MODULO II

PROYECTO DE MDULO
FORMATO DE INSTRUMENTACION DIDCTICA
Asignatura: Algebra Lineal
Unidad Temtica: 1
Tema: Aplicar lenguaje matematico para la introduccion a los numeros complejos, aplicacin de formulas
para manipulacion de numeros complejos en planos y la conversion de estas formas ya sea en forma polar o
matematica. Utilizar el metodo euler para obtener distacias de forma vetorial .
Saber
Saber Hacer
Saber ser
Saber Transferir
Identificar los conceptos Aplicar los conceptos de
bsicos de matematicos.
algebra.
Autodidacta para la
Comprender las nuevas
solucion de nuevos
necidades reales para la
Realizar
mapa Conocer el lenguaje problemas de numeros
solucion y aolicaciones
conceptual
de
la matematico
imaginarios
de los nuemros
clasifiicacion de los
complejos.
numeros
(naturlares Implementar
diversas
enteros imaginarios tec). formulas para la solucion
a un problema

Momentos de la
clase
Apertura

Desarrollo

Actividades de Enseanza

Actividades de Aprendizaje

Proponer casos prcticos como el

desarrollo de un problema para
exponer la solucin propuesta por
el alumno en donde defina
claramente su propuesta de
solucin al problema planteado.

Analizar
y
discutir
la
solucin
propuesta
por
parte de los alumnos al
problema planteado.

Incitar a los alumnos mediante

ejemplos de reales y problemas
para: la Definicin del sistema de
ecuaciones, planteamiento del
problema, Justificacin, Objetivos
y Soluciones al problema.
Proporcionar
ejemplos
de
solucion de problemas para
apoyar al alumno en la
programacin de la solucin
propuesta por el mismo.

Identificar
las
fortalezas,
debilidades, oportunidades y
amenazas
de
la
solucin
elaborada por parte de los
alumnos en Algebra lineal
Elaborar diagramas de flujo,
algoritmos, entre otros, en donde
quede el registro de su
poblaciones.

Arcos de Beln Nm. 79, Piso 4, Col. Centro, Del. Cuauhtmoc, C.P. 06010, Mxico, D.F.,
Tels. Dir. 36 01-86 03, Conmut. 36 01-86 00 Ext. 65067, e-mail: docencia@dgest.gob.mx,
www.dgest.gob.mx

Cierre

Evidencias de
aprendizaje
Apoyos didcticos

Motivar al alumno con estrategias

para convertir las Debilidades que El alumno presentar su sistema
surjan en el desarrollo de la de ecuaciones para crear Espacios
solucin en Oportunidades y las en planos cartecianos
con
Amenazas en Fortalezas mediante estudios de viabilidad; tcnica y
la reflexin y generar acciones de operativa.
ruta crtica.
Solucion de sistemas de ecuaciones con numeros imaginarios.
Pizarrn, bibliografa de la materia, internet y proyector

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