Filosofas del Siglo XX

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE LA CIUDAD DE

MXICO

Academia de Filosofa e Historia de las

Ideas
Semestre 2009-II

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE LA CIUDAD DE

MXICO
Curso: Filosofas del Siglo XX
rea:
Humanidades y Ciencias Sociales
Ciclo: Bsico
Licenciatura:
Profesora:
Mtra.
Natalia
Luna
Luna
Filosofa e Historia de las Ideas
natalialunaluna@yahoo.com.mx
Semestre: 2009-2
Introduccin
Grupos:
401 y 402
La filosofa en general es resultado de intuiciones, problemas y
reacciones. Una manera de comprender algunos problemas filosficos
es observar de dnde surgen, es decir, qu intuiciones hay detrs de
una teora, es por esto que el curso de filosofa contempornea tiene
como meta lograr que el estudiante experimente algunos problemas
que los filsofos han tenido que resolver para pasar a la comprensin
de sus posturas.
El curso se ubica en la primera parte del s. XX y uno de sus propsitos
es comprender el surgimiento de dos grandes tradiciones: la
fenomenologa (llamada por los filsofos analticos continental) y la
analtica, para lo cual se revisarn algunos conceptos y problemas de
cuatro autores de estas dos tradiciones: Frege, Husserl, Russell y
Heidegger. Tambin en esta etapa de la filosofa hay una fuerte revisin
al marxismo, para esto se estudiar algn problema de la escuela de
Frankfurt con Habermas o Hockheimer.
Se pretende que el acercamiento a estos autores por parte de los
estudiantes sea inicialmente rescatando algunas intuiciones,
formulando algunos conceptos y explicitando problemas.
Por ser un curso optativo de ciclo bsico no se requieren conocimientos
previos, pero s es recomendable tener habilidades de lectura de textos
tericos y, sobre todo, actitudes tales como gusto por la reflexin, por la
claridad, por el anlisis y por la discusin. No se considera
indispensable para ingresar a ningn ciclo superior, aunque se
recomienda para quienes an no definan la carrera a elegir.
Propsitos Generales del Curso
El estudiante: a) Se introducir al conocimiento de la filosofa y sus
mtodos. Conocer las reas de estudio de la filosofa. b) Desarrollar su
habilidad argumentativa mediante los conocimientos necesarios, aunados a
ejercicios desarrollados durante el curso, y guiados por la profesora. c)
Conocer algunas relaciones entre las dos grandes tradiciones filosficas
contemporneas: la fenomenologa (continental) y la filosofa analtica, para
que reconozca los diferentes mtodos de hacer Filosofa. d) Comprender
algunos conceptos y problemas bsicos de las dos tradiciones para
contribuir a la comprensin de la investigacin filosfica contempornea. e)
Comprender en general qu es la escuela de Frankfurt, y cules han sido
sus principales contribuciones a la filosofa contempornea.
Metodologa General
4

A partir de experiencias cotidianas y experimentos que el docente

propiciar y dirigir, el estudiante llegar a los conceptos bsicos que
algunos pensadores tomaron como punto de partida para plantear
algunos problemas, desarrollar posibles respuestas e incluso para
postular teoras filosficas y formas de hacer filosofa.
El profesor motivar a los estudiantes para que, a travs de la
elaboracin de una lnea del tiempo, reseen corrientes filosficas
anteriores y posteriores a la filosofa de la primera mitad del siglo XX;
con la finalidad de que ubiquen, de manera general, algunos desarrollos
de la Filosofa contempornea.
Evaluacin Diagnstica
Se evaluar si el estudiante tiene algunas nociones filosficas previas a
este curso. As como su capacidad para conceptualizar trminos
abstractos y su capacidad para comprender textos tericos
Evaluacin de Certificacin
La certificacin de esta asignatura consistir en un examen en el que se
pregunten los temas, problemas y autores vistos en el curso. Las
respuestas a las preguntas de los exmenes debern ser
argumentativas, con ello se evaluar la capacidad argumentativa del
alumno, cuya prctica se desarrollar en todo el semestre.
Evaluacin Formativa
Al final de cada unidad el alumno deber realizar un esquema
conceptual por autor o tema visto, para que el estudiante pueda
autoevaluarse en la comprensin de los temas. Tambin se respondern
preguntas de manera individual para despus trabajarlas por equipo, y
llegar a una respuesta revisada por la profesora. Dichas preguntas
constituirn la gua para la certificacin de la asignatura.
Planeacin Especfica:

CONTENIDOS TEMTICOS

0. Introduccin a la Filosofa
Propsitos: El alumno se introducir al conocimiento filosfico y sus
mtodos, y ser capaz de dar una definicin de filosofa, as mismo, el
estudiante reconocer y emplear algunos de los principales recursos
argumentativos de la filosofa. El alumno conocer las diversas reas
de la filosofa, as como tres importantes tradiciones filosficas del Siglo
XX.
1. Qu es la filosofa?

2. Cul es el mtodo que utiliza la filosofa?

3. Argumentacin y filosofa.
4. reas de la Filosofa
5. Introduccin a tres distintas tradiciones filosficas del S. XX:
Fenomenologa, Filosofa Analtica y Teora Crtica
I. Husserl
Propsitos: Comprender conceptos bsicos de la filosofa de Husserl y
conceptualizar algn problema de la filosofa del autor. Introduccin a la
Metafsica como rea de la filosofa.
1.
2.
3.
4.
5.

Introduccin a la Fenomenologa
Conciencia.
Intencionalidad.
Fenomenologa.
Qu relacin guarda la conciencia con los objetos?

II. Frege
Propsitos: Comprender conceptos bsicos de la filosofa y de la lgica
desde el enfoque fregeano y conceptualizar algn problema fregeano.
Introduccin a la Filosofa del Lenguaje como rea d ela filosofa.
1.
2.
3.
4.
5.

Introduccin a la Filosofa Analtica

Lgica/Matemtica.
Sentido/Referencia.
Logicismo.
Qu es lo que permite entender el lenguaje?

III. Heidegger
Propsitos: Comprender conceptos bsicos y conceptualizar algn
problema heideggeriano. Ubicar el desarrollo del problema en una
etapa posterior de la historia de la filosofa.
1.
2.
3.
4.
5.

El problema del ser.

Lenguaje e interpretacin.
Fenomenologa.
Qu relacin guarda el ser con los objetos?
Vnculos con filosofas posteriores del siglo XX. (Fenomenologa)

IV. Russell
Propsitos: Comprender conceptos bsicos y conceptualizar algn
problema russelliano. Ubicar el desarrollo del problema en una etapa
posterior de la historia de la filosofa. Introduccin a la Epistemologa o
Teora del Conocimiento, como rea de la filosofa.
1. El problema del conocimiento.
2. Lenguaje y hecho.
3. Anlisis filosfico.

4. Cul es la relacin del lenguaje con el mundo

5. Vnculos con filosofas posteriores del siglo XX (Filosofa analtica).
V. Horkheimer o Habermas
Propsitos: Comprender conceptos bsicos y conceptualizar algn
problema de
la primera escuela de Frankfurt. Ubicar el desarrollo del problema en
una etapa posterior de la historia de la filosofa. Introduccin a la
Filosofa Poltica como rea de la filosofa.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Examen de conceptos marxistas.

Socialismo.
Alienacin.
Teora crtica.
Qu problemas hay en el capitalismo entre ciencia e ideologa?
Vnculos con filosofas posteriores del siglo XX.

Bibliografa Bsica
1. Corman, Pappas y Lehrer, Introduccin a los Problemas y
Argumentos filosficos, IIF-UNAM, Mxico, 2006.
Trads. Castillo
Espejel, Gabriela, Corral Pea Elizabeth y Martnez Urrea, Claudia.
2. Frege, Gottlob, Sobre el sentido y la denotacin, pg. 3-27
(seleccin: 4-10), en Moro Simpson, Thomas, Semntica filosfica:
Problemas y discusiones, Siglo XXI, 1973.
3. Heidegger, Martin, Introduccin a la filosofa, Madrid, Ctedra,
1998. Pgs. 17-39.
4. Horkheimer, M. Teora tradicional y teora crtica, (seleccin)
5. Husserl, Edmund, La idea de la fenomenologa, FCE, 1997. Pgs. 2536
6. Husserl, Edmund, Invitacin a la fenomenologa, Espaa, Paids,
1998.
7. Magee, Bryan, Los grandes filsofos, Madrid, Ctedra, (Col.
Teorema), Tercera edicin, 2001. Pgs. 273-301 y 325-346.
8. Magee, Bryan, Los hombres detrs de las ideas. Algunos creadores
de la Filosofa contempornea, F.C.E., Mxico, 1982. Pgs. 65-79.
9. Russell, Bertrand, Los problemas de la filosofa, Barcelona, Labor,
(Nueva serie 3), 1993.
Bibliografa Complementaria
1. Adorno, Th. W, Observaciones sobre el pensamiento filosfico en
Consignas, Amorrortu,
2. Ayer, A., Naess, et al, La filosofa y los problemas actuales, Madrid,
Fundamentos, 1981.

3. Bochenski, I.M. La filosofa actual, F.C.E., (Breviarios 16), Mxico,

2da. ed. (ampliada), 1951.
4. Comstock, Donald E., "A Method for Critical Research", en Michael
Martin and Lee C. McIntyre, Readings in the Philosophy of Social
Science, MIT Press, 1994, pp. 625-640. Tr. Natalia Luna.
5. Ferrater Mora, Jos, La filosofa actual, Alianza, Madrid, 1986.
6. Heidegger, Martin, Introduccin a la Metafsica, Barcelona, Gedisa,
Cap.1
7. Hospers, John, Introduccin al anlisis filosfico, Alianza
Universidad, Madrid.
8. Droit, Roger-Pol, 101 experiencias de filosofa cotidiana, Barcelona,
Grijalbo, 2003.
9. Lyons, John, Semntica Lingstica. Una introduccin. Barcelona,
Paids, (col. Paids comunicacin 97), 1997.
10.
Magee, Bryan, Los grandes filsofos, Madrid, Ctedra, (Col.
Teorema), Tercera edicin, 2001.
11.
Magee, Bryan, Los hombres detrs de las ideas. Algunos
creadores de la Filosofa contempornea, F.C.E., Mxico, 1982.
12.
Orayen, Ral, Frege: una aproximacin a sus concepciones
semnticas en ERGO, Revista de Filosofa de la Universidad
Veracruzana, vol. II/No. 4/Xalapa, Ver. Mxico, agosto, 1988. Pg. 1340.
13.
Pasmore, John, 100 aos de filosofa, Alianza Universidad,
(Textos), 1981.
14.
Putnam, Hilary, 50 aos de filosofa vistos desde dentro,
Paids (Asterisco), 2001.
15.
Sez Rueda, Luis, Movimientos filosficos actuales, Madrid,
Trota, (Col. Estructuras y procesos. Serie Filosofa), 2001.
16.
Sez Rueda, Luis, El conflicto entre continentales y analticos.
Dos tradiciones filosficas, Barcelona, Crtica, (Filosofa nm. 42),
2002.