INFORME

Aspectos tericos de la Planificacin de la Instruccin

La

planificacin es un proceso continuo que establece los

objetivos, las estrategias, las actividades y los recursos
necesarios para el logro de los objetivos establecidos
por una institucin o empresa. Es un procedimiento
por medio del cual se puede obtener una visin de

futuro sobre las acciones que se deben tomar para cumplir con las metas
establecidas.
Tales acciones son importantes para propiciar el desarrollo de la empresa, reducir
los riesgos adems de aprovechar los recursos y el tiempo. Por lo general, la
planificacin es llevada a cabo por un administrador (en una empresa)

Definiciones de Planificacin
"Es el proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas"
(Stoner, 1996).
"Es el proceso que se sigue para determinar en forma exacta lo que la
organizacin har para alcanzar sus objetivos" (Ortiz, s/f).
"Es el proceso de evaluar toda la informacin relevante y los desarrollos futuros
probables, da como resultado un curso de accin recomendado: un plan", (Sisk,
s/f).
"Es el proceso de establecer objetivos y escoger el medio ms apropiado para el
logro de los mismos antes de emprender la accin", (Goodstein, 1998).

"La planificacin... se anticipa a la toma de decisiones. Es un proceso de decidir...

antes de que se requiera la accin" (Ackoff,1981).
"Consiste en decidir con anticipacin lo que hay que hacer, quin tiene que
hacerlo, y cmo deber hacerse" (Murdick, 1994). Se erige como puente entre el
punto en que nos encontramos y aquel donde queremos ir.
"Es el proceso de definir el curso de accin y los procedimientos requeridos para
alcanzar los objetivos y metas. El plan establece lo que hay que hacer para llegar
al estado final deseado" (Corts, 1998).
"Es el proceso consciente de seleccin y desarrollo del mejor curso de accin para
lograr el objetivo." (Jimnez, 1982). Implica conocer el objetivo, evaluar la
situacin considerar diferentes acciones que puedan realizarse y escoger la mejor.
"La planificacin es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro
deseado, teniendo en cuenta la situacin actual y los factores internos y externos
que pueden influir en el logro de los objetivos" (Jimnez, 1982).
"Es el proceso de seleccionar informacin y hacer suposiciones respecto al futuro
para

formular

las

actividades

organizacionales" (Terry,1987).

necesarias

para

realizar

los

objetivos

Diferencias entre Plan, Programa y Proyecto

es un documento que describe cmo

se va a implementar un proyecto, listando a todos los ejecutantes, sus
responsabilidades y cometidos, y todas las tareas necesarias ordenadas por las
fechas de su ejecucin.

Programa
Es una serie de tareas recurrentes y relacionadas, que por lo general, estn
dirigidas a la consecucin de un resultado importante y que requieren ms de un
periodo para ser logrado.

Es una serie de tareas relacionadas que por lo

general estn dirigidas a la consecucin de un resultado importante y que
requieren un periodo significativo de tiempo para realizarse.

PLAN

Representacin esquemtica
y programtica de actividades
y operaciones que en funcin
de metas u objetivos sigue
una estrategia de
implementacin, sirve para la
realizacin de cantidades
importantes de trabajos o
tareas
PROYEC

PROGRAMA

Descripcin explcita de

Propuesta escrita de un asunto de

planes y procedimientos
inters con variado grado de
efectivos que han de
incertidumbre en la que se
seguirse para conseguir un
declaran los propsitos que con l
objetivo. Se describe en
se persiguen y se describe en
funcin de tareas y de
forma tcnica y escrutable el
acuerdo con un cronograma
contenido que le sea propio

de trabajo

Planificacin de la Instruccin

Se concibe la planificacin de la Instruccin como un proceso para el diseo de los

contenidos programticos partiendo de los objetivos, metodologa y estrategias
instruccionales necesarias para alcanzar la meta establecida en el proceso de
enseanza y aprendizaje de una manera productiva.
En la planificacin de la instruccin el facilitador debe administrar y gestionar todos
los elementos que intervienen en la planificacin de una clase o de una
asignatura, estos elementos son tiempo, actividades, metodologas, estrategias,
procedimientos, recursos y materiales, todo ello de forma sistemtica e
intencional. Este tipo de planificacin se desarrolla para que el docente sepa
ensear todo cuanto sea posible.

Para elaborar un plan debemos tomar en cuenta los siguientes elementos:

Dentro del diseo de instruccin pueden distinguirse dos tipos de componentes:

a)

Los componentes bsicos (objetivos, el contenido y la evaluacin) los

cuales constituyen la plataforma del diseo. Se describen como:

Objetivos: Formulaciones de carcter didctico que expresan en
forma clara, los aprendizajes o comportamientos que se han de
observar en el participante al concluir el proceso de instruccin,
en un determinado evento.

 Contenidos: Segmento de materia que se seleccionan y

organizan en funcin de los objetivos. Su organizacin debe
hacerse sobre la base de su adecuacin a la naturaleza,
principios y estructura del tema, por una parte, y el grado de
madurez y comprensin de los participantes, por otra. La
organizacin se realiza en trminos de secuencia, en unidades,
temas o mdulos.
Evaluacin: Proceso que permite verificar los aprendizajes que
han sido logrados por el participante de acuerdo a los objetivos
del evento. Tambin facilita realizar los ajustes necesarios
durante y al final del proceso, lo que permite realimentar el diseo
del programa instruccional.

b)

Los componentes especficos constituidos por los mtodos, las

tcnicas de aprendizaje y los medios o recursos que complementan,

realzan los componentes bsicos de acuerdo a la naturaleza, cobertura y
profundidad del proceso instruccional.

Mtodos: Un conjunto de acciones que utiliza el facilitador para

organizar la actividad cognoscitiva del participante. Es un modo de
organizar la instruccin sistemticamente.

Tcnicas de aprendizaje: Instrumentos metodolgicos especficos

que utiliza el facilitador o el participante para realizar un aprendizaje
efectivo y eficiente.

Recursos: Expresiones materializadas de medios, materiales,

equipos

instalaciones

instruccionales.

que

facilitan

el

logro

de

los

objetivos