria Catarina da Maia da

Silva
Coordenadora do
Servio de Superviso
Educativa Cursos
Tcnicos
Coordenador do
Servio de Orientao
Educacional
Maria Ins Troglio
Cludia Cordeiro Rael
Engenharia de
Operao-Produo
Histria
Biblioteconomia
LP 9401528
CREA 72622RS
LP 9401429
DMEC
Formao Profissional Disciplinas

Especiais (Esquema II), 1992.
Especializao em Geocincias,
UFRGS, 1994.
Especializao em Eficincia
Energtica, PUCRS, 2000.
Especializao em Gesto e
Planejamento Escolar,
UNILASALLE, 2008.
Esquema I Projeto de
Decorao, Desenho
Tcnico/Arquitetnico, Materiais de
Construo.
Ps Especializao em Ensino e
Pesquisa na Arquitetura
1980
1986
1991
8.2. Quadro demonstrativo do corpo docente especfico do Curso
GRADUAO
NOME DO
DOCENTE
CURSO
ANO DE
CONCLU
SO
REGISTRO
JUNTO AO
RGO
PROFISSIONA
L
FORMAO
PEDAGGICA
COMPETNCIAS
ANO DE
CONCLU
SO
CURSO
Alessandro
Ricardo
Silveira
Alexandre
Dullius
Andr Luis
Marin Vargas
Tcnico em
Eletrnica
1996
M1C1
Engenharia em
Energia
Fsica
2009
M1C1
Antnio
Carlos
Odolinski
Ary Clos
Engenharia
Eletrnica
1984
CREA/RS50738
Engenharia
Operacional
Eletrnica
1980
37.569
1987
CREA/RS64982D
Carla de
Engenharia
Ftima Ramos Eltrica, nfase
Lima
em Eletrnica
2006
Licenciatura
Plena em
Fsica
2006
M1C1
M3C1
M4C1
M4C2
Programa
Especial de
Formao
Pedaggica de
Docentes
2002
M3C1
M3C2
M4C3
M3C1
M3C3
M4C1
OBSERVAES
Engenharia em Energia,
UERGS, 2009 (em curso)
Mestrado em Tecnologia
dos Materiais, 2007.
Especializao em
Processamento Digital de
Sinais, PUCRS, 1995.
Sistemas de Televiso,
EMBRATEL/RS, 1979.
Oficial de Rdio
Comunicaes, Certificat
of Competency da
Marinha Mercante
Internacional, RJ, 1987.
Curso de Radiaes
Ionizantes, PUCRS,
1991.
Especializao em
Processamento de
Sinais, 1991.
Pagina - 19
Telefones: (51) 3221-6953 Fax: (51) 3225-5737

Carlos Csar
Ribeiro
Engenharia
Operacional
Eltrica
1982
L-31701
Carlos
Eduardo
Presa Dvila
Engenharia
Eltrica
1991
CREA/RS76791D
LP-9601073
Carlos
Henrique
Gonalves
Simes
Tcnico em
Eletrnica
1990
CREA/RS104628
Ctia Irene
Goulart
Letras
2010
Cristiano
Pradella
Lages
Tcnico em
Eletrnica
1989
Eduardo
Augusto
Zenzen
Engenharia de
Controle de
Materiais
2005
Eugnio
Fonseca
Nunes
Fbio Bins
Kalil
Engenharia de
Telecomunicae
s
Engenharia
Eltrica
Fbio Pereira
de Almeida
Engenharia
Eletrnica
1994
Fernando
Schuck de
Oliveira
Floriano
Menezes
Brenner
Fsica
2007
Engenharia
Eletrnica
1995
Giancarllo
Josias Soares
Engenharia de
Controle e
Automao
2005
Gleci Bastos
Gonalves de
Oliveira
Tcnico em
Eletrnica
1991
Ibrahim
Engenharia
Eduardo Alves Eltrica
Nunes
1994
CREA/RS86826
Janor Arajo
Bastos
Engenharia
Eltrica
1989
CREA/RS76611
L-16072
Jaqueline
Antunes da
Silva
Joo Roberto
Gabbardo
Cincias
Matemticas
1994
Engenharia
Eltrica
1993
LP 9401528
Formao
Profissional
Disciplinas
Especiais
(Esquema I)
Formao
Profissional
Disciplinas
Especiais
(Esquema I)
1981
M1C1
Aperfeioamento em
Educao no Japo,
Kokusai, Joho Poko,
1994.
1994
M3C3
M4C3
Mestrado em Engenharia
Eltrica/Telecomunicaes PUCRS.
M1C1
M2C1
M3C1
Tcnico em Eletrnica,
Escola Tcnica Parob,
1990.
Matemtica, UFRGS
(incompleto)
Pedagogia, PUCRS,
2009
Letras, ULBRA-RS, 2009
Especializao em
Gesto e Planejamento
Escolar, UNILASALLE,
2008.
Pedagogia
2009
Em curso
M1C1
M2C1
Formao
Profissional
Disciplinas
Especiais
(Esquema II)
1992
M4C1
M4C3
M2C1
M3C1
M3C2
M3C1
M3C3
M4C1
M1C1
1986
CREA/RS
85123D
Formao
Pedaggica
para
Professores
Ensino Mdio
Licenciatura
Plena em
Fsica
2007
M1C1
M2C1
M2C2
2007
M1C1
M2C1
M2C2
M2C1
M2C2
M3C1
M3C2
CREA/RS86821D
CREA/RS90362
e Tecnologias de
Materiais, PUCRS, 2008.
Especializao em Sade
e Trabalho, UFRGS,1999
Especializao em
Engenharia Clnica
Especializao em
Engenharia Clnica,
HCPA.
Mestrado em
Instrumentao EletroEletrnica, UFRGS,
1999.
Formao Pedaggica
para Educadores do
Ensino Profissional,
UNISUL, SC, 2009.
Formao
Pedaggica
para
Educadores do
Ensino
Profissional
Pedagogia
2009
(em curso)
M3C1
M3C2
M3C3
2009
Em curso
M2C1
M2C2
Programa
Especial de
Formao
Pedaggica
Matemtica
2007
M1C1
M2C1
1978
M1C1
M2C1
M2C2
Licenciatura
Plena em
Matemtica
Formao
Pedaggica
Ensino
Profissionaliza
nte
1994
M1C1
M2C1
Especializao em
Matemtica Aplicada,
FAPA, 1981.
Eltrica, UFRGS.
ETParob, 1994.
2007
M3C1
M3C2
M4C1
Mestrado em
Telecomunicaes,
PUCRS.
CEFET/Pelotas, 1991.
Pedagogia, ULBRA, 2009
(em curso)
Especializao em Fibras
pticas, PUCRS, 1997.
Pagina - 20
Telefones: (51) 3221-6953 Fax: (51) 3225-5737

Jorge
Henrique
Stallbaum
Engenharia
Eltrica
1989
CREA-RS69977D
Jorge Luiz
Cardozo
Cincias Fsicas,
Biolgicas e
Matemtica
1985
L 79200
Formao
Profissional
Disciplinas
Especiais
(Esquema I)
Formao
Profissional
Disciplinas
Especiais
(Esquema II)
1993
M3C1
M3C3
M4C1
1992
M2C1
M3C1
Engenharia
Luiz Oscar
Ruschel Pilger Eltrica
1993
M2C2
M3C3
Marcelo
Roldo de
Mattos
Maria Iglete
Lima Alves
Tcnico em
Eletrnica
2003
M1C1
M2C1
Especializao em
Geocincias, UFRGS,
1994.
Especializao em
Eficincia Energtica,
PUCRS, 2000.
Especializao em
Cincias da Computao,
UFRGS, 1995.
ETParob, 2003.
Tcnico em
Eletrotcnica
1975
L 17957
1978
M1C1
M2C2
Tcnico em Eletrotcnica,
UFSM, 1975.
Mauricio
Pilber Maciel
Tcnico em
Eletrnica
1992
LP 9401529
1992
M3C1
M4C1
Parob, 1992.
Renato de
Alencastro
Musella
Engenharia
Eltrica
1989
1994
M1C1
M2C1
Roberto de
Sousa Boese
Engenharia
Eltrica
1985
2007
M2C1
M2C2
Romar Bolfe
Ruber Junior
Tcnico em
Eletrnica
2006
Simone
Anastcia
Sawosz
Tcnico em
Eletrnica
1991
Formao
Profissional
Disciplinas
Especiais
(Esquema II)
Formao
Profissional
Disciplinas
Especiais
(Esquema II)
Formao
Profissional
Disciplinas
Especiais
(Esquema I)
Formao
Pedaggica
Professores
Ensino Mdio
M1C1
M2C2
Pedagogia
2009
(Em
curso)
M4C1
M4C3
Engenharia de Sistemas
Digitais, UERGS, 2009
(em curso)
Escola Tcnica Parob,
1991.
Pedagogia, ULBRA, 2009
(em curso)
09. Certificados e diplomas

Ao aluno que concluir os Mdulos I e II conferido Certificado de Qualificao
Profissional de Instalador de Equipamentos Eletrnicos, Eixo Tecnolgico de Controle
e Processos Industriais.
Ao aluno que concluir os Mdulos I, II, III e IV conferido Certificado de Qualificao
Profissional de Auxiliar Tcnico Eletrnico, Eixo Tecnolgico de Controle e Processos
Industriais.
Ao aluno que concluir os Mdulos I, II, III, IV e o estgio curricular obrigatrio
correspondente ao Curso Tcnico em Eletrnica e comprovar a concluso do Ensino Mdio
conferido o DIPLOMA DE TCNICO EM ELETRNICA, Eixo Tecnolgico de Controle e
Processos Industriais.
Ao aluno que concluir os Mdulos I, II, III, IV e o estgio curricular obrigatrio
correspondente ao Curso Tcnico em Eletrnica e no comprovar a concluso do Ensino
Mdio conferido o Certificado de Qualificao Profissional em Eletrnica, Eixo
Tecnolgico de Controle e Processos Industriais.
Acompanham a certificao e o diploma, os histricos escolares com as competncias
certificadas.
Pagina - 21
Telefones: (51) 3221-6953 Fax: (51) 3225-5737

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ESCOLA TCNICA ESTADUAL PAROB

Escola Tcnica Estadual Parob

Endereo (Rua, No)

Avenida Loureiro da Silva, 945.

Eixo Tecnolgico Controle e Processos Industriais

Habilitao, qualificaes e especializaes:

Auxiliar Tcnico Eletrnico

Instalador de Equipamentos Eletrnicos

ESCOLA TCNICA ESTADUAL PAROB

ESCOLA TCNICA ESTADUAL PAROB

fortalecer os vnculos de famlia, do esprito de solidariedade e tolerncia, formando

Avaliar o ambiente da instalao e a infra-estrutura necessria, conferindo

ESCOLA TCNICA ESTADUAL PAROB

Avaliar o ambiente da instalao e a infra-estrutura necessria, conferindo

Auxiliar tcnico eletrnico:

Avaliar o ambiente da instalao e a infra-estrutura necessria, conferindo

4. Organizao curricular do curso

Auxiliar tcnico eletrnico

ESCOLA TCNICA ESTADUAL PAROB

PRIMEIRO MDULO: 360 HORAS

SEGUNDO MDULO: 360 HORAS

TERCEIRO MDULO: 360 HORAS

QUARTO MDULO: 360 HORAS

COMPETNCIA 1 - Avaliar o ambiente da instalao e a infra-estrutura necessria, conferindo

- Identificar simbologia utilizada em instalaes

ESCOLA TCNICA ESTADUAL PAROB

Elaborar parecer sobre a infraestrutura e ambiente de

- Conhecer o comportamento dos componentes

Medir grandezas com

- Reconhecer instrumentos de medida para

Preparar laudo tcnico,

Usar calculadora, realizar

- Reconhecer simbologia utilizada em sistemas

- Respeitar e fazer respeitar os

- Realizar converso de unidades.

4.4. Discriminao das Competncias do Mdulo II

COMPETNCIA 1 - Planejar a instalao de equipamentos eletrnicos, de acordo com a

ESCOLA TCNICA ESTADUAL PAROB

- Identificar as caractersticas tcnicas dos

- Distinguir os dispositivos de intercomunicao

Elaborar croquis de instalao,

- Editores de texto e planilha

- Normas de segurana, NR10.

COMPETNCIA 2 - Instalar equipamentos eletrnicos de acordo com o planejamento realizado.

- Identificar as ferramentas especficas para a

- Utilizar corretamente instrumentos e matrias

Analisar e distinguir o princpio

- Identificar componentes e configuraes de

Operar ferramenta de software

- CAD para eletricidade e eletrnica.

Aplicar noes de gesto de

Aplicar corretamente as normas

- Noes de atendimento ao cliente.

- Respeitar e fazer respeitar os

Normas de segurana e Legislao do trabalho.

ESCOLA TCNICA ESTADUAL PAROB

4.5. Discriminao das Competncias do Mdulo III

COMPETNCIA 1 - Identificar defeitos em circuitos eletrnicos diagnosticando sua causa.

- Conhecer circuitos eletrnicos,

- Respeitar e fazer respeitar os

- Plataforma de hardware mnima.

COMPETNCIA 2 - Substituir componentes danificados em circuitos de equipamentos