VISIN GLOBAL DEL AO 2015

Aprendizajes Esperados por semestre y unidad

Semestre 1
Unidad 1
La escuela y la sala de clases

Unidad 2
La casa y la familia

COMPRENSIN AUDITIVA

COMPRENSIN AUDITIVA

1. Identificar sonidos, palabras y

frases de uso frecuente
en textos orales muy simples (en los
que se utiliza un
lenguaje
directo,
se
enuncia
claramente la informacin y
se incluye apoyo visual y gestual) que
presentan las
funciones comunicativas de saludar y
despedirse,
identificarse e identificar a otras
personas, decir la hora y
seguir
rdenes
e
instrucciones
simples:
reconociendo vocabulario temtico
de la unidad
(lugares y objetos de la escuela, das
de la semana y
saludos y despedidas)
identificando
instrucciones
frecuentes
identificando palabras interrogativas
(what, how old,
how, how many) y pronombres al
momento de
presentarse
discriminando sonidos consonantes
iniciales p/t/c

1. Demostrar que entienden frases o

expresiones de
uso
frecuente
en
dilogos
y
monlogos muy simples
(en los que usa un lenguaje directo, se
enuncia
claramente la informacin y se incluye
apoyo visual y
gestual) que presentan las funciones
comunicativas de
seguir rdenes e instrucciones simples
e indicar
posesin:
reconociendo vocabulario temtico
de la unidad
(miembros de la familia, lugares de la
casa)
identificando
instrucciones
frecuentes
discriminando entre preposiciones de
lugar in, on
under
identificando palabras que indican
posesin
discriminando sonidos consonantes
iniciales p/t/c

COMPRENSIN LECTORA

COMPRENSIN LECTORA

2. Leer y demostrar que entienden

informacin explcita
destacada y del tema en textos
instructivos y descriptivos
muy simples, que utilizan un lenguaje
directo, se
acompaan de apoyo visual y se
relacionan
temticamente con la escuela y la sala
de clases.

2. Leer y demostrar que entienden

informacin
explcita destacada y del tema en
textos instructivos,
descriptivos o narrativos muy simples,
que presentan
un lenguaje directo, se acompaan de
apoyo visual y
estn relacionados con el tema de la
casa y la familia.

EXPRESIN ORAL
3. Expresarse oralmente a travs de
monlogos y dilogos
(de dos intercambios) muy breves y
muy simples en
situaciones de alta frecuencia para
saludar y despedirse,
presentarse, presentar a otra persona
y decir la hora:
respondiendo y realizando preguntas
simples con
patrones aprendidos

EXPRESIN ORAL
3. Expresarse oralmente a travs de
monlogos y
dilogos (de dos intercambios) muy
breves y muy
simples en los que describen personas
y lugares
relacionados con la casa y la familia:
formulando
y
respondiendo
preguntas con
patrones aprendidos
usando palabras, frases, expresiones

utilizando el vocabulario temtico de

la unidad
reproduciendo textos orales sobre la
base de la
comprensin auditiva
usando pronunciacin inteligible de
sonidos como
pencil/ten/cat, silence/name

aprendidas
relacionadas
con
el
vocabulario
temtico de la
unidad
usando pronunciacin inteligible de
sonidos como
pencil/ten/cat, silence/name
sealando la fecha

EXPRESIN ESCRITA

EXPRESIN ESCRITA

4. Escribir, siguiendo un modelo,

textos guiados muy
breves y muy simples, relacionados
con el tema de la
escuela y la sala de clases que
incluyan:
informacin personal bsica
vocabulario temtico de la unidad
preferencias
elementos ortogrficos como el
punto y la mayscula

4. Escribir, basados en la lectura,

textos instructivos y
descriptivos guiados muy breves y
muy simples,
relacionados con la casa y la familia, y
que incluyen:
vocabulario temtico de la unidad
descripciones de miembros de la
familia
acciones en presente
descripcin de lugar donde se
encuentran objetos
elementos ortogrficos como el
punto y la
mayscula

Tiempo estimado
28 horas

Tiempo estimado
28 horas

Semestre 2

Unidad 3
La comida y la salud

Unidad 4
El entorno natural
(flora y fauna)

inmediato

COMPRENSIN AUDITIVA
COMPRENSIN AUDITIVA
1. Demostrar que entienden frases y
expresiones de uso
frecuente en dilogos y monlogos
muy simples (en los
que usa un lenguaje directo, se
enuncia claramente la
informacin y se incluye apoyo visual
y gestual) que
presentan
las
funciones
comunicativas de dar y seguir
rdenes y expresar frecuencia de
actividades:
reconociendo vocabulario temtico
de la unidad
(comida, hbitos alimenticios y salud)
identificando
adverbios
de
frecuencia never,
sometimes, everyday
identificando
instrucciones
asociadas al cuidado de la
salud y el mantenimiento de la
higiene
discriminando sonidos consonantes
iniciales p/t/c

1. Demostrar que entienden frases y

expresiones de
uso
frecuente
en
dilogos
y
monlogos muy breves y
muy simples (en los que usa un
lenguaje directo, se
enuncia claramente la informacin y
se incluye apoyo
visual y gestual) que presentan las
funciones
comunicativas de decir cmo esta el
tiempo y dar y
pedir permiso:
reconociendo vocabulario temtico
de la unidad
(entorno natural, flora y fauna, partes
del
cuerpo, clima y tiempo)
identificando los verbos modales can
y may
distinguiendo
preguntas
sobre
caractersticas
whats like, what is for

COMPRENSIN LECTORA
2. Leer y demostrar que entienden
informacin explcita
destacada
y
temas
en
textos
instructivos y descriptivos
muy simples que presentan un
lenguaje directo, se
acompaan de apoyo visual y estn
relacionados
temticamente con la comida y la
salud
EXPRESIN ORAL
3. Expresarse oralmente a travs de
monlogos y dilogos
(de dos intercambios), utilizando
frases y/u oraciones muy
breves y muy simples de uso
frecuente para dar y seguir
rdenes, expresar frecuencia de
actividades y entregar
informacin simple:
utilizando expresiones de frecuencia
utilizando
expresiones
de
preferencia
utilizando el vocabulario temtico de
la unidad
usando entonacin adecuada y
pronunciacin
inteligible
de
sonidos
como
pencil/ten/cat,
silence/name
EXPRESIN ESCRITA
4. Escribir textos guiados muy breves
y muy simples que
siguen la ortografa de un modelo, se
relacionan con el
tema de la comida y la salud y en los
que se utilizan:
expresiones de preferencias
expresiones de frecuencia
uso de mayscula, punto, signos de
interrogacin y
exclamacin

Tiempo estimado
28 horas

discriminando sonidos consonantes

iniciales p/t/c
COMPRENSIN LECTORA
2. Leer y demostrar que entienden
informacin
explcita destacada y del tema en
textos instructivos,
descriptivos y narrativos, muy breves
y muy simples,
que presentan un lenguaje directo,
estn
acompaados de apoyo visual y se
relacionan con el
entorno natural inmediato (flora y
fauna)
EXPRESIN ORAL
3. Expresarse oralmente a travs de
monlogos y
dilogos (de dos intercambios) muy
breves y muy
simples, relacionados con el entorno
natural inmediato
y que presentan las funciones de
sealar cmo est el
tiempo y solicitar y dar permiso:
utilizando conjuncin and
utilizando expresiones para indagar
por el clima
utilizando verbos modales
utilizando el vocabulario temtico de
la unidad
usando entonacin adecuada y
pronunciacin
inteligible
de
sonidos
como
pencil/ten/cat,
silence/name
EXPRESIN ESCRITA
4. Escribir textos guiados muy breves
y muy simples que siguen la
ortografa y la redaccin
de
un
modelo,
se
relacionan
temticamente con el
entorno natural inmediato y en los
que se utiliza:
vocabulario temtico de la unidad
expresiones para indagar por el
clima
uso de mayscula, punto, signos de
interrogacin
y exclamacin
Tiempo estimado
28 horas