UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

Facultad de Ciencias Polticas y Sociales.

Plan de estudios 2016

Programa
REGULACIN Y AUTORREGULACIN EN EL PERIODISMO
Clave

Semest
re /
Ao
5TO/3

Crditos

Curso () Taller ()
Lab () Sem ()

Carcte
r

Obligatorio ()
Optativo (x)

rea
Campo
de
conocim
iento
Etapa
Ti
po T ()

Ciencias de la
Comunicacin

P ()
Horas

Obligatorio E ()
Optativo E ()
Semanas
Tericas 16
Prcticas
Total 16

Semestre/ Ao
Tericas 64
Prcticas
Total 64
Seriacin
Ninguna ( x )
Obligatoria ( )

Asignatura
antecedente
Asignatura
subsecuente

T/P.

Indicativa ( )
Asignatura
ascendente
Asignatura
subsecuente
Objetivo general: Que los alumnos adquieran una conciencia ms
amplia de los derechos y obligaciones de los periodistas y que conozcan
las necesidades, alcances y formas de proteccin del ejercicio
periodstico en la actualidad.
Objetivos especficos: Proporcionar una amplia visin sobre el
compromiso social que encarna el ejercicio periodstico.
Mostrar algunas formas de organizacin y apoyo para los periodistas.
Acercarlos a las normas ticas y jurdicas del periodismo en Mxico.
Darles herramientas prcticas para que puedan ejercer un periodismo
responsable en cualquier campo de accin profesional.
ndice temtico
Temas

1
2

Horas
Semestre / Ao
Tericas
Practica
s
10
2
10
4

El periodista y los principios periodsticos

Caractersticas sociales y gremiales del
periodismo actual
3
Los derechos y obligaciones del periodista 6
2
4
Autorregulacin: tica profesional y
8
4
deontologa periodstica
5
Regulacin: Leyes vigentes
10
4
Total
44
16
Contenido Temtico
Tem
Subtemas
a
1
El ejercicio periodstico, sus fundamentos, y valores, El derecho
de y a la informacin, las libertades de informacin y expresin.
2
Alcances, consecuencias, derechos humanos, organizaciones
gremiales y proteccin a periodistas.
3
Compromisos y facultades del periodista en su ejercicio
profesional.

Diferencias entre tica, tica profesional, deontologa y cdigo

tico, desde el periodismo. Cmo se crean y cmo operan en
nuestro pas en los distintos medios.
El carcter de las normas jurdicas especializadas en materia
periodstica: sobre los medios y el ejercicio periodstico
Estrategias didcticas
Evaluacin del aprendizaje
Exposicin
Exmenes parciales
(x )
(x )
Trabajo en equipo
Examen final
( x)
(x)
Lecturas
Trabajo y tareas
(x)
(x)
Trabajo de investigacin
Presentacin de tema
(x)
(x)
Prcticas (taller o laboratorio)
Participacin en clase
( )
(x )
Prcticas de campo
Asistencia
(X)
(X)
Aprendizaje por proyectos
Rbricas
( )
( )
Aprendizaje basado en problemas
Portafolios
( )
( )
Casos de enseanza
Listas de cotejo
( )
( )
Otras (especificar)
Otras (especificar)
( )
( )
Perfil profesiogrfico
Titulo o grado Posgrado
Experiencia
Media, con informacin actualizada y complementada
docente
con cursos de especializacin pedaggica.
Otra
Experiencia de ejercicio profesional en medios.
caracterstica
Bibliografa bsica:
1-Herrn, Mara Teresa y Javier Daro Restrepo, tica para periodistas.
Colombia: Norma, 2005
2- Prats, Enric. (Coord)() tica de la informacin. Barcelona: UO, 2014 1
ed digital
3- Esteinou Javier y Alma Rosa Alva de la Selva, La ley TELEVISA y la
lucha por el poder en Mxico. Mxico: UAM, 2009.

4- Villanueva, Ernesto Derecho a la informacin. Mxico: Porra, 2006.

Leyes vigentes (se irn modificando las fechas de su vigencia en la medida en la
que se busquen sus reformas):

Ley de imprenta 12 de abril de 1917.

Reforma a la ley de telecomunicaciones y radiodifusin del 14 de

julio de 2014
Ley para la Proteccin de Personas Defensoras de Derechos

Humanos y Periodistas, del 25 de junio de 2012(con reformas)

Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica

Gubernamental del 11 de junio del 2002 (con reformas)

Ley Federal del Derecho de Autor del 24 de diciembre de 1996. (con

reformas)
Bibliografa complementaria:
1- Aznar, Hugo, Comunicacin responsable. Barcelona, Ariel comunicacin,1999.
2- Villanueva Ernesto. tica de la radio y la televisin. Reglas para una
calidad de vida meditica. 2000
3-

Autorregulacin de la prensa Una aproximacin

tico-jurdica a la experiencia comparada, 2002