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Algebra 6to

Cristo

Amigo

M d u lo
SESIN N 01:

EXTENSIN DEL CONJUNTO DE LOS NUMEROS NATURALES:

DEFINICIN, REPRESENTACIN SIMBLICA Y GRFICA.
I. OBJETIVO ESPECFICO:
1. Demuestra la necesidad de extender el conjunto N, define y representa grficamente nmeros enteros.
II. ACTIVIDADES:
A. INICIALES:
Efectuamos las siguientes sustracciones en N.
13 5 = 8 5 + 8 = 13
Ahora:
12 20 = ? 20 + ? = 12
48 37 = 11 37 + 11 = 48
20 50 = ? 50 + ? = 20
Como vemos, en N no siempre es posible la sustraccin, ante esta dificultad se ha ampliado el
conjunto N para formar otro conjunto de nmeros, llamado CONJUNTO DE NMEROS
ENTEROS (Z).
B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
CONJUNTO DE NMEROS ENTEROS (Z): Es el conjunto que emplea el concepto de nmero
positivo y negativo.
NMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS:
Si desde un punto de referencia nos desplazamos 3
metros hacia la derecha empleamos el signo +
Derecha
Izquierda
delante de 3, as +3.
3m
3m
Si nos desplazamos hacia la izquierda empleamos el
signo (-) delante de 3, as: -3.
+
3
0
3
Al punto de referencia le asignamos el nmero
CERO.
NMEROS POSITIVOS: Son los nmeros naturales a los que se les antepone el signo (+).
Ejemplos: +4, +9, +20, +1984, etc.
NMEROS NEGATIVOS: Son los nmeros naturales a los que se les antepone el signo (-).
Ejemplos: -5, -1, -48, -34879, etc.
EL CERO: No tiene signo + El conjunto de nmeros enteros (Z) se representa as: Z = {...; -4; -3; -2; -1; 0; +1; +2; +3; +4; ...}
Al conjunto de Enteros Positivos se denota por Z+, es decir:
Z+ = {+1; +2; +3; +4...} Z+ = {1; 2; 3; 4; ...}
Al conjunto de los Enteros Negativos se denota por Z-, siendo: Z- = {...; -4; -3; -2; -1}
Al conjunto de los Enteros sin el cero se le simboliza por Z*, siendo:
Z* = { ...; -4; -3; -2; -1; +1; +2; +3; +4; ... }
REPRESENTACIN DE Z EN LA RECTA NUMRICA: Sobre una recta, ubicamos un punto de
referencia al cual le hacemos corresponder el nmero CERO.
A partir de CERO, empleando una unidad de medida, ubicamos puntos hacia la derecha y hacia la izquierda, a
cada uno de los cuales le hacemos corresponder con los nmeros enteros positivos y los nmeros enteros
negativos respectivamente, as:
... S R M P
... -4

[Algebra 6to]

1 0

A B C D... El punto que corresponde al

+

4...

Nmero CERO, se llama ORIGEN

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Algebra 6to

Cristo

Amigo

NMEROS ENTEROS OPUESTOS: Dos nmeros enteros son opuestos cuando tienen la misma distancia al
origen.
ORIGE
N
-

3 y +3 son enteros opuestos

... 4

3 +4 ...
-

4 y +4 son enteros opuestos

d = 4 Unid.

d = 4 Unid.

VALOR ABSOLUTO DE NMEROS ENTEROS: El valor absoluto de un nmero entero es la distancia

(siempre positiva) de dicho nmero al origen; el valor absoluto de un nmero entero "a" se presenta por | a | y se
define as:
| a | = a si a 0
Ejemplos:
| +4 | = 4
|0|=0
- a si a < 0
|-8 | = -(-8) = 8
| +11 | = 11
| -23 | = -(-23) = 23
Si: | a | = b a = b
IGUALDAD DE NMEROS ENTEROS: Dos nmeros enteros son iguales si tienen el mismo signo y el mismo
valor absoluto; en la recta numrica les corresponde el mismo punto.
+
Ejemplos: +8 = +8 ;
12 = -12;
17 = +17
; -126 = -126
DESIGUALDAD DE NMEROS ENTEROS: Dos nmeros enteros son desiguales si su representacin en la
Recta Numrica son dos puntos distintos:
+
5
5
5 +5

a
0
b
Si "b" est a la derecha de "a", en la recta numrica, entonces "b" es mayor que "a" o "a" es menor que "b".
+
Ejemplos: - 3 < - 1 ; - 9 > - 20 ; + 4 < + 13 ; - 9 > - 20 ;
1 > - 35
C) COMPROBACIN:
1) Coloca el smbolo: > , < , = ; segn corresponda:
a)
20 _____ 25
d)
b)
70 _____ -72
e)
c)
|-8| _____ |-9|
f)
2) Orders the following whole number in the Numerical Straight line

a)

-5 ; +2 ; 0 ; -17 ; +8 ; -35 ; +19

| -5 + -4 | _____ | -5 | + | -4 |
- | 14 + -27 | _____ | -41 |
| -87 | _____ -87

b) +7 ; -10 ; -13 ; +2 ; 0 ; +16 ; -14

3) Determine por extensin los siguientes conjuntos:

a) M = { x/x Z ^ -5 < x < 9 }
b) N = { x/x Z ^ -6 x < 12 }
4) Find the value of x
a)

c) P = { x/x Z ^ -7 < x 5 }
d) R = { x/x Z ^ -1 x 3 }

|x 7| = 9

b) |x + 8| = 10

D) FIJACIN

1) Escribe el signo > , < , = ; entre cada par de nmeros enteros:

2)

a) -15 _____ 0
d) -312 _____ -213
b) -8 _____ -9
e) |-7 + -6| _____ | - 7 | + | - 6 |
c) | - 18 | _____ -| 18 |
f) -| - 8 + - 25 | _____ -| - 8 + 25 |
Determina por extensin los siguientes conjuntos e indica la suma de sus elementos:
a)

P = { x/x

Z
-

b)

-3 x -1 }

Z
+

-20 x < 9 }
c)

[Algebra 6to]

R = { x/x

Q = { x/x

Z -6 < x 3 }
-

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Algebra 6to
d) L = { 2x/x
3)

Z -2 x 2 }

Cristo
e)

M = { x - 2/x

Amigo
Z
-

-6 < x 1 }

Find the value of x

a) | x 4 | = 3

b)

| x + 8 | = 12

SESIN N 02:

ADICIN DE NMEROS ENTEROS

I. OBJETIVO ESPECFICO:
1. Aplica las tcnicas operativas de la adicin en Z.
II. ACTIVIDADES:
A. INICIALES:
Veamos las situaciones de ganancias y prdidas:

En un negocio gano S/. 15, y en otro gano S/. 25.

Cunto gano en total? S/. 40
Lo expresamos as: (+15) + (+25) = +40

En un negocio pierdo S/. 80 y en otro pierdo S/. 30

en total pierdo S/. 110.
Lo expresamos as: (-80) + (-30) = -110

En un negocio pierdo S/. 50 y en otro gano S/. 23

Al final pierdo S/. 27
Lo expresamos as: (-50) + (23) = -27

Qu operacin de nmeros enteros

hemos efectuado en estas
situaciones?

B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
ADICIN DE NMEROS ENTEROS: Para sumar nmeros enteros debemos tener en cuenta lo siguiente:
1) Si los nmeros tienen el mismo signo, se suman sus valores absolutos y a esta suma se le antepone el
mismo signo de los sumandos.
Ejemplo:
Sumar (+6) + (+9) + (+5) + (+1) = +21
+
Ms prctico. Borramos los parntesis y el operador + :
6 + 9 + 5 + 1 = +21
2) Si dos nmeros enteros tienen diferente signo, se restan los valores absolutos y a la diferencia se le
antepone el signo del sumando de mayor valor absoluto.
Ejemplo: a) Sumar (-5) + (+10) = +5
b) (+20) + (-11) = +9
+
Forma prctica: 5 + 10 = 5
Forma Practica: +20 - 11 = +9
3) Para sumar varios nmeros enteros de diferente signo:
- Se suman separadamente los nmeros positivos y los negativos.
- Luego se suman estos dos resultados parciales.
Ejemplo: Sumar: (+7) + (-12) + (+16) + (-8) + (+3)
Suma de positivos :(+7) + (+16) + (+3) = +26
Suma de negativos: (-12) + (-8) = -20
Suma de los resultados parciales = (+26) + (-20) = +6
Forma prctica: Borramos los parntesis y el operador (+) 7 - 12 + 16 - 8 + 3 = 26 - 20 = 6
SIGNOS DE AGRUPACIN O COLECCIN: Son: Parntesis ( ); Corchetes [ ] y Llaves { }
SUPRESIN DE SIGNOS DE AGRUPACIN: Cuando se tienen varios sumandos dentro de signos de
agrupacin, stos se suprimen antes de efectuar la adicin, teniendo en cuenta lo siguiente:

[Algebra 6to]

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Algebra 6to

Cristo

Amigo

1) Para suprimir signos de agrupacin precedidos del signo (+) se escriben los nmeros con su propio signo:
+
8 + (-6 + +4) = +8 - 6 + 4 = +6
2) Para suprimir un signo de coleccin precedido por el signo (-), se escriben los opuestos de cada nmero
entero. -(-9 + 11 - 5) = +9 - 11 + 5 = +3
3) Cuando existen signos de coleccin unos dentro de otros se suprimen empezando por el ms interior. - {+6
+ [-5 - (+11 - 7)]} (forma prctica) = -{+6 + [-5 - 11 + 7]} = - {+6 - 5 - 11 + 7} = -6 + 5 + 11 7 = +3

-14-

C.- COMPROBACIN
1) Resuelve las siguientes operaciones:
a) -5 + - 10 + -20
b) -15 + -18 + -30
c)

54 + - 50 - -70

d) -120 + -140 + -160 - -200

2) Un cohete subi 40800 km y bajo luego 16400 km A cuntos km est del punto de
despegue?
3) En un concurso de adivinanzas, se marca 4 puntos por cada adivinanza acertada y se quita 2
por cada adivinanza mal acertada. De 15 adivinanzas, Florcita acert las 8 primeras Cul fue
su puntaje?
4) Rosita get out from his house and walk 15 blocks to the north then 12 blocks to the south,
how far is Rosita of her house?
5) Resolve:
a) ( 10 8 + 5 3) + (12 + 8 2) ( 8 6 + 2)
b) [ ( 25 30 ) + ( 22 + -18 ) ] [ ( 25 + 2 + -1 ) ( -18 + -13 ) ]
c) [ ( -12 ) + ( -18 ) ( -20 ) + ( -25 ) ] [ ( -8 + -35 ) + -11 ]
d) +40 [ - ( +20 + -15 ) 32 ] + 8 { -[ +4 + 6 + -9 ] + -3 }
D. FIJACIN

1) Find the sum:

a) ( -20 + -8 + -13 )

d) -29 + -42 ( +2 + -5 - -17 )

b) ( +35 + -20 - -17)

e) ( +36 ) + ( -18 ) ( -100 ) ( +90 )

c) ( -12 - -15 + -18 - +21 )

f) ( +13 ) ( -55 ) ( -42 ) + ( +4 )

2) If: a = -5 , b = 4 , c = -3 , d = -6 , e = 1. Find:
a)

a[bc]

b)
c)

ac +e
a ( d + e)

d)

( b + c ) ( d e)

[Algebra 6to]

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Algebra 6to

Cristo

Amigo

3) Un cangrejo avanza hacia el norte 20 cm, retrocede hacia el sur 2m pasos, vuelve a avanzar
600cm pasos y finalmente retrocede 5m pasos. Averiguar Cuntos pasos di en total el
crustceo?
4) Sal tena cierta cantidad de dinero en su bolsillo si deposita en el banco la suma de 800 soles
y recibe una propina de su padrino de 200 soles con lo cual tiene 360 soles en su poder,
Cunto dinero tuvo al comienzo?
SESIN N 03:

SUSTRACCIN DE NMEROS ENTEROS

-15-

I. OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Define la sustraccin de nmeros enteros.
2. Determina la regla para restar nmeros enteros.
3. Resuelve operaciones combinadas de adicin y sustraccin de nmeros enteros.
II. ACTIVIDADES:
A. INICIALES:
Recuerde en N: 7 - 5 = 2 2 + 5 = 7
Ahora en Z: ( +8) - (-5) = +13 porque (+13) + (-5) = (+8)
Nota que la diferencia (+13) lo obtenemos sumando (+8) con el entero opuesto de (-5)
B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
1. SUSTRACCIN DE NMEROS ENTEROS: Se llama sustraccin de nmeros enteros a la operacin
que hace corresponder a cada par de nmeros enteros a y b llamados Minuendo y Sustraendo
respectivamente, un tercer nmero a - b, llamado Diferencia.
As:

10 -

4 = +6

Diferencia
Sustraendo
Operador
Minuendo

2. REGLA PRCTICA PARA LA SUSTRACCIN: Dados dos nmeros a y b para hallar la

diferencia, transformamos la SUSTRACCIN en una ADICIN del minuendo con el opuesto del
sustraendo: a - b = a + (-b)
Luego aplicamos las reglas de la adicin de nmeros enteros.
Ejemplos: a) Efecta:

(-7) - (-2)

Sustraendo
Minuendo

Solucin: Transformamos la sustraccin en una adicin del minuendo (-7) con el opuesto del Sustraendo (+2)
y luego hallamos la suma:
(-7) - (-2)

[Algebra 6to]

(-7) + (+2)

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Algebra 6to

Cristo

Amigo

Luego: (-7) + (+2)

5 Rpta.

ADICION
OPUESTO
+

16 - -24

+
16 + +24

b) Efectuar:

c) Efectuar:

19 - +16

19 + -16
-

40 Rpta.
3.

35 Rpta.

OPERACIONES COMBINADAS DE ADICIN Y SUSTRACCIN DE NMEROS ENTEROS:

-16Para resolver este tipo de operaciones, resolvamos en primer lugar las operaciones que estn dentro del parntesis
si es
que hubiera, luego cambiamos las sustracciones en adiciones y hallamos la suma:

a) Efectuar:

b) Efectuar:

4 + +16 - +9 + -7 - -3

+
4 + +16 + -9 + -7 + +3
+
20 + -16 + +3
+
4
+ +3
+
7
c) Efectuar:

11 - +8 - (-14 - -9)


+
11 + -8 - (-14 + +9)
+
3 - (-5)
+
+
3 +
5
+
8
d)

(+5 - +19) + (-15 - +4)

(+5 + -19) + (-15 + -4)
14 + -19
33

Efectuar:
-

8 - (+12 + -4 - -10)
8 - (+12 + -4 + +10)
8 - (+8 + +10)
8(+18)
8+
18
26
-

C. COMPROBACIN
1) Si al nmero
2)

12 le restamos el opuesto de 20 , Qu nmero se obtiene?

40 es el resultado de sumar un nmero con el valor absoluto de 18 . Si ha dicho nmero se le suma 6 ,

Cul es el resultado?
3) En un concurso de conocimientos, por respuesta acertada obtienes 6 puntos y te descuentan 3 puntos por
respuesta incorrecta. Si el concursante Enrique respondi acertadamente 15 preguntas de las 20 que respondi.
Cunto es el puntaje que obtuvo?
4) 6. Resolve:
a)
a)
b)
c)
d)
e)
5) Is

14 +(-60) + (-50) - 32 + 28
44 33 + 22 - (-36) + (-12)
(-58) (-14) (+13) +(+25)
(-32) (-25) + (-15) (-17) (-24)

30 (7) 8 (15) 6 12 45 (35)

-38 (-7 14) + (-23 45 41 + 70)

32 - 25 equal to 25 + 32 ? Why?

D. FIJACIN
1)

Resuelve:
a) 120 +(-300) (-250) + (-180)
b) -24 ( -19) +10 65 + (-33)
c) -8 + 26 77 82 + 69 (-74)
d)
8 6 3 10 (11 20 50) 4

[Algebra 6to]

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Algebra 6to

Cristo

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e) 21 (13 + 18 31) (-42 + -12 54) (35 17)

f) 20 (14 15 + 22) (45 38 15) 74 65
2) If A = (-7 + 5), B = -(-6 + -3), C = (12 10) (-9 + 2)
Find:
a)
AB+C
b)
C ( A B )
c)
( A C) + B
d)
(C A) ( B C)
e)
(A C B) A
3. Miguel sale de su casa con S/. 40, en el trayecto se encuentra una billetera con una cierta cantidad dinero,
por lo que decide comprar un pantaln que cuesta S/. 45 y un polo que cuesta S/. 25; si despus de haber
realizado estas compras le queda S/. 13. Cunto dinero encontr en la billetera?

MDULO N 02: CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS

-17-

SESIN N 04: MULTIPLICACIN DE NMEROS ENTEROS

SESIN N 04: MULTIPLICACIN DE NMEROS ENTEROS
I. OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Define la multiplicacin de nmeros enteros.
2. Aplica las reglas de los signos para multiplicar enteros.
3. Resuelve operaciones combinadas de adicin, sustraccin y multiplicacin de nmeros enteros.
II. ACTIVIDADES:
A. INICIALES:
Observa detenidamente los siguientes ejemplos:
a) (-8) + (-8) + (-8) + (-8) + (-8)
b) (+6) + (+6) + (+6) + (+6) = +24

5 veces
4 veces
Por la operacin de suma ya estudiada; esta suma da como resultado: -40, o
tambin:
5 x (-8) = -40
Es decir si multiplicamos dos nmeros enteros de diferentes signo el resultado es
negativo.
Por otro lado si multiplicamos dos nmeros enteros de signos iguales el resultado
tendr signo positivo, es decir 4 x (+6) = +24
B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
1. MULTIPLICACIN DE NMEROS ENTEROS: Es una operacin que hace corresponder a cada par de
nmeros a y b llamados factores, otro nmero a x b denominado producto.
Ejemplos:
a) +5 x -6 = -30
b) -8 x -6 = +48
c) 12 x +10 = 120
d) -13 x +3 = -39
2. REGLA DE SIGNOS PARA LA MULTIPLICACIN DE NMEROS ENTEROS:
a) Si dos nmeros enteros tienen el mismo signo, su producto tendr signo positivo.
Si dos nmeros tienen distinto signo, su producto tendr signo negativo.
As:
(+) (+) = (+)
(+) (-) = (-)
(-) (-) = (+)
(-) (+) = (-)
b) Si la cantidad de factores negativos es par, el producto es positivo. As:
(-) (-) (-) (-) = (+)
c) Si la cantidad de factores negativos es impar, el producto es negativo. As:
(-) (-) (-) (-) (-) = (-)
d) Si todos los factores son positivos el producto es positivo. As:
(+) (+) (+) (+) (+) = (+)
Ejemplos:
a) (+8) (+11) = +88
c) (-1) (-30) = +30
e) (+2) (-2) (-4) (-5) = -80

[Algebra 6to]

b) (+9) (+2) (+5) = +90

d) (-1) (-7) (-4) (-3) = +84

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Algebra 6to

Cristo

Amigo

3. OPERACIONES COMBINADAS DE MULTIPLICACIN, ADICIN Y SUSTRACCIN:

Para resolver este tipo de operaciones se debe tener en cuenta lo siguiente:
a) En primer lugar deben resolverse las operaciones dentro de los parntesis.
b) Luego se resuelve las dems operaciones, teniendo en cuenta que primero se resuelven las multiplicaciones, luego las
adiciones y sustracciones.

Ejemplos:

a) (+6 + -5) x -8
+
1 x -8
8
c) -6 + -8 x +5 - -6
6 + -40 + +6
46 + +6
40

b) (-5 + -4) (+9 - +3)

9 (+9 + -3)
9 x +6
54
d) ( 4 x 8 + -33) (+6 - +9)
(+32 + -33) (+6 + -9)
1
x -3
+
3

C. COMPROBACIN

-18-

1. Al multiplicar un par de nmeros positivos Qu signo resulta? Da un ejemplo.

2. Si tenemos 2 factores con signos diferentes Qu signo resulta? Da un ejemplo.
3. Resolve:
a) (-3)(-2) (-1)(+7)
b) (-4)(+3)(+5)(-9)
c) (-1)(+10)(+12)(-3) 11 x (-3)
d) (-5)(+9)(+10)(-4) + (-524)(0)
e) (-12)(-64)(-18)(0)(+49) (-45)(+4)
f) (-8) +

24 4 x(10) (2 x 4 8) x 28 (6) x(4)

g) 7 2 x5 3 x(6) (5) x 4 3 x( 2)
h) 10 2 x 5 2 x( 7 2 x3) 1x 4) 5 x 2
i) [5 x 4 2 x 9 +(-7) x(5 x 3 -16) + 11 x(-2 1)]
D. FIJACIN
1) Si se multiplican 4 nmeros enteros negativos por un nmero entero positivo Cul es el
signo del producto?
2) Resolve the followings exercises:
a) 5 x 12 40
b) -15 + 4 x -13
c) (-4)(-3)(-9) + (+10) (-5)
d) 3 x -9 + (-4 + 14) x 2
e) -20 + 24 x (-2) +(-5) x (-6)
f) 18 [-4 + 2 x (-3) +(-4) +20] -11 x (-4)
[Algebra 6to]

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Algebra 6to

Cristo

Amigo

g) 800 x 150 x (-357) x(0) x (-654)

h) {30 4 x [23 + 4 x (-7) + 4]-10} + 15
i)

2 { 15 [ 3 x ( 8 6) ( 3 5 + 2)] }

j)

{ [ (12 7) x 5 18 ] 4 x (4 6) } x 2

3) Si a = -3 , b = -2 , c = 3 , d = 6.Calcular:
a) a +3b 3c d
b) 2aa/2 + 3dd/-6 c
c) ||5d a| 3b c|
SESIN N 05:

-19-

DIVISIN DE NMEROS ENTEROS

I. OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Define la divisin de nmeros enteros.
2. Aplica las reglas de los signos de la divisin.
3. Aplica las tcnicas operativas de la divisin en la solucin de operaciones combinadas en Z.
II. ACTIVIDADES:
A. INICIALES:
Reparto S/. 20 entre 5 alumnos: +20: 5 = +4
Debo S/. 120 a 6 amigos que me prestaron en partes iguales. Cunto debo a cada
uno? Deuda: -120: 6 = -20
B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
DIVISIN DE NMEROS ENTEROS:
Dado:

Z = [ ..., -4; -3; -2; -1; 0; +1; +2; +3; +4; ...]
Z x Z = [(-4; -3) (-4; -2) (-4; +2) (-2; +2) (+4; +2)]

La divisin lo expresamos as:

(-4; -2)
(-4; +2)
(+2; +2)

4: -2 = +2
4: +2 = -2
+
2: +2 = +1

DEFINICIN: La divisin de nmeros enteros es la operacin que hace corresponder a cada par ordenado
(a, b) Z x Z, un tercer nmero a: b llamado cociente, donde b 0.
REGLA DE LOS SIGNOS DE LA DIVISIN EN Z:
Observamos:
a) +3 x +2 = +6
b) +4 x -8 = -32
c) -7 x -5 = +35
d) -2 x +9 = -18

[Algebra 6to]

6: +2 = +3
32: -8 = +4
+
35: -5 = -7
18: +9 = -2

(+) : (+) =
(+)
(-) : (-) =
(+)

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Algebra 6to

Cristo

Amigo

APLICACIN: Dividamos:
a) +21 : +7 = +3
d) 200 : -5 = -40
g) -117 : -9 = +13

b) -119 : +17 = -7
e) -165 : -5 = +33
+
g) 128 : -8 = -16

c) +168 : +14 = +12

f) 0 : +9 = 0
i) 120 : 0 = No determinado

OPERACIONES COMBINADAS CON NMEROS ENTEROS:

En este caso se resuelven primero las operaciones encerradas dentro de signos de coleccin, luego los
cocientes y productos; y por ltimo, las adiciones y sustracciones.
Ejemplos:
a) (+6 + -18): -4 + 6 (-9 - -15)
b) [(-18 + -14): +8] [-24: (-16 + +12)]
+
12 : 4 + 6 ( 9 + 15)
[-32: +8] x [-24: -4]
+
+
+
3 +6x
6
4
x
6
+
+
3 +
36
24 Rpta.
+
39 Rpta.

C) COMPROBACIN

-20-

1. Halla los cocientes de:

a) 4576 22

c)

-1
32478 142
-24578 18
60481 -16
0 325 784

b) -2478

d)

c)

e)

d)
e)
f)

f)
g)
h)
i)

2. Resolve:
a) (-540)

(-7)
(-600) (-30) + 18 x (-5)
-280 (-70) +(-3) x 8
100 (-50) + 20 x 2 + (-3) x(-5)
26 13 + 4x (-3 + 18 3)
(-45) (-5) + (38 2 + 35 7)
12 x 3 ( -100 -25 + 4 x 10)
50 ( 8 x 3 19) (-81) (-9)
{ - [-600 -15 x 4] [+9 (-30)

b) 343

j)

(+90)

(+600)] +60 }

D) FIJACION
b) 32 -4 + 3 x (5) + ( 48

I. Halla el cociente de:

a) 24571 13
b) 356479

c) [ -35

247

c) 95240

40

d) 85300

57

[Algebra 6to]

7 + 5 x -3 ( 81 9 +1)

]
d) Si a = 9, b = -3, c = -6, d = 5.
Hallar:

II. Solve the following operations

a) 5 x (-4) + 4 x (-20) (-24)

-12)

1) (-a + b) (c d)

(-4)

2) a x b (c + d)

Pgina 21

I
E
Algebra 6to

Cristo

3) (a + b - c + d)
e) { - [-600

h) 5 +{2(-7) + [3 + (-10)

-15 x 3] [+8 (- 20)

(+87)] +56 }
f) 10 { - [-300

-15 x 3] [+9

(+5)]

(-5)}- 1
i) (-7+2)(-3) + [5 (-8)

(-2) 4 +

( -5 + 7 4 6)

(-30) (+600)] +60 }

g) (-20)

Amigo

j) [1+9

-4 [(-2) x (-12) (-6)

(4 5 +1)]

(-3) +4(-3)] + [4 + 30

(-10) 4(-5)] + 2
k) [15 3 + 9
+ (-16)

(-1)] + [-7 +2 x -4 ]

(-4) + 5

SESIN N 06:

POTENCIACIN DE NMEROS ENTEROS

-21-

I. OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Define la potenciacin de nmeros enteros.
2. Aplica la regla de los signos de potenciacin.
3. Identifica las propiedades de la potenciacin.
4. Resuelve ejercicios de potenciacin aplicando propiedades.
II. ACTIVIDADES:
A. INICIALES:
En el producto: 7 x 7 x 7 = 343, observamos que 7 se repite tres veces como factor.
Podemos expresar este producto de otra manera: 73 = 7 x 7 x 7 = 343.
Asimismo: (-2)5 = (-2) (-2) (-2) (-2) (-2) = -32
Esta operacin se denomina: POTENCIACIN DE NMEROS ENTEROS.
B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
POTENCIA DE UN NMERO: Es el resultado de multiplicar un nmero por s mismo (base), tantas veces
como indica otro nmero (exponente).
Exponente
As: 3 4 = 3 x 3 x 3 x 3 = 81
Base
Potencia
POTENCIACIN DE NMEROS ENTEROS: Es la operacin que hace corresponder a un nmero
entero llamado base y otro nmero natural llamado exponente, con otro nmero entero llamado POTENCIA.
As: (-4; 2) 16 ; (+8; 3) +512
"El exponente natural indica el nmero de veces que la base entera se repite como factor"
REGLA DE SIGNOS PARA LA POTENCIACIN EN Z
Ejemplos:
a) (+3)2 = (+3) (+3) = +9
b) (-5)2 = (-5) (-5) = +25
+ 3
+
+
+
+
c) ( 4) = ( 4) ( 4) ( 4) = 64
d) (-6)3 = (-6) (-6) (-6) = -216
+ par
+
impar
+
De estos ejemplos deducimos que: ( b) = p ; (b) = p ; (-b)par = +p ; (-b)impar = -p

[Algebra 6to]

Pgina 22

I
E
Algebra 6to

Cristo

Amigo

PROPIEDADES DE LA POTENCIACIN:
1. PRODUCTO DE POTENCIAS DE BASES IGUALES:
Generalizamos:
Ejemplos:
am . an = am+n
a) 22 x 23 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 25 = 22+3
b) 42. 43 = 42+3 = 45 = 1024
c) (-3)12 (-3)-9 = (-3)12+ -9 = (-3)3 = -27
2. DIVISIN DE POTENCIAS DE BASES IGUALES:
4

Ejemplo:

7
7777

7 4 2
2
77
7

am
a m n
n
a
Generalizamos:

Aplicacin: a) 815 : 813 81513 8 2 64

b)

( 7)19
( 7)1916 ( 7) 3 343
( 7)16

3. EXPONENTE CERO:
Ejemplo:

6 2 : 6 2 6 2 2 6 0
0

6 1

En
general:

Donde a 0
a0 = indeterminado

6 2 : 6 2 ... 1

4. EXPONENTE NEGATIVO:
Ejemplo:

3 :3 3

57

-22-

32

En
general:

1
32

a n

35
3.3.3.3.3
1

2
7
3.3.3.3.3.3.3 3
3
2
Aplicacin: a) 6

1
1

2
36
6

1
b) ( 5)

( 5) 3

Donde a 0

1
an

1
1

125 125

C. COMPROBACIN

1. Halla las siguientes potencias

a)

( -12 )15 x ( -12 )28

b)

5n x 59n x 58n+4

c)

(-31)18 x (-31)15 x (-31)24

d)

(-14)24 x (-14)32

2. . Solve the following exercises using the properties studied.

(22)10
b)
(167)48 (167)32
a)

(22)18

e)

f)

47

(-19)
(-19)30
x 5 x 5 x x5
d) 5
( 15veces
) x (52)7
c)

[Algebra 6to]

g)

1

6

m 54 . n 31 . p 20
m 34 . n 15 . p 9

( 400 )
5

(400)20
Pgina 23

I
E
Algebra 6to
h)

[(-7)2]8

[(-7)4]9

i)

(199 . 1915 . 1912)

j)

(-3)27 ( 3) 7
( 3) 23 ( 3)3

(190 . 199)

Cristo

k)

l)

2

2

Amigo

( xy ) 6 . ( xy ) 4 8
( xy ) 3 .( xy ) 2

D. FIJACIN

1. Qu signo tiene el resultado de operar (-120)120? Por qu?

2. Solve the following powers using their properties:
a)
(-4)5 ( -8 )(-5 + 5)
b)

(-50)8 . ( 50) 20
(50)15

e)

c)

256 . 625 . 289

4 4 . 17 2 . 54

f)

d)

20 40 215
28 2 9

g)
h)

2 3 5 . 4 6
35 . 26

1
2

7
7

4
16

(-5,6)19

(5,6)18
-23-

[Algebra 6to]

Pgina 24

I
E
Algebra 6to

Cristo

Amigo

SESIN N 07:

PROPIEDADES DE LA POTENCIACION EN Z
I. OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Identifica las propiedades de la potenciacin en Z.
2. Resuelve ejercicios aplicando las propiedades de la potenciacin.
II. ACTIVIDADES:
A. INICIALES:
En la sesin anterior hemos deducido las propiedades de la potenciacin, hoy continuaremos
con otras propiedades.

B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
PROPIEDADES DE LA POTENCIACIN:
1) EXPONENTE FRACCIONARIO: El exponente fraccionario se origina de una raz.
As:

En general:

9 3

Ejemplos:
1

m
an

a) 9 2 9 3

n am

b) 8 3 3 8 2

c) 32 5 5 32 2

32 3 2 3
2) POTENCIACIN DE UN PRODUCTO
Ejemplo:
(2 x 3 x 5)2 = 22 x 32 52 = 4 x 9 x 25 = 900

En general:

(a . b . c)n = an. bn. cn

Observamos que cada factor (2; 3; 5),

son elevados al exponente indicado.
Aplicacin: ( - 2 . 4 . 3)3 = (-2)3 (4)3 (3)3 = (-8) (64) (27) = 13824
3) POTENCIA DE COCIENTE: En este caso se halla la potencia del dividendo y la potencia del divisor
por separado.
2

As: (6 : 2) = 6 : 2 = 36 : 4 = 9

En general:

a

b

an
bn

; donde: b 0

4) POTENCIA DE UNA POTENCIA: En este caso se multiplican los exponentes.

Ejemplo: a) [(-3)2]3 = (-3)2.3 = (-3)6 = 729

b) {[(-2)2]-1}3 = (-2)2.-1.3 = (-2)-6 =

1
1
=
( 2) 6
64

{ [ (a) n ] m }p = an.m.p

[Algebra 6to]

Pgina 25

I
E
Algebra 6to

Cristo

Amigo

En general:

C. COMPROBACIN:

-24-

1. Aplica las propiedades de la potenciacin y halla el resultado de:

a)

(3)2 . (35)2

f)

b)

(6)3 . (22)5

g)

c)

(12 5)

d)

(18 + 7)42

(m

)3

( m3

. m5 )

( pq ) 5 . ( pq ) 6 . ( pq ) 4

2
h)

(16 + 32)18

i)

(-7)2 [ (-7)-3 ]-6 (-7)10

(w6)6 . (w8)3 . (w3)-5

e)

( 5 x 5 x 5 x...... x 5)

50 veces

2. Simplify
a)

D.

b)

519 . 1123 . 1325 . 2014

59 . 1112 . 1315 . 20 6

Q = (12-3)-2 (129)0

25

( a 2 ) 2 . ( a 6 )1 .( a 5 )

FIJACIN:
1.

Reduce:
1) 52 . 254
3

2)

p10 . q15 . r 17
p 5 . q 6 . r 15

812 . 35 . 9 2
3)
27 4

6) (-4)2 . (2)2 (-8)

7)
8)

16 4

2 1

x12 . y19 . w 28
x10 . y 6 . w15
0

4) (32 5)2 x 4[(44)3]5

9)

1250

p3

10) (z 3 ) 10
5)

( p 2 ) 45 . p 4 . ( p 3 ) 4
. p5 . p0

1/ 3

(z2

42

. z5 )

10 2 20 2
5 2 10 2

[Algebra 6to]

Pgina 26

I
E
Algebra 6to

Cristo

Amigo

SESIN N 08:

-25-

RADICACIN DE NMEROS ENTEROS

I. OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Define la radicacin de nmeros enteros.
2. Determina la regla de signos de la Radicacin en Z.
3. Halla la raz de nmeros enteros.
II. ACTIVIDADES:
A. INICIALES:
B.
POTENCIACIN EN Z
OPERACIN INVERSA DE LA POTENCIACIN
(-4)3 = -64

(?)3 = -64 3 64 = -4
(+5)2 = 25

(?)2 = +25 25 = +5
Esta operacin inversa a la potenciacin se denomina RADICACIN EN Z.
B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:

RADICACIN EN Z: Es una operacin inversa de la potenciacin, en donde, dado la potencia y el

exponente, calculamos la base.
As: ( - 2) 3 = 8

8 = -2

En la radicacin: -8 es el Radicando
3 es el ndice

-2

es la Raz
es el Operador Radical

REGLA DE LOS SIGNOS DE LA RADICACIN

a) Cuando el ndice es par y el radicando es positivo, las races son dos nmeros opuestos.
As: 36 = {+6,-6}, porque (+6)2 = +36 y (-6)2 = +36
b) Cuando el ndice es par y el radicando es negativo, la operacin no es posible en el conjunto Z.
As: 25 Z , porque (+5)2 = +25 y (-5)2 = +25
c) Cuando el ndice es impar, la raz es nica y del mismo signo que el radicando.
As: 3 64 = +4 , pues (+4)3 = +64 ; 3 8 = -2, pues (-2)3 = -8
RAZ EXACTA: Una raz es exacta cuando al ser elevada a la potencia que indica el ndice, da como
resultado el radicando.
As:

81 9 ,

9 es la raz exacta de 81 porque 92 = 81 .

Los nmeros que tienen raz cuadrada exacta se llaman CUADRADOS PERFECTOS.
Y los nmeros que tienen raz cbica exacta se llaman CUBOS PERFECTOS.

RAZ ARITMTICA: Es el valor positivo de la raz de ndice par de un nmero positivo.

[Algebra 6to]

Pgina 27

I
E
Algebra 6to
As:

36 6 ;

Cristo

Amigo

49 7

C. COMPROBACIN

-26-

1. Find the roots of:

a.

81

729

b)

c)

12

d)

25

e)
f)

1000

3
3

g)

512
25 x 169

h)

i)

729
3

27 x ( 64)

1
1000

243

D. FIJACIN

1. Solve the followings exercises:

1)

64

2)

3)

4)

(-

5)

( 4 x10)16
25 )3

4 x
64 x

64

6)

7)

8)

2x(

9)

27

5
6

32

10
)2

32 3
)
64

169

625

64

49 x 7 2 7 52 ) ( 55 24 ) 0
3

27 3 8 )

169 x

[Algebra 6to]

22

625 x 81

(52 + 1)] ( 8 x 32 ) 12

Pgina 28

I
E
Algebra 6to

Cristo

144 3 27 8 2 x ( 6 5 ) 6 2 ( 2) 2

1.

Amigo

x3

SESIN N 09:

PROPIEDADES DE LA RADICACIN DE NMEROS ENTEROS-27I. OBJETIVO ESPECFICO:

1. Identifica y aplica las propiedades de la radicacin en Z, en la solucin de ejercicios .
II. ACTIVIDADES:
A. INICIALES:
Cmo resolveras los siguientes ejercicios?
6
a) 3 7
b) 3 518
Se refieren a las propiedades de la radicacin. Lo cual es motivo de esta sesin

B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:
PROPIEDADES DE LA RADICACIN:
1)
RAZ DE UNA MULTIPLICACIN INDICADA: Es igual al producto de las races
de los factores (Propiedad distributiva con respecto a la multiplicacin).
Ejemplos:
a) 5 . 20 5.20 100 10
n
a.b n a .n b
b) 25x 36x 4 25x 36 x 4 5x 6x 2 60
2)
RAZ DE UNA DIVISIN INDICADA: Es igual al cociente de la raz del dividendo entre
la raz del divisor. (Propiedad distributiva con respecto a la divisin).

n
n

a
b

Ejemplos:

a)

500 3 500 3

125 5
3
4
4

b)

343 3 343 7

727 3 729 9

3)
RAZ DE UNA POTENCIA: Es igual a la base de la potencia elevada a una fraccin
cuyo numerador es el exponente de la base y cuyo denominador es el ndice de la raz. As:
m
n

Ejemplos:

am a n

a)

b)

56 5 2 53 125

2
3

72 7 3

4)
RAZ DE OTRA RAZ: Es igual a una raz con el mismo radicando y cuyo ndice es el
producto de los ndices de las races. O sea:
n m

n .m

Ejemplos:

a)

3 4

2 x 3x 4

24

5)
POTENCIA DE UNA RAZ: En este caso se eleva a dicha potencia, al radicando de la
raz. As:

a
m

m an

Ejemplos:

a)
b)

5
9
4

21

5
4

8
54

5 2 25
21

7 9 21 9 7 9 3 729

NOTA: Si el ndice de la raz es igual al exponente, ambos se simplifican. As

[Algebra 6to]

Pgina 29

I
E
Algebra 6to

a)

Cristo

b)

62 6

7
8

Amigo

8 74 7

C) COMPROBACIN
Aplica las propiedades de la radicacin en los siguientes ejercicios:
1)

16 x 49

2)

4 22 x 712 x 1118

3)
4)

5)

(r ) . (r ) . r
3

23

.m .m

6)

- 28 x81 .

x 48

y 62 . y18

7)

225

(5 2 ) 3 . 5 3

8) Find AB , if :
A=
B=

27

100

(-1) + (-2)3

( 5)

64

2 x 4

9) Calculate M
M=

( 5)

op (op ( 5)) 4 35 op ( 5 op ( 8 ) ) 2

Where: op = opuesto
D) FIJACIN
1.

Resuelve los siguiente ejercicios:

a)

81 x 625

a)

b)

144 x 49 x 36

c)

20

(m ) . (m ) . m

d)

15

e)

f)

( n3 )3 . n 4 . n8 . n 4
3

27 .

g)

48 6

h)

2. Simplify:

36

( x 4 )3

812

. 5 4. 5 6

b 6 x . b x . b x 4

22

36

34

d)

100 4

16

40

15

.32 .36
9.3.3 0

11

18

25 . 32

16

e)
4

(310 ) 2 . 3 2 . 3 4

8
3

31

125 112

144

(3 216 ) 6

64 3 27 2 (3) 2

AUTO EVALUACIN N 02
I)

c)

16

( x 2 )15

b)

- 29 -

INSTRUCCIN: Encierra con una circunferencia la respuesta correcta.

[Algebra 6to]

Pgina 30

400

I
E
Algebra 6to
E
b) 1

Calcular E:
a) 0
1)

2) Al calcular

a x a

Cristo

Amigo

op 4 5 3 4 op 5 op 8 5
c) -1
d) -2
0

e) N.A

es igual a:

n 1

a) a
b) a
c) a n 2
d) a n 1
3) Halla el valor de x en : op 6 op 10 op 2 .x 8
n

a) 16

b) -1

c) 1

d) 8

e) N.A.

e) N. A

4) Si: N 2 x 3 6 x1 27 3 3 x3 .Cunto le falta a N para ser igual a 2?

a) 41
b) 21
c) 1
d) 12
e) N.A.
5) Al efectuar: (-32 : -8) (+60 : -15) - 12 resulta:
a) 28
b) 18
c) -28
d) 20
6) Al reducir:

9 2

se obtiene:

b)

1
4

64

a) 4

c) 8

e) N.A.

d) 2

e) N.A.

II) INSTRUCCIN: Coloca >; < = segn corresponda.

a) 62
c) | 16+14 |
e) +51 + 71

b) 3415 ............. 3415

d) +487
............. 2147
f) (5)2 5 ............. 25 x 3

............. 35
............. | +16-14 |
............. 8 +5

III) INSTRUCCIN: Escribe en los espacios en blanco la respuesta correcta.

1) Halla E 3 A.B si A 27 5
2) Halla

E AB ;

si

; B 2

27 1 2

Rpta.: _________________
,

12

10

2 4

Rpta.: _________________

E A B; si

3) Halla

A 3 27 x 8 16 x81 2 ; B
3

5) Efecta:

81 3 2 5 3 27

27 9 30 15 18 6 2

6) Resuelve: 2 3 27 8
7) Efecta:

8) Resuelve:

125 100 10 x 3 6

Rpta.: _________________

4) Resuelve:

Rpta.: ___________

Rpta.: _________________

15

Rpta.: _________________

16 x81

Rpta.: _______________

64 6 2 5 2 13 2 x 3 8

81x 3 8 6 5 2 x33 75 3 x 2 2 Rpta.: _________________

- 30 -

[Algebra 6to]

Pgina 31

- 30 -