Sie sind auf Seite 1von 2

COMPONENTE ABSTRACTO

pueden ser ms complicados que aquellos concretos.


A menudo, el soar despierto se condena como una prdida de tiempo. En realidad, el soar
despierto y el fantasear representan formas muy complejas del pensamiento intelectual. Estas
actividades son ejemplos de pensamiento abstracto, que es el procesamiento de conceptos
figurativos mentalmente. Los pensamientos abstractos --al igual que las pinturas abstractas-- son
difciles de explicar con trminos literales. Los pensamientos abstractos no tienen lmites
restringidos y pueden considerarse como formas superiores de pensamiento.
Definicin
El SCH Central (Centro de Psicologa) define el pensamiento abstracto como "la capacidad de
utilizar la representacin simblica o lgica" y "lo opuesto a lo... concreto". El Psychology
Dictionary (Diccionario de Psicologa) escribe que el pensamiento abstracto se refiere a las
generalizaciones, es decir, "la capacidad de captar lo esencial y las propiedades comunes, para
mantener los diferentes aspectos de una situacin en la mente y el cambio de uno a otro, para
prever y planificar el futuro, para pensar simblicamente y sacar conclusiones. Bsicamente, es
lo contrario del pensamiento concreto, que es el pensamiento literal basado en el tiempo y
espacio presente.
Ejemplos
Una persona con pensamiento abstracto pensara ms all de lo que est justo en frente de s
misma. Por ejemplo, si alguien est buscando un libro, entonces sta podra generalizar y pensar
en mltiples libros, libros que no estn en la misma habitacin. Podra pensar acerca de libros
que representen a la sociedad o a su persona. Cuando el pensamiento es abstracto, tambin
significa que la lgica y el sentido comn entran en juego. Por ejemplo, si un vaso de agua est
en el extremo de una mesa, entonces una persona puede preocuparse de que el vaso pueda
caerse.
Aplicaciones
Dominar el lenguaje abstracto es necesario para todo tipo de habilidades de la vida. El
desarrollo personal, la espiritualidad y otras creencias son nociones abstractas. Del mismo
modo, las matemticas, la ciencia y el razonamiento analtico requieren del pensamiento
abstracto. Para que una persona pueda comprender la relevancia de un tema, tiene que ser capaz
de conectarlo con la vida real. Por ejemplo, la qumica se vuelve relevante cuando es llevada al
cocinar y a la medicina.
Desarrollo y tratamiento
El pensamiento abstracto es una parte importante del desarrollo intelectual. El psiclogo y
epistemlogo Jean Piaget hizo la hiptesis de que el pensamiento abstracto y el razonamiento
aparecen en la ltima etapa de desarrollo. Esta ltima etapa, llamada "etapa de las operaciones
formales", se inicia a los 11 aos y contina hasta la edad adulta e implica "el razonamiento
hipottico y abstracto con la resolucin sistemtica de problemas y pensamiento abstracto". Los
pensamientos abstractos pueden tener una ventaja sobre el pensamiento concreto. Un estudio
realizado en 2006 por la University of Amsterdam (Universidad de msterdam) encontr que,

debido al carcter restrictivo del pensamiento concreto, las personas se sienten ms poderosas
cuando se les permite pensar de manera abstracta.
COMPONENTE EMPRICO
Puede definirse como doxa o simple opinin que necesita ser comprobada a travs de
razonamientos lgicos llegando as a la episteme. (Antonio Cacoj)
Este conocimiento es el abstracto, al decir abstracto se entiende que no es un conocimiento
verdadero. Para pasar de conocimiento emprico es necesario indagar determinado conocimiento
a travs de los cuatro principios lgicos. Carlos cacoj estudiante de filos. (Carlos lascuc)
El conocimiento Emprico, es todo aquel que el hombre adquiere debido a las diversas
necesidades que se le presentan en la vida. Es constantemente evolutivo, porque se mueve en
torno a los cambios sufridos por cada individuo y est basado en el querer y la experiencia.
(R.G.L.)
Es todo aquel que se adquiere por instinto y no pensamiento fundamentado, los animales actan
por este conocimiento que podemos llamarle tambin por instinto (SALMERON URIBE)
Atreves del tiempo se ha querido dar paso al conocimiento emprico ahora podemos definir que
es el conocimiento que en la vida se adquiere y se aprende sin ciencia y leyes. (VIRIDIANA,
SALMERON URIBE)
Que el conocimiento emprico es un conocimiento que est relacionado con la naturaleza.
(Gabriela mistral)
El conocimiento emprico es que se va adquiriendo mediante la vivencias y experiencias, as
tambin es trasmitido por medio de las relaciones con la sociedad de tu alrededor. Eduardo t.g.
palenque chis. (Conocimiento emprico)
El conocimiento emprico es el que surge de la propia experiencia, llegando a un conocimiento
concreto. (ARI (R.S.))
Es aquel que se va adquiriendo atreves de las experiencias vividas. Con la escuela de la vida. (el
MAN)
Es todo lo que se basa en la experiencia sin teora ni razonamiento. (Viridiana Mar Vega)
El conocimiento Emprico, es todo aquel que: El hombre adquiere debido a las diversas
necesidades que se le presentan en la vida, por instinto y no por el pensamiento fundamentado
que se aprende sin ciencia y sin leyes. As tambin es trasmitido por medio de las relaciones con
la sociedad de tu alrededor a diario. En la escuela de la vida. (Axortizc)
COMOCIMIENTO EMPIRICO: es aquel que se adquiere atreves del saber cotidiano y se
adquiere atreves de la evolucin y vida cotidiana del individuo del individuo (I.Z.L)