Diario del maestro Ried 6

Bloque V
Geografa
Retos del mundo
Aprendizajes esperados:
- Reconoce diferencias sociales y econmicas que inciden en la
mitigacin de los desastres en el mundo.

Contenidos:
- Mitigacin de los efectos ambientales, sociales y econmicos de los desastres.
- Importancia de la informacin con que cuenta la poblacin para saber actuar en
una situacin de riesgo.
Eje temtico:
Competencias que se favorecen:
Calidad de vida, ambiente y prevencin de desastres.
Participacin en el espacio donde se vive.
Proyecto
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada con el contexto mundial, con base en:
- La localizacin de una situacin relevante de inters local relacionada con los retos del mundo.
- El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de conceptos, habilidades y actitudes geogrficos.
- La representacin de la informacin geogrfica sobre la situacin seleccionada.
- La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la situacin analizada.

Sesin 1. Fecha de aplicacin__________________

Proyecto
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada con el contexto mundial, con base en:
La localizacin de una situacin relevante de inters local relacionada con los retos del mundo.
El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de conceptos, habilidades y actitudes geogrfico.
La representacin de la informacin geogrfica sobre la situacin seleccionada.
La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la situacin analizada.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
Preguntar: De todos los temas que abordaste durante el ciclo escolar Cul fue el que te gust ms?, Por qu te
llam la atencin?
DESARROLLO
Comentar que es momento de realizar un proyecto sobre algunos de los temas abordados durante el ciclo escolar,
para ello se debern integrar equipos de trabajo de mximo 4 integrantes. Dentro de cada uno de los equipos
debern analizar los temas que se estudiados durante este tiempo y elegir el que ms les llame la atencin.
Mencionar que los temas no se deben repetir.
Mencionar que despus de elegir el tema, se deber presentar una vez ms ante sus compaeros.
CIERRE
Pedir que para la prxima sesin lleven al saln, el material que necesitan para investigar y organizar su trabajo.
PGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.-

TEMA DE LA SESIN
Planeacin del proyecto.

EVALUACIN

RECURSOS
DIDCTICOS

Notas:___________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________

Sesin 2. Fecha de aplicacin__________________

Proyecto
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada con el contexto mundial, con base en:
La localizacin de una situacin relevante de inters local relacionada con los retos del mundo.
El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de conceptos, habilidades y actitudes geogrfico.
La representacin de la informacin geogrfica sobre la situacin seleccionada.
La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la situacin analizada.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
Preguntar: Qu estrategia utilizar tu equipo para presentar su trabajo?, Qu material ocuparn?
DESARROLLO
Explicar que para presentar los temas elegidos por los alumnos ser necesario plantear preguntas para saber qu se
quiere investigar, buscar la informacin que d respuesta a dichas preguntas, elaborar y aplicar encuestas sobre el
tema, elaborar grficas con la informacin de las encuestas y presentar los resultados de la investigacin.
CIERRE
Solicitar que organicen los resultados de la investigacin para presentarlos ante el grupo.

TEMA DE LA SESIN
Organizacin del proyecto.

EVALUACIN
RECURSO.Investigacin.
CRITERIO.Organizacin de la
informacin.
RECURSOS
DIDCTICOS

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Bloque V
PGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.Notas:___________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________

Sesin 3. Fecha de aplicacin__________________

Proyecto
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada con el contexto mundial, con base en:
La localizacin de una situacin relevante de inters local relacionada con los retos del mundo.
El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de conceptos, habilidades y actitudes geogrfico.
La representacin de la informacin geogrfica sobre la situacin seleccionada.
La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la situacin analizada.

TEMA DE LA SESIN
Presentacin del proyecto.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
Mencionar a los alumnos que es momento de realizar los ltimos justes a su exposicin.
DESARROLLO
Comentar que cada uno de los equipos deber presentar su exposicin.
Recordar que es importante que muestren las grficas donde se contiene la informacin, pues de esta manera es
ms fcil que se entiendan lo que se presentar.
CIERRE
Invitar a los alumnos a dar su punto de vista sobre los temas abordados.

EVALUACIN
RECURSO.Exposicin.
CRITERIO.Organizacin,
presentacin y
coherencia de la
informacin.
RECURSOS
DIDCTICOS

PGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.Notas:___________________________________________________________________________________________________________________________

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Educacin Artstica
Aprendizajes esperados:
Realiza la representacin de una obra de teatro
ante un pblico.
Apreciacin
Recopilacin de los elementos necesarios para el
montaje de la obra (obra escrita, direccin,
actuacin, escenografa, vestuario,
musicalizacin, iluminacin, etctera).

APRENDIZAJES ESPERADOS
Realiza la representacin de una
obra de teatro ante un pblico.

Competencias que se favorecen:

Lenguaje artstico:

- Artstica y cultural.

- Teatro.

Eje
Expresin

Contextualizacin

Seleccin de un rol (director, actor, musicalizacin,

vestuario y utilera, difusin, etc.) en la produccin
escnica al preparar una representacin teatral.

Discusin acerca de la importancia de cada uno de

los roles y el trabajo colaborativo necesarios para la
realizacin de una puesta en escena.

CONTENIDOS

Sesin 1. Fecha de aplicacin__________________

TEMA DE LA SESIN

-Seleccin de un rol (director, actor, musicalizacin, vestuario y utilera, difusin, etc.) en

la produccin escnica al preparar una representacin teatral.
-Discusin acerca de la importancia de cada uno de los roles y el trabajo colaborativo
necesarios para la realizacin de una puesta en escena.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
Preguntar: Qu te imaginas que sucede detrs del escenario en una presentacin teatral?
DESARROLLO
Pedir que se renan en los equipos de la sesin anterior para que acomoden los objetos o materiales que ocuparn
para la presentacin del cuento.

Rol de produccin
escnica.
EVALUACIN
RECURSO.Presentacin.
CRITERIO.- Realizan
adecuadamente el rol
durante la presentacin

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Bloque V
Invitar a otros grupos a ver la presentacin.
CIERRE
Indicar: Presenta el cuento o historia a los grupos invitados para que la observen.
Invitar a que comenten de manera grupal la experiencia de preparar un montaje de una obra teatral y de trabajar en
equipo.

de la obra.
RECURSOS
DIDCTICOS

PGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.Notas:___________________________________________________________________________________________________________________________

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