ngfsfhngghjkl no significa apenas enviar uma mensagem e fazer com que nosso o

uvinte/leitor a receba e a compreenda. Dito de uma forma melhor, podemos dizer q

ue ns nos valemos da linguagem no apenas para transmitir idias, informaes. So muito f
eqentes as vezes em que tomamos a palavra para fazer com que nosso ouvinte/leitor
aceite o que estamos expressando (e no apenas compreenda); que creia ou faa o que
est sendo dito ou proposto.
Comunicar no , pois, apenas um fazer saber, mas tambm um fazer crer, um fazer
fazer. Nesse sentido, a lngua no apenas um instrumento de comunicao; ela tambm um
trumento de ao sobre os espritos, isto , uma estratgia que visa a convencer, a persua
dir, a aceitar, a fazer crer, a mudar de opinio, a levar a uma determinada ao.
Assim sendo, talvez no se caracterizaria em exagero afirmarmos que falar e e
screver argumjhghkio
TEXTO ARGUMENTATIVO o texto em que defendemos uma idia, opinio ou ponto de vi
sta, uma tese, procurando (por todos os meios) fazer com que nosso ouvinte/leito
r aceite-a, creia nela.
Num texto argumentativo, distinguem-se trs componentes: a tese, os argumento
s e as estratgias argumentativas.
TESE, ou proposio, a idia que defendemos, necessariamente polmica, pois a argum
entao implica divergncia de opinio.
A palavra ARGUMENTO tem uma origem curiosa: vem do latim ARGUMENTUM, que te
m o tema ARGU , cujo sentido primeiro "fazer brilhar", "iluminar", a mesma raiz
de "argnteo", "argcia", "arguto".
Os argumentos de um texto so facilmente localizados: identificada a tese, fa
z-se a pergunta por qu? (Ex.: o autor contra a pena de morte (tese). Porque ... (
argumentos).
As ESTRATGIAS no se confundem com os ARGUMENTOS. Esses, como se disse, respon
dem pergunta por qu (o autor defende uma tese tal PORQUE ... - e a vm os argumentos
).
ESTRATGIAS argumentativas so todos os recursos (verbais e no-verbais) utilizad
os para envolver o leitor/ouvinte, para impression-lo, para convenc-lo melhor, par
a persuadi-lo mais facilmente, para gerar credibilidade, etc.
Os exemplos a seguir podero dar melhor idia acerca do que estamos falando.
A CLAREZA do texto - para citar um primeiro exemplo - uma estratgia argument
ativa na medida em que, em sendo claro, o leitor/ouvinte poder entender, e entend
o, poder concordar com o que est sendo exposto. Portanto, para conquistar o leitor
/ouvinte, quem fala ou escreve vai procurar por todos os meios ser claro, isto ,
utilizar-se da ESTRATGIA da clareza. A CLAREZA no , pois, um argumento, mas um meio
(estratgia) imprescindvel, para obter adeso das mentes, dos espritos.
O emprego da LINGUAGEM CULTA FORMAL deve ser visto como algo muito es-tra-tgi-co em muitos tipos de texto. Com tal emprego, afirmamos nossa autoridade (= "
Eu sei escrever. Eu domino a lngua! Eu sou culto!") e com isso reforamos, damos ma
ior credibilidade ao nosso texto. Imagine, esto, um advogado escrevendo mal ... (
"Ele no sabe nem escrever! Seus conhecimentos jurdicos tambm devem ser precrios!").
Em outros contextos, o emprego da LINGUAGEM FORMAL e at mesmo POPULAR poder s
er estratgico, pois, com isso, consegue-se mais facilmente atingir o ouvinte/leit
or de classes menos favorecidas.

O TTULO ou o INCIO do texto (escrito/falado) devem ser utilizados como estratg

ias ... como estratgia para captar a ateno do ouvinte/leitor imediatamente. De nada
valem nossos argumentos se no so ouvidos/lidos.

A utilizao de vrios argumentos, sua disposio ao longo do texto, o ataque s fonte

adversrias, as antecipaes ou prolepses (quando o escritor/orador prev a argumentao d
adversrio e responde-a), a qualificao das fontes, a utilizao da ironia, da linguagem
agressiva, da repetio, das perguntas retricas, das exclamaes, etc. so alguns outros
xemplos de.