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Informe de evaluacin:

I.

Datos de Filiacin:

Nombre: Graciela Mara Vidal Muoz


Edad.: 18
Sexo: F
Lugar y fecha de Nacimiento: 02/03/95
Domicilio: san Martin de Porres
Instruccin: academia
Examinador: Olivares montes Jenny
Informante: olivares montes Jenny
Motivo de evaluacin: Medicin y diagnstico de los hbitos de estudio de alumnos de
educacin secundaria y de los primeros aos de la universidad y/o institutos superiores
Fuente de informacin: Inventario de Hbitos de Hbitos de Estudio CASM 85. Revisin
98.
Observacin de la conducta:
La estudiante observada es de clara , cabello color negro, ojos color marrones oscuros ,rostro
delgado, labios delgados y pequeos, llevaba el cabello recogido hacia atrs, un polo manga
larga color lila y un pantaln color negro, las zapatillas eran color plomo con rayas blancas, su
vestuario estaba correctamente aseado.
Al comienzo de la evaluacin se mostr atenta y deseosa de empezar, durante la evaluacin
menciono que debera haber una opcin que diga a veces , al terminar la prueba se despidi
con un afectuoso abraso y deseosa de ver los resultados.
Resultados:
CASM85, revisin 2005, inventario de hbitos de estudio.
En el rea I de Cmo estudia usted? Obtiene un puntaje de 6
En el rea II Cmo hace usted sus tareas? Obtiene 9
En el rea III de Cmo prepara usted sus exmenes? Obtiene 8
En el rea IV de Cmo escucha usted sus clases? Obtiene 11
En el rea V de Qu acompaa sus momentos de estudio? Obtiene 5
Total: 39
Promedio:7,8

CATEGORIAS I

II

III

IV

TOTAL

PUNTAJE

Muy Positivo

10 12

10

11

10 12

78

44 53

71 80

Positivo

89

89

9 10

89

36 43

61 70

Tendencia(+)

57

67

78

67

28 35

51 60

Tendencia(-)

34

35

46

45

18 27

41 50

Negativo

12

12

23

23

23

9 17

31 40

01

01

01

08

20 30

Muy negativo 0

Conclusin diagnostica:
Los resultados CASM85, revisin 2005, inventario de hbitos de estudio.

En el rea I En el rea I de Cmo estudia usted? Obtiene un puntaje de 6 lo que lo


ubica en la categora de tendencia positiva esto indica que a pesar de que sus hbitos
de estudio son diferentes a los estudiantes que tienen bajo rendimiento escolar no
obstante posee tcnicas y formas de recoger informacin que dificultan un mejor
resultado acadmico siendo necesario revisar sus hbitos con puntuacin CERO, y
decidir hoy la correccin permanente.En el rea II Cmo hace usted sus tareas?
Obtiene un puntaje de 9 lo que la coloca en la categora positiva que indica que
poseen hbitos de estudio definitivamente positivos o adecuados para hacer sus
tareas, teniendo en sus tcnicas de estudio un apoyo efectivo en el proceso del
aprendizaje acadmico. En el rea III de Cmo prepara usted sus exmenes?
Obtiene un puntaje de 8 que la coloca en la categora de tendencia positiva lo que
muestra que la evaluada posee tcnicas o formas de recoger informacin que pueden
dificultar una mejor preparacin para los exmenes, en el rea IV de Cmo escucha
usted sus clases? Obtiene un puntaje de 11 lo que la localiza en una categora muy
positiva esto nos indica posee hbitos de estudio definitivamente adecuados para el
escuche de las clases, teniendo en sus tcnicas de estudio un apoyo efectivo en el
proceso del aprendizaje acadmico; por ultimo en el rea V de Qu acompaa sus
momentos de estudio? Obtiene un puntaje de 5 que lo ubica en tendencia positiva
indica que posee tcnicas o formas en sus momentos de estudio que dificultan un
mejor resultado, en las recomendaciones resaltaremos sus hbitos con puntuacin
cero, donde es necesario tomar una decisin al respecto.

Recomendaciones:
Para la hora de estudio se recomienda tener un diccionario a la mano para buscar el significado
que no se sabe, as mismo tratar de comprender la lectura ms que memorizar, se recomienda
no estudiar solo para los exmenes si no repasar cada da las lecciones aprendidas, para la
hora de hacer las tareas se recomienda responder las preguntas con sus propias palabras esto
mejorara el nivel de comprensin y anlisis de la lectura, as mismo no debera esperar que se
fije la fecha de un examen para estudiar recin si no Pensar con anticipacin en qu tipo de
preguntas de redaccin podra haber en el examen, y cmo las respondera . A estas alturas,
ya se debera tener una idea general de la informacin. Para escuchar las clases debes tomar
notas de clase. Si se ha asistido regularmente deber tener notas para repasar. Si no se tiene
ninguna, intenta conseguir las de algn compaero/a. Las notas que se hacen en clase son
muy valiosas, porque contienen lo que el profesor considera ms importante de cada tema.
En los momentos de estudio se debe alejar cualquier elemento distractor como TV, evitar las
interrupciones como fiestas, visitas de amigos, etc., as mismo establecer un horario estricto de
estudio que deba cumplirse y donde solo se deba realizar esa actividad, previendo los favores
de los padres como ir a comprar o actividades que quiten el tiempo, de esta manera mejorar
significativamente su rendimiento acadmico.

Conclusin:
Se observa que en las reas I,II,V se encuentran en el promedio adecuado de hbitos de
estudio, el rea IV se encuentra muy arriba del promedio lo que nos indica un muy adecuado
desarrollo de hbitos que favorecern el rendimiento acadmico, no obstante en el rea V se
observa muy por debajo del promedio lo que perjudicara su rendimiento.

Informe de evaluacin:

II.

Datos de Filiacin:

Nombre: Chavez Pirca Katerine


Edad.: 21
Sexo: F
Lugar y fecha de Nacimiento: 08/09/91
Domicilio: san Martin de Porres
Instruccin: UMSM
Examinador: Olivares montes Jenny
Informante: olivares montes Jenny
Motivo de evaluacin: Medicin y diagnstico de los hbitos de estudio de alumnos de
educacin secundaria y de los primeros aos de la universidad y/o institutos superiores
Fuente de informacin: Inventario de Hbitos de Hbitos de Estudio CASM 85. Revisin
98.
Observacin de la conducta:
La estudiante observada es de test clara , cabello largo hasta la cintura color negro oscuro y
ojos color negros , cara ovalada y llevaba maquillaje sencillo y acorde, usaba un polo color
negro con un jean color azul claro, unas zapatillas blancas, su ropa estaba correctamente
aseada . Al inicio de la evaluacin se mostr muy educada, atenta a las indicaciones, durante la
evaluacin de la misma manera y al terminar se retir rpido a su casa por algunos
compromisos que tena, se mostr entusiasmada e interesada por la entrega de sus resultados.
Resultados:
CASM85, revisin 2005, inventario de hbitos de estudio.
En el rea I de Cmo estudia usted? Obtiene un puntaje de 9
En el rea II Cmo hace usted sus tareas? Obtiene 9
En el rea III de Cmo prepara usted sus exmenes? Obtiene 6
En el rea IV de Cmo escucha usted sus clases? Obtiene 6
En el rea V de Qu acompaa sus momentos de estudio? Obtiene 3
Total: 33
Promedio: 6.6

CATEGORIAS I

II

III

IV

TOTAL

PUNTAJE

Muy Positivo

10 12

10

11

10 12

78

44 53

71 80

Positivo

89

89

9 10

89

36 43

61 70

Tendencia(+)

57

67

78

67

28 35

51 60

Tendencia(-)

34

35

46

45

18 27

41 50

Negativo

12

12

23

23

23

9 17

31 40

01

01

01

08

20 30

Muy negativo 0

Conclusin diagnostica:
Los resultados CASM85, revisin 2005, inventario de hbitos de estudio.

En el rea I En el rea I de Cmo estudia usted? Obtiene un puntaje de 9 lo que lo


ubica en la categora de positiva esto indica que poseen en forma significativa un
mayor nmero de hbitos adecuados de estudio, pero hay algunas formas de recoger
la informacin y de trabajo que debern ser corregidas.En el rea II Cmo hace usted
sus tareas? Obtiene un puntaje de 9 lo que la coloca en la categora positiva que
indica que poseen hbitos de estudio definitivamente positivos o adecuados para hacer
sus tareas, teniendo en sus tcnicas de estudio un apoyo efectivo en el proceso del
aprendizaje acadmico. En el rea III de Cmo prepara usted sus exmenes?
Obtiene un puntaje de 6 que la coloca en la categora de tendencia negativa esto nos
indica poseen en forma significativa un mayor nmero de hbitos inadecuados de
estudio, hay algunas formas de recoger la informacin y de trabajo que debern ser
corregidas, en el rea IV de Cmo escucha usted sus clases? Obtiene un puntaje de
6 lo que la localiza en una categora tendencia positiva esto nos indica que siendo
significativamente en sus hbitos diferentes a los estudiantes que tienen bajo
rendimiento escolar no obstante poseen tcnicas y formas de recoger informacin que
dificultan un mejor resultado acadmico siendo necesario revisar sus hbitos con
puntuacin CERO, y decidir hoy la correccin permanente; por ultimo en el rea V de
Qu acompaa sus momentos de estudio? Obtiene un puntaje de 5 que lo ubica en
tendencia positiva indica que posee tcnicas o formas en sus momentos de estudio
que dificultan un mejor resultado, en las recomendaciones resaltaremos sus hbitos
con puntuacin cero, donde es necesario tomar una decisin al respecto.

Recomendaciones:
Para la hora de estudio se recomienda tener un diccionario a la mano para buscar el significado
que no se sabe, as mismo repasar lo estudiado despus de 4 a 8 horas, cada da las
lecciones aprendidas, para la hora de hacer las tareas se recomienda responder las preguntas
con sus propias palabras esto mejorara el nivel de comprensin y anlisis de la lectura, as
mismo no debera esperar que se fije la fecha de un examen para estudiar recin si no Pensar
con anticipacin en qu tipo de preguntas de redaccin podra haber en el examen, y cmo las
respondera . A estas alturas, ya se debera tener una idea general de la informacin. Para
escuchar las clases debes tomar notas de clase. Si se ha asistido regularmente deber tener
notas para repasar. Si no se tiene ninguna, intenta conseguir las de algn compaero/a. Las
notas que se hacen en clase son muy valiosas, porque contienen lo que el profesor considera
ms importante de cada tema.
En los momentos de estudio se debe alejar cualquier elemento distractor como TV, evitar las
interrupciones como fiestas, visitas de amigos, etc., as mismo establecer un horario estricto de
estudio que deba cumplirse y donde solo se deba realizar esa actividad, previendo los favores
de los padres como ir a comprar o actividades que quiten el tiempo, de esta manera mejorar
significativamente su rendimiento acadmico.

Conclusin:
Se observa que en las reas III se encuentra en el promedio adecuado de hbitos de estudio,
el rea I II se encuentra arriba del promedio lo que nos indica un adecuado desarrollo de
hbitos que favorecern el rendimiento acadmico, no obstante en el rea V se observa muy
por debajo del promedio lo que perjudicara su rendimiento.

Informe de evaluacin:
III.

Datos de Filiacin:

Nombre: SANCHEZ CHUMBE SULAY


Edad.: 21
Sexo: F
Lugar y fecha de Nacimiento: 11/04/91
Domicilio: san Martin de Porres
Instruccin: UMSM
Examinador: Olivares montes Jenny
Informante: olivares montes Jenny
Motivo de evaluacin: Medicin y diagnstico de los hbitos de estudio de alumnos de
educacin secundaria y de los primeros aos de la universidad y/o institutos superiores
Fuente de informacin: Inventario de Hbitos de Hbitos de Estudio CASM 85. Revisin
98.
Observacin de la conducta:
La estudiante observada es de test triguea , cabello corto hasta el hombro
aproximadamente, de color negro oscuro y ojos color negros , cara ovalada y llevaba
maquillaje sencillo y acorde, usaba una blusa blanca y un pantaln negro de vestir una cartera
negra y unos zapatos de taco negro, la examinada estaba cansada ya que vena de trabajar. Al
inicio de la evaluacin se mostr muy educada, atenta a las indicaciones, durante la evaluacin
de la misma manera y al terminar se despidi amablemente esperando sus resultados.
Resultados:
CASM85, revisin 2005, inventario de hbitos de estudio.
En el rea I de Cmo estudia usted? Obtiene un puntaje de 7
En el rea II Cmo hace usted sus tareas? Obtiene 9
En el rea III de Cmo prepara usted sus exmenes? Obtiene 7
En el rea IV de Cmo escucha usted sus clases? Obtiene 9
En el rea V de Qu acompaa sus momentos de estudio? Obtiene 5
Total: 37
Promedio: 7.4

CATEGORIAS I

II

III

IV

TOTAL

PUNTAJE

Muy Positivo

10 12

10

11

10 12

78

44 53

71 80

Positivo

89

89

9 10

89

36 43

61 70

Tendencia(+)

57

67

78

67

28 35

51 60

Tendencia(-)

34

35

46

45

18 27

41 50

Negativo

12

12

23

23

23

9 17

31 40

01

01

01

08

20 30

Muy negativo 0

Conclusin diagnostica:
Los resultados CASM85, revisin 2005, inventario de hbitos de estudio.

En el rea I En el rea I de Cmo estudia usted? Obtiene un puntaje de 7 lo que lo


ubica en la categora de tendencia positiva esto indica que siendo significativamente
en sus hbitos diferentes a los estudiantes que tienen bajo rendimiento escolar no
obstante poseen tcnicas y formas de recoger informacin que dificultan un mejor
resultado acadmico siendo necesario revisar sus hbitos con puntuacin CERO, y
decidir hoy la correccin permanente.En el rea II Cmo hace usted sus tareas?
Obtiene un puntaje de 9 lo que la coloca en la categora positiva que indica que
poseen hbitos de estudio definitivamente positivos o adecuados para hacer sus
tareas, teniendo en sus tcnicas de estudio un apoyo efectivo en el proceso del
aprendizaje acadmico. En el rea III de Cmo prepara usted sus exmenes?
Obtiene un puntaje de 7 que la coloca en la categora de tendencia positiva sus
hbitos son diferentes al de los de bajo rendimiento sin embargo

poseen tcnicas y formas de recoger informacin que dificultan un mejor resultado


acadmico siendo necesario revisar sus hbitos con puntuacin CERO, y decidir hoy la
correccin permanente, en el rea IV de Cmo escucha usted sus clases? Obtiene un
puntaje de 5 lo que la localiza en una categora tendencia positiva esto nos indica que
siendo significativamente en sus hbitos diferentes a los estudiantes que tienen bajo
rendimiento escolar no obstante poseen tcnicas y formas de recoger informacin que
dificultan un mejor resultado acadmico siendo necesario revisar sus hbitos con
puntuacin CERO, y decidir hoy la correccin permanente; por ultimo en el rea V de
Qu acompaa sus momentos de estudio? Obtiene un puntaje de 5 que lo ubica en
tendencia positiva indica que posee tcnicas o formas en sus momentos de estudio
que dificultan un mejor resultado, en las recomendaciones resaltaremos sus hbitos
con puntuacin cero, donde es necesario tomar una decisin al respecto.

Recomendaciones:

Para la hora de estudio se le recomienda usar un diccionario al estudiar para buscar


las palabras que no se conocen, leer con entendimiento , la memorizacin puede
ayudar a recordar mejor las ideas principales , pero es muy importante comprender
bien y explicar el tema con nuestras propias palabras y relacionarlo con algo
anteriormente estudiado., para las lecturas , dar una leda parte por parte detenindose
en los puntos difciles de comprender , para los exmenes estudiar por lo menos todos
los das 2 veces al da , no el mismo tema. En preparacin para los exmenes, es
importante estudiar por lo menos 2 horas al da , y para el examen solo dar un repaso y
estudio con inters y motivacin para un mejor entendimiento , en la hora de escuchar
las clases es importante que deba tomar apuntes de lo que el profesor le dice , esto le
auxiliar al momento de realizar sus ensayos y resmenes. La funcin principal de
tomar notas consiste en auxiliar a su memoria, la cual le ayudar a redactar los
trabajos que se le indiquen realizar. Tambin es necesario establecer horarios fijos de
estudio y cumplirlos que sean estrictamente estudios adems de buscar un mbito
adecuado para el estudio (sin distracciones)

Conclusin:

Se observa que en las reas I, III IV se encuentra en el promedio adecuado de hbitos de


estudio, el rea II se encuentra arriba del promedio lo que nos indica un adecuado desarrollo
de hbitos que favorecern el rendimiento acadmico, no obstante en el rea V se observa
muy por debajo del promedio lo que perjudicara su rendimiento.

Informe de evaluacin:

IV.

Datos de Filiacin:

Nombre: Soto Guillena Junior


Edad.: 26
Sexo: M
Lugar y fecha de Nacimiento: 28/04/13
Domicilio: CALLE UPRESES MZG lote 29 los robles
Instruccin: UFB
Examinador: Olivares montes Jenny
Informante: olivares montes Jenny
Motivo de evaluacin: Medicin y diagnstico de los hbitos de estudio de alumnos de
educacin secundaria y de los primeros aos de la universidad y/o institutos superiores
Fuente de informacin: Inventario de Hbitos de Hbitos de Estudio CASM 85. Revisin
98.
Observacin de la conducta:
El estudiante observado es de test clara, cabello corto y negro , ojos color marrones claro ,
cara ovalada, labios delgados y pequeos, llevaba una chompa color plomo con rayas azules,
un pantaln jean azul y unas zapatillas color blanco, estaba correctamente aseado , Al
comienzo de la evaluacin se mostr muy cordial, pero menciono no tener muy buenos hbitos
de estudio ya que trabaja de da y en la tarde estudia, los fines de semana tiene muchas
actividades , aun as tiene un buen rendimiento acadmico, durante la evaluacin se mostr
dedicado a la prueba y al finalizar se despidi cordialmente.
Resultados:
CASM85, revisin 2005, inventario de hbitos de estudio.
En el rea I de Cmo estudia usted? Obtiene un puntaje de 7
En el rea II Cmo hace usted sus tareas? Obtiene 10
En el rea III de Cmo prepara usted sus exmenes? Obtiene 6
En el rea IV de Cmo escucha usted sus clases? Obtiene 8
En el rea V de Qu acompaa sus momentos de estudio? Obtiene 6
Total: 37
Promedio: 7.4

CATEGORIAS I

II

III

IV

TOTAL

PUNTAJE

Muy Positivo

10 12

10

11

10 12

78

44 53

71 80

Positivo

89

89

9 10

89

36 43

61 70

Tendencia(+)

57

67

78

67

28 35

51 60

Tendencia(-)

34

35

46

45

18 27

41 50

Negativo

12

12

23

23

23

9 17

31 40

01

01

01

08

20 30

Muy negativo 0

Conclusin diagnostica:
Los resultados CASM85, revisin 2005, inventario de hbitos de estudio.

En el rea I En el rea I de Cmo estudia usted? Obtiene un puntaje de 7 lo que lo


ubica en la categora de tendencia positiva esto indica que siendo significativamente
en sus hbitos diferentes a los estudiantes que tienen bajo rendimiento escolar no
obstante poseen tcnicas y formas de recoger informacin que dificultan un mejor
resultado acadmico siendo necesario revisar sus hbitos con puntuacin CERO, y
decidir hoy la correccin permanente.En el rea II Cmo hace usted sus tareas?
Obtiene un puntaje de 10 lo que la coloca en la categora muy positiva que indica que
indica que poseen hbitos de estudio definitivamente positivos o adecuados para las
tareas , teniendo en sus tcnicas de estudio un apoyo efectivo en el proceso del
aprendizaje acadmico. En el rea III de Cmo prepara usted sus exmenes?
Obtiene un puntaje de 6 que la coloca en la categora de tendencia negativa sus
hbitos para los exmenes poseen tcnicas y formas de recoger informacin que
dificultan un mejor resultado acadmico siendo necesario revisar sus hbitos con
puntuacin CERO, y decidir hoy la correccin permanente, en el rea IV de Cmo
escucha usted sus clases? Obtiene un puntaje de 8 lo que la localiza en una categora
positiva poseen en forma significativa un mayor nmero de hbitos adecuados de
estudio, pero hay algunas formas de recoger la informacin y de trabajo que debern
ser corregidas; por ultimo en el rea V de Qu acompaa sus momentos de estudio?
Obtiene un puntaje de 6 que lo ubica en poseen en forma significativa un mayor
nmero de hbitos adecuados de estudio para sus momentos de estudio, pero hay
algunas formas de recoger la informacin y de trabajo que debern ser corregida

Recomendaciones:
Se le recomienda a la hora de estudio tener un diccionario a la mano para buscar las palabras
no comprendidas, Es importante que primero el alumno realice una lectura de rastreo , una
lectura rpida. Se trata de que el alumno se haga una idea general sobre el texto y como lo
puede relacionar con lo que ya sabe, con los temas anteriores, luego de esto es muy
importante una lectura analtica donde har preguntas que le ayuden como el Por qu?
Dnde? Cmo? De quin?, Para prepararse adecuadamente un examen es necesario
contar con tiempo suficiente, eso es lo primero, donde dediquemos tiempo a trabajar el material
(leer, subrayar, resumir o esquematizar) y tiempo para memorizar. A su vez, es muy
importante repasar la informacin estudiada, y no dejar NUNCA el repaso para la ltima
maana o tarde antes del examen, ya que ello nos va a poner muy nerviosos/as y va a poner
en duda lo que sabemos. El repaso hay que hacerlo durante el proceso de estudio, para la
escucha de las clases es importante prestar la mxima atencin a la clase y evitar prestar
atencin a las bromas de los amigos, as mismo evitar interrupciones como fiestas, visitas de
amigos en la hora establecida estrictamente para el estudio.
Conclusin:

Se observa que en las reas I se encuentra en el promedio adecuado de hbitos de estudio, el


rea II, IV se encuentra arriba del promedio lo que nos indica un adecuado desarrollo de
hbitos que favorecern el rendimiento acadmico, no obstante en el rea III,V se observa muy
por debajo del promedio lo que perjudicara su rendimiento.

Informe de evaluacin:

V.

Datos de Filiacin:

Nombre: Olivares Montes Elizabeth


Edad.: 25
Sexo: F
Lugar y fecha de Nacimiento: 08/10/13
Domicilio: MZA1lote 24 san Francisco de Cayran
Instruccin: UFB
Examinador: Olivares montes Jenny
Informante: olivares montes Jenny
Motivo de evaluacin: Medicin y diagnstico de los hbitos de estudio de alumnos de
educacin secundaria y de los primeros aos de la universidad y/o institutos superiores
Fuente de informacin: Inventario de Hbitos de Hbitos de Estudio CASM 85. Revisin
98.
Observacin de la conducta:
El estudiante observado es de test clara, cabello largo de color negro, tiene ojos color
marrones claros, labios gruesos y pequeos, usaba un vestido color negro con unos zapatos de
taco color negro, usaba tambin una chompa color blanca, al inicio de la evaluacin estaba un
poco cansada , menciono estar agotada por el trabajo, durante la evaluacin se mostr atenta y
dedicada a la elaboracin de la prueba , al finalizar se retir a descansar satisfecha de haber
culminado.
Resultados:
CASM85, revisin 2005, inventario de hbitos de estudio.
En el rea I de Cmo estudia usted? Obtiene un puntaje de 7
En el rea II Cmo hace usted sus tareas? Obtiene 7
En el rea III de Cmo prepara usted sus exmenes? Obtiene 5
En el rea IV de Cmo escucha usted sus clases? Obtiene 8
En el rea V de Qu acompaa sus momentos de estudio? Obtiene 5
Total: 32
Promedio: 5.4

CATEGORIAS I

II

III

IV

TOTAL

PUNTAJE

Muy Positivo

10 12

10

11

10 12

78

44 53

71 80

Positivo

89

89

9 10

89

36 43

61 70

Tendencia(+)

57

67

78

67

28 35

51 60

Tendencia(-)

34

35

46

45

18 27

41 50

Negativo

12

12

23

23

23

9 17

31 40

01

01

01

08

20 30

Muy negativo 0

Conclusin diagnostica:
Los resultados CASM85, revisin 2005, inventario de hbitos de estudio.

En el rea I En el rea I de Cmo estudia usted? Obtiene un puntaje de 7 lo que lo


ubica en la categora de tendencia positiva esto indica que siendo significativamente
en sus hbitos diferentes a los estudiantes que tienen bajo rendimiento escolar no
obstante poseen tcnicas y formas de recoger informacin que dificultan un mejor
resultado acadmico siendo necesario revisar sus hbitos con puntuacin CERO, y
decidir hoy la correccin permanente.En el rea II Cmo hace usted sus tareas?
Obtiene un puntaje de 7 lo que la coloca en la categora tendencia positiva que indica
siendo significativamente en sus hbitos diferentes a los estudiantes que tienen bajo
rendimiento escolar no obstante poseen tcnicas y formas de recoger informacin que
dificultan un mejor resultado acadmico siendo necesario revisar sus hbitos con
puntuacin CERO, y decidir hoy la correccin permanente. En el rea III de Cmo
prepara usted sus exmenes? Obtiene un puntaje de 5 que la coloca en la categora
de tendencia negativa sus hbitos para los exmenes poseen tcnicas y formas de
recoger informacin que dificultan un mejor resultado acadmico siendo necesario
revisar sus hbitos con puntuacin CERO, y decidir hoy la correccin permanente, en
el rea IV de Cmo escucha usted sus clases? Obtiene un puntaje de 8 lo que la
localiza en una categora positiva poseen en forma significativa un mayor nmero de
hbitos adecuados de estudio, pero hay algunas formas de recoger la informacin y de
trabajo que debern ser corregidas; por ultimo en el rea V de Qu acompaa sus
momentos de estudio? Obtiene un puntaje de 5 que lo ubica en categora tendencia
positiva que indica que siendo significativamente en estos hbitos diferentes a los
estudiantes que tienen bajo rendimiento escolar no obstante poseen tcnicas y formas
de recoger informacin que dificultan un mejor resultado acadmico siendo necesario
revisar sus hbitos con puntuacin CERO, y decidir hoy la correccin permanente

Recomendaciones:
Se le recomienda a la hora de estudio tener un diccionario a la mano para buscar las palabras
no comprendidas, Es importante que primero el alumno realice una lectura de rastreo , una
lectura rpida. Se trata de que el alumno se haga una idea general sobre el texto y como lo
puede relacionar con lo que ya sabe, con los temas anteriores, luego de esto es muy
importante una lectura analtica donde har preguntas que le ayuden como el Por qu?
Dnde? Cmo? De quin?, Para prepararse adecuadamente un examen es necesario
contar con tiempo suficiente, eso es lo primero, donde dediquemos tiempo a trabajar el material
(leer, subrayar, resumir o esquematizar) y tiempo para memorizar. A su vez, es muy
importante repasar la informacin estudiada, y no dejar NUNCA el repaso para la ltima
maana o tarde antes del examen, ya que ello nos va a poner muy nerviosos/as y va a poner
en duda lo que sabemos. El repaso hay que hacerlo durante el proceso de estudio, para la
escucha de las clases es importante prestar la mxima atencin a la clase y tomar apuntes es
muy importante, las notas que se hacen en clase son muy valiosas, porque contienen lo que el
profesor considera ms importante de cada tema, ordenar los apuntes despus de terminar
cada clase .En cuanto al acompaamiento de momentos de estudio es muy conveniente
disponer de una habitacin personal y estudiar siempre en el mismo lugar. Puedes hacerlo
tambin en alguna biblioteca donde te encuentres cmodo y te resulte fcil concentrarte. Es
conveniente elegir un lugar al principio del curso y respetarlo durante todo el ao. En el caso de
que no se pueda estudiar siempre en el mismo lugar, hay que procurar respetar los lugares del
mismo modo, evitar distractores como fiestas, paseos, citas , sobre todo en la hora establecida
para estudiar.
Conclusin:

Se observa que en las reas I, III,V se encuentra en el promedio adecuado de hbitos de


estudio, el rea II, IV se encuentra arriba del promedio lo que nos indica un adecuado
desarrollo de hbitos que favorecern el rendimiento acadmico, NINGUNA rea se encuentra
debajo del promedio.

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES.

TEMA: Informes Psicologicos

FACULTAD: Ciencias de la Salud.

CARRERA: Psicologa.

CURSO: Taller de medicin en el campo educativo II


ALUMNA:
Olivares Montes Jenny Esther.

AO:

2013