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NACIONAL
"PEDRO RUIZ
GALLO"
Escuela profesional de CIENCIAS
F
HISTRICO SOCIALES Y EDUCACIN
A
C
H
S
E
Asignatura
Filosofa de la educacin.
DOCENTE
Alumna
Tema:
CICLO
II
organizacin
Desarrolla
imaginacin
ventajas
manejo de
tiempo
Genera nuevas ideas
La educacin de la dimensin
cognoscitiva.
representacin
derecho
grficos
usa dos
hemisferios
pensarlgic
izquierdo
os
Ideas principales:
. El punto de partida del conocimiento humano
comienza con la percepcin.
. En la percepcin intervienen procesos de
pensamiento y voluntad.
. Cuando se retienen fcilmente hechos positivos,
se olvida ms rpido hechos negativos.
. La funcin de la imaginacin es hacer la imagen un
instrumento del conocimiento.
Ideas secundarias:
. La percepcin permite distinguir estimulo externos
de estmulos internos.
. La inteligencia est presente desde el desarrollo
cognoscitivo.
. La percepcin responde a nuestros estmulos
cerebrales.
3
La educacin de la dimensin
cognoscitiva
Se refiere.
Percepcin.
Lersch.
Lersch.
Permite distinguir
estmulos externos de
estmulos internos.
Afirma que en la
percepcin intervienen
aquellos procesos de la
voluntad.
Memoria
experimental.
Memoria
Intervienen procesos
de pensamiento y
voluntad.
El primer nivel de
organizacin tiene
como resultado la
configuracin de
cualidades.
Atencin
simultnea.
No existe.
Referencia bibliogrfica.
Vzquez, Stella, M. (2012) La filosofa de la educacin: estado de la cuestin y lneas
esenciales.2aed.BuenosAires: CIAFIC Ediciones.