SITUACION SIGNIFICATIVA

En el distrito de Chilca los estudiantes de la Institucin educativa desconocen los conceptos bsicos sistema productivo, que les permita a ellos
generar ideas de negocio en las diferentes opciones ocupacionales. Qu podemos hacer para contribuir de alguna manera esta situacin; segn
las diferentes opciones ocupacionales?
SITUACIONES DE APRENDIZAJE:

SESIONES

SUBPRODUCTO

Elaboramos un directorio de las

diferentes actividades productivas
de la localidad.

Realizamos bsqueda de informacin, entrevistas

informarnos del tema

Organiza y Ejecuta procesos de

diseo para la produccin de un
bien en las diferentes opciones.

Analiza la funcin de cada producto de las diferentes

opciones.
Elabora diseos creativos en base a la ficha tcnica.

Mapa conceptual

Realiza tareas y operaciones para la produccin de su

producto.

Opera las
mquinas

Ejecuta procesos de comercializacin.

Afiches
publicitarios
Confecciones

Procesos de operaciones para la

elaboracin de un proyecto.

1er AO PRIMER BLOQUE

Realiza la ejecucin del proyecto productivo.

para

Ficha de
directorio.

Dibuja

PRODUCTO

Confeccin de fundas y almohadas.

Conociendo y valorando
nuestros proyectos

TITULO
TENTATIVO

1er AO SEGUNDO BLOQUE

SITUACION SIGNIFICATIVA
En el distrito de Chilca los estudiantes de la institucin educativa, tienen el inters de desarrollar tcnicas de diseo bsico, para la aplicacin de
su producto. Qu podemos hacer para contribuir de alguna manera esta situacin?

SITUACIONES DE APRENDIZAJE:

SESIONES

SUBPRODUCTO

Identifica diferentes tcnicas del

diseo.

Identifica los objetos de las diferentes pocas.

Aplicacin de las tcnicas de diseo.

Bocetos y
croquis.

Aplica procesos generales de

diseo.

Analiza el diseo en los diferentes campos empresariales.

Disea la imagen de un producto.

Mapa conceptual
Dibuja

Disea la comunicacin de un producto.

Dibuja

Aplica tcnicas de diseo y dibujo.

Diseo de un
producto.

Realiza dibujos y diseos.

PRODUCTO

Elabora un diseo de un
producto utilizando tcnicas
creativas.

Elaborando dibujos
con creatividad

TITULO
TENTATIVO

1er AO TERCER BLOQUE

SITUACION SIGNIFICATIVA
En el distrito de Chilca los estudiantes de la Institucin educativa, utilizan las computadoras en las diferentes opciones ocupacionales; pero tienen
poco hbito en la redaccin y elaboracin de documentos. Qu podemos hacer para contribuir de alguna manera el uso de los procesadores de
textos?
SITUACIONES DE APRENDIZAJE:

SESIONES

SUBPRODUCTO

Analiza sistemas operativos de un

ordenador.

Identifica los elementos y funcionamiento del ordenador.

Sistemas
operativos

Ejecutan documentos utilizando el

procesador de texto.
Elabora documentos para la
produccin de su producto.

Redactan textos informativos para la produccin de un

producto.
Realizan documentos para la produccin de un texto.

Redaccin
Redaccin

PRODUCTO

Elabora documentos utilizando el procesador

de textos en la produccin de su producto.

Elaborando documentos para la produccin

de productos.

TITULO
TENTATIVO

1er AO CUARTO BLOQUE

SITUACION SIGNIFICATIVA
En el distrito de Chilca los estudiantes de la Institucin educativa, desconocen la aplicacin de los principios tecnolgicos de los materiales y
estructuras, en la produccin de bienes. Qu podemos hacer para contribuir de alguna manera esta situacin?

SITUACIONES DE APRENDIZAJE:

SESIONES

SUBPRODUCTO

Identifica diferentes tecnologas de

la produccin.

Analiza los diferentes materiales naturales.

Utiliza los principios tecnolgicos de

estructuras, haciendo uso del kits
educar.

Identifica los tipos de estructuras.

Identifica los elementos de dichas estructuras.

Productos
creativos
reciclados.
Mapa conceptual
Mapa conceptual

Realiza
y
estructuras
produccin.

Arma una estructura, utilizando el kit educar.

Estructuras

arma
usados

diferente
en
la

PRODUCTO

Realiza y Arma diferentes

estructuras bsicas, utilizadas en la
produccin.

Aplicand
tecnolgi
o los
cos
principios

TITULO
TENTATIVO

1er AO QUINTO BLOQUE

SITUACION SIGNIFICATIVA
En el distrito de Chilca los estudiantes de la institucin educativa, desconocen sobre las caractersticas y habilidades de los emprendedores
empresarios; de cmo se iniciaron para emprender un negocio. Qu podemos hacer para contribuir de alguna manera esta situacin?

SITUACIONES DE APRENDIZAJE:

SESIONES

SUBPRODUCTO

Identifica las caractersticas del

emprendedor.

Lecturas sobre las experiencias emprendedoras de

generacin de pequeas empresas de su localidad y de su
regin.

Lecturas.

Analiza el mercado laboral y las

oportunidades de empleo en su
localidad.
Analiza las habilidades sociales
que se requieren para desempear
una actividad laboral.

Elabora un mapa conceptual sobre el mercado laboral, las

actividades laborales, profesionales y oportunidades de empleo.

Mapa conceptual

Elabora un mapa conceptual sobre las habilidades para el

trabajo.

Mapa conceptual

PRODUCTO

Elabora un informe sobre los

emprendedores exitosos de su
comunidad.

Conociendo nuestras
habilidades sociales.

TITULO
TENTATIVO