Tarea 1

CUADRO CONCEPTUAL
Los Mapas conceptuales son representaciones grficas para expresar conocimiento. El mapa
conceptual constituye una red de conceptos donde los nodos o vrtices representan los conceptos
generalmente encerrados en crculos o rectngulos de algn tipo y las lneas que unen cada vrtice
o nodo representa las relaciones, en ocacione se agregan palabras sobre estas lneas, estas
palabras se denominan palabras de enlace o frases de enlace, especifican la relacin entre los dos
conceptos.
Mediante los mapas conceptuales se favorece el proceso de relacionar y analizar los conceptos y de
esta manera comprender mejor el contenido o texto estudiado.
Los mapas conceptuales deben ser simples, y mostrar de manera clara las relaciones entre
conceptos y/o proposiciones.Van de lo general a lo especfico, las ideas ms generales , ocupan la
parte superior de la estructura y las ms especficas y los ejemplos la parte inferior.

ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL.

Los mapas conceptuales son grficos caracterizados por una red
de lnea conectando una serie de nodos o vrtices que
representan cada uno un concepto, las lneas representan las
relaciones.
Elementos destacados de los mapas conceptuales:

Conceptos:

pueden definir como imgenes mentales que generan en nosotros las palabras o signos con los
que expresamos ideas. Las imgenes mentales suelen ser diferentes para cada persona, es decir,
nuestros conceptos podran ser diferentes a los de otras personas, aunque usemos las mismas
palabras.

Proposicin:

Estn formadas por dos o ms trminos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad
semntica. Son afirmaciones sobre un objeto o evento en el universo. Las proposiciones contienen
dos o ms conceptos conectados mediante palabras o frases de
enlace para formar una afirmacin con significado.

Palabras- enlaces:

Son las palabras que se utilizan para relacionar los conceptos y

para identificar el tipo de relacin que existe entre ambos. Por
ejemplo, en la frase "los perros son cuadrpedos", los 2

trminos conceptuales "perros- cuadrupedos", estaran enlazados por la palabra "son". Emplo de
palabras de enlace: para, por, donde, como, es, son, etc. Las palabras enlace permiten, junto con
los conceptos, construir frases u oraciones con significado lgico y hallar la conexin entre
conceptos.

Lneas y Flechas de Enlace:

En los mapas conceptuales convencionalmente, no se utilizan las flechas porque la relacin entre
conceptos esta especificada por las palabras de enlace, se utilizan las lneas para unir los
conceptos.

SINTESIS.
Es un escrito donde se denotan las ideas principales de un texto. A diferencia del resumen, esta
presenta las ideas generales del autor; por lo tanto, casi siempre es el autor quien la publica. En
un libro, la sntesis literaria se presenta al principio; puede ser el punto de vista del autor sobre el
libro, o un resumen del contenido.
Una sntesis es la composicin de algo a partir del anlisis de todos sus elementos por separado. Se
trata de la versin abreviada de cierto texto que una persona realiza a fin de extraer la informacin
o los contenidos ms importantes de un determinado texto.
En la sntesis, el lector puede expresar con sus propias palabras y estilo la idea principal del autor,
cambiando el orden segn sus intereses, utilizando analogas, trabajo de investigacin, ampliacin
y confrontacin con base en los objetivos.

RESUMEN.

El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que ste slo contenga cuestiones
importantes, las cuales se caracterizarn por: fidelidad en las palabras, puntos importantes
adecuadamente destacados y que exista conexin entre ellos. El resumen no solo es beneficioso
porque estimula la capacidad de sntesis, sino que es tambin fundamental para mejorar la
expresin escrita, la cual es decisiva en un examen. As mismo, la organizacin lgica del
pensamiento que requiere la escritura es el mejor mtodo para profundizar en la comprensin. Por
eso nunca hay que limitarse a copiar fragmentos. Tenemos que escribir con nuestras propias
palabras despus de reflexionar. El objetivo especfico de los resmenes es la representacin
sinttica y objetiva de lo ledo o escuchado.
CARACTERSTICAS DE UN RESUMEN:
1. Orden en las ideas.
2. Claridad.
3. Concisin.
4. Deben ser personales.
5. Usar abreviaturas, cdigos y signos.

LLUVIA DE IDEAS
Es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o
problema determinado.
La lluvias de ideas (Brainstorming), es una tcnica de grupo para generar ideas originales en un
ambiente relajado.Esta herramienta fue creada en el ao 1941, por Alex Osborne, cuando su
bsqueda de ideas creativas resulto en un proceso interactivo de grupo no estructurado que
generaba mas y mejores ideas que las que los individuos podan producir trabajando de forma

independiente; dando oportunidad de sugerir sobre un determinado asunto y aprovechando la

capacidad creativa de los participantes.

Cundo se utiliza?
Se deber utilizar la lluvia de ideas se utiliza cuando exista la necesidad de:
Liberar la creatividad de los equipos
Generar un numero extensos de ideas
Involucrar oportunidades para mejorar

CUADRO SINOPTICO
Un Cuadro sinptico es un esquema que muestra la estructura global del tema, teora o ideas
estudiadas, as como sus mltiples elementos, detalles, contrastes y relaciones, es una forma de
expresar y organizar ideas, conceptos o textos de forma visual mostrando la estructura lgica de la
informacin. Mediante esta herramienta se puede mostrar de forma jerrquica la informacin
facilitando su comprensin, memorizacin y anlisis
Es una tcnica ampliamente usada para organizar el contenido de conocimientos de manera
sencilla, lgica y condensada. Se usa principalmente en el mbito educativo como herramienta de
enseanza pero puede tambin ser muy til en el mbito profesional o laboral al permitir organizar
ideas o conceptos que despus se materialicen en
proyectos productivos.
Generalmente los cuadros sinpticos se presentan
por medio de llaves y toman forma de diagramas
pero las llaves no son necesarias, puedes ser
simplemente un diagrama jerrquico con los
elemento claramente delimitados por medio de
figuras como rectngulos o cualquier otra forma de
distinguir cada elemento y los diferentes niveles
jerrquico
Anonimo. (2013) Cuadro conceptual
Recuperado el 04 de marzo de 2015
http://www.cuadrosinoptico.com/mapa-conceptual
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Recuperado el 04 de marzo de 2015 de
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REFERENCIAS
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