PIAGET: ETAPA SENSORIOMOTOR Y/O SENSORIOMOTRIZ

SENSORIOMOTOR Y/O SENSORIOMOTRIZ. La estadio sensoriomotor es

el primer de las cuatro estadios en el desarrollo cognitivo que se extiende desde
el nacimiento hasta la adquisicin del lenguaje. En esta etapa, los nios
construyen progresivamente el conocimiento y la comprensin del mundo
mediante la coordinacin de experiencias (como la vista y el odo) con la
interaccin fsica con objetos (como agarrar, chupar, y pisar). Los bebs adquieren
el conocimiento del mundo de las acciones fsicas que realizan dentro de ella.
Estas progresan de accin reflexiva e instintiva a luz a principios del pensamiento
simblico hacia el final del estado.
Sub-estadio

Edad

Descripcin
Coordinacin de la sensacin y la accin a
travs de comportamientos reflexivos. Piaget
describe tres reflejos primarios: la succin de
objetos en la boca, siguiendo objetos que se

1. Reflejos
simples

Nacimiento6 semanas

mueven o interesantes con los ojos, y cerrando

la mano cuando un objeto entra en contacto con
la palma de la mano (prensin palmar). Durante
las primeras seis semanas de vida, estos reflejos
comienzan

convertirse

en

acciones

voluntarias, por ejemplo, el reflejo palmar se

convierte en agarre intencional.).
Coordinacin de la sensacin y de dos tipos de
esquemas: hbitos (reflejos) y reacciones
circulares primarias (reproduccin de un evento
2. Primeros
hbitos y fase

que inicialmente se produjo por casualidad) El

De 6

foco principal est todava en el cuerpo del

primaria de

semanas-4

infante. Como un ejemplo de este tipo de

reacciones

meses

reaccin, un nio podra repetir el movimiento

circulares

de pasar su mano antes de por su cara. Tambin

en esta fase pueden comenzar las reacciones
pasivas, causadas por el condicionamiento

3 Fase de las

De 48

reacciones

meses

clsico u operante.
Desarrollo de hbitos. Los infantes se vuelven
ms orientado a objetos, yendo ms all de la

auto-preocupacin, repiten acciones que traen

resultados interesantes o placenteros. Este
estadio se asocia principalmente con el
desarrollo de la coordinacin entre la visin y
la prensin. En este estadio se producen tres
nuevas habilidades: en agarre intencional de un
objeto

deseado,

las

reacciones

circulares

secundarias y las diferenciaciones entre fines y

medios.

En

este

estadio,

los

nios

comprendern intencionalmente el aire en la

circulares

direccin de un objeto deseado, generalmente a

secundarias

la diversin de los amigos y la familia. Las

reacciones
repeticin

secundarias
de

una

circulares,

accin

que

la

implique

comenzar un objeto externo, por ejemplo,

moviendo un interruptor para encender una luz
en varias

ocasiones. Tambin

ocurre la

diferenciacin entre medios y fines. Esta es

quizs una de los estadios ms importantes del
crecimiento de un nio, ya que representa el
amanecer de la lgica.
Coordinacin de la visin y el tacto coordinacin ojo-mano, coordinacin de los
planes y la intencionalidad. Este estadio se

4. Coordinacin

asocia principalmente con el desarrollo de la

de las estadios
de las
reacciones

De 812
meses

circulares

lgica y de la coordinacin entre medios y

fines. Este es un estadio muy importante del
desarrollo, celebrando lo que Piaget llama
primera inteligencia adecuada. Adems, este

secundarias

estadio marca el comienzo de la orientacin de

meta, la planificacin deliberada de medidas

5. Reacciones
circulares
terciarias,

De 1218
meses

para cumplir un objetivo.

Los infantes se vuelven intrigados por las
muchas propiedades de los objetos y de las
muchas cosas que pueden hacer pasar a los

objetos, sino que experimentan con nuevos

comportamientos.

Este

estadio

est

principalmente asociada al descubrimiento de

novedad y

nuevos medios para alcanzar las metas. Piaget

curiosidad

describe el nio en este momento como el

joven

cientfico,

conduciendo

pseudo-

experimentos para descubrir nuevos mtodos

para enfrentar los desafos.
Los infantes desarrollan la capacidad de
6. Internalizacin de
Esquemas

utilizar

smbolos

primitivos

forma

De 1824

representaciones mentales duraderas. Este

meses

estadio se asocia principalmente con los inicios

de la visin, o a verdadera creatividad. Esto
marca el paso al estadio pre-operacional.