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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL Septiembre

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL

Septiembre de 2006

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS PLAN DE GESTION AMBIENTAL Directora

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

PLAN DE GESTION AMBIENTAL

Directora Regional

Sena Risaralda

Subdirectora del Centro

Comercio y Servicios

Coordinadores Académicos:

Equipo de trabajo:

Rosalba López Gómez

Rocío López Alzate

Gabriel Gómez Vallejo

Jaime Navia Romero

Marta Lucia Ramírez

Luz Stella Torres Rengifo

Jaime Estrada Botero

Yecid Gómez Aguirre

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS PLAN DE GESTION AMBIENTAL TABLA

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PLAN DE GESTION AMBIENTAL

TABLA DE CONTENIDO

 

Página

PRESENTACIÓN

INTRODUCCIÓN

1. ASPECTOS GENERALES

 

8

1.1

OBJETIVO GENERAL DEL PLAN

8

1.2

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PLAN

8

1.3

ALCANCE

8

1.4

MARCO NORMATIVO

9

1.5

A QUIENES ESTA DIRIGIDO EL PLAN

21

1.6

RESPONSABLES DE SU ADOPCIÓN E IMPLEMENTACIÓN

21

1.7

METODOLOGÍA PARA SU DESARROLLO

24

2. DECLARACIÓN DE LA POLÍTICA MEDIOAMBIENTAL

26

3. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DE LA SITUACIÓN ACTUAL

27

3.1 RESULTADOS DE LA REVISIÓN AMBIENTAL

28

4. ESTRUCTURA DEL PLAN DE GESTION

41

4.1.

OBJETIVOS Y METAS DEL PROGRAMA

41

4.2.

PLAN DE ACCION AMBIENTAL

43

4.2.1

PLAN DE ACCION MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS

43

4.2.2

MANEJO DE ASPECTOS AMBIENTALES

45

4.2.3

PLAN DE ACCION A LA APLICACIÓN DE BUENAS PRACTICASAMBIENTALES

46

4.2.4

PLAN DE ACCION USO EFICIENTE DE ENERGIA

47

4.2.5.

PLAN DE ACCION USO RACIONAL DEL AGUA

48

4.2.6.

PLAN DE ACCION MANEJO EFICIENTE

DEL PARQUE

AUTOMOTOR

49

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 5. GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS

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5. GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES

51

6. RECOMENDACIONES

52

7. PLAN OPERATIVO DE ACTIVIDADES

57

8. ANEXOS

58

Glosario Ambiental

Registros Fotográficos

OTROS ANEXOS

Normatividad o Reglamentación

Cuadro: Resultados Lista de chequeo

Resultados Lista de gastos mensuales.

PRESENTACIÓN SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS El Plan de gestión

PRESENTACIÓN

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

El Plan de gestión ambiental es una herramienta que se ha generado acorde con los principios del desarrollo sostenible y las disposiciones legales vigentes, en especial las relacionadas con el deber del Estado de proteger la diversidad e integridad del ambiente, prevenir y controlar los factores de deterioro ambiental y fomentar la educación ambiental.

Este principio señala de manera concreta que: cuando el hacer de una entidad pueda tener un impacto negativo en las condiciones ambientales, es necesario valorar sus costos y emprender acciones necesarias para su minimización.

INTRODUCCIÓN SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Cada día cobra mayor

INTRODUCCIÓN

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Cada día cobra mayor importancia que las entidades públicas tomen conciencia sobre la necesidad de incorporar la gestión ambiental en sus procesos, de manera que se comprometan a realizar sus funciones con el menor impacto ambiental posible.

Las entidades deben minimizar el impacto directo de sus actividades frente al medio ambiente, introduciendo buenas prácticas ambientales como el reciclaje, el manejo integral de residuos, racionalización en el uso del parque automotor, estableciendo mecanismos para hacer eficiente el consumo de energía y agua potable, utilizando preferiblemente en todos sus procesos, materiales biodegradables, reutilizables y reciclables. Estas prácticas suponen una fuerte y permanente educación ambiental para los miembros de la entidad.

El desarrollo de campañas institucionales de sensibilización, el diseño de proyectos que refuercen estas prácticas ambientales y la implementación de programas, son responsabilidad de las entidades para fortalecer la sociedad como un todo.

1

En resumen y asumiendo criterios de la familia de normas ISO en el caso de los sistemas de gestión, “la meta fundamental es lograr eficiencia en todos los aspectos relacionados con la organización”.

En este orden de ideas, la puesta en marcha de un plan de gestión ambiental redundará en un mejoramiento del desempeño ambiental, el cual forma parte del sistema de gestión institucional. Por su parte, las organizaciones periódicamente deben revisar y evaluar su sistema de gestión ambiental, identificar las oportunidades de mejora e implementarlas.

En cumplimiento de los principios del desarrollo sostenible y de las disposiciones legales vigentes, en especial las relacionadas con el deber del Estado de proteger la diversidad e integridad del ambiente, prevenir y controlar los factores de deterioro ambiental y fomentar la educación ambiental, SENA Regional Risaralda (Centro de Comercio y Servicios) está comprometida a desarrollar sus actividades con el respeto por la protección del medio ambiente, y la mejora continua de las prácticas medioambientales.

1 Responsabilidades básicas de los servidores públicos. Revista “Gestión para las entidades públicas”. Centro Colombiano de Responsabilidad Empresarial.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Con tal propósito, el SENA

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Con tal propósito, el SENA Regional Risaralda (Centro de Comercio y Servicios) con la colaboración de sus funcionarios, propone el diseño e implementación del Plan de Gestión Ambiental para las diferentes áreas y procesos que se desarrollan en la institución.

Los contenidos que se recogen en el Plan de Gestión Ambiental, se deben adoptar con un enfoque integrador y divulgativo. Es así como se consigue profundizar de una manera general en los comportamientos respecto al ambiente que deben observar los trabajadores, propiciando un cambio de actitud en el desempeño de la actividad profesional. Por tanto, se requiere del compromiso no sólo institucional sino individual, el cual será propiciado mediante campañas de sensibilización y capacitación.

Las buenas prácticas que se proponen en el Plan de Gestión Ambiental, son de gran utilidad y sencillas de aplicar, contribuyendo de esta manera a conseguir entre todos los logros a unos objetivos fundamentales en armonía con los principios del desarrollo sostenible.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 1. ASPECTOS GENERALES 1.1 OBJETIVO

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1. ASPECTOS GENERALES

1.1 OBJETIVO GENERAL DEL PLAN

Determinar las actividades misionales y de apoyo con el debido respeto por la protección del medio ambiente, implementando, manteniendo y mejorando continuamente principios y prácticas medioambientales, de conformidad con las políticas, normas y regulaciones aplicables.

1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PLAN

Promover el ahorro y uso eficiente de agua, energía, materiales y demás recursos utilizados por el SENA Regional Risaralda (Centro de Comercio y Servicios) en el desarrollo de sus funciones y propender por el adecuado manejo de los residuos generados.

Identificar los impactos ambientales que surgen de sus procesos y actividades que afecten el entorno laboral del SENA Regional Risaralda (Centro de Comercio y Servicios).

Realizar actividades de sensibilización y capacitación para la comunidad educativa del SENA Regional Risaralda (Centro de Comercio y Servicios) que favorezcan el cambio de cultura, la interiorización e implementación del plan y las buenas prácticas ambientales.

Diseñar e implementar instrumentos de seguimiento y evaluación del Plan de Gestión Ambiental del SENA Regional Risaralda (Centro de Comercio y Servicios), para garantizar el cumplimiento y la toma de decisiones orientadas hacia la mejora del mismo.

1.3 ALCANCE

Aplica al conjunto de actividades que desarrolla la Entidad en cumplimiento de su función misional, de acuerdo con la Circular No 3201 del 10 de Marzo de 2006, que promueve la adopción e implementación de un Plan de Gestión Ambiental del SENA Regional Risaralda (Centro de Comercio y Servicios). A la aplicación de buenas prácticas ambientales, la educación ambiental, la prevención y control de los factores de deterioro ambiental y a todos los funcionarios vinculados a la Institución comprometidos con la puesta en practica del plan.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 1.4 MARCO NORMATIVO: MARCO NORMATIVO

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1.4 MARCO NORMATIVO:

MARCO NORMATIVO PLAN DE GESTION AMBIENTAL CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS REGIONAL RISARALDA

Un plan de gestión ambiental es un mecanismo orientador y de acción que

elaboran las instituciones tanto públicas como privadas con el fin de abordar el

componente ambiental. Es sabido que toda institución en el desarrollo de su

misión genera impactos ambientales los cuales deben ser corregidos y abordados

de forma tal que se pueda minimizar su efecto. Para diseñar el plan de gestión

ambiental del centro comercio y servicios es necesario realizar un revisión de

normatividad ambiental, ya que se debe tener en cuenta las indicaciones y normas

de tipo ambiental establecidas para instituciones y edificaciones con las

características del centro comercio y servicios, por lo tanto a partir de los

componentes agua, energía, residuos sólidos y emisiones atmosféricas.

Normatividad relacionada con los impactos ambientales en el recurso

agua

El Régimen de los servicios públicos domiciliarios, consagrado en la Ley 142 de

1994, fija las directrices generales de la administración y prestación de los

servicios públicos, entre ellos el agua potable y estipula los deberes de las

entidades abastecedoras de agua y de quienes dotan el alcantarillado.

El capítulo I del título IX (del agua potable y saneamiento), de esta Ley se

encuentra reglamentado por el decreto 302 del 2000, que fija en el Capítulo I,

“obligaciones y deberes de los usuarios”, artículo 6º: Del uso racional de los

servicios. Los usuarios o suscriptores de las entidades prestadoras de los

servicios, deberán hacer uso de los servicios de acueducto y alcantarillado en

forma racional y responsable, observando las condiciones que para tal efecto

establezcan las normas vigentes, en orden a garantizar el ahorro y uso eficiente

del agua, la prevención de la contaminación hídrica por parte de sustancias

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS susceptibles de producir daño en

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susceptibles de producir daño en la salud humana y en el ambiente y la normal

operación de las redes de acueducto y alcantarillado.

Este deber de los usuarios se encuentra igualmente enmarcado en la Ley 737 de

1997, en la cual se establece el Programa de ahorro y uso eficiente del agua y se

estipula el proceso legal que tienen que llevar a cabo las Superintendencia de

Servicios Públicos Domiciliarios y las empresas de acueducto para generar

programas de ahorro y consumo eficiente el agua potable. Dentro de las

obligaciones generadas para llevar a cabo estas actividades, se encuentra la

instalación de equipos y dispositivos de bajo consumo de agua.

El articulo 15 de la Ley de ahorro y uso eficiente del agua contempla que los

Ministerios que regulan cada uno de los sectores beneficiados con la dotación de

agua potable deben generar normas sobre la instalación de equipos de bajo

consumo de agua. Asimismo, este artículo se encuentra reglamentado por el

Decreto 3102 de 1997, donde se estipula en el artículo 2º como deberes de los

usuarios “hacer buen uso del servicio de agua potable y reemplazar aquellos

equipos y sistemas que causen fugas de aguas en las instalaciones internas”. El

artículo 4º de mismo decreto menciona que “para la aprobación de las licencias de

remodelación o adecuación que se expidan a partir del 1º de julio de 1998, se

deberá verificar que los proyectos cumplen con la obligación de instalar equipos,

sistemas e implementos de bajo consumo de agua”. Cabe destacar que en la

norma se entiende como equipos, sistemas e implementos de bajo consumo de

agua aquellos que se definen en la Norma Técnica Colombiana 920 1.

Los vertimientos y descargas de aguas residuales se encuentran reglamentados

por el decreto 1594 del 26 de junio de 1984, donde se estipula a partir del artículo

72 las normas que se deben cumplir. El artículo 73 reglamenta el máximo de

concentración autorizado para ser vertido en el alcantarillado público:

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS PARÁMETRO   USUARIO NUEVO PH

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PARÁMETRO

 

USUARIO NUEVO

PH

 

5 9

Temperatura

<

40° C

Sólidos suspendidos (SST)

Remoción 50% en carga

Demanda Bioquímica de Oxígeno (DBO)

Remoción 30% en carga

Sustancias corrosivas, explosivas o inflamables

Ausente

Sólidos sedimentables

< 10 ml/l

Sustancias solubles en hexano

< 100 mg/l

El decreto en cuestión reglamenta estos vertimientos, variando las restricciones

para los parámetros de Demanda Bioquímica de Oxigeno y Sólidos Suspendidos

en usuarios existentes y usuarios nuevos, entendiéndose los primeros como

aquellos cuya actividad ha venido realizándose con anterioridad a la fecha de

entrada en vigencia del decreto (artículo 9). Para el caso del centro comercio y

servicios las normas aplican como usuario existente.

Normatividad relacionada con el manejo integral de los residuos

sólidos

La ley 9 del 24 de enero de 1979, se dictan medidas sanitarias y decreta en el

titulo I de la protección del medio ambiente y establece las normas generales

como base a las disposiciones y reglamentaciones necesarias para preservar,

restaurar y mejorar las condiciones sanitarias en lo que se relaciona a la salud

humana; además, los procedimientos y las medidas que deben adoptarse para el

control de las descargas de residuos sólidos y materiales que afectan las

condiciones del ambiente. En el artículo 24, se establece que ningún

establecimiento podrá almacenar a campo abierto o sin protección las basuras

provenientes de sus instalaciones.

Para el almacenamiento de los residuos sólidos, en el artículo 28, se habla del

sistema de recolección en la fuente y se indican regulaciones sobre el

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS saneamiento en las edificaciones

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saneamiento en las edificaciones haciéndose una clasificación y separación.

Acerca de las basuras, en el artículo 198, 199 y 200, se establece que toda

edificación debe estar dotada de un sistema de almacenamiento de basuras, las

características mínimas de los recipientes para el almacenamiento de las basuras

y la función del ministerio de salud o entidades delegadas sobre los métodos de

incineración de basuras cuando sea necesario.

El Decreto 605 de 1996,se reglamenta la Ley 142 de 1994 en relación con la

prestación del servicio publico domiciliario de aseo quien fija en el capitulo II

“almacenamiento y presentación “ y , a partir del articulo 13 al articulo 30, se hace

referencia a las obligaciones de los usuarios sujetas a las normas establecidas

por las autoridades, la presentación de los residuos sólidos para la recolección ,

las características de los recipientes que se deben utilizar, los requisitos de los

sistemas de almacenamiento colectivo de basuras.

La Resolución numero 970 de 1997, “Por la cual se reglamenta la gestión de

residuos provenientes de establecimientos que realizan actividades relacionadas

con el área de la salud”. En el capitulo III “almacenamiento”, a partir del articulo 5,

se hace referencia a la manera como se debe presentar los residuos infecciosos,

ya sean o no biológicos y las características que deben tenerse en cuenta para la

implementación de los recipientes, el manejo interno de los residuos y su

almacenamiento temporal.

El decreto número 2676 de 2000 "Por el cual se reglamenta la gestión integral de

los residuos hospitalarios y similares". Cuyo objeto principal es reglamentar

ambiental y sanitariamente, la gestión integral de los residuos hospitalarios y

similares, generados por personas naturales o jurídicas.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS  Normatividad ambiental relacionada

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Normatividad ambiental relacionada con las emisiones atmosféricas y

el parque automotor

Se considera importante tener como referencia normativa y jurídica los artículos

que hacen especial énfasis en los niveles máximos permisibles y parámetros

establecidos de emisiones (gases, ruido, entre otros), tiempo de vida útil; que para

el parque automotor de la institución se hace necesario:

Resolución 0601 de 2006 (abril 4): Por la cual se establece la Norma de Calidad

del Aire o Nivel de Inmisión, para todo el territorio nacional en condiciones de

referencia.

De esta resolución, para efectos de la sede comercio y servicios aplican el capítulo

que establece los niveles máximos permisibles en el aire de contaminantes criterio

y no convencionales, los cuales están contenidos en las tablas Nº 1, 2 y 3.

Tabla nº 1

Niveles máximos permisibles para contaminantes criterio

   

Límite máximo permisible

Tiempo de

Contaminante

Unidad

exposición

 

µg/m 3

100

Anual

PST

300

24

horas

 

µg/m 3

 

70

Anual

PM10

150

24

horas

   

0.031 (80)

Anual

SO 2

ppm (µg/m 3 )

0.096

(250)

24

horas

0.287

(750)

3 horas

   

0.053

(100)

Anual

NO 2

ppm (µg/m 3 )

0.08 (150)

24

horas

0.106

( 200)

1 hora

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS     Límite máximo permisible

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

   

Límite máximo permisible

Tiempo de

Contaminante

Unidad

exposición

   

0.041 (80)

8

horas

O

 

ppm (µg/m 3 )

 

3

   
   

0.061 (120)

1

hora

 

ppm (mg/m 3 )

8.8 (10)

8

horas

CO

35 (40)

1

hora

Nota: mg/m3 o µg/m3: a las condiciones de 298,15°K y 101,325 KPa. 760 mm Hg).

(25°C y

Tabla nº 2 Niveles máximos permisibles para contaminantes no convencionales con efectos carcinogénicos

Contaminante no Convencional

Límite máximo Permisible

Tiempo de

exposición

Benceno

5

mg/m 3

1 año

 

0,5 mg/m 3

1 año

Plomo y sus compuestos

15 mg/m 3

3 meses

Cadmio

5x10-3 mg/m 3

1 año

Mercurio

1

mg/m 3

1 año

Hidrocarburos totales expresado como Metano

1,5 mg/m 3

4 meses

 

260 mg/m 3

1 semana

Tolueno

1000 mg/m 3

30 minutos

Vanadio

1

mg/m 3

24 horas

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Tabla nº 3 Principales sustancias

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Tabla nº 3

Principales sustancias generadoras de olores ofensivos -umbrales-

 

Umbral

Contaminante

ppm (volumen)

µg/m3

Acetaldehído (C 2 H 4 O)

0.21

380

Ácido Butírico (C 4 H 8 O 2 )

0.001

3.6

Amoniaco (NH 3 )

0.05

14.5

Clorofenol (C 2 H 5 ClO)

0.00003

0.1

Dicloruro de azufre (S 2 Cl 2 )

0.001

5.5

Etil mercaptano (C 2 H 5 SH)

0.0002

0.5

Etil acrilato (C 5 H 8 O 2 )

0.00047

2

Estireno (C 8 H 8)

0.047

200

Monometil amina (CH 5 N)

0.021

27

Metil mercaptano (CH 3 SH)

0.002

3.9

Nitrobenceno (C 6 H 5 NO 2 )

0.0047

4.5

Propil mercaptano (C 3 H 8 S)

0.007

2.2

Butil mercaptano (C 4 H 10 S)

0.0007

0.26

Sulfuro de dimetilo (C 2 H 6 S)

0.002

3.8

Sulfuro de hidrógeno (H 2 S)

0.005

7.0

Parágrafo. Dependiendo de las actividades que se desarrollen en el área de su

jurisdicción, las autoridades ambientales competentes deben realizar las

mediciones, con el fin de identificar las concentraciones de contaminantes no

convencionales -Tabla Nº 2, y las de aquellas sustancias previstas en la Tabla Nº

3 que generan olores ofensivos -umbrales de olor.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS El capítulo IV define los

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El capítulo IV define los programas de reducción de la contaminación, la

elaboración de programas de reducción de la contaminación; que serán

clasificados y determinados por las autoridades ambientales competentes en el

área de su jurisdicción, de acuerdo con la calidad del aire; con programas como la

modernización del parque automotor, reconversión de vehículos a combustibles

más limpios, Promover el uso de combustibles limpios, Programas de

ordenamiento del tráfico vehicular, semaforización y ordenamiento vial, entre

otros; y el capítulo V (10-15) instituye los niveles de prevención, alerta y

emergencia; cada uno de estos niveles se establecen en la tabla Nº 4 de la

presente resolución y es la autoridad ambiental competente la encargada de

definir cuales son las acciones que se deben seguir para manejarlos.

Tabla nº 4 Concentración y tiempo de exposición de los contaminantes para los niveles de prevención, alerta y emergencia

Contaminante

Tiempo de

Unidades

Prevención

Alerta

Emergencia

Exposición

PST

24

horas

µg/m 3

375

µg/m 3

625

µg/m 3

875

µg/m 3

PM 10

24

horas

µg/m 3

300

µg/m 3

400

µg/m 3

500

µg/m 3

   

ppm (µg/m 3 )

 

0.382

 

SO 2

24

horas

0.191

(500)

(1.000)

0.612

(1.600)

NO 2

1

hora

ppm (µg/m 3 )

0.212

(400 )

0.425

( 800)

1.064

(2.000)

O

3

1

hora

ppm (µg/m 3 )

0.178

(350 )

0.356

(700)

0.509

(1.000)

CO

8 horas

ppm (mg/m 3 )

14.9 (17)

29.7 (34)

40,2 (46)

Nota: mg/m3 o µg/m3: A las condiciones de 298,15°K y 101,325 KPa. (25°C y 760 mm Hg).

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Parágrafo. Cuando en un mismo

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Parágrafo. Cuando en un mismo sitio de monitoreo y en los mismos horarios se estén realizando mediciones de PST y de PM10, prevalecerán las concentraciones de PM10

El artículo 3 tiene aplicabilidad, ya que en este se establecen las medidas

generales y específicas para la atención de episodios en los diferentes niveles de

prevención, alerta o emergencia.

El artículo 5 establece que las autoridades ambientales competentes son las

encargadas de dar la clasificación de las áreas fuente de contaminación y de

informar sobre las medidas a tomar para cada caso. Por lo tanto este artículo no

tiene aplicabilidad para nuestro caso.

Decreto no. 1552 de 2000 (Agosto 15): El presente decreto modifica el

Artículo 38 del Decreto 948 de 1995; este busca disminuir los niveles de

inmisión de contaminantes arrojados al aire por los vehículos accionados

por combustible diesel, en especial los de modelo 1997 hacia atrás.

Este decreto establece parámetros muy importantes que para el caso del centro

comercio y servicios en el tema del parque automotor tiene gran aplicabilidad, y

nos lleva a realizar una revisión detallada de cada vehículo de la institución para

dar un diagnóstico de la situación actual.

Resolución no. 909 del 20 de Agosto de 1996: La cual modifica parcialmente la

resolución 005 de 1996, que reglamenta los niveles permisibles de emisión de

contaminantes producidos por fuentes móviles terrestres a gasolina o diesel, y se

definen los equipos y procedimientos de medición de dichas emisiones y se

adoptan otras disposiciones. Esta resolución contiene 25 artículos, de los cuales

aplican los siguientes:

El artículo 1: dicta las definiciones para la interpretación de la norma.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS El artículo 3: establece la

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El artículo 3: establece la repotenciación, habilitación, transformación, o

adecuación del parque automotor de servicio público de transporte.

El artículo 4: Normas de emisión permisibles para vehículos año modelo 1998 en

adelante

Artículo 5: Alternativa de utilización de los Ciclos Europeos de Medición. A partir

del año modelo 1998, toda fuente móvil con motor a gasolina, para transitar o

circular en el territorio nacional, no podrá emitir al aire Monóxido de Carbono (CO),

Hidrocarburos (HC) y Óxidos de Nitrógeno (NOX), en concentraciones superiores

a las establecidas en la siguiente tabla.

Tabla no. 5 Normas de emisión de fuentes móviles a gasolina y diesel a partir del año modelo 1998 Ciclos ftp-75 y usa-13

CATEGORÍA

DE

VEHÍCULO

AÑO

MODELO

EMISIONES PERMISIBLES (g/Km.)

CO

HC

NOX

1998

VEHÍCULO

LIVIANO

2.10

0.25

0.62

VEHÍCULO

MEDIANO

11.2

1.05

1.43

VEHÍCULO

PESADO

*25.0

10.0**

Artículo 8: Normas de Emisión Permisibles en condiciones de prueba dinámica.

Los Ministerios del Medio Ambiente y de Transporte con base en la información

que resulte de las pruebas de verificación del cumplimiento de las normas

establecidas en la presente Resolución, efectuarán una evaluación para

determinar las normas de emisión que regirán a partir del año 2001, en condición

de prueba dinámica para fuentes móviles con motor a gasolina que se importen o

ensamblen en el país para circular o transitar en el territorio nacional.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Artículo 11: Normas de emisión

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

Artículo 11: Normas de emisión permisibles para vehículos diesel año modelo

1998 y siguientes. A partir del año modelo 1998, toda fuente móvil con motor

diesel para transitar o circular en el territorio nacional, no podrá emitir al aire

Monóxido de Carbono (CO), Hidrocarburos (HC) y Óxidos de Nitrógeno (NOX), en

concentraciones superiores a las indicadas en la Tabla No. 2 de esta Resolución,

cuando se evalúe mediante los Ciclos FTP-75 o USA-13.

Artículo 14: Certificación de las emisiones en Marcha Mínima o Ralentí o prueba

estática. A partir del 1 de enero de 1997, los vehículos o motores que se

ensamblen o importen deberán obtener la certificación de emisiones de Monóxido

de Carbono (CO) e Hidrocarburos (HC) en condición de marcha mínima o Ralentí,

que deberán encontrarse dentro de los límites establecidos en la presente

Resolución. Dicha certificación deberá ser expedida por el ensamblador, el

importador, la concesionaria o un Centro de Diagnóstico autorizado.

Los valores de las correspondientes emisiones y los de las condiciones de reglaje

del motor que las generan, se especificarán en un autoadhesivo que se fijará en

un lugar visible dentro de la cubierta del motor o de la cabina del vehículo, sin

perjuicio de los demás documentos en donde deban constar.

Artículo 16: Certificación de las emisiones de opacidad en condición de

aceleración libre. A partir del 1 de enero de 1997, los importadores,

ensambladores, concesionarios o un Centro de Diagnóstico autorizado, deberán

certificar las emisiones de opacidad para fuentes móviles con motor a Diesel

(ACPM) en condición de aceleración libre.

Artículo 18: De la verificación. Para efecto de dar cumplimiento a lo señalado en el

artículo anterior, los propietarios de los vehículos de servicio público y los de

servicio particular que prestan servicio especial de transporte para estudiantes,

asalariados, turismo, carga y los que reparten productos a domicilio por los que se

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS recibe una contraprestación económica,

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

recibe una contraprestación económica, deberán someter sus automotores

anualmente a la evaluación de emisiones en los Centros de Diagnóstico

autorizados. Los vehículos nuevos de servicio público de transporte de pasajeros

sólo empezarán a someterse a la verificación de emisiones de contaminantes

transcurrido un año desde su matrícula.

Así mismo podrán someterse a la verificación de emisiones de contaminantes los

vehículos de servicio oficial y los de servicio particular en los Centros de

Diagnóstico autorizados.

Artículo 21: Emisiones visibles. Cuando en una fuente móvil a gasolina se

aprecien emisiones visibles por períodos mayores de diez (10) segundos

consecutivos, verificando previamente que se encuentra funcionando a su

temperatura normal de operación, la autoridad de tránsito fijará un plazo no

superior a quince (15) días, para que en dicho vehículo se realice una inspección

en un Centro de Verificación, con el fin de constatar el cumplimiento de las normas

de emisión.

Resolución 005 Enero 9 de 1996

Por la cual se reglamentan los niveles permisibles de emisión de contaminantes

producidos por fuentes móviles terrestres a gasolina o diesel, y se definen los

equipos y procedimientos de medición de dichas emisiones y se adoptan otras

disposiciones. Para el caso del centro comercio y servicios aplica el siguiente

artículo.

Artículo 23. Normas de emisión por opacidad. A partir del 1o. de Enero de 1997,

toda fuente móvil con motor a diesel, en condiciones de aceleración libre, no podrá

descargar al aire humos cuya opacidad exceda los valores indicados en la Tabla

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS No. 3 de la presente

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

No. 3 de la presente resolución, que trata sobre los niveles de opacidad de los

humos para fuentes móviles a diesel

La mayoría de los artículos que de esta resolución aplicarían para la institución

han sido modificados por la Resolución 909 de 1996 y los artículos restantes están

enfocados hacia los procedimientos de medición, a los criterios y factores de

funcionamiento, que están a cargo de los centros de diagnóstico

Normatividad ambiental relacionada con el ahorro uso racional de

energía

En cuanto a la energía existe una reglamentación establecida por el ministerio de

minas y energía relacionadas con el uso racional y eficiente de energía ley 697 de

2001 y el decreto 3683 del 2003 que reglamenta el uso racional y eficiente de la

energía. Estos dos estatutos reglamentarios indican la obligatoriedad tanto de las

instituciones públicas como privadas de elaborar e implementar planes de ahorro y

uso racional de energía.

 

RESUMEN REVISIÓN DE LEGISLACION AMBIENTAL

 

Recurso

Normatividad

Fecha

Tema

Agua

Decreto 1594

1984

Se

reglamenta en

cuanto a

usos

y

residuos líquidos

 

Agua

Ley 373

1997

Por la cual se establece el programa para el uso eficiente y ahorro del agua

Agua

Decreto 3102

1997

Se reglamenta el articulo 15 de la ley 373 de 1997 en relación con la instalación de equipos, sistemas e implementos de bajo consumo de agua

 

Resolución

 

Por la cual se establecen estándares

Agua

1004

1997

ambientales en materia de vertimientos

Aire

Decreto 948

1995

Reglamento de protección y control de la calidad del aire

     

Niveles permisibles de emisión de

Aire

Resolución 005

1996

contaminantes producidos por fuentes móviles

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS RESUMEN REVISIÓN DE LEGISLACION AMBIENTAL

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

RESUMEN REVISIÓN DE LEGISLACION AMBIENTAL

 

Recurso

Normatividad

Fecha

Tema

 

Aire

Decreto 1228

1997

Certificado del cumplimiento de emisión para vehículos automotores

Aire

Resolución 1048

1999

Contaminantes fuentes móviles

producidos

por

Energía

Ley 697

2001

Uso racional y eficiente de energía

 

Energía

Decreto 3683

2003

Reglamenta el uso racional y eficiente de la energía

Residuos

   

Normatividad de escombros y otros materiales

sólidos

Resolución 541

1994

Residuos

   

Residuos peligrosos categorías de desechos que hay que controlar

sólidos

Ley 253

1996

Residuos

   

Residuos hospitalarios

 

sólidos

Decreto 2676

1998

     

Metodología para la adopción de

Residuos

sólidos

Resolución 1045

2003

planes de gestión integral de residuos sólidos

1.5 A QUIENES ESTA DIRIGIDO EL PLAN

A los servidores públicos, oficiales, contratistas y proveedores vinculados a SENA

Regional Risaralda (Centro de Comercio y Servicios).

1.6 RESPONSABLES DE LA ADOPCIÓN E IMPLEMENTACIÓN

La Circular No 3201 del 10 de marzo de 2006, promueve la adopción e

implementación de un Plan de Gestión Ambiental en el SENA Regional Risaralda

(Centro de Comercio y Servicios), establece como responsables a las siguientes

personas:

Directora de la Regional.

Subdirectora del Centro Comercio y Servicios.

Coordinadores Académicos.

Trabajadora Social.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Se establece las siguientes funciones

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

Se establece las siguientes funciones

Liderar y participar en todos los procesos y actividades el diseño e implementación

del Plan de Gestión Ambiental.

Motivar, desarrollar y mantener el interés del personal a su cargo, en procura de

las buenas prácticas ambientales.

Desarrollar mecanismos de motivación y comunicación que promuevan la

información y acciones de prevención de riesgos a todos los niveles de la

organización.

Desarrollar procedimientos para que todo el personal que se vincule a la

institución se le proporcione y divulgue el programa de inducción y entrenamiento

sobre las buenas prácticas ambientales adoptadas y relacionadas con el cargo a

desempeñar.

Oficina de Capacitación:

Desarrollar los programas de capacitación y sensibilización al Plan de gestión

Ambiental

Oficina de prensa:

Apoyar con la efectiva comunicación y divulgación en las diferentes etapas

básicas para la adecuada interiorización del plan de gestión ambiental.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Responsabilidad de los demás servidores:

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

Responsabilidad de los demás servidores:

La conservación del medio ambiente es responsabilidad de todos los presten sus

servicios al SENA Regional Risaralda (Centro de Comercio y Servicios)

Los procedimientos documentados que se generen con la implementación del plan

de gestión ambiental se deben integrar con el sistema de gestión de la calidad y

así garantizar la eficiencia en todos los aspectos relacionados con la organización

y la debida preservación del medio ambiente.

1.7 METODOLOGÍA PARA EL DISEÑO DEL PLAN

El diseño del plan de gestión ambiental se debe realizar en las siguientes etapas:

1. Planeación

2. Redacción y documentación

3. Revisión

4. Acciones de ajuste.

Análisis del diagnóstico de la situación actual: esta encaminado a realizar un

análisis en cada una de las dependencias de la SENA Regional Risaralda (Centro

de Comercio y Servicios), de los puntos críticos a intervenir: Agua, energía, parque

automotor, reciclaje y basuras.

Política Ambiental: Directriz de la Entidad, hacia las buenas practicas ambientales.

Definición de objetivos y metas: Tendiente a intervenir los puntos críticos

detectados estableciendo indicadores de medición de las mejoras y sus costos.

Responsables de la Implementación, Evaluación, Control y Seguimiento:

Determina las personas responsables del plan de gestión ambiental.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS En la primera parte del

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

En la primera parte del trabajo se abordó lo concerniente a la etapa de

planificación, con el objeto de proveer Al SENA de un proceso para identificar los

aspectos ambientales significativos que podrían considerarse prioritarios para el

plan de gestión ambiental de la entidad, al igual que la disponibilidad de datos

confiables. Como también grupo de apoyo estudiantes de la Universidad

tecnológica (Facultad de Ciencias Ambientales)

Debido a que el SENA no posee un plan de gestión ambiental, en primer lugar se

estableció su posición actual respecto al ambiente tanto interno como externo, por

medio de una revisión inicial sobre las buenas y/o malas prácticas ambientales

que se vienen realizando en desarrollo de sus actividades cotidianas.

Esta revisión incluyó los siguientes aspectos: Identificación de los aspectos

ambientales significativos y el examen de todas las prácticas y procedimientos de

gestión ambiental, así como los requisitos legales y reglamentarios. En todo caso,

se consideraron las operaciones normales y anormales dentro de la Contraloría y

las condiciones potenciales de emergencia.

Inicialmente se aplicaron listas de chequeo, inspección, registros fotográficos,

análisis de resultados y otras revisiones que se consideraron necesarias

dependiendo de la naturaleza de las actividades.

En la segunda fase del trabajo se desarrolló, una propuesta de plan de gestión

ambiental, la cual contiene: La política de la SENA Regional Risaralda (Centro de

Comercio y Servicios), frente al medio ambiente, los objetivos y metas, los

responsables de su implementación y los procedimientos para su desarrollo.

El plan tuvo en cuenta los aspectos ambientales observados en la revisión inicial,

tales como el ahorro y uso eficiente de agua, energía y materiales; el reciclaje,

recuperación y manejo de materiales, manejo del parque automotor y otros

aspectos ambientales que afectan el entorno laboral, particularmente los

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS relacionados con el ruido, limpieza,

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

relacionados con el ruido, limpieza, mantenimiento, contaminación visual y los

riesgos asociados con incendios.

El compromiso con el plan de gestión ambiental debe empezar en los niveles

directivos. La alta dirección encargada de establecer la política ambiental de

SENA y garantizar su implementación.

2. DECLARACIÓN DE LA POLÍTICA MEDIOAMBIENTAL

SENA REGIONAL RISARALDA

En cumplimiento de los principios del desarrollo sostenible y de las disposiciones

legales vigentes, en especial las relacionadas con el deber del Estado de proteger

la diversidad e integridad del medio ambiente, prevenir y controlar los factores de

deterioro ambiental y fomentar la educación ambiental, la institución se

compromete en la protección, conservación, uso y aprovechamiento de los

Recursos Naturales y del medio ambiente , implementando mecanismos

orientados a la reducción del impacto ambiental. Resultados sus actividades de

formación.

OBJETIVOS:

* Cumplir con la legislación vigente y normatividad ambiental vigente.

* Utilizar prácticas, procesos, materiales o productos que eviten o reduzcan la

contaminación.

* Implementar medidas para optimizar el consumo eficiente de agua, energía e

insumos.

* Desarrollar programas de manejo ambiental para residuos sólidos.

* Generar una cultura ambiental a la comunidad educativa del SENA regional

Risaralda centro de Comercio y Servicio

Para avanzar en este sentido, se establecerán principios y prácticas de la gestión

ambiental partiendo de unos objetivos medioambientales exigentes, pero

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS alcanzables a todo nivel en

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

alcanzables a todo nivel en un marco temporal coherente y que se describen

adecuadamente en el Plan de Gestión Ambiental que adoptará nuestra entidad.

Las acciones propuestas, así como sus resultados serán objeto de seguimiento

periódico y de revisión anual, para controlar el progreso de la entidad en el

cumplimiento de los objetivos planteados y los requerimientos de ajuste, proceso

en el cual son bienvenidos todos los aportes que contribuyan a su mejoramiento

por parte de la comunidad educativa del SENA regional Pereira con nuestro

patrimonio ambiental.

3. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DE LA SITUACIÓN ACTUAL EN EL SENA

REGIONAL RISARALDA (CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS),

Cuando el SENA Regional Risaralda (Centro de Comercio y Servicios), ordenó el

diseño y formulación del plan de gestión ambiental, se encaró la tarea de decidir

exactamente qué asuntos ambientales se considerarían y qué acciones serian

necesarias para mantener los efectos ambientales de la entidad bajo control.

Se utilizó la siguiente metodología:

- Observación directa

- Entrevista con funcionarios

- Listas de chequeo para los componentes: residuos sólidos, agua, energía y

parque automotor.

- Registro fotográfico

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 3.1 RESULTADOS DE LA REVISIÓN

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

3.1 RESULTADOS DE LA REVISIÓN AMBIENTAL

REVISIÓN DEL COMPONENTE RESIDUOS SÓLIDOS

Encontrar la cantidad de residuos sólidos generados en la institución, no se pudo

realizar una caracterización técnica, ya que no se cuenta con báscula ni un sitio

adecuado para poder clasificar y separar los residuos sólidos.

Para determinar este dato se acudió al informe mensual de vigilancia sobre la

austeridad del gasto público presión sobre el medio ambiente encontrando que el

promedio mensual en cantidad de residuos sólidos en m 3 es de 10,63 m 3 al mes

equivalencia en Kg. En cuanto a la composición de los residuos en cuanto a la

composición de los residuos sólidos se puede mencionar que de acuerdo a la

fuente generadora la composición de residuos en el centro se clasifica así.

Oficinas: Papel archivo, cartulina, cartón, plástico, caucho, aluminio.

Aulas de clase: Papel, cartón, vidrio, m. orgánico, papel kraft, cartulina,

icopor, plástico, periódico.

Talleres de mantenimiento: Tela, papel periódico, periódico, cuero.

Cafetería: m. orgánico, plástico, papel suave (servilletas) vidrio, cartón.

Sala instructores: Papel archivo, cartón, plástico, M. orgánico,

periódico.

Talleres de panadería y cocina: Sedimentos orgánicos, grasas, papel

kraft, papel suave (servilleta), tela y fibras.

Taller de mesa y bar: Vidrio, papel archivo y suave, plástico, Mat. org,

caucho

Taller de archivistita: papel archivo, cartón. Plegadiza, plástico,

caucho, cartón, cartulina.

Salas de sistemas: Archivo, caucho, plástico, vidrio, materia orgánica.

Salón de enfermería:

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS  Aula TBT: Archivo, icopor,

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

Aula TBT: Archivo, icopor, plástico, madera, metal, vidrio, cartón,

caucho, algodón, periódico.

Aula de estética facial.

Salón de emprendimiento: Archivo platico, cartón, periódico.

Salón de merchandising: cartón, archivo, icopor, plástico, metales,

tela, fibra, caucho, M. orgánica, periódico.

Coliseo y gimnasio: vidrio, plástico, cartón, materia orgánica,

periódico.

Biblioteca: archivo, cartón, plegadiza, vidrio, plástico, periódico.

Consultorio odontológico y medico: jeringa, agujas, fluidos, cartón,

archivo, plegadiza.

Parqueadero: Telas plástico, vidrio, periódico, material orgánica.

Porterías: materia orgánica, cartón, plástico, papel suave (servilletas):

vidrio

Baños: papel suave, plástico, cartón, vidrios, materia orgánica.

Cocinetas: papel suave, plástico, cartón, vidrio, materia orgánica.

Aula de enfermería: Papel, plástico, cartón, agujas, fluidos, jeringas.

Teniendo en cuenta el tipo de residuos que se generan en cada una de estas

dependencias se podría decir que en cuanto a la capacitación sobre clasificación y

manejo de residuos sólidos dirigido a funcionarios de la institución, se han

realizado durante el último año, 2 jornadas de sensibilización ambiental sobre el

tema de reciclaje. Participaron (10.38%) de los aseadores en capacitaciones

sobre el tema ofrecido por la empresa de aseo de Pereira.

En términos generales se puede decir que a pesar del esfuerzo realizado por las

entidades como la Empresa de Aseo de sensibilizar a funcionarios y estudiantes

frente al tema de los residuos sólidos, con el fin de generar o instalar un programa

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS institucional de reciclaje, aún no

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

institucional de reciclaje, aún no se ha tenido la respuesta adecuada por la

institución para iniciar tal proceso.

En cuanto a los costos por disposición de residuos sólidos se tiene que el

promedio de la tarifa que se paga a la empresa de aseo es de $307.167.51 por

mes ($10.238 al día), esta tarifa es calculada con base en un aforo que hace la

empresa en cuanto al peso en kilogramos de los resultados sólidos generados, el

estudio se hizo con datos históricos de 17 meses a partir de enero del año 2005

hasta mayo de 2006.

Tradicionalmente en el Centro de Comercio y Servicios, los alumnos han recibido

capacitación y han hecho de forma precaria actividades de reciclaje, dentro de un

proceso de almuerzos subsidiados el cual consistía en promover el reciclaje de

papel y cartón. Este programa se realizaba dentro del marco del módulo de

acción social, pero dado que este modulo desapareció de la programación

académica, los estudiantes no se volvieron a comprometer con dicha actividad.

La institución no dispone de un adecuado sistema de separación y clasificación de

residuos sólidos, ya que los recipientes no se encuentran rotulados por colores u

otro medio que facilite la separación.

Por lo general, los residuos sólidos son dispuestos en botes o cajas de cartón sin

separación, ya que en estos recipientes se depositan todos los residuos. Posterior

a ello, los aseadores llevan estos recipientes y los depositan en unas canecas de

55 galones (3 metálicas y 4 de plástico) que se encuentran ubicados en el

parqueadero a cielo abierto.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Dentro de los programas de

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Dentro de los programas de reciclaje y de sensibilización
APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Dentro de los programas de reciclaje y de sensibilización

Dentro de los programas de reciclaje y de sensibilización ambiental se

distribuyeron 500 afiches acerca de la necesidad del aseo e higiene en la

institución. Este programa de sensibilización duró solamente 3 días. Pero no es

un programa continuo que invite de manera permanente a la comunidad educativa

a realizar una eficiente gestión de residuos.

Del total de recipientes 355 ninguno cumple con la norma técnica a cerca de la

rotulación y el código de colores.

Del total de recipientes la distribución es la siguiente::

91 cajas de cartón

181 botes plásticos

4

botes metálicos.

79

botes de madera.

Dentro de las actividades de reciclaje que se han realizado en el sena centro del

comercio y servicios se tienen los siguientes resultados en el año 2005 y 2006.

Papel periódico 103 Kilogramos reciclados y vendidos

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Papel archivo 416 Kilogramos reciclados

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

Papel archivo 416 Kilogramos reciclados y vendidos

Cartón 247 Kilogramos reciclados y vendidos

Plegadiza 38 Kilogramos reciclados y vendida

Kraft 6 Kilogramos reciclados y vendidos.

Plástico y vidrio no se han realizado actividades de separación y reciclaje por lo

tanto no se pueden establecer datos.

En las oficinas de la institución el uso o utilización del papel es una practica

generalizada ya que de los 16 solo la de grupo administrativo y dirección no se

permite utilizar ambos lados de la hoja las fuentes generadoras de materia

orgánica dentro de la institución son la cafetería, el taller de panadería, los cuales

no realizan separación de materia orgánica, si no que la disponen en los

recipientes comunes.

En cuanto a residuos peligrosos se tienen los que se generan de los consultorios

médicos y odontológicos y de las aulas de enfermería los cuales son empacados

en bolsas especiales de color rojo y entregados de esta forma a la empresa

EMDEPSA con una frecuencia de una vez por semana para su incineración y

manejo.

Los residuos son almacenados en canecas al aire libre, sin la adecuada protección

y su respectiva tapa que impida que se mojen y así se forman líquidos lixiviados.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Para la compra de insumos

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Para la compra de insumos la persona encargada auxiliar

Para la compra de insumos la persona encargada auxiliar de bienes, logística y

servicios generales no emplea criterios de sostenibilidad ambiental, como tipo de

empaque, que el producto sea biodegradable o amigable con el medio ambiente.

La recolección de residuos sólidos se realiza por parte de los carros recolectores

con una frecuencia de dos veces por semana y se hace a la hora que pasa el

carro.

La puesta de los residuos sólidos en la calle es responsabilidad de la entidad, por

lo tanto debe designar un funcionario correspondiente.

REVISIÓN DEL COMPONENTE AGUA

De acuerdo a la revisión del informe de contraloría presión sobre el medio

ambiente se determino que el consumo promedio del recurso de agua en la

institución es 4561,18 M3 / mes y el pago de la tarifa mensual en promedio desde

enero del 2005 hasta abril de 2006 fue $2.023.659 / MM lo cual indica que de

acuerdo a la normatividad ambiental vigente y que corresponde a la política

nacional de ahorro de agua, estos consumos registrados por la institución pueden

rebajar.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Aparte de este informe que

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

Aparte de este informe que se elabora para la contraloría, el centro comercio y

servicios no elabora un informe institucional acerca del seguimiento y control del

consumo de agua dentro de una política institucional de minimización de costos y

eficiencia operativa.

En la institución aparte de los contadores dispuestos en la entrada de la entidad

Cra 8 Calles 26 y 27, no existen medidores que permitan determinar por diferentes

áreas los consumos.

En cuanto a la detección de fugas esta se hace de manera visual, es decir cuando

se forman charcos o tuberías goteando, la entidad carece de equipos mecánicos

que permitan determinar fugas.

Cuando se detecta una fuga los funcionarios llaman a la empresa aguas y aguas

para que hagan un sondeo y detecten la fuga.

El agua de consumo es suministrada por la empresa aguas y aguas, que es la

entidad encargada del acueducto en la ciudad, esta agua es almacenada en tres

tanques de abastecimiento y de allí es bombeada y distribuida a las diferentes

ares de la institución.

La calidad de esta agua no es revisada y analizada con la debida periodicidad y

los tanques de almacenamiento tampoco son aseados frecuentemente por lo tanto

se debe procurar realizar algún tipo de tratamiento como coloración y reforzar las

medidas de higiene y seguridad de estos tanques con el fin de que no ingresen

roedores o insectos a depositar larvas y de allí se puedan ocasionar epidemias

tanques con el fin de que no ingresen roedores o insectos a depositar larvas y de
tanques con el fin de que no ingresen roedores o insectos a depositar larvas y de
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Por razones de índole económico

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

Por razones de índole económico y la carencia de equipos no fue posible realizar

un muestreo de la calidad de agua almacenada en los tanques de reserva y

determinar su potabilidad, por lo tanto el análisis de información con respecto al

estado del recurso, se determina por medio de observación directa y charlas con

el personal de mantenimiento.

En cuanto a las aguas residuales y sistemas de tratamiento en la cocina y en el

taller de panadería cuenta cada una con su respectiva trampa de grasa, cuyo

objetivo es retirar las grasas utilizadas en el proceso de horneo y fabricación de

panes y demás productos alimenticios.

La actividad de la limpieza de grasas la realizan cada mes, los estudiantes de

cocina, y en pastelería lidera esta actividad el profesor de esta sección, además

se consiguen los elementos como barras para levantar la pesada tapa de la

trampa de grasas, en taller de mantenimiento y no utilizan elementos de

protección personal como botas antideslizantes, guantes, respiradores, overol o

traje impermeable

Las aguas residuales provenientes de las unidades sanitarias, baños y cocinetas

son descargadas en el sistema de alcantarillado.

La normatividad establece que tanto las aguas lluvias como las aguas residuales

se deben separar, pero esto aplica en ciudades que cuentan con sistemas de

alcantarillado separado, para el caso de la ciudad de Pereira el sistema de

alcantarillado es combinando y por ende estas adecuaciones deberán aplicar a

partir del momento en que la ciudad establezca sistemas de alcantarillado

separados.

En las adecuaciones y remodelaciones que se ha realizado de las unidades

sanitarias y lavamanos se han instalados equipos de bajo consumo de 65 grifos o

llaves, 40 son normales y 25 son de bajo consumo es decir dosifican la cantidad

de agua en cada utilización. Además existen 11 duchas sin grifos automáticos

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS De otro lado en la

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

De otro lado en la institución el tema del ahorro de agua no se ha difundido

información que permita sensibilizar y concienciar a la comunidad educativa

acerca de la importancia de generar una cultura de ahorro frente al recurso.

Cuando se presentan fugas de agua en la institución no existe un procedimiento

oficial de reporte de la situación con el cual se pueda realizar un control efectivo

de esta situación. Lo tradicional es que el funcionario de aseo o mantenimiento

reporte de forma verbal a los administrativos y estos a su vez destinen los

recursos o partidos presupuestarios para la reparación en promedio y temiendo

como referencia el ultimo daño de instalación sanitarias el promedio es de dos

meses desde el momento en que se reporta hasta cuando se hace la reparación.

(Información suministrada por personal de mantenimiento).

en que se reporta hasta cuando se hace la reparación. (Información suministrada por personal de mantenimiento).

36

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS particulado MP e inclusive mediciones

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

particulado MP e inclusive mediciones de ruido (decibeles promedio)con las cuales

se pueda tener un diagnostico real y exacto de las condiciones del aire y mas

teniendo en cuenta que la sede del centro se encuentra ubicada n una zona

céntrica Cra 8 y 9 entre calles 26 y 27. Por lo tanto este componente amerita

especial atención no solo desde la perspectiva ambiental sino también desde el

área de salud ocupacional.

De los 4 vehículos ( 3 del Centro Comercio y Servicios y 1 de la dirección) estos

se clasifican de acuerdo a su modelo así:

Vehiculo

Marca

Modelo

Combustible

Automóvil

SWIFT 1.3

1994

Gasolina

automóvil

SWIFT

1.3

1994

Gasolina

Microbús

Long body

1996

Gasolina

Camioneta

Chevrolet 3.2

2000

Gasolina

De igual forma el 100% que corresponde a 4 vehículos cuentan con el certificado

Gasolina ambiental, es decir, han sido sometidos a pruebas dinámicas y estáticas,

cumpliendo de esta forma con la normatividad y decretos reglamentarios.

La reparación y mantenimiento del parque automotor de la institución se realiza

fuera de las instalaciones del SENA, en talleres mecánicos en los cuales la

entidad estableció contrato. Dentro de la institución en cuanto a mantenimiento, se

ha detectado el lavado en el parqueadero de los vehículos y realizada por los

mismos conductores, lo cual desde el punto de vista de la ecoeficiencia no es

recomendable por el uso del agua y la posible generación de aceites, grasas y

lodos que se generan en dicha actividad.

En lo que se refiere a la reconversión y modernización a combustibles limpios del

parque automotor, se tiene la proyección de traspasar de combustible de gasolina

a gas.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS De igual modo, las acciones

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

De igual modo, las acciones del Plan de Gestión Ambiental en este componente

del Parque Automotor, están enmarcadas solo a los vehículos de la institución. Se

debe reforzar la toma de conciencia por parte de los funcionarios que poseen

vehículos particulares, para que ellos también realicen el control de emisión y

cuenten con el respectivo certificado ambiental actualizado y en lo posible hagan

uso de combustibles más limpios. En el Centro de Comercio y Servicios de

acuerdo al tipo de actividad que se desarrolla y a los diferentes procesos

productivos, hace que no se generen sustancias que produzcan olores agresivos y

tiene que ver con el mal manejo de los residuos y las trampas de grasas porque

cuando se les realiza mantenimiento no se toman las debidas medidas para la

eliminación de estos.

El mantenimiento es realizado por los alumnos sin ningún tipo de asesoramiento y

vigilancia y ellos colocan las grasas en los botes de basura desprendiéndose

olores agresivos que indisponen el ambiente laboral y académico.

En lo que se refiere a la generación de ruido, la ARP del Seguro Social (Protección

Laboral ), ha realizado estudios de presión sonora en el centro, encontrando que

los niveles de ruido generados en la sede Comercio y Servicios, no supera los

niveles de decibeles permisibles (T.L.V).

Solo de manera eventual, cuando se realizan las reparaciones locativas, se

superan dichos niveles, por lo cual se recomienda realizar dichas reparaciones en

horarios y días de poca afluencia de personas.

De otro lado por la ubicación de la sede (zona de gran influencia vehicular) se

recomienda que las autoridades municipales tomen medidas al respecto en pro del

control del nivel de ruido el cual supera los niveles permisibles por la norma y que

en la mayoría de las veces es perjudicial para la salud auditiva aún mas cuando se

trata de un ambiente educativo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 39

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 39
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 39
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 39
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS No se adelantan campañas de

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

No se adelantan campañas de información y sensibilización a los funcionarios

sobre el ahorro y uso eficiente de la energía.

No existe control al consumo de energía mediante la instalación de contadores por

área o dependencia. Sin embargo los pisos cuentan con tacos por zonas e

interruptores en los baños y bombillos de bajo consumo de energía.

Relación de los gastos por residuos sólidos, agua, energía, combustibles y aceites

de Enero 2005 a Mayo 2006 (Ver anexos gastos

mensuales)

Cuadro sobre disposición de RESIDUOS SÓLIDOS:

Periodo

Cantidad metros

V/ total ($)

V/promedio por

cúbicos

mes ($)

En. 2005 a May. 2006

180.3

5’221.847.68

307.167.51

Fuente: facturas

empresa de ASEO ciudad de Pereira.

Cuadro sobre consumo de ENERGÌA:

Periodo

Cantidad Kilovatio -hora

V/ total ($)

V/promedio por

mes ($)

En. 2005 a May. 2006

1’194.734

137’650.530.4

8’097.090.02

Fuente: facturas

empresa de ENERGÌA ciudad de Pereira.

Cuadro consumo de AGUA:

Periodo

Cantidad metros

V/ total ($)

V/promedio por

cúbicos

mes ($)

En. 2005 a May. 2006

77.540

34’402.214.56

2’023.659.68

Fuente: facturas empresa de AGUA Y AGUAS ciudad de Pereira

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Cuadro sobre consumo de COMBUSTIBLES

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

Cuadro sobre consumo de COMBUSTIBLES Y ACEITES:

Periodo

V/ total ($)

V/promedio por mes ($)

En. 2005 a May. 2006

20’164.489

1’680.374.83

Fuente: informe de austeridad .regional Risaralda.

4. ESTRUCTURA DEL PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL.

4.1 OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL

OBJETIVO 1

Promover el ahorro y uso eficiente de materiales y demás recursos utilizados por SENA (Centro de Comercio y Servicios) en sus procesos y el adecuado manejo de los residuos generados.

ASPECTOS

Uso eficiente del agua Uso eficiente de la energía Uso eficiente de materiales Reciclaje, recuperación y manejo de residuos. Protección del aire

OBJETIVO 2

Desarrollar acciones sobre aspectos ambientales que afecten el entorno laboral del SENA Centro de Comercio y Servicios

ASPECTOS

Ruido Fumadores Emisión de olores Contaminación visual Fumigación Mantenimiento y limpieza Plan de contingencias para incendios

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS OBJETIVO 3: Realizar actividades de

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

OBJETIVO 3: Realizar actividades de sensibilización y capacitación para la

comunidad educartiva del SENA (Centro de Comercio y Servicios) que

favorezcan la interiorización e implementación de buenas prácticas ambientales

ASPECTOS

Sensibilización

Capacitación

4.2 PLAN DE ACCION AMBIENTAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

4.2 PLAN DE ACCION AMBIENTAL

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

4.2.1 PLAN DE ACCIÓN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS

Objetivo

 

Actividad

 

Cronograma

Indicador

Meta

Frecuencia

Responsable

 

Establecer

un

programa

 

de

 

Capacitaciones

   

Subdirectora de

capacitación

a

todo

el

personal

4

horas

realizadas*100 /

100%

Semestral

centro y

administrativo

y

docente

en

el

 

Capacitaciones

Trabajadora

adecuado manejo de residuos sólidos.

requeridas

social.

Determinar las áreas de ubicación de los recipientes clasificadores de residuos sólidos.

       

Trabajadora

Establecer un

programa de

1 mes

Cobertura total

si

Una vez

social.

reciclaje en

el

           
           

SENA. Centro de

Adquisición de los recipientes faltantes y adecuar los existentes e instalarlos con su respectiva señalización.

Recipientes

Comercio y

2 meses

instalados*100 /

100%

Anual

Trabajadora

Servicios.

recipientes

social.

 

requeridos

   

Sensibilizar a toda la comunidad educativa a la clasificación de los residuos sólidos usando el recipiente adecuado.

 

Estudiantes

     

comprometidos al buen manejo de residuos sólidos

Todos los

2

horas

Todos

Trimestral

instructores

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 4.2.2 MANEJO DE ASPECTOS AMBIENTALES

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

4.2.2 MANEJO DE ASPECTOS AMBIENTALES

Objetivo

Actividad

Cronograma

Indicador

Meta

Frecuencia

Responsable

Laborar en un ambiente dentro de los niveles de ruido aceptable.

   

Comunidad educativa comprometida con el control del ruido

   

Subdirectora,

Sensibilización a toda la comunidad educativa al adecuado uso del tono de voz y atención de visitantes.

Coordinadores

2

horas

todos

Trimestral

Académicos e

 

Instructores

Eliminar toda

Sensibilización a toda la comunidad educativa al adecuado uso de carteleras.

 

Comunidad educativa

   

Coordinadores

contaminación

2

horas

comprometida con el control de contaminación visual.

todos

Trimestral

Académicos e

visual

 

Instructores

Mantener libre de plagas todas las áreas del establecimiento

Realizar fumigación a todas las áreas del establecimiento para control preventivo de plagas en época de vacaciones.

 

Fumigaciones

     

efectivas*100/

2

días

fumigaciones

100%

Anual

Administración

 

realizadas.

 

Realizar correctamente todas las actividades de limpieza de: vidrios de las ventanas, muebles, paneles, divisiones, persianas, estanterías y baños.

 

Mantenimientos ejecutados * 100 /

   

Personal de

Mantenimiento y

limpieza

permanente

100%

permanente

Servicios

Generales

Evacuar los botes con basuras de aulas, pasillos, oficinas, zonas de descanso y talleres

mantenimientos programados

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 4.2.3 PLAN DE ACCIÓN A

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

4.2.3 PLAN DE ACCIÓN A LA APLICACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES

Objetivo

 

Actividad

 

Cronograma

Indicador

Meta

Frecuencia

Responsable

Educar a la comunidad educativa para que aplique las buenas practicas ambientales

Desarrollar

jornada

de

 

Comunidad educativa comprometida con la aplicación buenas practicas ambientales

     

sensibilización

a

toda

la

comunidad

educativa

sobre

la

Subdirectora y

aplicación

de

buenas

prácticas

4 horas

todos

Trimestral

Coordinadores

ambientales

pretendiendo

un

Académicos e

cambio de cultura.

 

instructores

Establecer guía

de buenas

practicas

Diseño e implementación de una guía de buenas prácticas ambientales para el Sena centro de Comercio y Servicios

1 mes

Practicas implementadas *100 / Practicas requeridas

Guía

diseñada e

implementada

Una vez

Subdirectora y

Coordinadores

Académicos e

ambientales

instructores

       

Conocimiento

   

Divulgación y entendimiento de la política ambiental

Divulgar la política ambiental en todos los niveles de la comunidad educativa.

Permanente

Entendimiento de

la Política

ambiental

de Política

ambiental en

toda

Permanente

Subdirectora y

Coordinadores

Académicos e

Comunidad

instructores

 

educativa

Mantener

Concertación con autoridades ambientales y entidades prestadoras de servicios públicos para apoyo en los programas de formación y orientación sobre normas ambientales.

 

Normas

     

actualizado en

la normatividad

ambiental

Permanente

aplicadas*100 /

Normas

existentes

100%

Permanente

Subdirectora y

Coordinadores

Académicos

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 4.2.4 PLAN DE ACCIÓN DE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

4.2.4 PLAN DE ACCIÓN DE USO EFICIENTE DE ENERGIA

Objetivo

 

Actividad

Cronograma

Indicador

Meta

Frecuencia

Responsable

Promoción

de

Establecer con los empleados y estudiantes concientización en el uso adecuado de la energía.

 

Comunidad educativa conciente con el buen uso de la energía

   

Subdirectora y

una

cultura

de

Coordinadores

reducir

el

Académicos e

consumo

 

2 horas

Todos

Trimestral

instructores,

excesivo

de

la

administrativos y

energía

estudiantes.

Minimizar el uso de la energía eléctrica

Cambio permanente de las luminarias defectuosas.

 

Costos periodo

     

actual*100 /

 

Permanente

Costos periodo

70%

Mensual

Financiera

 

anterior

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 4.2.5 PLAN DE ACCIÓN DE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

4.2.5 PLAN DE ACCIÓN DE USO RACIONAL DEL AGUA

 

Objetivo

 

Actividad

   

Cronograma

Indicador

Meta

Frecuencia

Responsable

Promoción

de

Establecer con los empleados y estudiantes concientización en el uso adecuado del agua.

 

Comunidad educativa conciente con el buen uso de la energía

   

Subdirectora y

una

cultura

de

Coordinadores

reducir

el

Académicos e

consumo

   

2 horas

Todos

Trimestral

instructores,

excesivo

de

la

 

administrativos y

energía

estudiantes.

Mantener en las mejores condiciones de salubridad el agua potable almacenada en los tanques de abastecimiento

Limpieza periódica de tanques de reserva de agua

2 horas por tanque de 1000 litros.

No de Tanques lavados*100 / Total de tanques existentes

   

Empleados de

100%

Semestral

mantenimiento

 

No permitir el vertimiento de grasas a las alcantarillas

 

Mantenimientos

     

Mantenimiento

de trampas

de

horas por

2

trampa

realizados * 100 / Mantenimientos programados

100%

Semanal

Empleados de

mantenimiento

grasa.

   

Mantenimiento

No

permitir

fugas

en

los

grifos

del

 

Grifos

     

de

agua potable

grifos

de

establecimiento

 

1

hora por grifo

reparados*100 / Total de grifos

100%

Permanente

Empleados de

mantenimiento

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 4.2.6 PLAN DE ACCIÓN DE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

4.2.6 PLAN DE ACCIÓN DE MANEJO EFICIENTE DEL PARQUE AUTOMOTOR

Objetivo

Actividad

Cronograma

Indicador

Meta

Frecuencia

Responsable

Evitar toda contaminación ambiental por el uso del parque automotor

Desarrollar jornada de sensibilización sobre buenas prácticas ambientales pretendiendo un cambio de cultura en el uso del parque automotor.

 

Usuarios del

   

Subdirectora y

4 horas

parque automotor

Todos

Trimestral

Coordinadores

culturizados

Académicos

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 5. GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

5. GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES

Nuestros patrones de consumo, esto es, que consumimos, como lo hacemos y

que uso le damos a los recursos que empleamos, tienen una gran influencia del

entorno personal o de trabajo en el que nos desenvolvemos. Por eso resulta útil

conocer cómo nuestras actividades en la casa o en el lugar de trabajo afectan el

medio ambiente y qué deberíamos hacer para tratar de evitar buena parte de los

impactos o, como mínimo, implementar medidas para su reducción.

No se espera de forma inmediata el cambio de comportamientos y una reducción

significativa de consumos de agua, energía, y materiales de trabajo,

especialmente útiles de escritorio, aunque un proceso permanente y dinámico de

sensibilización que permita incorporar comportamientos en favor del medio

ambiente, deberá tender a generar una mayor eficiencia institucional.

Las buenas prácticas ambientales hacen parte de los mecanismos de

consolidación de un proceso de gestión ambiental del SENA (Centro de Comercio

y Servicios) que traen beneficios al medio ambiente y representan la posibilidad

de obtener ahorros económicos. Así mismo, pueden, bajo esquemas de operación

más complejos, considerarse integralmente para mejorar los ambientes de trabajo

y la calidad de vida de los empleados de la entidad, ampliando una visión que,

hasta hace unos pocos años, había estado orientada sólo hacia los temas de

Salud

Objetivo de las buenas prácticas

Propender por el mejoramiento de la cultura y la gestión ambiental en el SENA

(Centro Comercio y Servicios) mediante la divulgación e implementación masiva

de buenas prácticas ambientales en desarrollo de sus actividades, con la

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS aplicación de alternativas para mejorar

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

aplicación de alternativas para mejorar las prácticas en la utilización de agua,

energía, materiales, así mismo propendiendo por una campaña de reuso y

reciclaje en la institución. Como también manejo eficaz del parque automotor.

Todas las prácticas que se desprenden de este ejercicio están dirigidas a la

disminución de consumos de agua, energía eléctrica, materias primas y a

una mayor gestión de los residuos producidos.

6. RECOMENDACIONES:

Agua

Si

realizamos

mantenimiento

periódico

a

las

instalaciones

hidráulicas

y

controlamos las fugas, evitaremos considerables desperdicios de agua.

Usemos adecuadamente las instalaciones de los baños.

Evitemos la disposición de basuras en sanitarios para disminuir el consumo y la

obstrucción de tuberías.

Cerremos la llave de los lavamanos durante el enjabonado y el cepillado de

dientes (cada minuto que el agua corre puede significar un consumo adicional

de hasta 5 litros).

Conservemos los accesorios ahorradores de agua (con ello disminuiremos el

consumo hasta en un 40%).

Para lavar recipientes, abramos la llave de agua sólo para enjuagar. Acuérdese

que lo que lava es la espuma, no use gran cantidad de detergente así

contaminará menos el agua.

Si realizamos mantenimiento cada seis meses a los tanques de abastecimiento

de agua, para retirar los sedimentos y lodos y después desinfectarlos con

hipoclorito, evitamos que la comunidad educativa sufra problemas de salud.

No utilizar el agua para lavado de carros en el parqueadero, solo limpieza superficial.

Energía eléctrica SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS  Realicemos

Energía eléctrica

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

Realicemos mantenimiento periódico a las instalaciones y equipos de

generación y transmisión para evitar pérdidas de energía.

Sustituyamos los tubos malos con más rapidez y adecuemos el

mantenimiento de sistemas de iluminación que disminuyen su rendimiento.

La limpieza de los sistemas de iluminación optimiza su rendimiento.

Usemos lámparas de menor voltaje para áreas que no requieren niveles de

iluminación alta como corredores o pasillos

Instalemos dispositivos temporizadores para áreas de tránsito o estadía

parcial.

Usemos colores claros en las paredes para reflejar la luz y elevar el nivel de

iluminación.

Apaguemos los equipos de trabajo que no se estén utilizando y verificar su

estado al final de la jornada.

Configuraremos los equipos de computación en modo de ahorro de

energía.

Aprovechemos al máximo la luz natural y optimicemos el uso de luminarias;

deje apagadas aquellas más próximas a las bocas de luz natural.

No apaguemos ni encendamos con frecuencia los tubos fluorescentes, el

mayor consumo de energía se produce en el encendido. Si observa que no

quedan personas trabajando en su oficina o área apague las luces al

retirarse.

Optimizar el uso de aparatos electrodomésticos (Ej. hornos, refrigeradores,

etc.).

Apaguemos los equipos informáticos para períodos de inactividad

superiores a una hora.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS  Cerciórese que los cables

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Cerciórese que los cables de las instalaciones eléctricas y telefónicas no

estén a la vista y en condiciones que puedan ocasionar accidentes o

posibles incendios.

Gas

Instalemos

mecanismos

acondicionados

para

evitar

fugas

de

calor

o

frío

en

aires

Revisemos periódicamente el estado tuberías del gas.

Materiales y reciclaje

Asegurémonos que se adquieran sólo las cantidades necesarias de los

materiales requeridos, con base el manejo de inventarios por áreas y de

indicadores de consumo promedio.

Prefiramos en la medida de lo posible, proveedores comprometidos con

control de calidad y gestión ambiental.

En lo posible, adquiramos productos y elementos que no tengan efectos

negativos sobre le medio ambiente y la salud.

Elijamos productos químicos de limpieza menos agresivos con el medio

ambiente y sigamos las especificaciones técnicas de dosificación. Además

conozcamos los símbolos de peligrosidad y toxicidad.

Compremos productos de larga duración y que no se conviertan en

residuos nocivos al final de vida útil.

Reduzcamos el consumo de papel para uso interno, utilizando por

ejemplo, papel ya usado para borradores, originales por dos caras o

utilicemos el correo electrónico para comunicaciones internas.

Para clasificar la basura o residuos se recomienda.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Código de colores : Bolsa

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Código de colores:

Bolsa verde: objetos ordinarios que no se pueden aprovechar (papel plàstificado,

icopor etc.)

Bolsa gris: cartón, papel periódico y similares.

Bolsa blanco: toda clase vidrio limpio.

Bolsa azul: plásticos como propileno, garrafas, etc.

Bolsa roja: residuos que impliquen residuos biológicas (gasas, guantes agujas

etc.).

Bolsa amarilla: residuos vegetales, restos de comida preparada y sin preparar.

NOTA: Se pueden utilizar canecas con estos colores y deben rotularse.

La limpieza de grasas debe realizarse por personal de mantenimiento y

servicios generales cada 15 días y con un instructivo de manejo seguro de

esta labor.

Podemos manejar archivos y carpetas electrónicas para guardar

documentos en procura de reducir consumo de papel.

Abstengámonos de consumir comidas dentro de las oficinas, talleres y

aulas de clase

No olvidemos depositar el papel y cartón de reciclaje y los desechos de

comida en las canecas y bolsas asignadas para tal fin.

Aire, ruido y contaminación visual

Procuremos que el automotor que parquea en las instalaciones del SENA,

mantenga en óptimas condiciones de emisión de gases acordes con la

regulación legal vigente.

Cuando no sea necesario, mantengamos cerradas las ventanas. Al retirarse

del lugar de trabajo cerciórese que no queden abiertas.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS Manejo de residuos En tanto

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

Manejo de residuos

En tanto la generación de residuos es un problema significativo, especialmente a

gran escala, algunas prácticas sencillas y de fácil implementación conllevan la

disminución sensible de residuos e incluso generar ahorros y beneficios

adicionales.

Un manejo en la fuente de los residuos mejora y facilita su disposición posterior.

Sin embargo, requiere especialmente de procesos previos de sensibilización.

A pesar del limitado alcance de esta propuesta, se considera la puesta en

práctica de tres conceptos claves en el manejo de los residuos: reducir,

reutilizar y reciclar.

¿Cómo reutilizar?

Las práctica recomendada corresponde al uso del papel de impresión por las dos

caras, tanto en procesos de impresión como de fotocopiado.

Para descartar el papel utilice los recipientes señalizados para tal fin.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS 7. PLAN OPERATIVO DE ACTIVIDADES

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS

7. PLAN OPERATIVO DE ACTIVIDADES

Actividad

Procedimiento

Cronograma

Indicador

Meta

 

1.

Cerrar el grifo de llenado del tanque.

     

2.

Vaciar el tanque. Hay dos formas:

a)

consumiendo el agua.

Mantenimiento tanques de reserva de agua

b)

3.

tanque con agua, jabón y cepillo.

4. Enjuagar con abundante agua.

abrir el tapón de drenaje del tanque.

Limpiar las paredes interiores del

30

30

Noviembre, 2 horas por tanque de 1000

litros.

de Mayo y

de

No de Tanques lavados*100 / Total

100%

5. Instalar tapón de drenaje.

6. Abrir grifo de llenado.

de tanques existentes

7. Registrar lavados en libro de

 

mantenimiento.

1.

Retirar la tapa de la trampa utilizando

una barra metálica.

 

2.

Extraer la capa de grasa acumulada

en las cámaras de la trampa de grasa,

 

empleando un cedazo pequeño.

Mantenimiento de trampa de grasas

3.

57

Frecu

Sem

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS AIRE: Mezcla de elementos, constante

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AIRE: Mezcla de elementos, constante de nitrógeno N 2 , oxígeno O 2 , el anhídrido

carbónico (CO 2 ) y gases nobles, cuyas proporciones son prácticamente invariables

y accidentales (CO 2 , CO, NO 2 , SO 2 , O 3 , vapor de agua), cuya cantidad es variable

según el lugar y el tiempo.

AIRE ACONDICIONADO: Sistema de ventilación y aire en condiciones

ambientales favorables y concentraciones de humedad óptimas, adaptado

mediante conductos en los edificios y viviendas mediante diseños específicos para

cada caso. Existen calefacciones: conductos rectangulares, conductos circulares,

conductos de alto grado de hermeticidad y conductos circulares herméticos

grafados en espiral. La Ley 9/79 del Código Sanitario establece que, se debe

proporcionar aire limpio y fresco, condiciones ambientales propicias y

concentraciones de humedad y calefacción según las cifras máximas permitidas

por la autoridad competente.

ALCANTARILLADO: Sistema de colectores o tubos de drenaje y planta de

tratamiento que recoge y elimina las aguas residuales en una ciudad.

AMBIENTE: Sistema del medio abiótico, biótico, perceptual y socioeconómicos

con que interactúa el hombre, adaptándose al mismo, transformándolo y

utilizándolo para satisfacer sus necesidades.

BASURA: 1) Desechos principalmente sólidos producidos por la actividad humana

y pueden ser orgánicos e inorgánicos. 2) Desperdicios, rutinario de cualquier

activada en condiciones normales de servicio.

BASURA DOMÉSTICA: Material de desperdicio que procede usualmente del

medio ambiente residencial, aunque puede ser generado en cualquier actividad

económica; si su composición y carácter es similar al desperdicio doméstico puede

ser tratado de este modo y depositado junto con la basura doméstica. También

están incluidos los desechos que son de carácter voluminoso y no pueden

colectarse junto con la basura doméstica o desechos similares, sino que se

requiere de un removedor especial (de desecho pesado). No se incluye todos

aquellos desperdicios que necesitan un trato distinto al de la basura doméstica.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE REGIONAL RISARALDA CENTRO COMERCIO Y SERVICIOS CALIDAD DEL AGUA: Conjunto de

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CALIDAD DEL AGUA: Conjunto de características químicas, organoléptica,

microbiológicas, físicas y biológicas relacionadas, para un uso determinado. El

agua puede ser de buena calidad para cierto propósito y de mala calidad para

otro, dependiendo de sus características y de las exigencias requeridas para un

destino especifico.

CONTAMINACIÓN O POLUCIÓN: Cualquier tipo de impureza y/o sustancias

extrañas presente en el medio o acción de depositar cualquier cambio en las

condiciones físicas, químicas y biológicas de dicho medio que afecte gravemente a

la vida.

CONTAMINACIÓN ACÚSTICA: Incremento de los niveles de ruido en un medio

ambiente determinado, provoca efectos indeseables en el hombre.

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA: 1) Presencia en el aire de sustancias,

materia y/o en formas de energía, que altera la calidad del mismo, impliquen

riesgos, daño y/o molestia grave para las personas, la fauna y la flora. 2)