Gerundio Uma Visao Diacronica

MNICA REGINA DE SOUZA
GERNDIO: UMA VISO DIACRNICA

Mnica Regina de SOUZA
Especialista em Lngua Portuguesa pela Pontifcia Universidade Catlica de

Minas Gerais PUC MINAS.
Especialista em Metodologias do Ensino de Lngua Portuguesa pela Faculdade
Gama Filho FGF.
Graduada em Letras pela Escola Superior de Ensino Ansio Teixeira Faculdade
CESAT.
RESUMO
Este artigo abordou a evoluo do gerndio, analisando-o na obra Amor de
Perdio (Camilo Castelo Branco) e nos textos contemporneos de Lya Luft e
Roberto Pompeu de Toledo, ambos articulistas da Revista Veja. Resgatou-se o
uso histrico do gerndio chegando atualidade, e antigas regras gramaticais,
hoje perfeitamente aceitas e consoantes com os pensamentos de gramticos
contemporneos, foram apresentadas. Tambm foi abordado o gerndio de
forma comprometedora em relao ao entendimento do leitor, principalmente
nos textos de contratos, documentos estes que so de conhecimento da
sociedade, mesmo que esta no os leia por inteiro. Tabelas foram mostradas,
facilitando a visualizao da frequncia do gerndio nos textos analisados.
ABSTRACT
This paper discussed the evolution of gerund, analyzing it in the literary work
Amor de Perdio (Camilo Castelo Branco) and in the contemporary texts of Lya
Luft and Roberto Pompey de Toledo, both writers of Revista VEJA. We rescued
the historical usage of gerund until the current days and we presented ancient
grammatical rules, nowadays perfectly accepted and consonants with thoughts
of grammarians. We also discussed the gerund of form binding in relation to the
reader's understanding, especially in the texts of contracts, documents that are
knowledge of society, even though some people do not read them in full. We
shown some graphics, facilitating the visualization of gerund frequency in the
texts analyzed.
PALAVRAS-CHAVE
Gerndio. Regras gramaticais. Uso contemporneo. Texto literrio.
KEY WORDS
Gerund. Grammar rules. Contemporary usage. Ancient texts.
Introduo
O amor s vive pelo sofrimento e cessa com a
felicidade; porque o amor feliz a perfeio dos mais
belos sonhos, e tudo que perfeito, ou aperfeioado,
toca o seu fim.
Camilo Castelo Branco
1
O presente artigo visa a descrever como os falantes se comportam

linguisticamente diante do uso do gerndio no encadeamento das oraes
em textos escritos. Sabemos que seu uso gramatical condicionado por
sua forma nominal, de que decorre a propriedade de poder funcionar
como nome. Tambm de conhecimento o fato de essa forma verbal
denotar uma ao em curso, alm de representar uma relao latente de
modo, j que podem constituir oraes subordinadas adverbiais modais
reduzidas de gerndio, o que no o impede de aparecer em outros tipos
de oraes, como mostraremos no decorrer do texto.
A adeso acentuada ao gerndio adquiriu profuso e relevo em funo

dos profissionais de telemarketing. Foi uma maneira de tornar polida a
informao a ser repassada ao cliente. Porm, detectamos que, tambm
na produo escrita, o uso do gerndio, muitas vezes, tornou-se
demasiado e, de certa forma, descuidado. Percebe-se, ainda, que h certo
ar de status na formulao de algumas sentenas que o comportam,
demonstrando que o produtor destas tenha um falso conhecimento da
necessidade real de seu uso.
Este artigo apresentar quais so os ambientes nos quais o uso do
gerndio ocorre e qual a possvel inteno de seu produtor.
Analisamos textos publicados na revista Veja, escritos por Lya Luft e
Roberto Pompeu de Toledo, alm da obra Amor de Perdio, de Camilo
Castelo Branco. Os textos dos autores contemporneos podero revelar
tendncias do comportamento de falantes cultos diante da utilizao do
gerndio no momento atual. J pelo estudo diacrnico, agora pela obra
Amor de Perdio, em contraste com os textos mais atuais, algumas
consideraes acerca de possveis mudanas do uso do gerndio ao longo
do tempo podem ser verificadas.
A partir desse momento, observaremos, de forma breve, como o
gerndio usado no encadeamento das oraes. preciso, tambm,
identificar o perfil sociolingustico dos falantes que usam esse tempo
verbal, fazendo consideraes socioculturais e educacionais sobre esse
processo de construo frasal. Tambm sero usados, como fonte para a
coleta de dados, textos escritos em jornais, revistas, livros e contatos.
1. O gerndio e sua apropriao pelo falante

A lngua existe para que a comunidade falante a utilize; sendo assim, as
pessoas se apropriam do idioma de vrias maneiras. Sabe-se que a
gramtica normativa impe regras que no esto ao alcance de todos,
visto que muito do que exigido no do conhecimento de todos.
Inegvel a relevncia da gramtica tradicional, pois ela quem d certa
unidade lngua, fazendo com que aquilo que escrito seja lido em
tempos futuros.
Neves (2000: 15) prope, em sua Gramtica de Usos do Portugus, uma
anlise do uso efetivo da lngua pelo falante. A autora trata do
princpio da multifuncionalidade como chave para uma
interpretao funcional da linguagem. [...] A multifuncionalidade
prev a verificao do cumprimento de diferentes funes da
linguagem e a verificao do funcionamento dos itens segundo
diferentes limites de unidade (desde o texto at os sintagmas
menores da orao).
Em relao presena do gerndio, a autora (2000: 795) trata da

simultaneidade e da no-simultaneidade, associadas a conjunes
temporais, como a relao temporal entre dois estados de coisas. Nesse
3
sentido, algumas vezes, constata-se a presena do gerndio em lugar da

conjugao verbal. Exemplo para anlise:
(1)
Enquanto fala, v se vai lavando a roupa.
Na sentena acima, evidencia-se o uso de vai lavando (locuo verbal)

no lugar de lave (verbo principal conjugado) Enquanto fala, lave a
roupa.
(2) No estranho voc ficar gastando dinheiro sem se preocupar com
o futuro?
No exemplo (2), no h a ideia de simultaneidade, e sim a juno de

duas oraes com verbos de valor semntico diferentes. Na primeira
orao, o verbo gastar representa uma ao; na segunda, o verbo
preocupar-se representa algo que se sente. Na concepo de Canado
(2008: 118), o verbo gastar pede sujeito agente; j o verbo preocupar-se
pede sujeito experienciador.
Seria mais apropriado, portanto, que o perodo fosse assim redigido:
No estranho voc gastar dinheiro sem se preocupar com o futuro?
1.1.
O gerundismo
Nesse ponto de uso inapropriado do gerndio, pode-se inferir sobre o

gerundismo, ou seja, presena maante do gerndio, empobrecendo o
texto e, consequentemente, quem o produziu.
(3) Ns temos que estar nos unindo para estar mostrando a nossos
interlocutores que, sim, pode estar existindo uma maneira de estar
aprendendo a estar parando de estar falando desse jeito.1
Srio Possenti (Revista Lngua online) diz
Se no for mudada a relao de compromisso entre pessoas e
entre empresas e clientes, possvel que o gerundismo se torne
mais regular do que j . As pessoas garantem que "vo estar
providenciando", mas no providenciam, e isso terreno frtil
para a expresso fortalecer-se.
O gerundismo a tentativa de polidez no relacionamento entre as

pessoas, porm, da maneira como a estrutura feita (vou estar passando
seu recado), soa artificial e falso.
O professor Plato Savioli (Revista Lngua online) diz que o
gerundismo se propagou como trao de quem se ocupa em
encontrar formas de polidez para relacionar-se. - Como no
tem versatilidade de uso da lngua, essa pessoa aposta na
frmula ritualizada, na presuno de que aquilo uma
gentileza chique. No fundo, um desperdcio de gerndio.
O professor Bechara (Revista Lngua online) diz:
o que est em jogo pode ser a prpria concepo de certeza
num
dilogo.
O presente, "escrevo", nos d certeza. "Escreverei", o
futuro, pode ocorrer ou no. J na construo "vou estar
escrevendo", acrescenta-se a ideia de promessa, de no
compromisso. O gerundismo marca a oposio entre
promessa e esperana.
O exemplo -nos oferecido por Ricardo Freire, publicitrio que escreveu um artigo para
o jornal O Estado de So, em campanha antigerundismo.
5
A partir dos relatos acima, percebe-se que o gerundismo uma

construo verbal considerada desnecessria por muitos.
Os falantes que do gerundismo fazem uso so pessoas com certo grau de
instruo, visto ser necessrio certo conhecimento de conjugao verbal
(vou estar tentando passar; vamos estar tentando fazer). O problema do
gerundismo no , propriamente falando, o gerndio em si; o que
compromete a estrutura a locuo vou estar mais o verbo principal no
gerndio, formando uma perfrase verbal ou circunlquio. Em outros
termos, ao fazer uso do gerundismo, desperdiam-se verbos.
1.2.
O gerundismo de onde ele no vem
Na edio da Revista Lngua de dezembro de 2009, o professor Jos

Augusto de Carvalho explica por que no se deve atribuir ao ingls a
causa do gerundismo.
Segundo o texto de Carvalho (p. 24), o que temos de influncia inglesa
est no lxico o adstrato ingls. E tudo isso em funo da tecnologia
americana, da supremacia norte-americana e do poder do dinheiro
americano. Para o autor,
Se o gerundismo fosse influncia das tradues do ingls, seria
preciso que, primeiramente, as camadas menos privilegiadas
tivessem acesso livre a essas tradues, o que no o caso do
Brasil, em que a grande maioria de falantes do basileto (dialeto
da base da pirmide social) no tm acesso a nenhum tipo de
cultura estranha, aprendida pelo estudo adequado ou adquirida
pelo contato (grifo nosso).
O gerundismo, para Carvalho, fruto do uso excessivo e fora dos

padres normativos desse verbo. Ele cita dois exemplos:
(4)
Vou estar estudando hoje.
(5)
Vou estar passando a ligao agora.
No exemplo 4, o autor considera o uso legtimo, pois a ao

designativa de um processo (prolonga-se no tempo). J o exemplo 5, o
autor diz que o aspecto pontual (sic) desautoriza o uso do gerndio.
2. Presena do gerndio no livro Amor de Perdio, de

Camilo Castelo Branco
O escritor portugus Camilo Castelo Branco 2 o autor do livro Amor de
Perdio, publicado em 1861. Esse livro, que narra uma belssima histria
de amor, bem pode ser considerado o Romeu e Julieta portugus. a
histria de Simo Botelho e Teresa de Albuquerque, dois jovens que se
apaixonam perdidamente, mas, em funo de pertencerem a famlias
rivais, jamais podero concretizar o amor que sentem um pelo outro.
Para comear os estudos acerca da presena do gerndio, optamos por
essa obra-prima da literatura portuguesa para dar incio ao objeto de
estudo deste trabalho. Foram feitos vrios recortes em que o gerndio
Antonio Houaiss, na publicao do livro Amor de Perdio pela Biblioteca Folha (1997),
referiu-se, assim, a Camilo Castelo Branco: [...] Camilo no foi um obediente usurio
da lngua, aos padres dos mestres que lera e assimilara. Muito pelo contrrio, de verse-lhe a sempre presente intuio, confirmada pela sua prtica da lngua, de que esta
no apenas um elenco ou repertrio do j havido que cumpre conhecer e usar, mas
antes um sistema que, apreendido em toda a sua funcionalidade, abre contnuas
possibilidades ao usurio, agora ele tambm criador de coisas e palavras que nunca
antes haviam tido a oportunidade de serem ditas (ou pensadas), mas que, ditas ou
escritas, eram ouvidas e lidas como se sempre tivessem sido ouvidas e lidas. Antonio
Houaiss escreveu o Estudo Introdutrio, encarte que saiu junto publicao do livro.
7
2
aparece e verificamos trezentas e sessenta e nove (369) ocorrncias de

gerndio. Algumas sero apresentadas, comprovando nossas anlises.
Para iniciar nossas discusses, apresentamos, a seguir, uma tabela que
mostra as 369 ocorrncias de gerndio na obra literria escolhida e como
tais ocorrncias foram classificadas pela autora deste artigo. Mostraremos um exemplo
para cada ocorrncia, evitando, assim, uma extenso no condizente com a escrita deste
artigo.
ANLISES DO GERNDIO
locuo verbal
orao coordenada sindtica aditiva
orao coordenada sindtica
adversativa
orao coordenada sindtica explicativa
orao subordinada substantiva objetiva
direta
orao subordinada adjetiva explicativa
orao subordinada adjetiva restritiva
orao subordinada adverbial modal
orao subordinada adverbial temporal
orao subordinada adverbial causal
orao subordinada adverbial
condicional
orao subordinada adverbial
consecutiva
orao subordinada adverbial final
orao subordinada adverbial locativa
presente do indicativo
adjetivo
perodo simples
uso dispensado
TOTAL
QUANTIDAD
E
62
50
1
10
1
19
5
119
53
4
4
3
26
1
2
4
4
1
369
a)
Pelos estudos, contatou-se que o nmero mais expressivo ocorreu
quanto ao uso modal do gerndio (119), o que comprova uma definio
dada pela gramtica normativa que aponta propriedade no uso desse
modo verbal: O leitor decerto se compungiria; e a leitora, se lhe
dissessem em menos de uma linha a histria daqueles dezoito anos,
choraria! Amou, perdeu-se, e morreu amando. a histria.
Amando ideia de modo orao subordinada adverbial modal reduzida
de gerndio o romance relata a histria de um amor no concretizado.
Ambos morreram, mas o amor continuou entre eles. O uso dos verbos
8
morreu + amando reafirma a ao em continuidade Simo, mesmo

morto, continuou amando Teresa.
b)
A segunda maior ocorrncia foi o uso do gerndio das locues
verbais (62): A distncia duma lgua de Vila-Real estava a nobreza da
vila esperando o seu conterrneo. Cada famlia tinha a sua liteira com o
braso da casa. A dos Correias de Mesquita era a mais antiquada no
feitio, e as librs dos criados as mais surradas e traadas que figuravam
na comitiva.
Estava esperando o gerndio (esperando), acompanhado do verbo
estava, d-nos a ideia de ao durativa. Poderamos substituir por: A
distncia duma lgua de Vila-Real esperava a nobreza da vila o seu
conterrneo.
c)
Em terceiro e quarto lugares, vemos a ocorrncia do gerndio
como orao subordinada de valor temporal (53) e orao coordenada
aditiva (50):
Baltasar, que, a juzo de seu tio, era um composto de excelncia, tinha
apenas um quebra; a absoluta carncia de brios. Malograda a tentativa
do seu amor de emboscada, tornou para a terra o primo de Teresa,
dizendo ao velho que ele o livraria do assdio em que Simo Botelho lhe
tinha o corao da filha. No aprovou a recluso no convento,
discorrendo sobre as hipteses infamantes que a opinio pblica
inventaria.
Dizendo ideia de adio Malograda a tentativa do seu amor de
emboscada, tornou para a terra o primo de Teresa, e disse ao velho que
ele o livraria do assdio em que Simo Botelho lhe tinha o corao da
filha. Orao coordenada sindtica aditiva.
Discorrendo ideia de tempo (abstrato) - No aprovou a recluso no
convento, ao discorrer sobre as hipteses infamantes que a opinio
pblica inventaria.
d)
Com um total de 26 ocorrncias, vemos o gerndio, usado como
orao adverbial final: O filho mais velho escreveu a seu pai queixando-se
de no poder viver com seu irmo, temeroso do gnio sanguinrio dele.
Queixando ideia de finalidade orao subordinada adverbial final
reduzida de gerndio (para queixar-se de no poder viver com sei irmo,
[...]).
e)
Com 19 ocorrncias, o gerndio aparece em oraes subordinadas
adjetivas explicativas: O magistrado e sua famlia eram odiosos ao pai de
Teresa, por motivo de litgios, em que Domingos Botelho lhe deu
sentenas contra. Afora isso, ainda no ano anterior, dois criados de Tadeu
de Albuquerque tinham sido feridos na celebrada pancadaria da fonte. ,
pois, evidente que o amor de Teresa, declinando de si o dever de
obtemperar e sacrificar-se ao justo azedume de seu pai, era verdadeiro e
forte.
Declinando ideia de explicao [...] que declina de si o dever de
obtemperar e sacrificar-se ao justo azedume de seu pai, [...]. Orao
subordinada adjetiva explicativa.
f)
Aparecendo em oraes coordenadas sindticas explicativas, temos
10 ocorrncias de gerndio: O Juiz de fora de Cascais, solicitando lugar
de mais graduado banco, demorava em Lisboa, na freguesia da Ajuda, em
1784. Neste ano que nasceu Simo, o penltimo dos seus filhos.
Conseguiu ele, sempre balanceado da fortuna, transferncia para VilaReal, sua ambio suprema.
Solicitando o uso do gerndio (solicitando) abre uma orao
explicativa (Or. Coordenada Sindtica Explicativa), j que o pai de Simo
se demorava em Lisboa, pois solicitava ocupar grau mais elevado (pois
10
solicitava lugar de mais graduado banco / j que solicitava lugar de mais

graduado banco).
g)
Com 5 ocorrncias em orao subordinadas adjetivas restritivas e
com 4 em oraes adverbiais causais e outras 4 em oraes adverbiais
condicionais, seguem exemplos do uso do gerndio por Camilo Castelo
Branco:
Simo Botelho amava. A est uma palavra nica, explicando o que
parecia absurda reforma aos dezessete anos.
Explicando ideia de restrio A est uma palavra nica que explica
o que parecia absurda reforma aos dezessete anos. orao subordinada
substantiva adjetiva restritiva.
Por parte de Baltasar Coutinho a paixo inflamou-se to depressa,
quanto o corao de Teresa se congelou de terror e repugnncia. O
morgado de Castro-daire, atribuindo a frieza de sua prima modstia,
inocncia e acanhamento, lisonjeou-se do virginal melindre daquela alma,
e saboreou de antemo o prazer de uma lenta, mas segura conquista.
Atribuindo ideia de causa (orao subordinada adverbial causal
reduzida de gerndio) o motivo do lisonjeio feito virginal melindre
daquela alma. [...] por atribuir-lhe a frieza de sua prima modstia,
inocncia e acanhamento, lisonjeou-se do virginal melindre daquela alma,
[...].
A desgraa no abala a minha firmeza, nem deve intimidar os teus
projetos. So alguns dias de tempestade, e mais nada. Qualquer nova
resoluo que meu pai tome dir-ta-ei logo, podendo, ou quando puder.
Podendo ideia de condio orao subordinada adverbial condicional
reduzida de gerndio: Qualquer nova resoluo que meu pai tome dir-taei logo, se puder, ou quando puder.
h)
Totalizando 8 ocorrncias, temos 4 em que o gerndio funciona
como adjetivo e outras 4, aparecendo em perodo simples:
Abria a carta para rel-la, e estava a ponto de rasg-la, cuidando que
iria tarde, ou no lhe chegaria s mos. Neste conflito de contrrios
projetos, entrou Mariana, e muito alucinado devia de estar Simo para
lhe no ver as lgrimas.
Cuidando poderamos ver o uso desse gerndio com valor adjetival:
Abria a carta para rel-la, e estava a ponto de rasg-la, cuidada
(preocupada) que iria tarde, ou no lhe chegaria s mos.
O primo Baltasar!... murmurou ele com um sorriso sinistro
Sempre este primo Baltasar cavando a sua sepultura e a minha!
Cavando perodo simples (cavando o nico verbo da sentena) a
ao praticada por Baltasar: Sempre este primo Baltasar cavando (a
11
cavar) a sua sepultura e a minha! Sujeito da ao (cavando): Primo

Baltasar.
i)
3 ocorrncias so em oraes adverbais consecutivas:
Escassamente sei que D. Rita aborrecia a comarca, e ameaava o marido
de ir com seus cinco filhos para Lisboa, se ele no sasse daquela
intratvel terra. Parece que a fidalguia de Lamego, em todo o tempo
orgulhosa de uma antiguidade que principia na aclamao de Almacave,
desdenhou a filucia da dama do pao, e esmerilhou certas vergnteas
podres do tronco dos Botelhos Correais de Mesquita, desprimorando-lhe
as cs com o fato de ele ter vivido dois anos em Coimbra [...].
Desprimorando valor de consequncia (orao subordinada adverbial
consecutiva reduzida de gerndio foi a consequncia de ter esmerilhado
certas vergnteas).
j)
Por 2 vezes, o gerndio apareceu, porm seu uso no presente do
indicativo manteria o paralelismo verbal do perodo.
Deus ter descontado nos instintos sanguinrios do teu temperamento a
nobreza de tua alma! Pensando nas incoerncias da tua ndole, homem
que me explicas a providncia, assombram-me as caprichosas antteses
que a mo de Deus infunde em alentos na criatura.
Pensando ideia de causa orao subordinada adverbial causal
reduzida de gerndio: Por pensar nas incoerncias da tua ndole, homem
que me explicas a providncia, assombram-me as caprichosas antteses
que a mo de Deus infunde em alentos na criatura.
Tambm observamos a presena da ideia de tempo abstrato: Quando
penso nas incoerncias da tua ndole, homem que me explicas a
providncia, assombram-me as caprichosas antteses que a mo de Deus
infunde em alentos na criatura. Essa probabilidade de classificao
mantm o paralelismo verbal de penso / assombram (presente do
indicativo).
k)
1 uso como orao coordenada adversativa, 1 uso orao
subordinada objetiva direta, 1 uso como orao adverbial locativa e 1 uso,
considerado dispensado.
[...] no poetando como L. de Cames [...], mas namorando [...] e
captando a bem-querena [...].
Poetando / namorando / captando neste ponto, o autor relata o que
Domingos Botelho, pai de Simo, fez para conquistar D. Rita, me de
Simo. Os usos do gerndio (poetando, namorando, captando) mostram
as aes que Domingos Botelho ia desenvolvendo para ganhar o amor de
D. Rita. a persistncia definida pelo uso do gerndio ( o gerndio
inserido em oraes coordenadas sindticas uma adversativa e duas
aditivas, mantendo a ideia de modo or. subord. adv. modal red. de ger.).
12
Ento adeus, senhor Simo. Eu fico pedindo a Nossa Senhora que v

na sua companhia.
Pedindo orao subordinada substantiva objetiva direta. a ao que
Maria faz: pedir a Nossa Senhora que o acompanhe.
Deixe l a moa, e diga quando h de ir a servente buscar o vinho.
Quando quiser, senhora prioresa. Mas repare bem nos olhos, no feitio,
naquele todo da rapariga!...
Pois repare o senhor padre Joo replicou a freira que eu tenho
mais que fazer.
E retirou-se com o corao mal-ferido, e o queixo superior escorrendo
lgrimas...
Escorrendo orao subordinada adverbial locativa reduzida de
gerndio: E retirou-se com o corao mal-ferido, e o queixo superior
pelo qual escorriam lgrimas.... Local por onde as lgrimas escorriam: o
queixo superior.
Condoeu-se o juiz, e revelou ao colega as suas averiguaes. Domingos
Botelho foi a Vila-Real, e hospedou-se em casa do juiz de fora, onde a
senhora foi novamente chamada, sendo que ao mesmo tempo o general
da provncia lavrava ordem de priso para o cadete desertor de cavalaria
de Bragana.
Sendo dispensado. A sentena poderia ser assim escrita: Domingos
Botelho foi a Vila-Real, e hospedou-se em casa do juiz de fora, onde a
senhora foi novamente chamada, ao mesmo tempo em que o general da
provncia lavrava ordem de priso para o cadete desertor de cavalaria de
Bragana.
2.1.
Anlise do uso do gerndio no texto de Camilo Castelo
Branco
Por ser a obra de Camilo Castelo Branco literria, a licena potica
permite ao autor liberdade para expor suas ideias e, assim, narrar os
fatos que sustentam a histria a ser contada. O uso do verbo no
imperfeito do indicativo o mais comum, pois este tempo garante a ideia
de continuidade, de ao em duratividade, ou seja, como se pudssemos
visualizar, ou melhor, imaginar a situao realizando-se.
O que podemos observar com os dados acima que a marca de modo
est diretamente ligada ao uso do gerndio; em segundo lugar e de
acordo com o prprio uso desse tempo verbal, est a locuo verbal, uma
de suas caractersticas, j que por meio das locues podemos ver o
carter durativo e prolongado das aes.
Um dado importante ver o gerndio com valor de adio e a
frequncia dessas ocorrncias no texto de Camilo Castelo Branco
considervel. Com o valor de finalidade, tambm notamos ocorrncias
frequentes.
13
3. Um olhar para a histria sinttica do uso do gerndio

Na obra Sintaxe Clssica do Portugus, de Cludio Brando, muitos
aspectos so apresentados os quais justificam os usos dentro da obra de
Amor de Perdio.
Segundo este autor, o gerndio descende do ablativo no latim com a
funo de promover complementos circunstanciais de meio (DOCENDO
discimus = ENSINANDO aprendemos)3.
Do sentido originrio, passou le a exprimir outras idias,
sobretudo a de estado ou modo de ser, em geral, transitrios,
atribudos que ao sujeito, quer ao complemento objetivo de um
verbo principal. Exemplos: Os sacerdotes iam cantando e saltando
pelas ruas. / Quirino achou os guardas vigiando. V-se nesses dois
exemplos que o gerndio reveste carter nitidamente participial,
desempenhando a funo de predicativo respectivamente do
sujeito e do objeto (BRANDO, 1963, 479).
Cludio Brando diz que, a partir dessa concepo, o gerndio foi

ganhando novos contornos e usos, passando a denotar estado, atividade,
um modo de ser, dentre outros aspectos.
Na sentena (Estamos colhendo flores no prado), o autor diz que as
perfrases verbais surgiram devido ao enfraquecimento dos verbos
subordinantes, os quais se tornaram auxiliares, concentrada no
gerndio a predicao prpriamente dita (BRANDO, 1963, 479).
Tambm nesta obra, o autor diz que o gerndio, em certos momentos,
pode se converter em adjetivo ou oraes adjetivas, devido ao seu carter
circunstancial (valor de advrbio). Na obra de Camilo Castelo Branco (a
tabela feita demonstra o fato), percebemos alguns casos de gerndio com
valor adjetival e com valor de oraes subordinadas adjetivas restritivas
ou explicativas, o que comprova a fala do autor ora estudado.
Outro ponto relevante para nossos estudos a constatao, ainda
segundo o autor, que o gerndio pode transmitir a ideia de tempo
simultneo, pois muitas foram as anlises feitas na obra Amor de
Perdio e estas esto explicadas na presente monografia.
Tempo posterior (1963: 481), esse o uso que Cludio Brando
tambm d ao gerndio, atribuindo-lhe a ideia de adio. Vamos ao
exemplo: O mestre mandou chamar Nuno lvares, agradecendo-lhe muito
o que Rui Pereira falara.
O mestre mandou chamar Nuno lvares, agradecendo-lhe muito o que Rui
Pereira falara
Orao principal O mestre mandou chamar Nuno lvares
Orao coordenada sindtica aditiva reduzida de gerndio: e agradeceu-lhe
muito o que Rui Pereira falara.
Cludio Brando classifica, de acordo com a explicao apresentada no texto, o
gerndio como advrbio.
14
3
Ao nosso ver, podemos classificar a orao em que o gerndio se faz

presente como final.
Analisando-a.
O mestre mandou chamar Nuno lvares, agradecendo-lhe muito o que Rui
Pereira falara
Orao principal O mestre mandou chamar Nuno lvares
Orao subordinada adverbial final reduzida de gerndio: para agradecer-lhe
muito o que Rui Pereira falara.
Um exemplo que nos chamou a ateno, foi o que o autor atribuiu de

gerndio predicativo do sujeito (1963: 483). Vamos a ele: Vinha um
doudo correndo num cavalo rdia solta.4
Ns classificar-lho-amos como pertencente orao subordinada
adjetiva restritiva reduzida de gerndio: Vinha um doudo que corria num
cavalo rdia solta.
No h dvida de que as oraes adjetivas tm relao de, pelo
prprio uso do pronome relativo (que), fazer referncia ao termo anterior.
O autor corrobora de nossa opinio ao citar:
Quando predicativo do sujeito, o gerndio se confunde ora como
um complementos circunstancial de modo, ora, como uma orao
relativa introduzida por um dos seguintes elementos por que, o
qual, os quais, as quais, parecendo, assim, enquadrar-se na
espcie que se acaba de estudar gerndio apositivo (grifo do
autor, 1963:483).
No nosso entender, o uso do gerndio com valor adjetival puro e simples

tenha uma proximidade maior com a classificao de predicativo.
Reapresentamos o exemplo contido na obra de Camilo Castelo Branco:
Enquanto Simo contava onze moedas menos um quartinho, maravilhando da
estranha liberalidade, Mariana, abraando o pai no repartimento vizinho da
casa, exclamava: Arranjou muito bem a mentira!
Maravilhando poderamos ver o uso desse gerndio com valor adjetival:
Enquanto Simo contava onze moedas menos um quartinho, maravilhado da
estranha liberalidade [...]
Abraando ideia de modo orao subordinada adverbial modal reduzida de
gerndio.
Na obra Seres Gramaticais (RIBEIRO, 1890), aparece a seguinte

considerao histrica sobre o gerndio, que no podamos deixar de
registrar.
Os particpios presentes em ante, ente, inte dos particpios
imperfeitos latinos correspondentes a antem, entem, ientem,
usados antigamente em portuguez, desappareceram, como vimos,
Este exemplo aparece no livro de Cludio Brando, mas faz referncia a FERREIRA,
Antnio. Obras completas 4 ed. J. C. Fernandes Pinheiro, Paris, 1914 (ato 1, cena 8).
15
4
sendo taes formas substitudas pelas dos gerndios latinos em

ando, endo iendo.
Esses particpios em ando, endo, indo, eram entre nossos clssicos
precedidos outrora de preposies (Entre lendo se vero. / Sem
sendo resistidos. / De acrescentando o desejo ao pedido. / Sem
curando doutro estormento.).5
O emprego de todas essas preposies cahiu de todo o ponto em
desuso, menos o da preposio em, usada sempre pelos nossos
escriptores e ainda hoje encontrada a trechos nos exemplares de
nossa linguagem: Nobreza e desunida no pode ser; porque, em
sendo desunida, deixa de ser nobreza (Vieira).
4.
O gerndio nos textos de Lya Luft e Roberto Pompeu

de Toledo
Os escritores contemporneos escolhidos para estudarmos a presena

do gerndio em seus textos so Lya Luft e Roberto Pompeu de Toledo.
Ambos so colunistas da Revista Veja e, quinzenalmente, retratam
assuntos do cotidiano social, poltico e comportamental, entre outros.
Esses exemplos foram formulados por Ferno Lopes.

16
4.1.
Anlises dos textos de Lya Luft
BRASILEIRO NO GOSTA DE LER?

1 exemplo: Sempre fui de muito ler, no por virtude, mas porque em
nossa casa livro era um objeto cotidiano, como o po e o leite. Lembro de
minhas avs de livro na mo quando no estavam lidando na casa. Minha
cama de menina e mocinha era embutida em prateleiras. Criana insone,
meu conforto nas noites interminveis era acender o abajur, estender a
mo, e ali estavam os meus amigos. Algumas vezes acordei minha me
esquecendo a hora e dando risadas com a boneca Emlia, de Monteiro
Lobato, meu dolo em criana: fazia mil artes e todo mundo achava
graa.
Com o primeiro trecho (quando no estavam lidando com a casa), a
autora nos permite criar a cena de suas avs com a lida da casa, ou seja,
como se as imaginssemos executando as tarefas de casa. Mesmo que
pudssemos substituir pelo verbo lidar em sua forma conjugada (Lembro
de minhas avs de livro na mo quando no lidavam com a casa), o efeito
no seria o mesmo, pois a cena se torna mais distante do leitor.
No segundo trecho em destaque (Algumas vezes acordei minha me
esquecendo a hora e dando risadas com a boneca Emlia), a forma mais
apropriada de escrita seria (Algumas vezes, dando risadas com a boneca
Emlia, acordei minha me, sem perceber a hora6). Consideramos a
sentena (dando risadas com a boneca Emlia) como uma orao
subordinada adverbial modal reduzida de gerndio, a qual indica de que
maneira Lya, quando criana, acordava sua me.
2 exemplo: E a escola no conseguiu estragar esse meu amor pelas
histrias e pelas palavras. Digo isso com um pouco de ironia, mas sem
nenhuma depreciao ao excelente colgio onde estudei, quando criana
e adolescente, que muito me preparou para o mundo maior que eu
conheceria saindo de minha cidadezinha aos 18 anos.
No trecho grifado, o uso do gerndio no apropriado, pois o verbo
conjugado (conheceria futuro do pretrito do indicativo) implica o uso
de outro verbo no passado: [...] sem nenhuma depreciao ao excelente
colgio onde estudei, quando criana e adolescente, que muito me
preparou para o mundo maior que eu conheceria quando sa de minha
cidadezinha aos 18 anos.
3 exemplo: Qualquer menino ou menina se assusta ao ler Macedo,
Alencar e outros: vai achar enfadonho, no vai entender, no vai se
entusiasmar. Para mim esses programas cometem um pecado bsico e
fatal, afastando da leitura estudantes ainda imaturos.
Napoleo Mendes de Almeida (1999: 347) considera as oraes que no influem
gramaticalmente nas outras oraes, isto , no h subordinao gramatical entre uma e
outra como oraes interferentes. dessa forma que consideramos a orao sem
perceber a hora.
17
6
A sentena grifada funciona como explicao da primeira.

Ao separarmos as sentenas, percebemos que temos duas oraes
independentes que, quando unidas, isso ocorre por meio da coordenao.
Esses programas cometem um pecado bsico e fatal.
Esses programas afastam estudantes ainda imaturos da leitura.
1
or.
2
or.
Esses programas cometem um pecado bsico e fatal, pois afastam

estudantes ainda imaturos da leitura.
18
1 orao: orao coordenada sindtica. / 2 orao: orao coordenada

sindtica explicativa.
4 exemplo: Como ler um hbito raro entre ns, e a meninada chega
ao colgio achando livro uma coisa quase esquisita, e leitura uma chatice,
talvez ela precise ser seduzida: percebendo que ler pode ser divertido,
interessante, pode entusiasmar, distrair, dar prazer.
O trecho acima est escrito de forma a aproximar o leitor do assunto
tratado pela autora; disso no temos dvida. Entretanto, se o mesmo
fragmento fosse escrito da maneira como indicaremos abaixo, usar-se-ia
das adequaes gramaticais sem que houvesse distanciamento entre
texto e leitor.
Dividindo as oraes:
Como ler um hbito raro entre ns, e a meninada, quando chega ao
colgio, acha livro uma coisa quase esquisita e leitura uma chatice, talvez
ela precise ser seduzida para que perceba que ler pode ser divertido,
interessante, pode entusiasmar, distrair, dar prazer.
1: orao coordenada assindtica Como ler um hbito raro entre
ns.
2: orao coordenada sindtica aditiva e a meninada acha livro uma
coisa quase esquisita e leitura uma chatice.
3: orao subordinada adverbial temporal quando chega ao colgio.
4: orao principal talvez ela precise ser seduzida.
5: orao subordinada adverbial final para que perceba.
6: orao subordinada substantiva objetiva direta que ler pode ser
divertido, interessante, pode entusiasmar, distrair, dar prazer.
5 exemplo: O que preciso ler. Revista serve, jornal timo,
qualquer coisa que nos faa exercitar esse rgo to esquecido: o
crebro. Lendo a gente aprende at sem sentir, cresce, fica mais
poderoso e mais forte como indivduo, mais integrado no mundo, mais
curioso, mais ligado.
Neste ltimo exemplo do primeiro texto analisado, o uso do gerndio
(lendo) adequado, pois temos uma orao subordinada adverbial
temporal reduzida de gerndio, o que indica a maneira como a gente
aprende at sem sentir. claro que a orao desenvolvida (Quando ns
lemos, aprendemos at sem sentir) tambm seria adequada, porm mais
extensa e menos atraente leitura dos jovens (o termo ligado mostra a
aproximao da autora com o pblico teen).
O texto analisado mostra a nfase que a autora quer dar importncia
da leitura. Sua proposta mostrar sua experincia com a leitura para que
os leitores (os jovens, por que no?) possam perceber que a relao entre
leitor e livros algo construdo ao longo do tempo seja em casa, seja na
19
escola. Ela usa termos que demonstram sua proximidade com o pblico
mais jovem ou infantil (boneca Emlia, Monteiro Lobato, meninada,
chatice, coisa esquisita, esportes, computao, ligado).
Ressaltamos que o texto em questo para todos e sua estrutura
lingustica atende a muitos leitores diferentes.
RESUMO ANALTICO: 8 ocorrncias de gerndio.
20
TRILHA DE CONTRADIES
O texto em questo fala da liberdade que temos (ser que somos
realmente livres?), porm aponta o quanto somos escravos dos nossos
inmeros deveres a cumprir (quanta obrigao?). A autora trata do
paradoxo que o homem (e como somos contraditrios!).
Apregoa-se a liberdade, mas somos escravos de mil deveres.
Oferecem-nos mltiplos bens, mas queremos mais. Em toda
esquina novas atraes, e continuamos insatisfeitos. Desejamos
permanncia, e nos empenhamos em destruir. Ns nos
consideramos
modernos,
mas
sufocamos
debaixo
dos
preconceitos, pois esta nossa sociedade, que se diz libertria,
um corredor com janelinhas de cela onde aprisionamos corpo e
alma. A gente se imagina moderno, mas veste a camisa de fora
da ignorncia e da alienao, na obrigao do "ter de": ter de ser
bonito, rico, famoso, animadssimo, ter de aparecer que
canseira.
1 exemplo: "Convencidos de que pensar di e de que mudar

negativo, tateamos sozinhos no escuro, manada confusa subindo a
escada rolante pelo lado errado.
O primeiro exemplo, em nossa opinio, para que chamasse mais a
ateno do leitor reflexo, deveria ter uma pontuao diferente e a
orao subordinada adjetiva restritiva seria mais adequada estrutura
lingustica do texto, ou seja, o gerndio, de certa forma, no facilita a
interpretao reflexiva.
"Convencidos de que pensar di e de que mudar negativo, tateamos
sozinhos no escuro; manada confusa que some a escada rolante pelo lado
errado.
2 exemplo: O jeito seria parar e refletir, reformular algumas coisas,
deletar outras criar novas, tambm. Mas, nessa corrida, parar para
pensar um luxo, um susto, uma excentricidade, quando devia ser coisa
cotidiana como o caf e o po.
Para o exemplo acima, sugerimos trs possibilidades de escrita cada
qual com sua interpretao:
1 possibilidade: O jeito seria parar e refletir; reformular algumas
coisas; deletar outras criar novas, tambm. [...]
O uso do ponto-e-vrgula, por marcar uma pausa mais longa, no
interrompe, abruptamente, o pensamento, como faz o ponto final. A
sentena revelaria uma sequncia de aes: parar, refletir, reformular,
deletar e criar (paralelismo verbal todos os verbos no infinitivo).
2 possibilidade: O jeito seria parar e refletir, para reformular algumas
coisas e deletar outras criar novas, tambm. [...]
Teramos, neste exemplo, uma orao subordinada adverbial final e seu
uso mostraria a finalidade do ato de parar e refletir.
3 possibilidade: O jeito seria parar e refletir, reformulando algumas
coisas e deletando outras criando novas, tambm. [...]
21
Agora, se o gerndio fosse usado, mostrar-nos-ia que o modo de parar e

refletir seria reformulando algumas coisas e deletando outras criando
novas, tambm.
A primeira possibilidade, mesmo que indiquemos uma pontuao
diferente, passa-nos a ideia de ser a inteno da autora: apresentar-nos
uma sequncia de aes.
22
3 exemplo: Fingindo no estar nem a, parecemos modernos e

espertos, e queremos o mximo: que para alguns enganar os outros;
para estes, grana e poder, beleza e prestgio; para aqueles, delrio e
esquecimento.
O uso do gerndio, na abertura do perodo, indica o modo como nos
mostramos modernos e espertos. Consideramos o uso adequado.
Acreditamos que a autora queira ressaltar que, frequentemente, fingimos
no nos preocupar para que pareamos modernos e espertos.
Porm, se usamos uma orao subordinada adverbial temporal
(desenvolvida), quando fingimos no estarmos nem a, d-nos a ideia de
que fingimos de vez em quando, no frequentemente seria mais suave e
menos generalizador (ser que todos fingem?).
4 exemplo: Para uns poucos, realizar alguma coisa til, ser honrado,
apreciar a natureza, sentir o calor humano e partilhar afeto. Mas, em
geral medicados, padronizados, desesperados, medocres ou heroicos,
amorosos ou perversos, nos achando o mximo ou nos sentindo um lixo,
carregamos a mala da culpa e a mochila da ansiedade.
O uso do gerndio, nos dois casos, apropriado, pois indica o modo
como carregamos a mala da culpa e a mochila da ansiedade.
Percebamos que, anterior presena do gerndio, vemos uma sequncia
de particpios (adjetivos): medicados, padronizados, desesperados,
medocres ou heroicos, amorosos ou perversos. Por que no seguir com a
sequncia de adjetivos (particpios) para mantermos o paralelismo:
medicados, padronizados, desesperados, medocres ou heroicos,
amorosos ou perversos, interessantssimos ou lixos, carregamos [...].
5 exemplo: Refletindo, veramos que somos apenas humanos, e que
nisso existe alguma grandeza.
Novamente, retornamos ao mestre Napoleo Mendes de Almeida
(1999:230), pois este diz que h um futuro em relao ao presente, assim
como h um futuro em relao ao passado. Por isso, o uso do gerndio, no
5 exemplo, no est adequado. Melhor seria: Se refletssemos, veramos
que somos apenas humanos, e que nisso existe alguma grandeza.
A orao subordinada adverbial condicional (desenvolvida) est mais
condizente ao uso do verbo veramos (futuro do presente do indicativo).
A autora chamou-nos reflexo de nossas atitudes; sugere-nos que o
melhor caminho a seguir o da descoberta de ns mesmos, implora-nos
que reflitamos, analisemos, questionemos, pensemos todos os
acontecimentos ao nosso redor, sem nos deixarmos ceder s imposies
do mundo o que sabemos ser muito difcil.
CRIME E CASTIGO
23
A autora se apropria do ttulo do livro de Dostoivski para falar de erro e

punio. So questionamentos acerca de autoridade, limites, educao,
respeito, civilidade. Tudo o que, aos poucos, vai desaparecendo.
24
Tomo emprestado o ttulo do romance do russo Dostoivski, para

comentar a multiplicao dos crimes nesta cultura torta, desde os
pequenos "crimes" cotidianos falta de respeito entre pais e
filhos, maus-tratos a empregados, comportamento impensvel de
polticos e lderes, descuido com nossa sade, segurana,
educao at os verdadeiros crimes: roubos, assaltos,
assassinatos, to incrivelmente banalizados nesta sociedade
enferma. A crise de autoridade comea em casa, quando temos
medo de dar ordens e limites, ou mesmo castigos aos filhos,
iludidos por uma srie de psicologismos falsos que pululam como
receitas de revista ou programa matinal de televiso e que
tambm invadiram parte das escolas.
Este texto foi publicado no dia 29 de julho de 2009.

1 exemplo: "Estamos levando na brincadeira a questo do erro e do
castigo, ou do crime e da punio. Sem limites em casa e sem punio de
crimes
fora dela, nada vai melhorar."
O uso da estrutura estar + gerndio marca a continuidade da ao.
Mesmo que troquemos para "Levamos na brincadeira a questo do erro e
do castigo, ou do crime e da punio [...]. O uso da perfrase verbal
demonstra persistncia de nossas aes e isso deixa o texto mais enftico.
2 exemplo: Antes de mais nada, dever mudar as leis e no
possvel que no se possa mudar uma lei, duas leis, muitas leis. Hoje,
logo, agora! O ensino nas ltimas dcadas foi piorando, em parte pelo
desinteresse dos governos e pelo pssimo incentivo aos professores, que
ganham menos do que uma empregada domstica, em parte como
resultado de "diretrizes de ensino" que tornaram tudo confuso,
experimental, com alunos servindo de cobaias, professores lotados de
teorias (que tambm no funcionam).
Ao ler o primeiro destaque (foi piorando), no achamos inapropriado o
uso do gerndio, porm o tempo verbal do verbo ser deveria estar no
presente, visto que o ensino, cada dia mais, no d sinais de melhora. A
perfrase verbal foi piorando bem poderia ser vem piorando, ou melhor,
tem piorado. Isso para deixar a ao repetitiva, persistente.
No outro trecho (com alunos servindo de cobaias), a orao subordinada
adjetiva restritiva (com alunos que servem de cobaias) mais apropriada,
at porque, j h uma orao subordinada adjetiva restritiva anterior a
essa (em parte como resultado de "diretrizes de ensino" que tornaram
tudo confuso), o que manteria o paralelismo verbal.
A autora utiliza muito o predicado nominal, pois, por ser caracterstica
desse tipo de predicao, a base da argumentao textual feita por Lya
a subjetividade e a atribuio de caractersticas a algumas pessoas ou
situaes (predicativo do sujeito ou do objeto).
Crianas e adolescentes saudveis so tratados a mamadeira e
cachorro-quente por pais desorientados e receosos de exercer
qualquer comando. [...]. Jovens infratores so tratados como
imbecis, embora espertos, e como inocentes, mesmo que
25
perversos estupradores, frios assassinos, traficantes e ladres

comuns. [...] A banalizao da m-educao em casa e na escola, e
do crime fora delas, espantosa. [...] Autoridade, onde existe,
considerada atrasada, antiquada e chata. [...] Se nas famlias e
escolas isso um problema, na sociedade, com nossas leis falhas,
sem rigor nem coerncia, isso se torna uma tragdia. [...] Ensino,
educao e justia tornaram-se to ruins.
So muitos substantivos e adjetivos. O texto enftico, instrutivo e

serve como um puxo de orelha para alguns pais ou outras autoridades.
26
QUANDO MORRE UMA CRIANA

Este texto um dos mais sentimentais da autora, pois ela retrata com
doura e delicadeza o tema da morte de uma criana. No uma criana
desconhecida para a autora, pois Lya conta como foram seus momentos
no velrio, alm de recordar os encontros e os dilogos que ambas
tiveram.
Eu nunca tinha visto uma criancinha morta. Nunca tinha ido ao
velrio de uma, e quase me acovardei, quase no fui. Mas o
carinho pela famlia, e por essa menininha que tantas vezes vi
correndo e brincando, com a qual tive alguns dilogos deliciosos,
me deu coragem. E fui. Algum murmurou: parece uma boneca
numa caixinha. Ela, a pequena, serenada do sofrimento que
ocupou quase todo o espao dos seus poucos anos, dormia o seu
sono enigmtico. Ns, adultos de todas as idades, chorvamos.
Uns pela perda da pessoazinha amada, outros condodos pela dor
dos amigos, outros, ainda, esmagados pela fragilidade que a
doena, o sofrimento e a morte nos fazem sentir.
1 exemplo: "Mas o carinho pela famlia, e por essa menininha que

tantas vezes vi correndo e brincando, com a qual tive alguns dilogos
deliciosos, me deu coragem."
Os dois verbos no gerndio destacado so adequados sentena, pois
indicam as aes feitas pela menina e que estas so durativas.
2 exemplo: Numa grande festa, jovenzinhos bbados ou drogados
vomitam ou dormem nos banheiros de um clube elegante. Adultos passam
cuidando para no sujar os sapatos. S acontece algo quando uma dessas
crianas passa realmente mal, e preciso chamar a ambulncia.
A sentena grifada indica o modo como os adultos passam pelos jovens,
quando os vem em situaes degradantes: tomam cuidado para no
sujarem os sapatos.
3 exemplo: Junto com o sofrimento, ficaram para sempre a claridade, a
doura e a fora que vo continuar emanando dessa dura experincia
transformadora, e daquela figura travessa, inquieta, corajosa, [...].
Mais uma vez, a autora, com o uso do verbo continuar + gerndio,
passa-nos a ideia de que a ao se prolonga. Embora fosse possvel o uso
do verbo principal (emanar) no futuro do presente do indicativo (a doura
e a fora que emanaro dessa dura experincia), este uso informar-nos-ia
de que a ao ainda estaria por vir. E o desejo da autora, a nosso ver,
mostrar que a morte no apaga as lembranas de um ente querido.
4 exemplo: [...] daquela figura travessa, inquieta, corajosa, de grandes
olhos escuros que me fitaram to srios quando lhe perguntei brincando:
[...]
O uso do gerndio o modo como a pergunta foi feita por Lya quando ela,
certa vez, convidou a menina a andar em sua vassoura de bruxa. A
pergunta foi feita jocosamente, descompromissadamente, num contexto
27
fora da realidade. Em vez de usar um nico advrbio (jocosamente, por

exemplo), a autora optou pela orao subordinada adverbial modal, o que
, perfeitamente, possvel.
5 exemplo: Menininha que iluminou este mundo tantas vezes feio e
cruel, voc vai continuar entre ns, na memria de sua passagem breve
como a de uma lanterna mgica que vara o cu. Mas esse passeio eu
fiquei te devendo.
28
O passeio a que Lya se refere o que seria feito em vassoura de

bruxa, por sinal, passeio aceito pela menina. O uso de fiquei + gerndio
indica uma ao acabada, o que deixa o final do texto mais triste, pois a
autora sabe que, realmente, jamais poder cumprir a sugesto do
passeio.
A OUTRA EPIDEMIA
Neste texto, profundamente crtico, Lya retrata a epidemia moral pela
qual a sociedade passa melhor seria dizer epidemia de falta de moral.
Diz que de quem deveramos esperar e cobrar moralidade, tica,
decncia, s recebemos mentiras, descaso, abandono.
O quadro no anda muito animador, embora na crise mundial o
Brasil parea estar se saindo melhor que a maioria dos pases. De
tirar o chapu, se isso se concretizar e perdurar. Do ponto de vista
da moralidade, por outro lado, at em instituies pblicas que
julgvamos venerandas, a cada dia h um novo espanto. No por
obra de todos os que l foram colocados (por ns), mas o que
ficamos sabendo difcil de acreditar. Teramos de andar feito o
velho filsofo grego Digenes, que percorria as ruas em dia claro
com uma lanterna na mo. Questionado, respondia procurar um
homem honrado.
Mesmo se mostrando descrente de algumas pessoas os homens

pblicos , a autora tambm valoriza o cidado de bem, que trabalha
com afinco para honrar suas contas. Nem tudo est perdido.
A sorte que apesar de tudo o pas anda, a grande maioria de ns
labuta na sua vidinha, trabalhando, pagando contas, construindo
casas e ruas e pontes e amores e famlias legais. Lutando para ser
pessoas decentes, as que carregam nas costas o mundo de
verdade.
1 exemplo: "O quadro no anda muito animador, embora na crise

mundial o Brasil parea estar se saindo melhor que a maioria dos pases.
De tirar o chapu, se isso se concretizar e perdurar."
O uso do gerndio no apropriado, mesmo que a ideia seja mostrar
uma ao em curso, ou seja, ainda em andamento. O encontro de parea
+ estar + se saindo cansa a leitura escrita, pois o excesso de verbos
desnecessrio. Se lssemos [...] embora na crise mundial o Brasil parea
se sair melhor que a maioria dos pases. [...], teramos a mesma
interpretao, porm com menos palavras (no caso, menos verbos).
2 exemplo: "No por obra de todos os que l foram colocados (por ns),
mas o que ficamos sabendo difcil de acreditar."
Outra vez a perfrase verbal no adequada. Mais simples seria [...]
mas o que sabemos difcil de acreditar."
29
3 exemplo: Questionado (Digenes), respondia procurar um homem

honrado. Vamos ter de sair aos bandos, aos magotes, catando essa figura,
no uma, mas multides delas, para consertar isso, que parece no ter
arrumao?
Orao adverbial modal que indica a maneira, o modo como,
supostamente, sairamos em busca do homem honrado.
4 exemplo: O Senado da Repblica, s para citar um caso atual, teve
sua maior importncia em Roma, a antiga, e se originou nos milenares
conselhos de ancios, ou homens sbios e meritrios de tempos remotos.
O Senado Romano tambm no era um congresso de santos: at Brutus
ali tramava, ocultando nas vestes o punhal com que mataria Jlio Cesar,
seu protetor. Afinal eram e so todos apenas humanos, e o problema
sempre comea a.
Tambm uma orao modal, pois indica a maneira como Brutus tramou
o assassinato de Jlio Cesar.
5 exemplo: Afinal eram (a autora fala dos romanos) e so todos
apenas humanos, e o problema sempre comea a. A noo idealizada de
um grupo de homens virtuosos liderando tornou-se mais realista, levando
em conta as nossas mazelas.
A primeira orao (liderando) uma orao subordinada adjetiva
restritiva (que lideram). J a segunda (levando em conta as nossas
mazelas) uma orao condicional e o uso do gerndio dificultou a
interpretao da sentena.
Vejamos: Afinal eram e so todos apenas humanos, e o problema
sempre comea a. A noo idealizada de um grupo de homens virtuosos
que lideram, tornou-se mais realista, se levarmos em conta as nossas
mazelas.
Se deixarmos as duas oraes destacadas (fragmento retirado do texto)
na forma desenvolvida (como sugerimos), a leitura e a interpretao
ficam mais objetivas.
6 exemplo: Para mim, escrever sempre questionar, no importa se
estou escrevendo um romance, um poema, um artigo. Como ficcionista,
meu espao de trabalho o drama humano: palco, cenrio, bastidores e
os mais variados personagens com os quais invento histrias de magia ou
desespero. Como colunista, observo e comento a realidade.
A presena do gerndio no necessria, pois, mesmo que a ao
indique um fato que expressa continuidade, bastaria que fosse escrito:
Para mim, escrever sempre questionar, no importa se escrevo um
romance, um poema, um artigo. [...]. Da forma sugerida, a ao um
fato, uma verdade, pois a autora tem a escrita como sua forma de
trabalho, ou seja, escrever um ato contnuo.
30
7 exemplo: Eu queria preservar a imagem dos homens pblicos como

uma estirpe vagamente nobre, em cargos solenes, que lutariam pelo pas
ou por sua comunidade, por ns todos, buscando antes de tudo o bem dos
que neles confiaram.
O uso do paralelismo verbal seria mais apropriado ao perodo, pois
indicaria duas aes praticadas pelos homens pblicos (lutar e buscar o
bem).
EU QUERIA PRESERVAR A IMAGEM DOS
HOMENS PBLICOS COMO UMA ESTIRPE
VAGAMENTE NOBRE, EM CARGOS
QUE
LUTARIAM PELO PAS [...]
31
BUSCARIAM, ANTES DE TUDO,

O BEM DOS QUE NELES
CONFIARAM
Eu queria preservar a imagem dos homens pblicos como uma estirpe

vagamente nobre, em cargos solenes, que lutariam pelo pas ou por sua
comunidade, por ns todos, e buscariam, antes de tudo, o bem dos que
neles confiaram.
8 exemplo: Se fomos criados acreditando que o importante no ter
poder, mas ser uma pessoa honrada, estamos mal-arranjados.
Uso apropriado do gerndio, pois indica a maneira como fomos criados.
9 exemplo: [...] na vida pblica, no malbaratar o dinheiro, no fazer
jogos de poder ilcitos, no participar das tramas, ficar fora da dana dos
rabos presos em que todos se protegem, virou quase uma excentricidade.
Quem sabe o jeito engolir sapos inaceitveis: fim para o idealismo,
treinem-se um olho clnico e cnico, enchendo bolsos e esvaziando
pudores na permissividade geral que questiona o velho conceito de certoerrado. Talvez ele no passe de uma iluso envelhecida, para sobreviver
em vez de afundar. No sei. A cada dia sei menos coisas. Antigas certezas
se diluem: calejados pelas decepes, vacinados contra a indignao, no
sabemos direito o que pensar. Ento no pensamos.
Consideramos toda a sentena grifada com a compreenso que nos
deixa dvida. No est claro se, ao se encher bolsos e se esvaziar
pudores, treinam-se os olhos (um clnico e outro cnico), ou se treinam os
olhos (um clnico e outro cnico) para se encher bolsos e esvaziar
pudores.
Talvez o que tambm dificulte a interpretao seja a expresso um olho
clnico e cnico. So dois adjetivos para o mesmo olho ou so dois olhos a
serem treinados (um clnico e outro cnico)? Como o verbo treinar est na
voz passiva sinttica (treinem-se), pensamos que a concordncia se
relacione com os dois tipos de olhos (um olho clnico e outro cnico so
treinados).
Em nossa opinio, a melhor interpretao para o perodo seria (treinemse um olho clnico e outro cnico para que se encham bolsos e se esvaziem
pudores).
10 exemplo: A sorte que apesar de tudo o pas anda, a grande
maioria de ns labuta na sua vidinha, trabalhando, pagando contas,
construindo casas e ruas e pontes e amores e famlias legais. Lutando
para ser pessoas decentes, as que carregam nas costas o mundo de
verdade.
Todos os gerndios marcados indicam o modo como a maioria de ns
labuta na sua vidinha.
RESPEITO BOM
32
Lya no podia ter escrito um texto mais adequado para dar um puxo
de orelha naqueles que gostam de desfazer do trabalho e da
competncia de ns, mulheres modernas.
Escuto frequentemente a queixa de mulheres de que ainda no
so respeitadas como merecem, em seu trabalho ou
individualmente. Primeiro, uma questo de tempo, pois em
quase todos os territrios da atividade humana, menos cozinhar e
parir, mulheres so novidade. Ainda estamos buscando nosso jeito
de trabalhar, de comandar, de usar nossa autonomia.
A autora tambm critica as mulheres que colaboram com os preconceitos que a ns so

dirigidos, alimentando-os com posturas infantilizadas. Preocupar-se mais com a aparncia e
menos com a linguagem so atitudes de quem no se valoriza a ponto de exigir respeito de
outros.
33
Enquanto nos portarmos feito crianas pouco inteligentes, ou

enquanto nosso maior trunfo forem ndegas firmes, fica difcil
reclamar que no nos respeitam o bastante. Estarei dando muito
valor a exterioridades como saia, joias, trejeitos? Estou. A
aparncia nosso primeiro carto de visita, dizendo coisas como:
eu me acho linda, eu sou sensual, estou consciente disso. O
segundo carto a linguagem: se eu no sei nem articular direito
meu pensamento falando ou escrevendo, no vou ser um grande
candidato a um emprego razovel, pelo menos um cargo em que
eu precise pensar... e falar.
1 exemplo: "Escuto frequentemente a queixa de mulheres de que ainda

no so respeitadas como merecem, em seu trabalho ou individualmente.
Primeiro, uma questo de tempo, pois em quase todos os territrios da
atividade humana, menos cozinhar e parir, mulheres so novidade. Ainda
estamos buscando nosso jeito de trabalhar, de comandar, de usar nossa
autonomia.
O trecho em destaque refora a ideia de que a ao contnua. A mesma
inteno mostrar uma ao em processo poderia ser obtido da
seguinte maneira: Ainda buscamos nosso jeito de trabalhar, de comandar,
de usar nossa autonomia.
2 exemplo: Certa vez, querendo me elogiar, um crtico escreveu: [...]
uma excelente escritora, pois, embora sendo mulher, escreve com mo de
homem. Isso por si basta para reconhecer a carga de preconceito que
sobrevive mesmo entre pessoas com certo preparo, inclusive mulheres,
diga-se de passagem, [...].
No trecho querendo me elogiar, tem-se a ideia do modo como o crtico
escreveu para se referir a Lya Luft. Ao mesmo tempo, tambm podemos
perceber que h uma relao de causa e consequncia entre o que pensa
Lya Luft e o que escreve o crtico.
Vejamos:
Um crtico quis me elogiar. Ele escreveu: [...] uma excelente escritora,
[...].
No esquema acima, temos duas oraes independentes que, pela

coordenao, sero escritas no mesmo perodo.
, por isso
34
UM CRTICO QUIS ME ELOGIAR, POR ISSO ESCREVEU:

[...] UMA EXCELENTE ESCRITORA, [...]
35
Um crtico quis me elogiar orao coordenada assindtica.

Por isso escreveu: [...]. orao coordenada sindtica explicativa
A inteno do crtico foi que ressaltar que Lya, mesmo como mulher,
escreve com mos de homem nada elegante os dizeres do crtico. A
orao subordinada adverbial concessiva (embora sendo mulher) no
precisaria do verbo sendo para que mesma ideia fosse dita (embora
mulher). A economia de palavras deixa o texto mais leve e menos
cansativo. Porm, sabemos que Lya escreveu ipsis litteris do que o crtico
disse a respeito dela.
3 exemplo: Esse preconceito demorado e obstinado, e ns mulheres
colaboramos com ele dando nossa melanclica parcela, por exemplo, no
jeito como nos portamos, como nos vestimos, como agimos no trivial, ou
quando estamos no poder, qualquer poder.
Com os mesmos argumentos do exemplo acima, tambm vemos uma
relao de coordenao, pois entendemos que a segunda sentena
explique a primeira.
Esse preconceito demorado e obstinado e ns mulheres colaboramos
com ele.
Ns damos nossa melancolia parcela, por exemplo, no jeito como nos
portamos [...].
1
or.
2
or.
Esse preconceito demorado e obstinado e ns mulheres colaboramos

com ele, pois damos nossa melanclica parcela, por exemplo, no jeito
como nos portamos [...].
1 orao: orao coordenada sindtica.
2 orao: orao coordenada sindtica explicativa.
4 exemplo: No por nada que boa parte das propagandas de
quaisquer produtos usa mulheres quase nuas ou em trejeitos sensuais:
vende, d ibope, d vontade de comprar... o que um modo de poder.
Falo com certa frequncia na psicloga que atende seus pacientes de
minissaia ou profundos decotes, e digo que, lidando com a alma desses
pacientes, a roupa no parece muito adequada. Nada contra a pea de
roupa, desde que num corpo adolescente: adolescentes ainda no
atendem pessoas com problemas psicolgicos.
A sentena destacada pode gerar problemas de interpretao,
dependendo do leitor. No seria difcil de entender que pessoa que usa
minissaias ou profundos decotes a psicloga e isso no o modelo de
roupa adequada para quem cuida com (lida) com a alma de seus
pacientes. Mas ser que todos os que lerem esse texto tero essa
36
interpretao? No seria possvel que algum entendesse que os

pacientes so os que usam minissaia ou profundo decote?
Podemos dizer que quem escreve tem trs focos: foco na lngua, foco no
escritor e foco na interao (KOCH; ELIAS, 2009, p. 32).
O foco na lngua quando deixamos a cargo do respeito s regras
gramaticais a importncia de um texto. O texto visto como simples
produto de uma codificao realizada pelo escritor a ser decodificado
pelo leitor, bastando a ambos, para tanto, o conhecimento do cdigo
utilizado (2009:33).
37
O foco no escritor e quando este se v como um ego que constri uma

representao mental, transpe essa representao para o papel e
deseja que esta seja captada pelo leitor da maneira como foi
mentalizada (2003:33). O foco na interao quando a escrita tem a
inteno de promover o encontro entre produtor textual e leitor. Para
isso, aquele que escreve desenvolve estratgias para essa aproximao
(2009:34):
ativao dos conhecimentos que compem a situao comunicativa;
seleo, organizao e desenvolvimento das ideias;
balanceamento entre informao explcita / implcita; nova / dada.
Tudo isso para compartilhar as informaes entre quem escreve e
quem l;
reviso da escrita ao longo de todo o processo, objetivando que o
leitor capte a
inteno de quem escreve.
Enfim, diante desse breve relato, o que se quer dizer o fato de que a
escrita deve estar ao alcance do leitor. Quando h a possibilidade, por
menor que seja, de que o leitor tenha algum impedimento para a
compreenso do texto, preciso que o produtor repense suas prticas de
escrita. Portanto, a escrita com o foco na interao o melhor caminho
para um bom texto.
Retornando ao fragmento retirado do texto de Lya Luft, se o trecho de
minissaia ou profundos decotes estivesse em outra posio, com certeza
nenhum questionamento acerca da compreenso seria feita. Vejamos:
Falo com certa frequncia na psicloga de minissaia ou profundos
decotes que atende seus pacientes, e digo que, lidando com a alma desses
pacientes, a roupa no parece muito adequada.
O trecho em que aparece o gerndio (lidando com a alma desses
pacientes) tambm no d muita clareza ao texto. Talvez a melhor opo
fosse a escrita da seguinte forma:
No por nada que boa parte das propagandas de quaisquer produtos
usa mulheres quase nuas ou em trejeitos sensuais: vende, d ibope, d
vontade de comprar... o que um modo de poder. Falo com certa
frequncia na psicloga de minissaia ou profundos decotes que atende
seus pacientes, e digo que, para aquele que lida com a alma de seus
pacientes, a roupa no parece muito adequada. Nada contra a pea de
roupa, desde que num corpo adolescente: adolescentes ainda no
atendem pessoas com problemas psicolgicos.
5 exemplo: "Enquanto nos portarmos feito crianas pouco inteligentes,
ou enquanto nosso maior trunfo forem ndegas firmes, fica difcil
reclamar que no nos respeitam o bastante. Estarei dando muito valor a
exterioridades como saia, joias, trejeitos? Estou.
38
Para haver paralelismo entre os tempos verbais e, assim, deixar o texto

mais harmonioso, o tempo da pergunta deveria ser o mesmo da resposta:
Estou dando muito valor a exterioridades como saia, joias, trejeitos?
Estou.
O uso do gerndio nos d a ideia de ao contnua, isso claro que
correto, mas este texto, em particular, tem muita ocorrncia de gerndio,
o que o deixa cansativo. Se a resposta est no presente, por que no
manter o mesmo tempo e modo verbal na pergunta? Essa nossa opinio.
Tambm poderamos reduzir a sentena (gastar menos energia na
escrita e, consequentemente, na leitura) e assim escrev-la: Dou muito
valor a exterioridades como saia, joias, trejeitos? Dou.
39
6 exemplo: "A aparncia nosso primeiro carto de visita, dizendo

coisas como: eu me acho linda, eu sou sensual, estou consciente disso. O
segundo carto a linguagem: se eu no sei nem articular direito meu
pensamento falando ou escrevendo, no vou ser um grande candidato a
um emprego razovel, pelo menos um cargo em que eu precise pensar... e
falar.
1 caso de gerndio: a sentena no qual ele escrito tem valor

explicativo, j que a 2 orao esclarece a 1.
A aparncia nosso primeiro carto de visita.
Dizemos coisas: eu me acho linda, eu sou sensual, estou consciente
disso.
1
or.
2
or.
A aparncia nosso primeiro carto de visita, pois dizemos coisas: eu me acho linda, eu sou
sensual, estou consciente disso.
1 orao: orao coordenada sindtica.
2 orao: orao coordenada sindtica explicativa.
2 caso de gerndio: h uma relao de condio com um fato (se

no sei nem articular [...] (condio), no vou ser um grande candidato
[...] (fato).
1
or.
2
or.
3
or.
Se eu no sei nem articular direito meu pensamento / quando falo / ou

escrevo,
4
or.
no vou ser um grande candidato a um emprego razovel,

5
or.
pelo menos um cargo
6
or.
7 or. e 8
or.
/ em que eu precise / pensar... / e falar.
1 orao: orao subordinada adverbial condicional.

2 orao: orao subordinada adverbial temporal.
3 orao: orao subordinada adverbial temporal.
4 orao: orao principal.
5 orao: orao principal (vou ser candidato a pelo menos um cargo).
6 orao: orao subordinada substantiva completiva nominal.
7 e 8 oraes (pensar... e falar.) oraes subordinadas substantivas
objetivas diretas.
40
Mesmo que o gerndio (falando / escrevendo) indique o modo pelo qual

eu no sei articular meu pensamento, manter o paralelismo verbal
(falo / escrevo / vou) deixa o texto mais harmnico.
41
7 exemplo: "O comportamento das crianas e adolescentes e seus

conceitos sobre o mundo (eles os tm desde cedo, no se iludam!)
refletem sua casa. Um pouco incmodo: querendo ou no, somos seus
primeiros modelos, e eles percebem muito bem o que natural e o que
fingido em ns.
A sentena marcada indicativa de condicional (se queremos ou no). A
autora optou pela reduzida (orao subordinada adverbial reduzida de
gerndio).
8 exemplo: "Observo muita gente, e no s jovens, dando de ombros ou
rindo ao assistir a uma entrevista de alguns dos nossos lderes (ou
escutando belas frases sobre tica): tambm na vida pblica, o respeito
tem de ser conquistado e merecido.
As sentenas em destaque so oraes subordinadas adjetivas restritivas
(que do de ombros / ou que riem ao assistir a uma entrevista / ou que
escutam belas frases).
9 exemplo: "Sendo humanos, homens, mulheres e crianas, somos
ainda animais predadores, querendo ocupar espao a patadas. Se
pudermos, em vez de falar, rosnamos; em lugar de curtir, cuspimos em
cima. A gente precisa ser domesticado desde o dia em que nasce.
Vamos dividir as oraes (e reescrev-las) para que possamos analis-las
mais adequadamente:
Somos humanos: homens, mulheres e crianas. Somos animas
predadores.
VEMOS DUAS ORAES INDEPENDENTES.
1 orao: orao coordenada assindtica: Somos humanos: homens,
mulheres e crianas.
2 orao: orao coordenada sindtica adversativa: PORM somos
ainda animais predadores.
3 orao: orao subordinada adjetiva restritiva: que querem ocupar
espao a patadas.
NO FUI EU!
O que ocorre com muitos escritores o que Lya combate neste artigo: a
circulao de textos na internet atribudos a autores famosos. Lya exige
respeito daqueles que postam textos, poemas, frases ou quaisquer outros
dizeres na internet. Muitas so as vezes nas quais essas pessoas
escrevem coisas preconceituosas e as atribuem a autores importantes, o
que acaba por difam-los. Foi exatamente isso que ocorreu com Lya Luft,
por isso seu desabafo.
42
um texto cretino, dizendo entre outras bobagens que numa

palestra para mulheres, que nunca dei, eu falava "coisas
inteligentes" fazia mais de uma hora, e ningum reagia. E que
ento decidi usar de um recurso especial: "Revelei minha idade, e
toda a plateia fez um ahhhhhh de espanto. Primeiro, eu jamais
diria que falei para uma plateia pouco inteligente, e nunca
precisei revelar minha idade: ela sempre foi de domnio pblico,
to natural quanto ter olhos azuis e me chamar Lya.
preciso ateno quando consultamos algo na internet: o mesmo

veculo de informao que ajuda (e muito!) tambm destri (e muito,
tambm!).
J na primeira sentena, temos a presena do gerndio.
43
1 exemplo: "H semanas venho recebendo, via e-mail de amigos ou

conhecidos, um texto com meu nome, s vezes at com minha fotografia,
mas que no meu.
Ideia de continuidade. A autora nos d a impresso de que vem
recebendo (ideia de continuidade), por diversas vezes, o mesmo texto.
2 exemplo: "Pessoas me abordam para dizer que o receberam de
outras, e eu negando, tentando esclarecer: no fui eu!!! Eu no o
escreveria.
A autora quer que entendamos que ela, insistentemente, nega e tenta
esclarecer que no autora do texto que circula pela internet da o uso
do gerndio. Entretanto o presente do indicativo seria mais enftico
"Pessoas me abordam para dizer que o receberam de outras, e eu nego,
tento esclarecer: no fui eu!!! Eu no o escreveria.
3 exemplo: " um texto cretino, dizendo entre outras bobagens que
numa palestra para mulheres, que nunca dei, eu falava "coisas
inteligentes" fazia mais de uma hora, e ningum reagia.
H uma relao de fato e explicao um texto cretino, pois diz, entre
outras bobagens, [...].
Menos palavras disseram as mesmas coisas.
4 exemplo: "Mas, nas raras vezes em que entro em algum blog, me
assustam os comentrios que qualquer um pode ali postar, sem dar seu
nome, escrevendo as coisas mais disparatadas ou violentas, sem que o
atingido possa se defender. Cansei de receber textos apcrifos, que
seriam de Drummond, Pessoa, Verssimo, Clarice e, agora, meu.
Acreditamos na redundncia de informaes, pois os comentrios so os
prprios textos escritos os quais so considerados pela autora como
(coisas disparatadas ou violentas). Na sugesto que damos, optamos pelo
deslocamento de termos e pelo uso dos adjetivos diante do substantivo.
Dessa forma, eliminamos a orao subordinada adjetiva restritiva
(escrevendo as coisas mais disparatadas ou violentas = e que escrevem
as coisas mais disparatadas ou violentas).
"Mas, nas raras vezes em que entro em algum blog, me assustam os
comentrios disparatados e violentos que qualquer um, sem dar seu
nome, pode ali postar e sem que o atingido possa se defender. Cansei de
receber textos apcrifos, que seriam de Drummond, Pessoa, Verssimo,
Clarice e, agora, meu.
5 exemplo: "Na prerrogativa deste espao, a quem interessar possa,
estou mais uma vez avisando: o tal artigo em que eu teria assombrado
uma plateia de mulheres apalermadas revelando o mistrio dos meus 71
anos no meu.
44
Presena de continuidade da ao, mas, novamente, acreditamos que o

presente do indicativo seja mais enftico: "Na prerrogativa deste espao,
a quem interessar possa, mais uma vez aviso [...].
6 exemplo: "O melhor nesses casos no ligar, no dar bola, achar
graa. Achei graa por algum tempo, mas, quando um nmero cada vez
maior de amigos ou leitores me vem dizer que receberam o tal artigo,
com foto, quem sabe com musiquinha atroz (j circularam por a poemas
meus ou falsos com todo tipo de musiquinha), j estou sorrindo menos.
Aviso aos navegantes: vo continuar circulando por a textos meus, falsos
e reais, bons e muito ruins. Esses, no fui eu!
45
A autora continua sua nfase no fato da continuidade da ao, por isso

optou pelo gerndio, mais uma vez, para encerrar seu texto.
O QUE DEVEMOS AOS JOVENS
Lya se surpreendeu com o comentrio feito acerca de seus textos, pois
disseram que ela se referia aos jovens como arrogantes, mal-educados.
Fiquei surpresa quando uma entrevistadora disse que em meus
textos falo dos jovens como arrogantes e mal-educados. Sinto
muito: essa, mais uma vez, no sou eu. Lido com palavras a vida
toda, foram uma de minhas primeiras paixes e ainda me seduzem
pelo misto de comunicao e confuso que causam, como nesse
caso, e por sua beleza, riqueza e ambiguidade.
A autora fala, em seu texto, da responsabilidade (ou responsabilidades)

que famlia, escola e poder pblico tm sobre os jovens. Chama-nos a
ateno ao bom exemplo que todos devemos dar a nossos jovens para que
estes tenham a quem seguir. Ela tambm fala do respeito que sempre
teve ao tratar sobre juventude, pois Lya declara que
Tenho muita empatia com a juventude, exposta a tanto descalabro,
cuidada muitas vezes por pais sem informao, fora nem vontade
de exercer a mais bsica autoridade, sem a qual a famlia se
desintegra e os jovens so abandonados prpria sorte num
mundo nem sempre bondoso e acolhedor.
1 exemplo: "Tenho refletido muito sobre quanto deve ser difcil para a
juventude esta poca em que ns, adultos e velhos, damos aos jovens
tantos maus exemplos, correndo desvairadamente atrs de mitos bobos,
desperdiando nosso tempo com coisas desimportantes, negligenciando a
famlia, exagerando nos compromissos, sempre caindo de cansados e sem
vontade ou pacincia de escutar ou de falar.
Tambm vemos a relao de fato e explicao, ou seja, temos uma
relao de coordenao entre as oraes.
1 orao: Tenho refletido muito sobre quanto deve ser difcil para a
juventude esta poca em que ns, adultos e velhos, damos aos jovens
tantos maus exemplos.
2 orao: Corremos desvairadamente atrs de mitos bobos,
desperdiamos nosso tempo com coisas desimportantes, negligenciamos
a famlia, exageramos nos compromissos e sempre camos de cansados e
sem vontade ou pacincia de escutar ou de falar.
Duas oraes independentes que podem ser unidas pela coordenao:
Tenho refletido muito sobre quanto deve ser difcil para a juventude esta
poca em que ns, adultos e velhos, damos aos jovens tantos maus
exemplos, pois corremos desvairadamente atrs de mitos bobos,
desperdiamos nosso tempo com coisas desimportantes, negligenciamos
46
a famlia, exageramos nos compromissos e sempre camos de cansados e

sem vontade ou pacincia de escutar ou de falar.
2 exemplo: "Penso sobretudo no desastre da educao: nem mesmo um
exame de Enem tranquilo conseguimos lhes oferecer. A macia ausncia
de jovens inscritos, quase a metade deles, no se deve a atrasos ou outras
dificuldades, mas ao desnimo e descrena. De modo que, tratando dos
jovens e de suas frustraes, falo sobre ns, adultos, pais, professores,
autoridades, e em quanto lhes somos devedores.
Temos uma orao subordinada adverbial temporal reduzida de
gerndio (tratando dos jovens e de suas frustraes). Tambm
acreditamos no paralelismo verbal para manter certa organizao das
ideias: De modo que, quando trato dos jovens e de suas frustraes, falo
sobre ns, adultos, pais, professores, autoridades, e em quanto lhes
somos devedores.
3 exemplo: "Tenho sete netos e netas. A idade deles vai de 6 a 21 anos.
Todos so motivo de alegria e esperana, todos compensam, com seu jeito
particular de ser, qualquer dedicao, esforo, parceria e amor da famlia.
No tenho nenhuma viso negativa da juventude, muito menos da
infncia. Acho, sim, que ns, os adultos, somos seus grandes devedores,
pelo mundo que lhes estamos legando. Ento, quando falo em
dificuldades ou mazelas da juventude, de ns que estou,
melancolicamente, falando.
Ao durativa que lhes estamos legando.
Ao durativa estou falando.
No segundo caso de ao durativa, o paralelismo verbal soa-nos mais
enftico: Ento, quando falo em dificuldades ou mazelas da juventude,
de ns que, melancolicamente, falo.
Ao todo, foram constadas 67 ocorrncias nos textos de Lya Luft.
4.3
Anlises dos textos de Roberto Pompeu de Toledo
BRASILIENSES
Neste texto, o autor fala de trs assuntos, todos separados por barras:
polticos corruptos, caso Uniban e a orientao dada aos pedestres de
como usar as caladas.
Na primeira parte do texto, o autor distribui medalhas como em uma
Olimpada para os destaques da poltica. Quanto deboche! Justos, por
sinal!
Medalha de bronze, empatados: 1) Aquele em que o governador,
escarrapachado no sof, despertado da sonolncia pela mo
amiga que lhe estende os maos de dinheiro. "Ah, timo", ele diz.
Justificativa do prmio: a naturalidade com que o governador
47
sada a oferta, embalada por um "ah, timo" to protocolar como

o que saudasse a chegada do cafezinho. 2) Aquele em que a
deputada entra na sala, recebe o dinheiro, abre a bolsa, guarda o
dinheiro e se vai. Justificativa: a simplicidade do ato.
Medalha de prata: o filme da orao, em que trs dos propineiros
se abraam e agradecem ao Senhor a graa concedida.
Justificativa: a fora da f, mesmo em circunstncia em que o
comum das pessoas no esperaria sua presena.
Medalha de ouro: o filme em que o presidente da Assembleia de
Braslia, sentado diante do distribuidor da propina, recebe os
maos e os vai alocando, primeiro, nos diferentes bolsos do palet,
depois nas meias. Justificativa: a didtica exposio do carter
clandestino da propina, mas no apenas isso. O filme leva a palma
tambm por seus valores estticos. O personagem est bem
vestido, exibe uma silhueta esguia, e os movimentos que executa,
primeiro com os braos, conduzindo as mos aos bolsos, em
seguida com as pernas, levantando uma, depois a outra, para
alcanar as meias, mostram flexibilidade e boa coordenao. o
estilo a servio da corrupo.
Na segunda, o autor abre um espao (como se fosse uma nota de rodap) para falar do caso
da aluna da Uniban. Toledo critica a atitude de alguns alunos da Universidade de Braslia que,
quase pelados, escreviam em seus corpos: O corpo meu. Eu uso o que eu quiser; eu sou
mulher. No texto, o autor fala que, como so alunos da UnB e tidos como gente de mente
aberta, eles quisessem dizer: Sim, ns podemos!
48
Na terceira, o assunto a campanha do Ministrio das Cidades para orientar os pedestres a

atravessarem a rua e como usarem as caladas. O autor se surpreende que essa campanha
tenha partido do Ministrio das Cidades; para Toledo, o motorista que deveria ser instrudo
de como usar as faixas de pedestres.
1 exemplo: Medalha de ouro: o filme em que o presidente da
Assembleia de Braslia, sentado diante do distribuidor da propina, recebe
os maos e os vai alocando, primeiro, nos diferentes bolsos do palet,
depois nas meias.
possvel ver a cena e o movimento contnuo da ao: primeiro, aloca os
maos de dinheiro nos bolsos, depois nas meias. a ao em ao.
2 exemplo: O filme leva a palma tambm por seus valores estticos. O
personagem est bem vestido, exibe uma silhueta esguia, e os
movimentos que executa, primeiro com os braos, conduzindo as mos
aos bolsos, em seguida com as pernas, levantando uma, depois a outra,
para alcanar as meias, mostram flexibilidade e boa coordenao. o
estilo a servio da corrupo.
Ao contnua com o uso do gerndio, o autor nos deixa perceber a
maneira como o vencedor da medalha de ouro executou seus
movimentos para guardar seu prmio.
3 exemplo: Esclarea-se desde logo que o que est em pauta a faixa
de pedestres sem semforo. Com semforo as coisas se simplificam: o
sinal fecha, os carros param. Nesses locais nem precisaria haver faixa
zebrada. Bastaria uma linha sinalizando o ponto em que os carros devem
parar.
O gerndio est na construo de uma orao subordinada substantiva
subjetiva.
1
or.
2
or.
3
or.
4
or.
Bastaria uma linha / sinalizando o ponto / em que os carros devem / parar.

1 orao: orao principal.
2 orao: orao subordinada adjetiva restritiva.
3 orao: orao subordinada completiva nominal.
4 orao: (parar) orao subordinada substantiva objetiva direta.
Em nossa opinio, o trecho ficaria mais adequado se assim estivesse escrito: Bastaria uma
linha que sinalizasse o ponto em que os carros deveriam parar.
a adequao entre os verbos do futuro do pretrito do indicativo (bastaria / deveriam) com o
subjuntivo (sinalizasse).
WOODY ALLEN NO RIO
Toledo, com sua tradicional ironia, apresenta assuntos que W. Allen
poderia tratar, caso seu filme fosse rodado no RJ.
49
50
H uma campanha para que Woody Allen escolha o Rio de Janeiro

como locao para um de seus prximos filmes. O que no falta
so assuntos para a histria. Woody sai do supermercado com o
carrinho cheio e comea a descarregar a mercadoria no portamalas do carro. Tira as verduras, a carne, o azeite e, quando enfim
tira o sabo em p surpresa! , aparece um cadver no fundo do
carrinho. O filme tambm pode comear num consultrio de
psicanalista. Woody, no div, diz doutora (Mia Farrow,
reconciliada com o ex-marido em razo do excitante projeto de
filmar no Rio) que, no bastasse o abalo que sofreu em Nova York
com o caso das torres gmeas, agora vem ao Rio e assiste cena
de um helicptero abatido no ar. Em uma terceira possvel
histria, o fraco e indeciso Woody, querendo mostrar namorada
(Scarlett Johansson), como em Bananas, que pode virar um bravo,
decide subir ao Morro dos Macacos para caar o temido FB.
Segue-se que se revela to audaz que acaba aclamado como o
novo chefe do trfico e ento
No mesmo texto, o autor fala da escolha do Rio como sede da Olimpada

de 2016. O autor fala do prazo de que o Rio precisa para estar apto a
sediar tal evento; alis, o autor diz dos prazos que o Brasil deve ter: O
Brasil precisa de prazos.
O pior que pode acontecer a cidade recair nos modelos da Rio
92 e dos Jogos Pan-Americanos de 2007. Nos dois casos, armou-se
uma cidade Potenkim para recepcionar os visitantes. Potenkim,
para quem no sabe, era o ministro que antes da viagem da rainha
Catarina da Rssia Crimeia mandou armar cenrios pelas
aldeias por onde ela passaria, de modo a impression-la com a
beleza e a prosperidade da nova conquista de seu imprio. fcil
armar um esquema policial-militar que garanta a tranquilidade
por trs semanas, mas tambm uma vergonha. contemplar os
estrangeiros com uma fantasia e os nativos, condenados volta da
rotina selvagem assim que o evento termina, com um desaforo.
1 exemplo: Tira as verduras, a carne, o azeite e, quando enfim tira o

sabo em p surpresa! , aparece um cadver no fundo do carrinho.
"Quem disse que estvamos precisando disso?", reclama sua namorada
(Diane Keaton). "Voc nunca presta ateno na lista de compras."
O verbo estar + gerndio d ao a continuidade da qual o texto
precisa para a representao da cena. A sentena tambm poderia ser
escrita da seguinte forma: "Quem disse que precisvamos disso?"
2 exemplo: Em uma terceira possvel histria, o fraco e indeciso
Woody, querendo mostrar namorada (Scarlett Johansson), como em
Bananas, que pode virar um bravo, decide subir ao Morro dos Macacos
para caar o temido FB.
Dividindo as oraes para que possamos melhor classific-las:
51
52
01
02
03
04
05
orao
orao
orao
orao
orao
principal;
subordinada
subordinada
subordinada
subordinada
substantiva objetiva direta;

adverbial final;
adverbial modal reduzida de gerndio;
substantiva objetiva direta.
Vejamos uma nova escrita para o trecho.

Em uma terceira possvel histria, o fraco e indeciso Woody decide subir
ao Morro dos Macacos para caar o temido FB e mostrar namorada
(Scarlett Johansson), como em Bananas, que pode virar um bravo.
Acreditamos que o trecho acima esteja mais objetivo, o que facilita o
entendimento.
3 exemplo: Nenhum dos entrechos est altura de fazer pelo Rio o
que os filmes de Allen j fizeram por Londres e Barcelona, sem falar de
Nova York a cmera demorando-se nos encantos dessas cidades e no
melhor que podem oferecer? Calma, apressado leitor. Ainda no
chegamos ao fim. Intervalo para comprar pipoca."
Ideia de uma ao que est em evoluo. o gerndio em orao
reduzida: uma cmera que demora nos encantos dessas cidades [...].
4 exemplo: O prazo que o Rio ganhou estreito a ponto de exigir ao
imediata, mas largo o suficiente para o cumprimento dos objetivos. Um
inimigo a retrica, que to brasileiramente considera que um problema
est sendo enfrentado to logo se comea a fazer discurso dizendo que
est sendo enfrentado. Outro a condescendncia, tanto das autoridades
quanto de eminentes cariocas, quando se refugiam no argumento de que
outras cidades conhecem tanta ou mais violncia, ou de que s partes da
cidade so afetadas."
1 caso: est sendo enfrentado ao durativa.
2 caso: dizendo um caso de orao adverbial modal reduzida de
gerndio.
3 caso: est sendo enfrentado retorna ao durativa.
5 exemplo: Tambm se civilizou. Ningum estaciona nas caladas e
respeitam-se as faixas de pedestres. Woody confessa que, como o diretor
cego de Dirigindo no Escuro, que simulava construir cenas que na
verdade lhe eram sopradas, no teve nenhum papel na regenerao da
cidade.
O ttulo do filme Dirigindo no escuro mostra o uso do gerndio como
ao durativa.
6 exemplo: Em seus filmes, Woody Allen frequentemente faz a mocinha
ficar com ele no final. Neste, ele conhece uma turista espanhola
(Penlope Cruz) e o resto da histria a cmera mostrando o casal a
beijar-se no alto do Corcovado."
53
Tambm um caso de ao durativa.

54
EM DEFESA DO MURO DE BERLIM

Este texto tem a particularidade de no haver ocorrncias de gerndio.
O tempo verbal mais usado o particpio. Como a escolha do autor foi
retratar a lembrana pela data em que se comemora a queda do muro de
Berlim (09 de novembro), todo o texto um retrato de acontecimentos
marcantes no passado e sua importncia para o mundo.
Eis os fatos lembrados.
1 - A queda do muro de Berlim:
Que bom que o Muro de Berlim foi construdo. Se no tivesse sido
construdo, no teria sido destrudo. E, se no tivesse sido
destrudo, como assinalar no curso da histria, da maneira vistosa
e dramtica que merece, esse evento capital que foi o
desmoronamento do mundo comunista? Com que cenrio? Com
que povo? Com que artefato, concreto como um muro, contra o
qual investir? Ainda bem que existem os eventos simblicos a
marcar a marcha da histria.
2 - A queda da Bastilha e a Revoluo Francesa:

A derrubada do Muro de Berlim evento da mesma natureza da
queda da Bastilha. Claro que no foi a investida contra a malafamada fortaleza da Rua Saint-Antoine, em Paris, ainda mais que
quela altura j andava meio desativada, como priso, e no
continha seno sete escassos prisioneiros, que determinou a
Revoluo Francesa. Mas, sem o episdio da Bastilha, como dar
corpo e - de fundamental importncia - como dar uma data ao
conjunto de transformaes ocorrido naquele perodo da vida
francesa?
3 - A Independncia do Brasil
A prpria histria brasileira contm um exemplo similar - o
"independncia ou morte" das margens do Ipiranga. O evento
salvou o advento da independncia do destino de, submerso num
mar de "processos", apresentar-se sem corpo e sem data. Os atos
simblicos tm o efeito de agarrar o tempo e for-lo a uma
parada, majestosa e densa como uma escultura. Eles do
inteligibilidade histria da mesma forma como a sucesso das
estaes d inteligibilidade ao ano.
4 - A derrocada do Imprio Sovitico e as tiranias do Leste Europeu

A queda do Muro de Berlim, no dia 9 de novembro de 1989,
permitiu que, na semana passada, houvesse uma festa na capital
alem e comemoraes pelo mundo afora, pelos vinte anos da
data. Sem ela, como comemorar a derrocada do imprio sovitico
e as tiranias do Leste Europeu? Uns indicariam as greves
conduzidas na Polnia pelo movimento Solidariedade de Lech
Walesa.
5 - A Revoluo de Veludo
55
Uns indicariam as greves conduzidas na Polnia pelo movimento

Solidariedade de Lech Walesa. Outros se inclinariam para as
manifestaes que compuseram a "Revoluo de Veludo" da
Checoslovquia. Mas qual das greves e qual das manifestaes, se
foram vrias? Mais seguro seria apontar para o dia da ascenso
de Mikhail Gorbachev secretaria-geral do Partido Comunista 11 de maro de 1985.
RESUMO ANALTICO: 0 ocorrncia de gerndio.
56
UMA VIRADA, UMA DOENA E UMA SOLUO

Trs assuntos so tratados neste texto: pr-sal, reeleio do presidente
da Colmbia e o turismo.
O primeiro Uma virada fala da importncia, antes dada ao etanol,
agora do pr-sal. Uma virada: se antes o lcool tinha valor como fonte de
energia (importncia esta que ia dos produtores de cana ao Itamaraty),
hoje o pr-sal o auge da questo,
Raramente se veem reviravoltas de tal magnitude. De campeo do
biocombustvel, o Brasil tornou-se o maior torcedor mundial pela
sobrevivncia do petrleo. Para a universalizao do uso do lcool
como fonte de energia, mobilizamos boa parte de nossas foras,
dos produtores de cana-de-acar ao Itamaraty, at dois anos
atrs. Era o tempo em que reinava a palavra "etanol". O auge
desse perodo foi a visita do ento presidente George W. Bush ao
Brasil, em maro de 2007, ocasio em que o presidente Lula
recorreu ao melhor de sua lrica para cantar as maravilhas do
lcool combustvel, e ouviu respostas simpticas do americano.
Um pouco mais tarde naquele mesmo ano, no entanto, uma outra
palavrinha faria seu triunfal ingresso em cena "pr-sal". Uma
fabulosa quantidade de petrleo havia sido descoberta nos mares
brasileiros.
O segundo Uma doena fala da vitria do presidente da Colmbia, que

conseguiu a aprovao do Congresso para que seja feito um plebiscito em
favor da re-reeleio. O termo doena dado por Toledo pelo fato de
a febre do continusmo, iniciada por Hugo Chvez, j estava ganhando
adeptos.
O novo nome do golpe, na Amrica Latina, "terceiro mandato". O
presidente da Colmbia, lvaro Uribe, deu um importante passo
para ganhar o seu ao obter do Congresso, na semana passada,
aprovao para a realizao de um plebiscito em que o povo
decidir se a Constituio deve ser alterada para permitir a rereeleio. At tu, Uribe! At ento, a febre do continusmo estava
restrita banda bolivariana dos dirigentes latino-americanos,
liderada pelo venezuelano Hugo Chvez, de quem Uribe inimigo.
O terceiro E uma soluo fala das Ilhas Turks e Caicos, no Mar do

Caribe, que eram refgios de piratas e que se transformou em atrao
aos turistas. Em 70, tais ilhas ganharam o autogoverno e com isso veio
a corrupo.
Para dar soluo ao problema da corrupo, a Inglaterra reassumiu o
governo dessas ilhas. Foi um processo de recolonizao.
As ilhas Turks e Caicos formam um pequeno pas de cerca de
30.000 habitantes, no Mar do Caribe. Antigos refgios de piratas e
traficantes de escravos [...].Por essa mesma poca, as ilhas
comearam a atrair quantidades crescentes de turistas, seduzidos
por suas maiores riquezas o sol, o mar e as areias. [...] e com a
prosperidade veio o qu? O qu? Ora, o que mais poderia ser?
Veio a corrupo. A deciso da Inglaterra, diante de tal estado de
57
coisas, foi iluminada: revogou o autogoverno. [...] foi aberto o

precedente da recolonizao.
1 exemplo: Para que tanta pressa? Os bons brasileiros esperam que o

mundo continue confiando nesse meio seguro, eficiente e mais do que
testado de mover os carros que o petrleo. Ideia de continuidade.
58
2 exemplo: A deciso da Inglaterra, diante de tal estado de coisas, foi

iluminada: revogou o autogoverno. Em outras palavras, recolonizou Turks
e Caicos. O governador que representava a rainha Elizabeth, at h
pouco uma figura decorativa, assumiu de fato o governo. Foi uma
inovadora soluo que, pensando bem Por que no? Tomem tento,
Amricas do Sul, Central e Caribe. Para certos males endmicos, foi
aberto o precedente da recolonizao.
Ideia de condio: pensando bem... / se pensarmos bem...
POLITICOLNGUA, SRIE SARNEY
Ironicamente, como de seu feitio, Toledo fala da criao, por Sarney,
de um significado par o termo atos secretos.
Atos aos quais faltou a formalidade da publicao Expresso
preferida pelo presidente do Senado, Jos Sarney, a "atos
secretos", para designar as nomeaes, exoneraes, promoes,
aumentos de salrios e outras medidas que seus promotores
preferiam manter longe das vistas do pblico. A inteno de lavar
pela linguagem um procedimento delituoso lembra o Delbio
Soares dos "recursos no contabilizados" invocados em lugar de
"caixa dois", poca do mensalo. Os atos secretos do Senado
equivalem ao caixa dois dos procedimentos administrativos.
1 exemplo: A famlia foi invocada pelo presidente do Senado ao

queixar-se da injustia que estariam praticando contra ele, logo ele "eu,
com tantos anos de vida pblica, com a correo que tenho de vida
austera, de famlia bem-composta" [...]
Ao contnua.
2 exemplo: Prova de quo bem-composta a famlia a ateno que
merecem mesmo os ramos mais afastados do ncleo central. Vera
Macieira Borges, sobrinha de Marly, mulher de Sarney, descolou um ato
secreto que a fez funcionria do Senado mesmo morando em Campo
Grande, sem funo a exercer por l.
Ideia de concesso (orao subordinada adverbial concessiva reduzida
de gerndio): embora ela more em Campo Grande.
3 exemplo: Edinho confirmou a notcia com orgulho e altivez: No
Maranho a gente faz parte de uma grande famlia poltica. Liberei para
trabalhar no convento porque, trabalhando para o presidente Sarney, ele
est trabalhando para ns. O conceito de grande famlia veio a calhar.
Ideia de condio (se trabalha para o presidente Sarney...) associada
ideia de continuidade (ele est trabalhando para ns).
4 exemplo: Que insuportvel o cheiro das estrebarias. O que l se
produz no apenas necessrio, como obedece aos propsitos do gro
59
senhor. Mas por que faz-lo deixando escapar o som e o cheiro? O Sarney
que Jos Sarney imagina no espelho o literato sensvel, o detentor da
sabedoria, o benfeitor das gentes e o salvador da ptria. Acreditaria Jos
Sarney em Jos Sarney?
Ideia de modo a forma como o som e o cheiro so liberados.
60
MRTIRES DA GLRIA
traado um paralelo entre o personagem Giovanni Drogo (do livro O
Deserto dos Trtaros, do italiano Dino Buzzati, publicado em 1940) e os
astronautas da Apollo 11, aqueles que foram os primeiros a pousarem na
Lua.
A trajetria do trio de astronautas da Apollo 11 no poderia,
primeira vista, oferecer contraste maior com a de Giovanni Drogo.
Na vida de Drogo no aconteceu nada. Na deles aconteceu de
serem os primeiros a empreender uma viagem de desembarque na
Lua. Drogo esperou em vo pela glria. Os astronautas
conheceram a glria de uma empreitada que por milnios pareceu
impossvel.
1 exemplo: Giovanni Drogo, o personagem central da histria, um

militar que ganha seu primeiro posto no remoto e isolado forte Bastiani,
situado na fronteira norte de um pas indefinido, e ali permanecer at o
fim da carreira. As tarefas so repetitivas e inteis. Nada acontecia por
ali fazia anos, e continua no acontecendo. Drogo tem chances de mudar
de posto em busca de uma vida com mais ao e mais propsito, mas
deixa escap-las todas.
Ao contnua e duradoura.
2 exemplo: Drogo envelhece esperando o que nunca acontece.
Passaram-se os anos, mas ele no pensa que o futuro se reduziu
terrivelmente, no mais como antes, quando o tempo vindouro podia
parecer-lhe um perodo imenso, uma riqueza inexaurvel que ele no
corria nenhum risco em esbanjar.
Mostra a forma como Drogo envelhece: esperando [...].
3 exemplo: Quanto a Giovanni Drogo, para quem quer saber o fim da
histria a guerra acaba estourando, sim, na fronteira norte, mas bem no
momento em que, velho e doente, ele retirado do forte para dar lugar a
algum apto ao combate.
O verbo acaba atua como intensificador da ao a guerra estourou.
ELLE, O DE SEMPRE
Pela palavra Elle, com duplo l, logo sabemos de quem se trata:
Fernando Collor de Melo. O texto critica o bate-boca entre Collor e
Renan Calheiros contra Pedro Simon.
Pode sentir-se defendido quem tem em sua defesa a dupla
formada pelos senadores Renan Calheiros e Fernando Collor de
Mello? H defesas que ferem como ataque. Num primeiro
momento funcionam, como funcionou a furibunda blitz desfechada
pela dupla contra o senador Pedro Simon, na memorvel sesso
do Senado da ltima segunda-feira. A torrente de insultos,
61
insinuaes e, da parte de Collor, assustadoras caretas lanadas

contra Simon intimidou o senador gacho a ponto de, como ele
afirmaria mais tarde, ter sentido medo fsico. Mas o nus de
carregar pela vida afora, e biografia adentro, o fato de ter contado
com tais defensores supera o alvio momentneo.
1 exemplo: Buscando inspirao no aparelho digestivo, ordenou a

Simon que engolisse as prprias palavras e as digerisse como julgasse
conveniente. Chamou o honrado senador de parlapato.
Relao de causa e consequncia:
62
Buscando inspirao no aparelho digestivo,

causa
ordenou a Simon que engolisse as prprias palavras e as digerisse
como julgasse
conveniente
consequnci
a
2 exemplo: E enquanto isso armava seu impressionante repertrio de

expresses fisionmicas e exalaes corporais, um conjunto que,
querendo sublinhar indignao, acaba por revelar um perturbador
descontrole. A respirao era pesada como a do touro ao investir contra o
pano vermelho.
Relao de concesso: mesmo que queira sublinhar indignao, acaba
por revelar (acaba revelando, por que no?) [...].
O ABSURDO CHAMADO HONDURAS
O autor chama a Amrica Central de aberrao, pois fruto um erro
geolgico que fez uma tripa de terra resistir a seu destino lgico, que
seria a submerso no oceano. Sem ela, os oceanos Atlntico e Pacfico
teriam ampla comunicao.
Como Honduras fica na Amrica Central, Honduras tambm uma
aberrao.
1 exemplo: Sem ela, os oceanos Atlntico e Pacfico teriam ampla
comunicao. Teria sido evitado o drama que foi a construo do Canal do
Panam, incluindo o escndalo financeiro da primeira tentativa de sua
abertura, to rumoroso que a palavra "panam" virou sinnimo de
negociata.
Aqui, o que vemos o termo incluindo com valor de inclusive. Ou seja,
no h a presena do gerndio.
2 exemplo: O simples fato de haver naes, com o consequente
aparato de fronteiras, exrcitos, nacionalismos e xenofobias, j
questionado pelos mais idealistas. Transportado para a Amrica Central,
o argumento multiplica-se por mil. Se fosse habitada por rabes e judeus,
uns roando as costas dos outros, ou indianos e paquistaneses, ou
chineses han e chineses uigures, ainda se entenderia caber tanto conflito
em to exguo cenrio.
Gerndio que expressa modo: uns roando as costas dos outros.
3 exemplo: No; so pases que falam todos a mesma lngua, exceto
Belize, so todos cristos e possuem composies tnicas iguais, ou
63
quase. A Amrica Central uma amostra eloquente da forma, abusiva e

abusada, como as naes brotaram e continuam brotando na face do
planeta Terra.
Gerndio que expressa a ideia de continuidade, ao durativa: e
continuam brotando na face do planeta Terra.
Total de ocorrncias de gerndio nos textos de Roberto P. de Toledo: 26.
64
4.3. Anlises dos textos de Lya Luft e Roberto P. de Toledo

Ao fazermos uma anlise dos oito textos escritos por Lya Luft, vemos com
clareza que a autora escreve com emoo e sentimentalismo. Os assuntos
tratados em seus textos so temas que afetam as pessoas, pois retratam
dilemas, dores, angstias, ou seja, sentimentos que todos temos e
vivenciamos.
Gustavo Bernardo (2000: 33) retrata bem a maneira como Lya Luft se
expressa em seus textos: Todo mundo que escreve deve deixar para o
leitor o esforo de pensar sobre o que leu, e no o sacrifcio de adivinhar o
que se queria ter dito esse o ponto. Em nossa opinio, a autora lana
questes e deixa que o leitor pense sobre elas. De certo, por ser o texto um
revelador de quem escreve, impossvel que a opinio da autora no seja
revelada, Quem se fala afirma a si mesmo no ato da fala e da escrita,
firmando ideias e estilos pessoais, justinho para entregar ao outro o que o
outro no tem mas precisa demais (2000: 34).
Plato & Fiorin (2009: 251), quando falam de Vis, corroboram com o
pensamento de Gustavo Bernardo. Para os autores, costuma-se acreditar
que os fatos da realidade, quando retratados, no pode haver nisso
subjetividade alguma e que os relatos desse tipo merecem toda a confiana
porque so reflexo da neutralidade do produtor do texto e de sua
preocupao com a verdade objetiva dos fatos. Todavia, os mesmos
autores dizem que essa forma do autor se colocar diante do texto que ele
produz no verdade.
Mesmo relatando dados objetivos, o produtor do texto pode ser
tendencioso e ele, mesmo sem estar mentindo, insinua seu
julgamento pessoal pela seleo dos fatos que est reproduzindo
ou pelo destaque maior que confere a certos pormenores. A essa
escolha dos fatos e nfase atribua a certos de pormenores d-se
o nome de vis.
No h texto impessoal, imparcial, distante, principalmente nos textos

que escolhemos para analisar suas formas de escrita e de se
posicionarem diante do mundo.
Ainda citando Gustavo Bernardo (p. 33),
Enfatizo, no entanto, que se preocupar com o leitor representa
preocupar-se com o seu entendimento preciso, mas no equivale a
subordinar-se humilhantemente, no equivale a escrever apenas o
que o outro quer ver escrito. Escritor e leitor no so o mesmo
sujeito, so sujeitos diferentes e a diferena deve ser, alm de
respeitada, ainda defendida com unhas, dentes e verbos. [...]. O
outro precisa de mim e eu preciso do outro, porque ambos
precisamos da diferena.
Nncia Ceclia Ribas Borges Teixeira considera Lya como uma escritora
intimista, pois, para Nncia, Lya lembra Clarice Lispector ao revelar o
caminho de dentro. Lya Luft desvenda atravs de seus escritos o
65
submundo em que vive a mulher, e a prpria sociedade. "Sua escrita

uma volta ao interior da casa, ao interior do desejo, encenando o mito do
eterno retorno que uma das principais marcas da escritura feminina".
Quando se trata de Roberto P. de Toledo, tambm podemos dizer que o
autor escreve sobre temas que envolvem fatos que afetam a sociedade,
como poltica e economia, por exemplo. Entretanto a forma como tais
assuntos so tratados um pouco diferente do trato dado por Lya. Todos
escrevem sobre o mesmo assunto da mesma maneira? Evidentemente,
que no.
66
Roberto P. de Toledo mais irnico e julgador. Juliana Tom Alves 7, em

sua dissertao, fala das vozes sociais presentes nos textos de Toledo. O
autor produz artigos de opinio, ou seja, para Juliana, Toledo deixa
clara e evidente sua opinio sobre os fatos.
[...] o enunciatrio dos artigos de opinio de Toledo so aqueles
que relacionam os elementos que compem esse tipo de texto
como os adjetivos, as ironias, os discursos reportados e que est
informado sobre o acontecimento abordado nele, para, assim,
atribuir-lhe uma significao, levando-o a uma resposta ativa
diante do que l.
Ambos os autores, agora com base no uso do gerndio, fazem uso desse
tempo verbal de acordo com as intenes de seus textos.
No texto de Lya Luft, percebemos que a ao sempre duradoura,
contnua. como se os fatos se repetissem e as cenas pudessem ser
criadas na mente do leitor, isto , os textos de Lya so mais vivos e
sentidos pelo leitor. Talvez por isso mesmo, o gerndio aparea mais
vezes.
J Toledo, pelas caractersticas do prprio autor, apresenta sua opinio
de forma direta, sem rodeios e em nada sentimental. O leitor l o que
acontece. Os fatos retratados em seus textos so verdades (no que os de
Lya no sejam). O autor, com cinismo, ironia e deboche, conta aquilo que
vemos no Brasil e no mundo sobre poltica, economia, corrupo. Os fatos
so repetitivos (e bem sabemos que por muito tempo ainda sero), mas o
autor fala de um fato ocorrido e sobre ele expe suas opinies e crticas.
Talvez por isso mesmo o gerndio aparea menos.
5. O gerndio e os textos contemporneos

Neste captulo, trataremos da presena do gerndio em diversos
gneros textuais: entrevistas, artigos, reportagens, contos, textos
jornalsticos, dentre outros.
Uma das razes do uso do gerndio a indicao de que uma ao est
em curso, est em andamento. Na capa da Revista Veja (Estamos
devorando o planeta), o ttulo da matria principal bem demonstra uma
ao em curso, visto que o que estamos fazendo a nosso planeta ,
realmente, devor-lo sem piedade. Percebemos essa movimentao
contnua e ininterrupta da ao em funo da estrutura: verbo estar +
gerndio.
Mas isso nem sempre possvel. Vejamos a sentena: Vou estar
passando sua ligao agora.
claro verificarmos que a estrutura verbal a mesma (verbo estar +
gerndio), porm a sentena acima no deixa a ideia de movimentao
contnua, seno o que se quer demonstrar a execuo da ao naquele
exato momento.
7
Autora da Dissertao de Mestrado A plasticidade da voz crtica: os textos de Roberto Pompeu de Toledo na
Revista Veja.
67
Melhor seria: Vou passar sua ligao neste momento.

Tambm em consulta mesma revista 8, lemos a nota: Lula continua
repetindo aos interlocutores mais prximos uma espcie de ameaa. Diz
que, se na reta final da campanha a parada estiver muito complicada para
Dilma, ele pedir licena do cargo e rasgar o Brasil de ponta a ponta em
campanha.
No perodo acima, mais uma vez vemos que a inteno do produtor
marcar a continuidade da ao, ou melhor, no caso acima, deixar
evidente a insistncia do Presidente Lula ao dizer para seus
interlocutores que, se for preciso, ele sair em campanha a favor de
Dilma Roussef.
Idem (p. 68).

68
O vice Jos de Alencar foi internado [...]. No era nada de grave e os

exames revelaram ainda que o tumor principal continua diminuindo de
tamanho. H dois meses, ele media 14 centmetros. Agora est com 5
centmetros [...].
A sentena acima bem poderia ser assim escrita (12a): O vice Jos de
Alencar foi internado [...]. No era nada de grave e os exames revelaram
ainda que o tumor principal diminui de tamanho. H dois meses, ele
media 14 centmetros. Agora est com 5 centmetros [...].
Entretanto, o exemplo 12 d-nos a ideia de que a melhora do vicepresidente real, pois percebemos que aquilo que causa de sua doena
(o tumor) vem diminuindo, gradativamente. A frase passa-nos certa
esperana, o que reforado pelo termo ainda.
Ao analisarmos a sentena (12a), percebemos que o verbo no presente
(diminui), mesmo com o uso do intensificador ainda, transmite uma ideia
fria, mais informativa que sentimental.
Outro exemplo de que o termo intensificador justifica o uso do gerndio:
Ao receber o Nobel da Paz, Obama faz um discurso bem equilibrado
entre pacifismo e pragmatismo, e acaba apresentando ali, justo ali, sua
melhora defesa da guerra.
A sentena acima tem a estrutura (acabar + gerndio), porm ela no
teria o efeito de chamar a ateno do leitor para o fato de que, na entrega
do prmio Nobel da Paz (acaba apresentando ali, justo ali), o
homenageado ressaltaria a importncia da guerra, se os intensificadores
estivessem escritos. Vejamos: Ao receber o Nobel da Paz, Obama faz um
discurso bem equilibrado entre pacifismo e pragmatismo, e apresenta ali
sua melhora defesa da guerra. Com certeza, esse tipo de chamada
jornalstica no seria to atraente ao leitor.
Outra constatao dos intensificadores o exemplo abaixo, tambm
retirado da mesma matria: Mas o fato que ali, justamente na
cerimnia de entrega do Nobel da Paz, Obama acabou fazendo sua
melhor defesa da guerra. Se ajudar a trazer a paz, no ter sido em vo.
Em uma revista para adolescentes Capricho , analisamos a entrevista
dada pela cantora Claudia Leite, musa de muitas adolescentes. Em quinze
perguntas feitas, a cantora no deixou de responder sem o uso do
gerndio. Como a entrevistada atendia s expectativas de uma revista
para adolescentes (e sobre amenidades), com certeza sua inteno foi a
de se aproximar dos jovens leitores. Seguem alguns recortes.
Claudia Leita conquistou o Brasil, vivendo em clima de Carnaval o

ano inteiro.
Agora, a meta em 2010 conquistar mais fs ainda, partindo para a

carreira internacional.
Pergunta: Antes disso, voc fazia faculdade...
Resposta: Isso... Por causa do trabalho como cantora, estava

faltando (faltava) muito. Ento decidi trancar. Lembro como se fosso hoje!
69
Estava chovendo muito (chovia), fui tirar o carro da garagem, ele

enguiou e eu comecei a reclamar. Eu andava trabalhando (trabalhava)
muito, estava muito cansada e no conseguia conciliar [...].
Pergunta: Quanto trabalho e problema...
Resposta: Sabe um dia DAQUELES? Fui de nibus, desci e fui

andando (andei) na chuva at a faculdade. Quando andei mais um pouco,
vi uma tenda A Barraca do Babado vendendo minhas meias (que
vendia) [...]. Tudo o que era do Babado.
70
Pergunta: Nos dias de folga, voc carrega no look?
Resposta: Nada! Fico de cara limpa. Nem saio... Fico em casa,

lendo, assistindo filme...
Pergunta: Qual o seu maior segredo de beleza?
Resposta: Vou contar um segredo s vezes, voc est vendo (v)

uma mulher impecvel, linda na TV. Mas joga ela (sic) dentro da gua e v
o que acontece! Maquiagem, cabelo escovado... Tudo vai embora!
Pergunta: Sua msica Mscaras j est tocando (toca) nas rdios

sem parar no rdio. O que vem por a?
Resposta: Estou na fase de selecionar as msicas e de j imaginar

como vai ser a histria de cada uma. Estou dando uma de roteirista...
Pergunta: Voc vai atuar mostrando os bastidores da TV?
Resposta: Quero ir um pouco alm. [...]. O glamour, a luz, aquela

coisa do palco, tudo muito bonito. Por trs, existe muito trabalho. [...]
fundamental que voc trabalhe, seja honesto e tenha pessoas que te
amam a sua volta, trabalhando com voc. (e tenha pessoas a sua volta
que te amam e trabalhem com voc).
6. Quando o gerndio compromete o entendimento

Entender e se fazer entendido o que se pretende quando escrevemos,
porm, fato que nem sempre isso ocorre. No encadeamento das
sentenas alguns fatores podem influenciar para que o texto no alcance
o seu objetivo, ou seja, transmitir a mensagem com eficincia. Um texto
com excesso de preciosismo, frases desconexas, estruturas no to bem
articuladas, compromete o entendimento do leitor.
Escrever uma atividade que exige do escritor conhecimento da
ortografia, da gramtica e do lxico da lngua (KOCH; ELIAS, 2009, p.
37). Tudo isso deve ser usado para atender s expectativas do leitor.
Qualquer que seja o motivo da leitura de um texto (at mesmo ler por
obrigao), o produtor deve ter a preocupao de se fazer entender.
Vejamos o que diz Irand Antunes (2008:63).
[...] a atividade da linguagem muito complexa, pois mobiliza
tipos bem diferentes de saberes e de competncias. Somado ao
conjunto das regras lingusticas (gramaticais e lexicais) e das
regras textuais, existe um terceiro: aquele relativo s normas
sociais que regulam o comportamento das pessoas em situao de
interao verbal (grifo do autor).
E quando uma interao verbal no ocorre, no temos interao

social. Que dilogo pode haver se no h entendimento de quem
fala/escreve para quem ouve/l? No nos esqueamos de que, no dilogo,
emissor e destinatrio trocam de lado constantemente.
71
Como nosso trabalho se baseia no uso do gerndio, neste captulo

mostraremos como este modo verbal, s vezes, pode causar problemas no
entendimento do texto.
72
10.3.1 Os reajustes da Taxa Mensal de Manuteno sero

efetivados nos termos da Lei n 8.880/94, e legislao
subseqente, anualmente. Entretanto, em havendo permissivo
legal, desde j fica pactuado que a referida mensalidade ser
reajustada com a menor periodicidade legalmente permitida 9
(grifo nosso).
O fragmento acima foi retirado de um contrato de plano de sade. Como

no pargrafo anterior, se temos no texto (no dilogo) a interao social, o
contratante de um plano de sade precisa (e deve) participar desse
dilogo de forma precisa. preciso ler e entender o que est sendo lido.
Analisemos o fragmento em havendo permissivo legal. A presena do
gerndio, que se mostra em estrutura jurdica, causa estranhamento ao
leitor (talvez seja por isso que os contratos, alm das letras midas, no
sejam lidos pelos contratantes). Vejamos o texto modificado: Os reajustes
da Taxa Mensal de Manuteno sero efetivados nos termos da Lei n
8.880/94, e legislao subsequente, anualmente. Entretanto, se houver
permisso legal, desde j fica pactuado que a referida mensalidade ser
reajustada com a menor periodicidade legalmente permitida.
A forma como est escrita nos contratos, mais apropriada ao domnio do
texto jurdico, demonstra descompromisso com o pblico-alvo desse tipo
de texto.
Agora, analisemos outro exemplo: Joo um homem muito interessante;
viajado falando muitas lnguas que foram aprendidas pelos locais por
onde passou.
No exemplo acima, o gerndio abusivo, pois no faz sentido com o que
se quer transmitir. A ideia de consequncia clara e o gerndio no d
esse entendimento: Joo um homem muito interessante; viajado, por
isso fala muitas lnguas que foram aprendidas pelos locais por onde
passou. Tambm se percebe a ideia de adio: Joo um homem muito
interessante; viajado e fala muitas lnguas que foram aprendidas pelos
locais por onde passou.
Outro exemplo jurdico com muitas ocorrncias de gerndio:
O presente Contrato de Operao de Plano Privado de Assistncia
Sade reveste-se de caracterstica bilateral, gerando direitos e
obrigaes individuais para as partes, na forma do disposto nos artigos
1.092 e 1.093 do Cdigo Civil Brasileiro, considerando-se, ainda, esta
avena, como um Contrato Aleatrio, regulado pelos artigos 1.118 e
1.121 do mesmo cdigo, assumindo o (a) CONTRATANTE, o risco de no
vir a existir a cobertura da referida assistncia, pela incoerncia do
evento do qual ser gerada a obrigao da CONTRATADA em garanti-la.
Outrossim, este Contrato sujeita-se s normas estatudas na Lei Federal
n 9.656/98 e legislao especfica que vier a suced-la.
O texto acima, pela escolha das palavras, pela organizao, pela
inadequao no uso das pontuaes e pela prpria inteno do autor ao
9
Exemplo retirado do artigo Peripcias na construo textual: o contrato de planos de sade uma linguagem que
no comunica.
73
escrev-lo, compromete em muito o entendimento de quem l. A

supresso das trs ocorrncias de gerndio, alm das de alguns termos,
em nossa opinio, poderiam simplificar a escrita e, consequentemente, a
leitura. Vejamos:
O presente Contrato de Operao de Plano Privado de Assistncia
Sade contempla caracterstica bilateral, as quais geram direitos e
obrigaes individuais para as partes, na forma do disposto nos artigos
1.092 e 1.093 do Cdigo Civil Brasileiro. Ao considerarmos, ainda, este
acordo, como um Contrato Aleatrio, regulado pelos artigos 1.118 e 1.121
do mesmo cdigo, assumido pelo (a) CONTRATANTE, o risco de no vir a
existir a cobertura da referida assistncia pela incoerncia do evento,
ser gerada a obrigao da CONTRATADA em garanti-la.
74
Outrossim, este Contrato sujeita-se s normas estatudas na Lei Federal

n 9.656/98 e legislao especfica que vier a suced-lo.
Diante das incongruncias que vimos no que tange escrita, percebe-se
certo desrespeito ao leitor, pois mesmo aqueles que tm conhecimento de
certas estruturas lingusticas mais densas teriam alguma dificuldade para
captar com rapidez a inteno de quem o escreveu.
preciso termos em mente que quem escreve tem um leitor no papel, j
que a linguagem fora social e na sociedade que aquela se realiza,
faz-se verdade. Sendo assim, valem as palavras de Bakhtin (1999:113):
Na realidade, toda palavra comporta duas faces. Ela
determinada tanto pelo fato de que procede de algum, como pelo
fato de que se dirige para algum. Ela constitui justamente o
produto da interao do locutor e do ouvinte. Toda palavra serve
de expresso a um em relao ao outro. Atravs da palavra,
defino-me em relao ao outro, isto , em ltima anlise, em
relao coletividade. A palavra uma espcie de ponte lanada
entre mim e os outros. Se ela apia sobre mim numa extremidade,
na apia-se sobre meu interlocutor. A palavra territrio comum
do locutor e do interlocutor (grifo do autor; grifo nosso).
Humberto Eco (1984:99) diz que o texto uma batalha entre dois
exrcitos, da da necessidade do jogo de estratgia que o texto deve
articular. Quem escreve ou fala espera a aceitao de quem l ou ouve, o
que ratifica o fato de que a linguagem no veculo; linguagem ao.
Se no houver a interao entre autor / leitor e vice-versa, de nada
adiantou a existncia de um texto ou de uma fala.
CONCLUSO
Posso no concordar com nenhuma das palavras que voc
disser, mas defenderei at a morte o direito de voc dizlas.
Voltaire
Entender e se fazer entendido o que se pretende quando escrevemos.

pensando no leitor que devemos embasar a escrita de nossos textos. E
onde entra a questo gramatical? que nos ajuda a expor no papel a
organizao de nossos pensamentos, pois, por ela, estruturamos o nosso
desejo de informar.
Foi pensando nisso, que este trabalho estudou a presena do gerndio
nos textos de Lya Luft e Roberto Pompeu de Toledo e na obra de Camilo
Castelo Branco, Amor de Perdio, apresentando as classificaes de
cada ocorrncia e os diversos entendimentos que podemos ter a partir do
material analisado.
Notamos que, na evoluo deste modo verbal, o gerndio sofreu
evoluo na escrita, porm no mudou sua forma de uso. Apresentamos
diversos exemplos de Cludio Brando e Ernesto Carneiro Ribeiro que
comprovam muitas de nossas anlises na obra de Camilo Castelo Branco,
principalmente.
75
Percebemos que, de forma geral, o carter modal intrnseco ao uso do

gerndio, porm muitas outras possibilidades tambm foram vistas.
Outro dado que notamos foi que dispens-lo, em algumas vezes, seria
mais propcio ao entendimento.
Um fato que deixamos registrado neste trabalho a banalizao do uso
do gerndio quando o vemos naquilo que muitos chamam de gerunditite
prefixo (ite) j nos d a ideia de doena (otite, amigdalite, estomatite,
dentre outras). Pelos exemplos apresentados, vimos que a inteno de
quem o usa no garante a ao realizada. O uso ficou to frequente que
sua repetio (na mesma fala) deixa o ouvinte entediado e com a ideia de
que o falante pouco sabe do verdadeiro uso do gerndio.
76
Ressaltamos que, nas anlises das obras escolhidas, o desejo motiva o

uso. Nos textos literrios, o uso do gerndio com o intuito de valor
semntico continuidade da ao mais frequente; nos textos de carter
mais tcnicos, o uso do gerndio mais comedido.
Para que essa concluso fosse mais slida, precisaramos de traar um
perfil sociolgico de cada autor e essa no a inteno desse trabalho.
Pelo menos no neste momento.
O maior intento deste trabalho foi apresentar as ocorrncias do
gerndio em nvel gramatical, o que conseguimos provar que vasto, pois
diversas foram as classificaes dentro da gramtica.
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80
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MNICA REGINA DE SOUZA

GERNDIO: UMA VISO DIACRNICA

Especialista em Lngua Portuguesa pela Pontifcia Universidade Catlica de

GERNDIO: UMA VISO DIACRNICA

O presente artigo visa a descrever como os falantes se comportam

MNICA REGINA DE SOUZA

A adeso acentuada ao gerndio adquiriu profuso e relevo em funo

1. O gerndio e sua apropriao pelo falante

Em relao presena do gerndio, a autora (2000: 795) trata da

GERNDIO: UMA VISO DIACRNICA

sentido, algumas vezes, constata-se a presena do gerndio em lugar da

Enquanto fala, v se vai lavando a roupa.

Na sentena acima, evidencia-se o uso de vai lavando (locuo verbal)

MNICA REGINA DE SOUZA

No exemplo (2), no h a ideia de simultaneidade, e sim a juno de

Nesse ponto de uso inapropriado do gerndio, pode-se inferir sobre o

O gerundismo a tentativa de polidez no relacionamento entre as

GERNDIO: UMA VISO DIACRNICA

A partir dos relatos acima, percebe-se que o gerundismo uma

MNICA REGINA DE SOUZA

O gerundismo de onde ele no vem

Na edio da Revista Lngua de dezembro de 2009, o professor Jos

O gerundismo, para Carvalho, fruto do uso excessivo e fora dos

Vou estar estudando hoje.

Vou estar passando a ligao agora.

No exemplo 4, o autor considera o uso legtimo, pois a ao

2. Presena do gerndio no livro Amor de Perdio, de

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aparece e verificamos trezentas e sessenta e nove (369) ocorrncias de

MNICA REGINA DE SOUZA

morreu + amando reafirma a ao em continuidade Simo, mesmo

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solicitava lugar de mais graduado banco / j que solicitava lugar de mais

GERNDIO: UMA VISO DIACRNICA

cavar) a sua sepultura e a minha! Sujeito da ao (cavando): Primo

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Ento adeus, senhor Simo. Eu fico pedindo a Nossa Senhora que v

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3. Um olhar para a histria sinttica do uso do gerndio

Cludio Brando diz que, a partir dessa concepo, o gerndio foi

MNICA REGINA DE SOUZA

Ao nosso ver, podemos classificar a orao em que o gerndio se faz

Um exemplo que nos chamou a ateno, foi o que o autor atribuiu de

No nosso entender, o uso do gerndio com valor adjetival puro e simples

Na obra Seres Gramaticais (RIBEIRO, 1890), aparece a seguinte

GERNDIO: UMA VISO DIACRNICA

sendo taes formas substitudas pelas dos gerndios latinos em

O gerndio nos textos de Lya Luft e Roberto Pompeu

Os escritores contemporneos escolhidos para estudarmos a presena

Esses exemplos foram formulados por Ferno Lopes.

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Anlises dos textos de Lya Luft

BRASILEIRO NO GOSTA DE LER?

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A sentena grifada funciona como explicao da primeira.

Esses programas cometem um pecado bsico e fatal, pois afastam

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1 orao: orao coordenada sindtica. / 2 orao: orao coordenada

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1 exemplo: "Convencidos de que pensar di e de que mudar

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