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SEMINARIO BIBLICO PENTECOSTAL CENTROAMERICANO

PROGRAMA RESIDENCIAL
NIVEL LICENCIATURA

SYLLABUS DEL CURSO


INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA
I. PARTE INFORMATIVA
rea y Cdigo:
HG-104
Nivel Acadmico:
Licenciatura
Ubicacin Curricular:
Primer ao
Facilitador:
_______________________
Correo electrnico:
_______________________
Texto:
Psicologa con aplicaciones en pases de habla hispana
8va. Edicin

II. DESCRIPCIN DEL CURSO


En este curso se observa un panorama general de la psicologa, enfatizando el estudio de la
conducta humana. Adems, se hace un anlisis de los principales instrumentos y conceptos
psicolgicos, cuyo uso correcto le permitirn al ministro cristiano, realizar una tarea pastoral
efectiva y profesional.
III. COMPETENCIA DEL CURSO
El participante desarrolla habilidad para comprender la conducta humana, adems valora y utiliza
adecuadamente recursos de la psicologa en el trabajo ministerial.
IV. EJES TEMTICOS
4.1 Nociones generales sobre psicologa
4.2 Psicologa social
4.3 Psicologa educativa
4.4 Psicologa organizacional
4.5 Psicologa clnica
V. METODOLGIA
5.1 Elaboracin de esquemas
5.2 Lectura y anlisis de textos
5.3 Reelaboracin de materiales de estudio
5.4 Trabajo en equipo y dilogos
5.5 Foros

VI. SISTEMA DE EVALUACIN


6.1 Actividades de evaluacin
6.1.1
6.1.2
6.1.3
6.1.4
6.1.5

Texto paralelo sobre terminologa utilizada en psicologa.


Artculo sobre la conducta colectiva y la pastoral inclusiva.
Artculo sobre el fenmeno del aprendizaje y la pastoral integral.
Artculo sobre el clima organizacional y la gestin en el ministerio.
Elaboracin de tcnica psicoteraputica a utilizarse en la consejera pastoral.

6.2 Ponderacin

En cada mdulo se evaluar que tambin el estudiante ha desarrollado la competencia, para ello
se utilizar la siguiente tabla de conversin.

Ponderacin
cualitativa
Excelente mximo
Excelente alto Excelente

Criterio literal

Criterio numrico

Muy bueno mximo


Muy bueno alto
Muy bueno

A+
A
AB+
B
B-

97 - 100
94 - 96
90 - 93
87 - 89
84 - 86
80 - 83

Bueno mximo
Bueno alto
Bueno
Deficiente

C+
C
CD

77 - 79
74 - 76
70 - 73
0 - 69

6.3 Plan remedial


El estudiante que obtenga una ponderacin cualitativa deficiente, significa que no desarroll la
competencia general del curso, por lo tanto, deber someterse a un plan remedial designado por
el docente al finalizar el curso.

VII.

BIBLIOGRAFA / E GRAFA

Chiavenato, I. (2009). Gestin del Talento Humano. Mxico: Mc Graw Hill.


Feldman, R. S. (2010). Psicologa con aplicaciones en pases de habla hispana. Mxico:
Mc Graw Hill.
Myers, D. G. (2000). Psicologa social. Colombia: Mc Graw Hill.
Schunk, D. H. (2012). Teoras del aprendizaje. Mxico: Pearson.
Woolfolk, A. E. (1999). Psicologa Educativa. Mxico: Pearson

VI.

ANEXO

Competencias por mdulos


MDULO

COMPETENCIA

INDICADOR DE
LOGRO

Mdulo I

El participante define
trminos utilizados con
frecuencia por la psicologa
como ciencia y analiza su
aplicacin en el contexto
ministerial.
El participante se informa
de las teoras que tratan
sobre el fenmeno de la
conducta colectiva y de
manera acertada coteja las
mismas con principios
bblicos afines.

El participante presenta
un texto paralelo donde
define, argumenta e
ilustra sobre trminos
utilizados en psicologa.

Nociones generales
sobre psicologa

Mdulo II
Psicologa social
orientada a la
pastoral inclusiva

Mdulo III
Psicologa
educativa
orientada a la
pastoral integral

El participante analiza los


principios que regulan el
proceso de enseanza
aprendizaje desde la
perspectiva psicolgica.

Mdulo IV
Psicologa
organizacional y
los principios de
gestin en el
contexto
ministerial

Modulo V
Psicologa clnica
y la consejera
pastoral

El participante observa el
fenmeno de la conducta de
la persona dentro de las
organizaciones, detectando
principios y leyes para ser
aplicado en el que hacer
ministerial.

El participante identifica los


criterios que definen la
conducta anormal,
presentando alternativas de
acompaamiento pastoral.

_______________________________
Docente

El participante redacta un
artculo acadmico en
cinco cuartillas sobre el
fenmeno de la conducta
colectiva.

El participante redacta un
artculo acadmico en
cinco cuartillas sobre el
fenmeno del
aprendizaje y los
procesos educativos en la
iglesia local
El participante redacta un
artculo en cinco
cuartillas, sobre el
fenmeno del clima
organizacional
Cotejndolo con la
realidad de la
administracin del
ministro
El participante crea un
instrumento de
psicoterapia para ser
utilizado en la consejera
pastoral inspirado en los
principios de psicoterapia
alternativa.

JORNADA
ACADMICA

Febrero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

_______________________________
Vo. Bo. Decanatura Acadmica