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Kultur Dokumente
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Nivel: 1
Ao
Semestre 1
Unidad 1: Me
Conozco Bien en
el Tiempo.
Total Horas: 2
Semestre 2
Unidad 2:
Hacia Dnde
es?
Unidad 4:
Conociendo y
Valorando
Nuestra
Comunidad!
Unidad 3: Mis
Tradiciones.
OA8-OA9- OA10OA14
OA7-OA11-OA12OA15
OA5-OA6- OA7
Semanas estimadas
10
10
Tipo de Evaluacin
-
Completan
das
de
la
semana
con
actividades.
Recortan
y pegan objetos
y actividades
favoritas.
Dramatizacion
es de acciones
de seguridad y
auto cuidado.
Exposicin de
la vida
familiar.
Prueba escrita.
En
mapas localizan Chile
y
sus
caractersticas.
Dramatizacion
es.
Prueba escrita.
Descripcin de
maqueta.
Construccin
de
planos
simples y su
simbologa.
Caracterizaci
n
de
personajes.
Fichas
trabajo.
de
Prueba escrita.
Completan
texto escolar.
Ficha
de
actividades
laborales
y
productos de
actividades.
Completan
fichas.
Disertar sobre
un personaje
de
la
comunidad.
Simbolog
a
L
ML
Calificacin
LOGRADO
MEDIANAMENTE
LOGRADO
NO LOGRADO
5.0 a 7.0
4.0 a 4.9
NL
1
Unidad: Me conozco bien en el tiempo.
Eje: Historia.
1.0 a 3.9
OA 1
Unidad N 1
Me Conozco Bien en el Tiempo
3. Relatan eventos de su semana usando categoras como antes-despus, ayerhoy y maana y da noche.
4. Calculan cuntos das faltan para y hace cuntos das sucedi en el mbito
de la semana.
5. Identifican en imgenes de representaciones cotidianas acciones que duran
ms y acciones que duran menos.
6. Comparan actividades propias de un da de la semana con un da en que no
van a la escuela.
7. Ordenan cronolgicamente secuencias dadas.
8. Describen algunos cambios importantes en su vida en orden cronolgico.
9. Infieren y nombran elementos visibles que les permiten percibir el paso del
tiempo.
OA 2
Unidad N 1
Me Conozco Bien en el Tiempo
OA 3
Unidad N 1
Me Conozco Bien en el Tiempo
OA 4
Unidad N 1
Me Conozco Bien en el Tiempo
5.
6.
7.
8.
9.
OA 13
Unidad N 1
Me Conozco Bien en el Tiempo
OA 14
Unidad N 1
Me Conozco Bien en el Tiempo
OA 8
Unidad N 2
Hacia Dnde Es?
OA 9:
Chile
los
capital
4
Identificar a
en
mapas,
incluyendo la
cordillera de
Andes,
el
ocano
Pacfico, su
regin,
su
y
su
localidad.
INDICADORES
1. Localizan y colorean Chile en un mapamundi.
2. Ubican y colorean la cordillera de los Andes y el ocano Pacfico en un mapa
de Chile.
3. Nombran su regin y su capital regional.
4. Nombran la capital de Chile.
5. Identifican en un mapa su regin.
6. Ubican en un mapa la capital de Chile.
7. Ubican en un mapa su localidad.
OA 9
Unidad N 2
Hacia Dnde Es?
OA 10
Unidad N 2
Hacia Dnde Es?
OA
14:
Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y
el auto cuidado en su familia, en la escuela y en la va pblica.
INDICADORES
1. Aplican normas destinadas a su proteccin, tanto en la sala de clases como la
escuela.
2. Aplican algunas normas para la seguridad de todos en la va pblica (mirar
ambos lados antes de cruzar, respetar los semforos, entre otros).
3. Aplican normas de buena convivencia en trabajos engrupo.
OA 14
Unidad N 2
Hacia Dnde Es?
OA 5
Unidad N 3
Mis Tradiciones
OA 6
Unidad N 3
Mis Tradiciones
1
0
11
1
2
13
OA 7
Unidad N 3
Mis Tradiciones
OA 7
Unidad N 4
Conociendo y Valorando
Nuestra Comunidad!
OA 11
Unidad N 4
Conociendo y Valorando
Nuestra Comunidad!
OA 12: Conocer cmo viven otros nios en diferentes partes del mundo por medio
de imgenes y relatos, ubicando en un globo terrqueo o mapamundi los pases
donde habitan, y comparando su idioma, vestimenta, comida, fiestas, costumbres y
principales tareas con las de nios chilenos.
INDICADORES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
OA 12
Unidad N 4
Conociendo y Valorando
Nuestra Comunidad!
1.
2.
3.
4.
OA 15
Unidad N 4
Conociendo y Valorando
Nuestra Comunidad!
Unidad 2: Mi
Pas.
Nivel: 2
Ao
Total Horas: 2
Semestre 2
Unidad 3: Los
Primeros
Habitantes de
Chile.
Unidad 4: Chile,
un Pas Mestizo.
OA3-OA4-OA12OA14- OA15-
Semanas estimadas
9
10
Tipo de Evaluacin
-
Confeccionan
plano.
Pintar mapas.
Fichas de
trabajo.
Bsqueda de
obejtos.
Prueba escrita.
Gua
de expresiones
culturales.
Instrucciones
del cuidado de
patrimonio
cultural
y
natural.
Redaccin
cartas
trpticos.
de
o
Confeccin de comics.
Ficha
de
actividades.
Dramatizacion es de un da
de los pueblos
originarios.
Disertar sobre
colonias
extranjeras y
sus aportes.
Explicacin de maquetas.
-
Dramatizacin.
Trabajo
de
investigacin.
Calificacin
LOGRADO
MEDIANAMENTE
LOGRADO
NO LOGRADO
5.0 a 7.0
4.0 a 4.9
1.0 a 3.9
INDICADORES
1. Aplican categoras de ubicacin relativa, como cerca de, lejos de, atrs de, delante
de, arriba de, etc., para ubicarse en planos simples.
2. Identifican elementos que se requieren para localizar objetos o lugares en un plano
(lugar a localizar, puntos de referencia).
3. Leen simbologa pictrica en planos.
4. Elaboran planos simples de su entorno (por ejemplo, sala de clases, patio, pieza),
utilizando simbologa no convencional (pictrica), cuidando que se ajuste a la
realidad observada.
5. Se orientan en su entorno utilizando categoras de ubicacin relativa.
OA 6
Unidad N 1
Chile, su ubicacin y sus paisajes.
OA 7
Unidad N 1
Chile, su ubicacin y sus paisajes.
OA 8
Unidad N 1
1
Chile, su ubicacin y sus paisajes.
OA 16: Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios pblicos
dentro y fuera de la escuela (como baos, patios, salas de clase, plazas, parques,
playas y calles, entre otros), reconociendo que pertenecen y benefician a todos y
que, por lo tanto, su cuidado es responsabilidad de todos los miembros de la
comunidad.
INDICADORES
1. Distinguen espacios pblicos de espacios privados y dan ejemplos de ambos.
2. Reconocen distintos espacios pblicos presentes en los diversos paisajes,
como playas, calles, parques, etc.
3. Proponen acciones para cuidar y proteger los espacios pblicos que
constituyen parte del entorno local y nacional.
4. Proponen acciones para cuidar y mejorar los espacios pblicos o de uso
comn al interior de la escuela.
5. Dan ejemplos de acciones que pueden daar los espacios pblicos que
constituyen parte del entorno local o nacional.
6. Demuestran respeto y cuidado por los espacios pblicos, como plazas, playas,
calles y otros.
7. Ilustran actividades realizadas en espacios de uso pblico.
8. Ilustran situaciones en las que se cuidan los espacios pblicos.
9. Reconocen las consecuencias, personales y para la comunidad de no cuidar o
daar los espacios pblicos.
OA 16
Unidad N 1
Chile, su ubicacin y sus paisajes.
OA 13
Unidad N 1
Chile, su ubicacin y sus paisajes.
2 Unidad: Mi Pas.
Eje: Historia Formacin Ciudadana.
OA 5
Unidad N 1
Chile, su ubicacin y sus paisajes.
OA 9
Unidad N 1
Chile, su ubicacin y sus paisajes.
OA 15
Unidad N 1
1
Chile, su ubicacin y sus paisajes.
OA 14
Unidad N 1
Chile, su ubicacin y sus paisajes.
OA 16: Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios pblicos
dentro y fuera de la escuela (como baos, patios, salas de clase, plazas, parques,
playas y calles, entre otros), reconociendo que pertenecen y benefician a todos y
que, por lo tanto, su cuidado es responsabilidad de todos los miembros de la
comunidad.
INDICADORES
1. Dan ejemplos de acciones que pueden daar los espacios pblicos que
constituyen parte del patrimonio cultural local nacional.
2. Proponen acciones para cuidar y proteger los espacios pblicos que
constituyen parte del patrimonio cultural local nacional.
3. Demuestran respeto y cuidado por los espacios comunes al curso.
4. Demuestran respeto y cuidado por los espacios pblicos que constituyen parte
del patrimonio natural o cultural, tanto local como nacional.
5. Ilustran situaciones en las que se cuidan los espacios pblicos.
6. Reconocen las consecuencias, personales y grupales, de no cuidar o daar los
espacios pblicos.
OA 16
Unidad N 1
Chile, su ubicacin y sus paisajes.
OA 1
Unidad N 3
Los Primeros Habitantes de
Chile.
OA 2
Unidad N 3
Los Primeros Habitantes de
Chile.
OA 10: Ubicar en mapas las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de
Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur.
INDICADORES
1. Nombran pueblos originarios prehispnicos de la zona norte, centro y sur de
Chile.
2. Distinguen pueblos originarios prehispnicos ubicados en la costa, en el
interior y en la cordillera.
3. Localizan en un mapa de Chile la ubicacin de los distintos pueblos originarios
prehispnicos de Chile.
4. Asocian los pueblos originarios con su respectiva ubicacin en la zona norte,
centro o sur de Chile.
OA 10
Unidad N 3
Los Primeros Habitantes de
Chile.
OA 11
Unidad N 3
Los Primeros Habitantes de
Chile.
OA 13
Unidad N 3
Los Primeros Habitantes de
Chile.
OA 3
Unidad N 4
Chile, un pas mestizo.
OA 4
Unidad N 4
Chile, un pas mestizo.
OA 12
Unidad N 4
Chile, un pas mestizo.
OA
14:
Conocer,
proponer,
aplicar
y
explicar la
OA 14
Unidad N 4
Chile, un pas mestizo.
OA 15
Unidad N 4
Chile, un pas mestizo.