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EDUCAO

BRAGANTINO

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A arte o meio de amar, ver e sentir o belo como os nossos

olhos vem e o corao sente.
Este mdulo muito pouco para seu mrito, mas o incio
que se bem feito, dar ao seu final uma autonomia para vos
longnquos ou talvez eternos.
Se por acaso algumas vezes voc sentir dificuldades em
algumas das tarefas a serem realizadas, no desanime, pois enfrentar
obstculos e venc-los nos ajuda muito a crescer.
Portanto leia e procure reproduzir o que lhe foi pedido com
muita organizao, capricho e criatividade.
O FUTURO PERTENCE QUELES QUE ACREDITAM NA
BELEZA DE SEUS SONHOS.
BOA SORTE!

Expressar por meio de atividades artsticas, as

vivncias emocionais como forma pessoal de expresso.

Desenvolver a habilidade de descobrir e apreciar os

valores estticos, de usar a criatividade, a iniciativa no senso de
individualidade e confiana no seu discernimento ao experimentar,
criar, julgar e avaliar.

Adquirir e desenvolver a habilidade de discriminar

cor, forma, dimenso, espao e harmonia.

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LETRA E NMERO MODULAR.

1.
Em papel quadriculado escreva seu nome, utilize o mdulo
abaixo fazendo uso do lpis e rgua. Pinte com capricho.

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS.

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Entendemos por design os objetos produzidos em srie

pelas indstrias. A ideia inicial de um produto, as etapas at a fase
final chamam-se design.
Os produtos do design nascem de uma colaborao entre o
desenhista projetista e a indstria. O objeto vem definido, projetado
em todas as suas partes. estudado o material, a forma, a
funcionalidade, a matria-prima e o uso do produto em srie. Os
objetos idealizados pelo design so diferentes dos objetos artesanais
que tm produo limitada, j aqueles produtos feitos em srie, pela
forma esttica e funcional atendem cultura e ao gosto popular. A
finalidade do design era produzir industrialmente com grandes
tiragens, objetos esteticamente bonitos, com preciso de uso, preo
baixo de fcil acesso a todas as camadas da sociedade de consumo.
Para comearmos a criar, precisamos conhecer as etapas
pelas quais o designer costuma seguir que so: rafe, leiaute e artefinal.
1.
Rafe significa esboo, rascunho ou croqui. O rafe
passa uma ideia igual do que ser feito, depois, ele apenas indica os
elementos importantes que devero aparecer no anncio.

Primeiro, ele faz um rascunho (o rough, ou rafe). a hora

de planejar, fazer tentativas e refazer.
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2.
Leiaute trabalho mais elaborado que o rafe. Contm
todos os elementos visuais do anncio: tipo de letra, ilustrao, cores
etc. Pelo leiaute sabemos claramente como ser o trabalho final.

Quando achar que j est bom, o artista faz um desenho

mais acabado, o layout. s vezes, o cliente v o projeto nessa fase.
Algumas modificaes ainda podem acontecer.
3.
Arte-final o acabamento final, definitivo do
trabalho de arte. a etapa da montagem do anncio, preparando-o
para reproduo e impresso.

Tudo decidido, o artista faz a arte final, j com as cores e

caractersticas tcnicas do produto, como a relao do material
necessrio e as medidas da pea.
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1.
Olhe a sua volta e escolha um objeto que voc gostaria de
recriar. Faa o rafe, o leiaute e arte-final. Se voc no entendeu
a proposta, no se preocupe, procure orientao com seu
professor.
2.
Cole em seu caderno a figura de um produto que voc usa
no dia-a-dia. Observe-a e faa comentrios sobre o design.
prtico? Por qu? Como voc se sente ao us-lo? Seria melhor
fazer alguma alterao? Qual? moderno ou tradicional?
Elegante? Simples? Escolha as caractersticas que voc
considerar mais importante.
3.
Creio que voc j entendeu o que seja design. Ento, faa
o projeto de uma luminria. Pense no material que voc vai usar,
no formato, tamanho da pea e onde voc encaixar o bocal
para a lmpada. Desenhe ou escreva as suas ideias aqui.
Depois s executar.
ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS.

Como voc j aprendeu sobre design, agora ns vamos

falar sobre publicidade. A publicidade nasceu praticamente no sculo
XIX, quando o sistema de produo em srie ganhou fora. A
publicidade acabou se tornando um mecanismo milionrio, que
envolve tambm muitas pessoas e pode ser aplicada em vrios
setores.
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A publicidade tem seus aspectos positivos e negativos:

Aspectos positivos: quando lana produtos ou faz
chamadas de ordem social, moral e poltica.
Aspectos negativos: quando passa mensagens de
violncia, de produtos que fazem mal sade, como o
fumo e o lcool.
Para que serve a publicidade?
A publicidade responde a duas necessidades bsicas:
1. Informar os consumidores da existncia de um produto.
2. Persuadir o consumidor a comprar o produto.
Chamamos de publicidade tudo o que uma agncia usa para
divulgar um produto e estimular o seu consumo. A finalidade da
publicidade vender um produto. As tcnicas usadas para as
realizaes publicitrias so as mais variadas e dependem do tipo de
comunicao a ser utilizado, podendo ser: grficas, fotogrficas,
televisivas, cinematogrficas, radiofnicas, etc...
Ento agora que voc j leu sobre publicidade, vamos criar
uma campanha publicitria?

1.
Imagine que voc abriu uma agncia de publicidade e tem
que atender a um cliente que quer lanar um perfume. Comece
sua campanha dando:
a. nome do perfume b. forma do frasco c. organize a campanha publicitria faa o slogan, desenhe
a forma do frasco, ou seja, desenhe a embalagem com
nome do perfume e contedo. Voc pode fazer uma
fotomontagem. Seja bastante criativo.

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2.
Agora, eu lhe dou o slogan, e voc criar o produto para
ser comercializado, ou seja, far o desenho da embalagem.
Preste ateno no tipo de letra que voc ir usar e a cor. Pegue
um produto como exemplo e crie o seu produto.
a. Flor Gard dentes sob controle
O creme dental que desinfeta e possui placa
antibacteriana.
Recomendado para gengivas delicadas.
3.
Quando voc assiste TV, voc convive com vrios
anncios publicitrios; escolha um que voc gosta, um que voc
no gosta e justifique.
ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS.

Nosso globo ocular capaz de alcanar profundidades

diferentes. Elas so projetadas na nossa mente como figuras maiores
e menores, dependendo da distncia em que nos encontramos do
objeto observado. Por exemplo, se voc estiver em uma praia e avistar
um barco em alto-mar ele lhe parecer pequeno. medida que ele for
se aproximando, ficara cada vez maior, at voc enxerg-lo em
tamanho real.
Para se fazer um desenho de uma paisagem, por exemplo,
dando a sensao de longe e de perto, devemos observar sempre:
a. Em primeiro plano, o que est mais perto do observador.
b. Em segundo plano, o que est mais distante do
observador.
J para se fazer uma colagem, voc dever elaborar um
fundo se ela no tiver. Se for sobre o mar voc primeiro colocar o
cu, o mar, depois barcos, gaivotas e assim sucessivamente; no
esquea de antes de colar a sua paisagem procure fazer uma
distribuio proporcional, isto , o que vem em 1 e 2 plano.

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Ou ento procure uma paisagem parecida com a que voc

teve ideia e v desenhando ou fazendo uma colagem igual a ela, ou
seja, oriente-se por ela.

Van Gogh.
A carroa azul (1888)

1.
Faa de conta que a janela da prxima pgina a janela
de sua casa. atravs dela que voc far o seu desenho de
Primeiro e Segundo Plano. Escolha um local que voc ache
mais adequado e olhe demoradamente a paisagem, perceba o
que est mais prximo ou o que est mais longe, comece a fazer
traos leves, um esboo, tenha calma; afinal desenhar deve ser
um ato de prazer. Se voc gosta de boa msica coloque um som
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s para voc, alm de criar um bonito desenho, quando terminar

voc estar bem leve e relaxado.

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS.

A luz e sombra so elementos fundamentais da linguagem

visual. Com a luz e a sombra, podemos criar nas imagens efeitos de
volume e espao. Um objeto no transparente luz determina uma
sombra.
A sombra prpria de cada objeto sobre si mesmo
chamada de sombra natural. A sombra provocada por um foco de luz
chamada de sombra projetada.
Para dar o efeito de luz e sombra nos desenhos, ns
utilizamos o lpis 6B, para criar o efeito claro e escuro.
Direo de procedncia da luz e a sombra relativa.
Veja um mesmo objeto (vaso) visto com sombra e a direo
de onde vem a luz.
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Aparecimento da luz lateral

Na parte central do vaso h uma zona
de penumbra; o outro lado permanece na sombra.

Luz frontal
Aparece iluminado o centro do vaso. As
partes laterais esto na sombra. A zona
sombreada ns no vemos, porque fica
atrs do vaso.

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Luz que vem do alto

Fica mais clara a parte superior do
vaso. A zona central fica sombreada e
a base, quase que totalmente na sombra.

Luz colocada atrs do objeto

Neste caso, dizemos que contra-luz. O
objeto aparece totalmente escuro.
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Faa no seu caderno.

1.
Sombreie os desenhos escolhendo trs tons de luz e
sombra. Imagine para o vaso maior um foco de luz lateral (azul),
para o vaso menor um foco de luz frontal (vermelho) e para o
vaso redondo um foco de luz que vem do alto (preto). Se voc
no entendeu o exerccio, releia o texto e procure o professor
para orientao. Utilize lpis de cor.

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2.
Coloque luz e sombra nos desenhos abaixo; escolha entre
lateral, frontal, do alto ou de trs.

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS.

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Perspectiva o modo de representar objetos com volume e

paisagem com profundidade em uma superfcie plana. Os objetos
parecem menores medida que se afastam da vista do observador.
No desenho abaixo, observe que medida que as margens
do lago se afastam dos nossos olhos, so apresentados cada vez
menores, at se encontrarem em um ponto l longe.

Ponto de fuga (PF) quando voc olha para uma paisagem,

ou ambiente etc. Seus olhos se direcionam automaticamente para um
nico ponto, mas sem perder a imagem do todo. Este ponto para onde
nossos olhos se dirigem chamado de Ponto de fuga.

Ponto de fuga
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Linha do horizonte (LH) quando voc est na praia e olha

para o mar, voc tem a impresso de que o mar e o cu se encontram.
Essa linha imaginria de encontro entre cu e mar, por exemplo,
chamada de Linha do horizonte.

Linha do horizonte
Na figura abaixo voc perceber melhor a linha do horizonte
e o ponto de fuga dando a voc a noo do que seja perspectiva.

Podemos utilizar a perspectiva nas letras tambm. Como

voc ver no exemplo abaixo, com estas letras voc poder fazer
cartaz, capa de trabalho etc.

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Voc j leu o texto sobre perspectiva, e acredito que tenha

entendido. Ento vamos fazer alguns exerccios para testar o seu
aprendizado. Se voc no estiver conseguindo, ou no estiver
entendendo no desanime, procure a orientao do seu professor.

1.
Copie em seu caderno as letras abaixo, e utilizando o
ponto de fuga (P.F) faa a perspectiva das mesmas.
PF

PF

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2.
Agora que voc j entendeu o que perspectiva vamos
completar a sala: o seu ponto de fuga a maaneta da porta,
de l que voc ir traar, para obter a sensao de
profundidade. Ento vamos tarefa: voc ir criar do lado
direito: 1 um sof com dois lugares; 2 um quadro; 3 um tapete
no centro da sala. Pinte o quadro, use sua criatividade e faa um
trabalho bonito.

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Portinari Mulher com filho morto.

Foto Sebastio Salgado.

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Em seu caderno responda:

1.
H semelhana entre as figuras da pgina anterior?
Comente.
2.
As caractersticas do lugar que aparece na foto de
Sebastio Salgado a mesma da obra de Portinari?
3.
Para onde voc imagina que as mulheres da foto esto
indo? Por qu?
4.
O que as mulheres da foto podem estar carregando no
saco, sobre a cabea?
5.
A obra de Portinari foi pintada em 1944, observando a foto
e a obra, voc acredita que as mes possam ser comparadas?
Comente.
6.
Em quais estados ou regies do Brasil a foto poderia ter
sido tirada?
7.
Voc percebe a semelhana do cu presente nas duas
imagens. Isto pode ser motivo de felicidade ou de tristeza? Por
qu?
8.

Que nome voc daria a cada obra?

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No final da Idade Mdia (sculo XIV e XV), graas a

ascenso de alguns centros comerciais italianos, houve um grande
desenvolvimento nas navegaes, pois os comerciantes precisavam
de novos mercados. Com o fortalecimento do comrcio, o Feudalismo
entrou em decadncia e muitos comerciantes adquiriram verdadeiras
fortunas. Eles encontraram nas letras e nas artes uma forma de
prestgio, mas sempre com o intuito de ostentar o poder. Foi assim
que os mecenas, nobres comerciantes que protegiam os artistas e
empregavam suas riquezas nas artes e nos estudos, promoveram um
grande desenvolvimento intelectual. O que importava era voltar s
fontes da cultura clssica e fazer renascer (da o nome
Renascimento) o esplndido legado deixado pelos gregos e romanos
humanidade.
Entre as redescobertas da cultura greco-romana o homem
renascentista organiza o ideal do humanismo, movimento intelectual
que colocava o homem como centro do Universo.
Os artistas renascentistas criaram obras de arte magnficas,
enfatizando a beleza fsica do homem e da mulher.
A preciso do desenho, a tcnica do sfumato e a presena
da perspectiva proporcionaram pintura renascentista maior realismo.
Esse movimento que floresceu na Itlia difundiu-se por quase toda a
Europa.

Leonardo da Vinci (1452-1519).

Foi o talento mais verstil do Renascimento. Desenhista,
pintor, escultor, engenheiro e arquiteto, realizou vrios trabalhos e
pesquisas aprofundando-se nos mais diversos setores do
conhecimento humano entre eles anatomia, botnica, mecnica,
hidrulica, ptica, arquitetura e astronomia.
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Nas artes, seus estudos de perspectiva so considerados

insuperveis. O sfumato, tcnica de uso de tons claros e escuros, foi
utilizado em suas obras de forma magistral.

La Gioconda ou Monalisa Leonardo da Vinci

leo sobre madeira. 77x53 cm
Museu do Louvre Paris

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A espiral uma linha curva, aberta, plana e infinita, formada

por arcos concordantes.
A espiral pode ser dextrogira e sinistrogira.
Dextrogira: gira no mesmo sentido dos ponteiros do relgio.
Sinistrogira: gira no sentido contrrio ao dos ponteiros do
relgio.
Espiral bicntrica dextrogira.

Espiral bicntrica sinistrogira.

A espiral tambm foi utilizada na pintura na poca do

barroco.

Rubens
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1.
Pinte a espiral a seu gosto, para que possamos fazer uma
bonita obra plstica.

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Esta atividade tem como objetivo mostrar voc como

aparecem as imagens na tela da televiso. Como voc poder
perceber que ficar um bonito trabalho.
Agora voc ir receber as instrues de como proceder para
realizar este trabalho.

Para o material:
- uma folha de papel vegetal
- durex, tesoura, rgua
- uma folha de sulfite
- uma figura de revista
- lpis ou caneta de ponta bem fina.
Procedimento para realizar a atividade:
Fixar a figura na mesa com o durex, colocar sob a figura a
folha de papel vegetal e fixa-la apenas em um dos lados.
Com o auxlio da rgua, traar retas paralelas. Fazer traos
fortes quando a sombra for muito escura e fazer traos leves ou deixar
sem traos quando a sombra for mais leve. As retas devem ser bem
juntas com o mnimo de espao possvel. Se voc no entendeu a
atividade, tire suas dvidas com o professor.
Voc ir perceber que o tipo de imagem formado na tela da
televiso deve-se quantidade de linhas que ela contm, e que
medida que aproximamos as retas, a imagem torna-se cada vez mais
ntida.
Parabns, voc ir produzir um bonito trabalho.

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS.

Releitura ler novamente, interpretar com estilo prprio uma

determinada obra de arte, podendo ser ela msica, pintura, desenho,
escultura, etc...
Uma obra de arte sempre um desafio para ns,
observadores. Cor, tema, desenho podem estimular a criao de uma
nova obra baseada na que nos instigou. Isso releitura.
Quando fazemos a releitura, no podemos nos esquecer de
que a ideia original do autor da obra que vamos reler deve
permanecer. A releitura um recurso que est presente em todas as
manifestaes de arte, isso porque cada ser humano tem um modo
prprio de ver e interpretar a realidade.
Releitura no uma reproduo e sim uma recriao.

Um ano sentado no cho (1645) Velzquez

Voc far a releitura da obra As nadadoras- de Vicente do

Rego Monteiro.
1.
Faa a cpia (como est na obra) e pinte com lpis de cor.
2.
Faa agora a sua releitura, copie novamente e coloque na
obra o seu prprio estilo. Observe e veja o que voc vai mudar,
lembre de equipamentos adequados ao esporte.

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS.