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UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

ESCUELA DE POSTGRADO
DIPLOMADO EN GESTIN DE LOS APRENDIZAJES
PROPUESTA DE GESTIN PEDAGGICA:
Promoviendo la crianza de cuyes en la I.E. N 31203 del distrito de
Colcabamba como formacin integral del estudiante

AUTORES:
LAZO CALDERN, Mara Yemina
, Luz
GRUPO : 05
AULA : A - 05
DOCENTE:
Dr. Juan BUSTINZA MAMANI

HUANCAYO PER

2015
PROPUESTA DE GESTIN PEDAGGICA

I.

DENOMINACIN DE LA PROPUESTA

Promoviendo la crianza de cuyes en la I.E. N 31203 del Centro Poblado Menor de


Poccyacc como formacin integral del estudiante
II.

DATOS INFORMATIVOS :
II.1.
II.2.
II.3.
II.4.
II.5.
II.6.

III.

I.E.
ANEXO
DISTRITO
PROVINCIA
REGIN
GESTOR DEL CAMBIO

: 31203
: Centro Poblado Menor de Poccyacc
: Colcabamba
: Tayacaja
: Huancavelica
: LAZO CALDERN, Mara Yemina
:
, Luz

DEMANDA EDUCATIVA PEDAGGICA


La Institucin Educativa, est ubicada en el distrito de Colcabamba, provincia de
Tayacaja, Poccyacc, es una comunidad con grandes recursos naturales favorables para
el cultivo de alfalfa, sin embargo a falta de ideas, de una adecuada orientacin y apoyo
tcnico de especialistas, tiene alto grado de pobreza. Teniendo en cuenta el terreno, el
clima favorable para la crianza de cuyes y las mltiples necesidades de los estudiantes;
los docentes tutores optamos por ejecutar el Proyecto consistente en la crianza de
cuyes, con el nico propsito de dar alternativas de trabajo a la comunidad educativa.

IV.

JUSTIFICACIN
El Proyecto que nos proponemos desarrollar, parte del diagnstico situacional de
nuestra realidad, que nos permitir reconocer el estado de la educacin en nuestro
medio, para generar ingresos econmicos para la Institucin Educativa, el hogar de los
estudiantes y sobre todo crear oportunidades de trabajo en la comunidad. Por otro lado
promover la autosostenibilidad de la Institucin educativa atendiendo sus necesidades
bsicas (tiles de escritorio, limpieza, etc). Asi mismo inducir en los estudiantes ideas
de hacer empresa y generar sus propios puestos de trabajo. A partir del cual
proponemos como alternativa de solucin; en este caso a travs de la interaccin entre
la Institucin Educativa y la poblacin y generar una fuente de ingresos econmicos
para los pobladores de este distrito.
Ello significa realizar concientizar a los estudiantes y padres de familia sobre los
beneficios de la cra de cuyes y sobre lo nutritivo de su carne, en consecuencia alcanzar
el desarrollo de nuestro distrito sisn dejar de lado las actividades de costumbre.
Desde nuestra experiencia; los aprendizajes que se desarrollan en las aulas, en su
mayora no permiten fomentar aprendizajes significativos, siendo tericos y que no
conducen a descubrir los recursos con las que cuenta el distrito, sobre todo en la

crianza de animales menores, que como sabemos genera un movimiento econmico


importante sin generar demasiada contaminacin.
Siendo conocedores de las riquezas paisajsticas que posee este centro Poblado de
Poccyacc y el distrito de Colcabamba, que cuenta con una diversidad de recursos,
naturales (flora y fauna), y muchas ms que justifican salir del aula para generar
capacidades en los estudiantes con el propsito de promover la actividad agricola y que
conozcan de todo ello los estudiantes y se podra dar a conocer de estos recursos
naturales, a las personas de otros lugares. As obtener rditos para la I.E., Comunidad
Educativa y toda la poblacin.
V.

OBJETIVOS
V.1. OBJETIVO GENERAL
- Generar recursos propios para la autosostenibilidad de la Institucin
Educativa.
- Promover las capacidades empresariales y productivas de los estudiantes,
docentes tutores y la comunidad.
- Fortalecer la formacin integral de los docentes tutores y estudiantes
priorizando los objetivos de empleabilidad.
- Los estudiantes tienen que adquirir y fortalecer el desarrollo de las
competencias bsicas, genricas y especficas en el proceso educativo y de
formacin.
- Articular la formacin tcnica con el mercado y la produccin.
V.2.

OBJETIVOS ESPECFICOS
-

Garantizar la formacin integral del estudiante como protagonista en el

desarrollo de su sociedad.
Generar nuevas formas de orientar la educacin que corresponde el reto
que ofrece el contexto social, cultural, natural, geogrfico, ecolgico,
folclrico, gastronmico, como forma de fortalecimiento de su identidad

individual y colectivo del estudiante.


Los estudiantes necesitan saber hacer en la prctica, la ejecucin de
proyectos de desarrollo productivo, de esta manera generar su propio
empleo e ingresos econmicos, renovando su marco mental y optando una

mentalidad empresarial y cultura productiva teniendo en cuenta la


-

globalizacin, con el apoyo de los docentes tutores.


Ejecutando Proyectos de Desarrollo Productivo, a travs de un auto
financiamiento de esta manera cubrir diversas necesidades, como por
ejemplo; el pago del consumo de energa elctrica, implementacin del
centro de cmputo, la biblioteca, materiales de limpieza, materiales de

escritorio, y entre otros.


Establecer el intercambio de experiencias con estudiantes y docentes de
otras Instituciones educativas del distrito.

VI.

DESCRIPCIN
Pretendemos diversificar el Programa curricular de acuerdo a la
realidad, incentivando la responsabilidad en nuestros estudiantes.
La I.E. se beneficiar con el desarrollo del proyecto que cuenta con los
siguientes agentes: 06 Docentes, un total de 85 estudiantes desde el
1ro al 6to Grado, la poblacin del Centro Poblado Menor de Poccyacc .
El equipo de Docentes, disertarn charlas con temas puntuales,
dirigidos a los Estudiantes, Comunidad Educativa y la poblacin en
general, para la concientizacin del tema en beneficio de

de su

localidad.
Poccyacc, es una comunidad con grandes recursos naturales favorables para el cultivo de alfalfa, sin
embargo a falta de ideas, de una adecuada orientacin y apoyo tcnico de especialistas, tiene alto
grado de pobreza. Teniendo en cuenta el terreno, el clima favorable para la crianza de cuyes y las
mltiples necesidades de los estudiantes; los docentes tutores optamos por ejecutar el Proyecto
consistente en la crianza de cuyes, con el nico propsito de dar alternativas de trabajo a la
comunidad educativa a fin de que ello solucione algunos problemas econmicos, y alimenticios de la
comunidad .El presente se realiz con el propsito de contribuir a la educacin productiva,
emprendedora y generar recursos econmicos para la autosostenibilidad de la institucin educativa y
mejorar la calidad de vida de los beneficiados.
El cuy.- Es un mamfero herbvoro originario de la zona andina del Per y Bolivia. Conquist el
mundo por su mansedumbre y su capacidad de actuar como animal experimental. En nuestro pas y
en los pases andinos tradicionalmente es consumido por la calidad de su carne. Este mamfero
llamado tambin cobayo o conejilla de indias es utilizado en la alimentacin humana de algunos

pases

latinoamericanos,

como

Colombia,

Ecuador

Mxico.

El cuy es una especie precoz, de ciclos reproductivos cortos y de fcil manejo, Para aprovechar
estas ventajas hay que tener conocimientos bsicos sobre el manejo de la etapa reproductiva. Con
ello

se

mejora

la

fertilidad,

prolificidad

sobrevivencia

de

las

cras.

El cuy es un animal que se adapta muy bien en climas tropicales, subtropicales, templados, su carne
tiene alto valor proteico 20.3% de protenas. Su crianza familiar contribuye en la produccin crnica
nacional aportando ms de 16 mil T.M. de carne. Proporcionan abono natural de buena calidad y
cantidad

es

utilizado

fundamentalmente

en

la

horticultura.

La baja produccin e ingresos de la poblacin se traduce tambin en un bajo consumo de carne per
cpita o en importaciones que atenten contra los pequeos propietarios localizados en la Sierra,
limitando el mejoramiento de sus animales, por polticas econmicas (demasiado proteccionistas o
liberalista ) que desalienten la explotacin ganadera (Ayacucho es considerado como el tercer
departamento ms pobre del Per, con 79% de sus hogares en extrema pobreza, pues su
especializacin artesanal productiva, no ha significado beneficio para el campo).

VII.

CRONOGRAMA

ACTIVIDADES
Planificacin y elaboracin del proyecto
Diversificacin curricular
Conformacin de comite
Reunin de sensibilizacin a los estudiantes y a la Comunidad Educativa
Identificacin de lugares para construccin de galpones de cuyes
Adquisicin de instrumentos de estudio
Visita a los terrenos para la siembra de pastos con los estudiantes
Desarrollo de las investigaciones
Reunin de Coordinacin
Evaluacin final

VIII.

IX.

M
X
X

MESES
J A

X
X
X
X
X

X
X

X
X

RECURSOS HUMANOS
Director
Docentes
APAFA
Estudiantes del 1ro al 6to Grado
HOJA DE PRESUPUESTOS /FINANCIAMIENTO

Cant.

1
2
3
4

05
01
01
1

DESCRIPCIN
Cuyes hembras
Cuy reproductor
Mallas
Semilla de alfalfa

MONTO
UNITARIO
20.00
50.00
50.00
25.00

MONTO
TOTAL
100.00
50.00
50.00
25.00

SUB TOTAL
TOTAL

X.

225.00

ESTRATEGIAS E INDICADORES DE EVALUACIN

INDICADORES DE
EVALUACIN

ACTIVIDADES DE
EVALUACIN

INSTRUMENTOS A
UTILIZAR

CRONOGRAM
A

Identifica, localiza
problemas, fortalezas y
alternativas en la
promocin de la crianza
de cuyes.
Relaciona, compara
situaciones e
informacin sobre la
crianza de cuyes y
siembra de alfalfa.
Participa en campaas,
proyectos y actividades

Conformacin de un
equipo para
zonificar,
adecuadamente
galpones.
Recopilar
informacin sobre el
tema de otros
medios y/o lugares.

Recursos
humanos.
Recursos
econmicos

05-04-15
al
27-06-15

Fuentes de
informacin: orales,
escritas.

01-07-15
Al
25-07-15

Elaborar afiches.

Equipo de
propaganda,

11-08-15

RESPONSABLES

Equipo
responsable

Equipo
responsable

Equipo
responsable

en equipo, para buscar


mercado para la venta
de cuyes.
Asume
responsabilidades,
tareas y compromisos
para desarrollar la
crianza de cuyes.

recurso humano.

Incentivar y
concientizar a la
comunidad
educativa,
poblacin en
general, para su
conservacin y
mantenimiento
adecuados para la
crianza de cuyes.

Realizar
seminarios, talleres
y otras acciones
con la finalidad de
incentivar la
concientizacin
sobre la crianza de
cuyes.

Al
22-08-15
Equipo
01-04-15
Al
19-11-15

responsable

Huancayo, marzo de 2 015.