FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL

TRABAJO TALLER DE TESIS I

HERRAMIENTAS DE LA INVESTIGACIN, LA ETICA Y LOS

DERECHOS DE AUTOR

Presentado por el estudiante

CURO GMEZ, Alfredo

Docente

Mgt. Ing. Vctor Chacn Snchez

Cusco Per
2015

INTRODUCCIN
Los conceptos relacionados con la investigacin, suelen estar en ntima
relacin entre ellos, a continuacin se presentaran los conceptos necesarios para
entender las matrices de consistencia as como los cuadros de operacionalidad, las
cuales son herramientas que nos ayudan a tener investigaciones ms ordenadas.
As tambin se tienen conceptos sobre la tica, el plagio y la relacin de los
derechos de autor en relacin con algunos aspectos de la investigacin.

INDICE
PARTE I..................................................................................................................................................... 4
1.

LA MATRIZ DE CONSISTENCIA ..................................................................................................... 4

Cuadro N01 ........................................................................................................................................ 4

Cuadro N02 ........................................................................................................................................ 5
2. CUADRO DE OPERACIONALIDAD DE VARIABLES ............................................................................. 6
Cuadro N03 ........................................................................................................................................ 6
Cuadro N04 ........................................................................................................................................ 7
3. DIMENSIONES DE LAS VARIABLES ................................................................................................... 8
Cuadro N5 .......................................................................................................................................... 8
cuadro N 6 .......................................................................................................................................... 9
4. COMENTARIO PERSONAL ................................................................................................................ 9
PARTE II ................................................................................................................................................... 9
1. LA TICA ........................................................................................................................................... 9
2. EL PLAGIO ...................................................................................................................................... 10
3. LOS DERECHOS DE AUTOR ............................................................................................................ 10
4. COMENTARIO PERSONAL .............................................................................................................. 11
CONCLUSIONES ..................................................................................................................................... 11
REFERENCIAS ..................................................................................................................................... 12

PARTE I
1. LA MATRIZ DE CONSISTENCIA
La matriz de consistencia, como su nombre lo indica permite consolidar los
elementos claves de todo el proceso de investigacin, adems posibilita evaluar el
grado de coherencia y conexin lgica entre el ttulo, el problema, la hiptesis, los
objetivos, las variables, el diseo de investigacin seleccionado, los instrumentos de
investigacin, as como la poblacin y la muestra del estudio. (Rojas Saldaa, 2012)
Segn (Rondon, 2002)
Se trata de un instrumento sumamente til para estudiar la relacin causaefecto que debe existir entre el propsito buscado por un proyecto, los resultados
especficos que harn posible el cumplimiento del propsito y las actividades que
subyacen y anteceden al cumplimiento de los objetivos anteriores.
La matriz permite identificar varios resultados a la vez, los cuales deben
guardar una relacin de causalidad con el propsito. Si no se puede demostrar
fehacientemente esa relacin en forma directa, es posible que el resultado que se
est planteando obtener con el proyecto no va a incidir con fuerza en el propsito y
por lo tanto tampoco hay garanta de que llegue a cumplirse. En este caso, de
llegarse a esa conclusin y estando ya definido el propsito, lo mejor es replantear el
tipo de resultado que se est buscando.
Para (Rodriguez, 1998) la matriz de consistencia es:
Es un cuadro horizontal, conformado por columnas y filas, que consiste en
presentar y resumir en forma adecuada, panormica y sucinta los elementos bsicos
del proyecto de investigacin, para comprender y evaluar la coherencia y conexin
lgica entre el problema, los objetivos, la hiptesis, las variables y metodologa en la
investigacin a realizar.
Ejemplos de matrices de consistencia de investigaciones:

Cuadro N01

Cuadro N02

Fuente: Universidad Ricardo Palma (2011)

2. CUADRO DE OPERACIONALIDAD DE VARIABLES

Puesto que todo investigador durante el proceso de elaboracin de un
proyecto debe plantearse cul o cules sern las variables o caractersticas del
objeto de estudio contenidas en las hiptesis que deber evaluar en la realidad, es
decir, someter a prueba emprica a travs de la medicin; se pretende con este
artculo es describir y ejemplificar el proceso de operacionalizacin de una variable,
para hacer ms comprensible la terminologa y los conceptos dispersos en la
literatura de investigacin. (Betancour, 2015)
Segn (Pinto, 2011) define al cuadro de operacionalidad de variables como:
Definir y operacionalizar las variables, as como ordenarlas en un cuadro, es
una de las tareas ms difciles del proceso de investigacin, es un momento de gran
importancia pues tendr repercusiones en todos los momentos siguientes, es
hacerlas tangibles, operativas, medible o por lo menos registrable en la realidad.
La operacionalizacin es el proceso de llevar una variable desde un nivel
abstracto a un plano ms concreto, su funcin bsica es precisar al mximo el
significado que se le otorga a una variable en un determinado estudio, tambin
debemos entender el proceso como una forma de explicar cmo se miden las
variables que se han seleccionado.
Las variables deben ser descompuestas en dimensiones y estas a su vez
traducidas en indicadores que permitan la observacin directa y la medicin.

Cuadro N03

Cuadro N04

(Robles, 2009)

3. DIMENSIONES DE LAS VARIABLES

Segn (Supo, 2014)
Las variables se pueden medir porque tienen dimensiones son objetivas si
sus dimensiones son fsicas, y son subjetivas si sus dimensiones son lgicas.
Las variables son propiedades, caractersticas o atributos que se dan en las
unidades de estudio o por derivacin de ellas; su condicin indispensable es que
deben ser medibles, sino se pueden medir no son variables.
- Dimensiones fsicas (objetivas)
No presentan ninguna dificultad para su identificacin solo requieren de la
aplicacin de instrumentos mecnicos para conocer la magnitud fsica de su
medicin.
- Dimensiones lgicas (subjetivas)
Se identifican mediante instrumentos lgicos (documentales), para lo cual se
requiere definir operacionalmente el concepto terico.
El constructo es una propiedad subyacente que se supone posee una persona
(unidad de estudio individual), es un Ejm. la inteligencia, la motivacin, la creatividad,
las actitudes, etc.
No pueden medirse de manera directa, sino a travs de sus dimensiones lgicas
para lo cual se requiere de indicadores.
Ejemplos de dimensiones de variables.

Cuadro N5

Fuente: Operacionalizacin de variables (Pinto, 2011)

cuadro N 6

Fuente: Variables en investigacin, (Betancour, 2015)

4. COMENTARIO PERSONAL
Todos los conceptos anteriores se relacionan con la investigacin, y la forma
en la que debe realizarse esta, es importante tener en cuenta herramientas como la
matriz de consistencia y los cuadro de operacionalizacin de variables, estas dos
deben ser consideradas al momento de realizar una investigacin, para as poder
tener un ordenamiento ms adecuado para la informacin y a estructuracin de los
elementos de la investigacin.

PARTE II
1. LA TICA
tica deriva de la palabra griega ethos. Hay dos significados de tica en el
lenguaje griego que revelan dos modos de entender y explicar el comportamiento
moral de las personas:
a) thos : significaba carcter, modo de ser. Este es el sentido que tiene la
palabra tica en los poemas de Homero (s. -IX o -IIIV), Iliada y Odisea
Segn este modo de entender la tica, el comportamiento moral depende del
carcter o modo de ser de las personas. El carcter o modo de ser est
determinado por la herencia (gentica o social) y, por tanto, no se puede cambiar.
As, pues, las normas y los valores morales son inmutables.

b) Posteriormente (s. -V), thos signific uso, costumbre, hbito. Con

este sentido aparece la palabra tica en los escritos de la sofstica, de Platn, de
Aristteles... Segn esta manera de entender la tica, el comportamiento moral
depende de los hbitos o costumbres.
Los hbitos o costumbres son producto del acuerdo social y, por tanto, se
pueden modificar mediante nuevos acuerdos sociales. Adems como los hbitos o
costumbres los aprendemos, necesitamos de la educacin moral para adquirir
hbitos de buen comportamiento. (Var, 1998)
La tica es una ciencia que tiene por objeto de estudio a la moral y la
conducta humanas. Nosotros sabemos qu cosa es buena, qu otra cosa es mala, si
alguien es respetable o corrupto, leal o indigno, gracias a precisamente la tica, que
es la que propone la valoracin moral de las personas, acciones o situaciones y por
lo tanto ser esta misma la que guiar nuestro comportamiento y la que aparezca en
momentos que sea necesario obtener una gua de cmo se debe actuar en
determinadas oportunidades. (Cornivel, 2011)

2. EL PLAGIO
El plagio es un delito bastante habitual que suele cometerse contra la obra de
un artista de renombre y que consiste en justamente robarla, en su esencia, su
forma, su contenido, sus ideas, para luego, el autor del plagio, hacerla pasar como
propia.
Canciones, guiones de pelculas, de obras de teatro, de programas de tev, libros,
inventos, logos de marcas, son algunas de las producciones artsticas que suelen
verse afectadas por el plagio, es decir, que son apropiadas por otros artistas.
(Melendez, 2010)
El plagio es una infraccin del derecho de autor. El creador de una obra, o quien
posee los derechos correspondientes, sufre un dao por estas copias ilegtimas y
est en condiciones de exigir un resarcimiento.
Bsicamente, existen dos formas de plagiar un trabajo: realizar copias ilegtimas de
una obra protegida por los derechos de autor o presentar una copia y hacerla pasar
por un producto original. Ambas acciones dan derecho a los perjudicados de llevar al
infractor a juicio, y las consecuencias suelen consistir en la imposicin de distintos
tipos de multas y sanciones. (Var, 1998)

3. LOS DERECHOS DE AUTOR

Segn (Marquez, 2009)
Los derechos de autor constituyen uno de los principales derechos de propiedad
intelectual, cuyo objetivo es dar solucin a una serie de conflictos de intereses que
nacen entre los autores de las creaciones intelectuales, los editores y dems
intermediarios que las distribuyen y el pblico que las consume (Bonda, 1988).

Junto a los derechos de autor se encuentran los denominados derechos afines,

conexos o vecinos, entre los que podemos mencionar los de los artistas intrpretes o
ejecutantes sobre sus interpretaciones o ejecuciones, los derechos de los
productores de fonogramas sobre sus grabaciones y los derechos de los organismos
de radiodifusin sobre sus programas de radio y de televisin. Si utilizamos el
trmino en ingls (intellectual property), su sentido es todava ms amplio, ya que
tambin incluye lo que en Espaa se denomina propiedad industrial, esto es,
patentes, marcas, diseos industriales, etc.
Segn (Instituro Ecuatoriano de la propiedad intelectual, 2010)
El Derecho de Autor es el sistema jurdico por el cual se concede a los autores
derechos morales y patrimoniales sobre sus obras, en cumplimiento a lo dispuesto
por la Constitucin del Ecuador y la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos.
Las obras protegidas comprenden, entre otras, las siguientes: novelas, poemas,
obras de teatro, peridicos, programas informticos, bases de datos, pelculas,
composiciones musicales, coreografas, pinturas, dibujos, fotografas, obras
escultricas, obras arquitectnico, publicidad, mapas, dibujos tcnicos, obras de arte
aplicadas a la industria.
El Derecho de Autor dura la vida del creador ms 70 aos despus de su muerte
El uso de una obra sin la autorizacin expresa de su autor es considerado ilegal y
puede ser castigado con multas e incluso prisin.

4. COMENTARIO PERSONAL
Dentro de la elaboracin de documentos de investigacin, documentarios o
bibliogrficos, tener en cuenta la tica y los derechos de autor los cuales nos
permiten hacer referencia a autores y recolectar informacin de fuentes conocidas,
as como su consignacin en la investigacin que realicemos.

CONCLUSIONES
1. Es importante tener en cuenta las herramientas como la matriz de
consistencia y el cuadro de operacionalidad al momento de realizar una
investigacin, ya que nos permite ordenar y determinar los objetivos,
problemas y algunas caractersticas de nuestra investigacin.
2. El cuadro de operacionalidad debe estar debidamente elaborado para tener
una perspectiva de la relacin de los distintos elementos de la investigacin
que realicemos.
3. Conocer la tica y el plagio, nos permiten realizar documentos con una
correcta autora y sin la apropiacin inadecuada de los conceptos de otros
autores, as como otras investigaciones.

REFERENCIAS

Betancour, S. (28 de 02 de 2015). Promocion salud. Recuperado el 28 de 02 de 2015, de

http://promocionsalud.ucaldas.edu.co/downloads/Revista%205_4.pdf
Cornivel, K. (08 de Diciembre de 2011). Definicion ABC. Recuperado el 01 de Febrero de 2015, de
http://www.definicionabc.com/general/etica.php
Herrera, A. M., & Madrid, G. G. (13 de Febrero de 2015). Recuperado el 13 de Febrero de 2015, de
http://sistemamid.com/panel/uploads/biblioteca/2014-05-28_07-13-27103477.pdf
Instituro Ecuatoriano de la propiedad intelectual, E. (04 de Mayo de 2010). Propiedad intelectual.
Recuperado el 04 de Marzo de 2015, de http://www.propiedadintelectual.gob.ec/que-sonderechos-de-autor-y-derechos-conexos/
Marquez, A. (18 de septiembre de 2009). ugr. Recuperado el 02 de 03 de 2015, de
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Melendez, F. (17 de Septiembre de 2010). Definicion ABC. Recuperado el 25 de Febrero de 2015, de
http://www.definicionabc.com/derecho/plagio.php
NORMA TCNICA E.070, R. M.-2.-V. (2006). NORMA TCNICA E.070. 13. Lima, Per.
Pinto, Y. (12 de 10 de 2011). Metodologia al dia. Recuperado el 27 de 02 de 2015, de
http://metodologia-aldia.blogspot.com/2011/10/concepto-de-operacionalizacion-delas.html
Robles, J. (11 de Junio de 2009). Monografias. Recuperado el 02 de 03 de 2015, de
http://www.monografias.com/trabajos81/Investigacion-contabilidad-metodos.shtml
Rodriguez, E. (1998). El proceso de la investigacin. Quito: Grupo Planeta.
Rojas Saldaa, N. H. (Abril de 2012). Blogcindario. Recuperado el 27 de Febrero de 2015, de
http://nrojas.blogcindario.com/2012/04/00002-matriz-de-consistencia.html
Rondon, J. C. (2002). Investigacion cientifica aplicada a la ingenieria. Mexico D.F.: Rino.
San Bartolome, A. (1994). Construcciones de albailera (Primera ed., Vol. I). Lima, Per: Fondo
Editorial de la Pontificia Universidad Catlica del Per.
Supo, J. (02 de diciembre de 2014). Seminarios de investigacin. Recuperado el 03 de 03 de 2015, de
http://seminariosdeinvestigacion.com/dimensiones-de-las-variables/
Var, A. (14 de Julio de 1998). https://www.nodo50.org/filosofem/IMG/pdf/etica1c.pdf. Recuperado
el 02 de Marzo de 2015, de https://www.nodo50.org/filosofem/IMG/pdf/etica1c.pdf