Educacin China

La civilizacin china es una de las ms antiguas y su origen se encuentra sumido

en el ms fabuloso misterio. No obstante, el estudio de su desenvolvimiento puede
sintetizarse en tres pocas:
1. ARCAICA: que comprende desde sus inicios hasta el ao 2,300 antes de
J.C., poca en que priva una organizacin familiar de tipo matriarcal.
2. FEUDAL: que se extiende hasta el ao 500 antes de J.C., perodo con
tendencias guerreras y organizacin patriarcal.
3. IMPERIAL: que se extiende hasta el presente siglo en que la China se
transform en repblica. Esta poca corresponde al gobierno de los
mandarines.
El sistema educativo chino est asentado bajo las bases de la descentralizacin.
Un mtodo que busca otorgar mayor libertad a las diferentes comunidades y, de
esta forma, atender, de la manera ms efectiva posible, las necesidades
especficas de sus habitantes y ampliando la diversificacin de su oferta educativa.
El Estado Comunista Chino define las orientaciones bsicas de las polticas
educativas y se encarga de evaluar los resultados, estableciendo la duracin de la
educacin bsica, diseando los temas que se deben abordar y cmo deben
valorarlos los profesores. Por otro lado, son los gobiernos provinciales los que
tienen la responsabilidad administrativa.
El sistema educativo chino tiene una estructura similar a la de otros pases del
mundo, con varios tramos bsicos: educacin primaria, secundaria y superior. Sin
embargo, a la hora de plantearnos estudiar en China, quiz es tan importante
cmo nos vamos a poder adaptar al nuevo sistema educativo como de qu modo
vamos a entrar en l.
Para ello, tenemos dos opciones bsicas: la entrada con beca del gobierno chino y
la entrada mediante autofinanciacin. Sin embargo, existen otras que tambin
podemos considerar.
El sistema educativo chino, adems, est adquiriendo especial importancia en lo
que a estudios de postgrado relacionados con la internacionalizacin de la
empresa se refiere y cada vez son ms los mster y estudios internacionales que
incluyen entre sus prcticas estancias en China o que contemplan en sus planes
de estudio.
La civilizacin china guarda en su seno enormes riquezas de tipo cultural y
pedaggico; es innegable la riqueza de su literatura donde destacan los 5 King;

La crnica de la Patria,
El libro de la Historia,
El libro de los Ritos,
El libro de los Versos,
El libro de la Adivinacin

Estas obras, atribuidas a Confucio, ejercieron una influencia muy poderosa en la

educacin de la poca imperial.
Los cinco grandes King y algunos mas atribuidos a l, pero escritos varios siglos
despus, han constituido textos que han orientado la educacin china hasta
nuestros das.
La educacin china ha estado quiz ms unida que a la vida poltica, a la cultura,
en la que existe una gran continuidad y un elevado grado de desarrollo. La cultura
china ha sido en efecto una de las ms notables y refinadas del mundo antiguo.
En ella ha sobresalido una moral muy humana; una gran atencin a la civilidad y
buenas maneras; una sensibilidad muy fina para la naturaleza; una arquitectura,
una y una cermica de gran belleza; una poesa lrica de alta, conocida antes que
en Europa.
En la poca imperial queda constituida la educacin china, cabe distinguir las
siguientes etapas:
Educacin Familiar: comprende hasta los 7 aos. En ella el nio aprende a
hablar, algunos usos sociales y rudimentos morales. Tal educacin era
confinada al padre de familia.
Educacin Elemental: para los nios comprendidos entre los 7 y 14 aos.
Esta educacin es impartida lo mismo en la casa paterna que en la escuela.
Aqu el nio aprende a leer y escribir teniendo como base el libro de las
TRES PALABRAS. Esta educacin es memoristica y rutinaria. La escuela
elemental es una institucin universalmente extendida y cumple la tarea de
conservar la unidad de la nacin y de mantener las tradiciones ancestrales.
Educacin Superior: Se extiende hasta los 18 o 19 aos. La poesa, la
historia y la filosofa son las ramas mas importantes de este perodo. Aqu
se le induce a la composicin literaria y se les dan nociones de ciencias
naturales.
Educacin Hebrea
Su libro sagrado es el Talmud. La educacin se daba en un principio dentro del
seno familiar. La escuela elemental fue una institucin tarda. Su mtodo de
enseanza se basaba en la repeticin y la revisin. La escuela se organizaba en
tres clases: la migar, la mishnath y la guemara; en todas ellas exista el ideal
teocrtico.
1) La Educacin Hebrea
La educacin Hebrea estuvo basada en un Dios nico, Jehov espritu pursimo,
creador de todo lo existente, no admita dioses vasallos o rivales. El ideal
pedaggico fue formar al hombre virtuoso, piadoso, honesto.
Para comprender los inicios de la educacin cristiana se debe investigar
necesariamente la educacin de los hebreos, el pueblo escogido por Dios. Puesto
que es necesario recordar que toda la enseanza de este pueblo se caracteriz
por ser una educacin religiosa.

La educacin hebrea comenzaba casi cuando el nio empezaba a hablar. Se

llevaba a cabo en el interior de la familia, y eran los padres los encargados de
traspasar sus tradiciones a los hijos.
1.1 Propsitos de la Educacin Hebrea
La educacin de los hebreos siempre ha sido teocntrica. Como el pueblo
escogido por Dios los hebreos concentraban su enseanza en procurar que todos
viviesen en la voluntad de Dios, cumpliendo la ley. En cuanto a los propsitos de la
educacin hebrea podemos mencionar tres:
Transmitir la herencia histrica. Generalmente se haca en forma oral. Se
exhortaba la ley.
Ensear en la conducta tica y moral. Se enseaban los principios bsicos de
disciplina y conducta.
Asegurar la presencia y adoracin de Dios.
1.2 Sistema Educativo
El pueblo hebreo contaba con distintas instituciones o lderes dedicados dentro de
l, para entregar enseanza.
A) Educacin Familiar
Fue, durante siglos, la nica forma de educacin existente en Israel, y an cuando
advinieron otras formas, continu siendo la educacin fundamental. La obligacin
de la familia era educar a sus hijos, segn el precepto de Moiss que reproduce la
Voluntad de Dios: "Ensearis estas palabras a vuestros hijos para que las
mediten, hablando de ellas cuando estis en casa, o de camino, al acostaros y al
levantaros".
Se enseaba a los jvenes y nios con los siguientes contenidos:
La Ley de Dios: sus mandamientos y preceptos.
La oracin: en la que los Salmos ocupan un lugar de privilegio.
La Historia Sagrada: que abarca la religin, la geografa; la historia de los
pueblos circundantes y su cultura; las leyes del culto, leyes morales y civiles.
La msica, bajo sus diversas manifestaciones: canto, instrumentos, danza.
La escritura, cuya enseanza no era obligatoria, pero no era inusual.
El oficio, habitualmente propio de cada familia, y trasmitido de padres a hijos.
La educacin de la mujer no era desatendida en Israel. Se les enseaba a las
mujeres: Las Sagradas Escrituras, hilar, tejer, cocinar, cuidar los rebaos, la
administracin de los bienes.
2.- Educacin Elemental o Mingrah
Se administraba en la CASA DEL LIBRO ensendoles la lectura, escritura,
religin, ciencias y artes. Los nios asistan a partir de los 6 a 10 aos.
El maestro era el sofer (expertos en caligrafa hebrea) o escriba.
3.- Educacin Media o Mishnah (estudio, repeticin)
De los 10 a 15 aos los nios asistan a la ESCUELA DE LEYES, donde
estudiaban la ley, tanto jurdica como religiosa, as como tambin la msica.
4.- Educacin Superior o Guemara
Para los jvenes de 15 a 18 aos pertenecientes a las principales familias o
aspirantes a escribas. Se estudiaban la ley, ciencias, medicina, astronoma,

geometra, literatura, teologa, geografa, historia, etc. Se formaban a los Escribas

y Rabinos
El mtodo de enseanza se bas en la repeticin (memoria) y en la revisin, la
forma dialogada fue muy frecuente.
Tena lugar en la "Casa de Investigacin o de Estudio", en la que reciban su
formacin el escriba, pero tambin el rabino y el doctor de la Ley.
a) El escriba
No slo realizaban la labor de copistas a fin de preservar las tradiciones escritas
y orales de Israel, sino que tambin eran redactores e intrpretes de la ley. Deba
ser una persona de situacin econmica desahogada, no slo por el tiempo que
demandaba su formacin, sino tambin porque su espritu no deba quedar
atrapado en el mundo de lo material, en el negocio y los intereses: deba aplicarse
por entero a la Palabra de Dios, a entenderla y ponerla en prctica.
b) Los rabinos
Eran, fundamentalmente, maestros: maestros de doctrina (por la predicacin) y
maestros de vida (a travs del consejo y la gua espiritual). Llevaban una vida
itinerante, recorriendo pueblos y ciudades, enseando en las plazas, en las
sinagogas, junto a los ros o en las montaas, y tambin en las casas. El pueblo
en general los escuchaba, pero un grupo ms reducido los segua,
acompandolos en sus desplazamientos y participando ms ntimamente de su
vida y su doctrina: eran los discpulos.
c) El doctor de la Ley
Personaje de gran autoridad y prestigio, vinculado a la Sinagoga y al Sanedrn:
telogo, maestro, legislador y juez. La sabidura de los doctores, y su enseanza,
se encuentran recopiladas en el Talmud (siglos II a XIII d.C.), que recoge la
tradicin erudita de Israel desde al menos el siglo I a.C.
Se llegaba a ser doctor de la Ley tras largos aos de aprendizaje junto a un doctor,
escuchando respetuosamente sus lecciones (lectura de los textos sagrados,
explicacin de los mismos, etc.), memorizando la doctrina, asistiendo a las
discusiones entre los maestros. Los discpulos interrogaban y eran interrogados,
en forma privada o pblica. Tambin deban procurar vivir de acuerdo a la Ley.
Cuando el maestro consideraba que su discpulo se hallaba suficientemente
preparado para ensear y comentar, lo dejaba ir para que abriera su propia
escuela: Israel contaba con un nuevo doctor de la Ley, un nuevo sabio por su
doctrina y por su vida, para edificacin del pueblo a travs de la instruccin y el
ejemplo.
d) Los Profetas
En cuanto al oficio de la profeca, se supone que es el profeta la figura central en
cuanto a la educacin en el pueblo, por cuanto son llamados a exhortar, predicar y
anunciar el propsito de Dios y las verdades que l quera transmitir a su pueblo,
en un momento determinado.
Los profetas habitualmente se dirigan a los reyes (Educacin del gobernante),
guiando sus decisiones de acuerdo a la Voluntad de Dios y al pueblo (Educacin
del pueblo), al que exhortaban a la conversin pues a menudo caa en la idolatra
y perverta sus costumbres.

Educacin Griega
En la mayor parte de la Historia griega, la educacin fue privada, salvo en Esparta.
Durante el perodo helenstico, algunas ciudades-estado establecieron escuelas
pblicas. Solamente las familias adineradas podan contratar un maestro. Los
nios varones aprendan a leer, escribir y citar la literatura. Tambin aprendan a
cantar y tocar un instrumento musical, y a entrenarse como soldados para el
servicio militar. Estudiaban no para trabajar, sino para convertirse en buenos
ciudadanos. Las nias tambin aprendan a leer, escribir y hacer la aritmtica
elemental para dirigir el hogar. Casi nunca reciban ninguna educacin despus de
la niez.
Los nios entraban en la escuela al cumplir siete aos, o iban a los barracones si
vivan en Esparta. Los tres tipos de enseanzas eran: grammatistes para la
aritmtica, kitharistes para la msica, y paedotribae para los deportes.
Un nio de una familia adinerada que asista una escuela privada era cuidado por
un paidagogos, un esclavo domstico designado para esta tarea que acompaaba
el chico todo el da. Las clases se impartan en las casas privadas de los maestros
e incluan aritmtica, lectura, escritura, canto y ejecucin de instrumentos
musicales como la lira y la flauta. Al cumplir el joven doce aos de edad, a los
estudios se agregaban deportes como la lucha, carrera, lanzamiento de disco y de
jabalina. En Atenas, algunos jvenes mayores asistan a una academia para las
disciplinas ms finas como la cultura, las ciencias, la msica y las artes. Un
muchacho terminaba sus estudios al cumplir 18 aos, luego empezaba su
entrenamiento militar en el ejrcito por uno o dos aos.41
Una minora de nios continuaban su educacin despus de la niez, como en la
agog espartana. Una parte crucial de la educacin de un muchacho rico era un
aprendizaje con un mayor, que podan incluir el amor pederstico. El muchacho
aprenda por mirar a su mentor mientras hablaba de la poltica en el gora,
ayudndolo a rendir sus deberes pblicos, haciendo ejercicios con l en el
gimnasio y asistiendo a simposios con l. Los estudiantes ms ricos proseguan su
educacin estudiando con maestros famosos. Algunas de las mayores escuelas
eran el Liceo (la llamada escuela peripattica fundada por Aristteles de Estagira)
y la Academia platnica (fundada por Platn de Atenas). El sistema educacional
de los antiguos griegos ricos tambin se llama paideia.
Educacin Egipcia
La educacin en el Antiguo Egipto poco tiene que ver con el sistema educativo de
nuestra sociedad a da de hoy. Durante el desarrollo de esta civilizacin la
educacin estaba ligada a la familia y hasta los cuatro aos los pequeos se
entretenan con sus juguetes. Posteriormente, los nios aprendan imitando la
profesin de sus padres en algunos labores como los agrcolas, talleres o viedos
entre otros.
Los padres eran verdaderos instructores que inculcaban ideas a sus hijos acerca
del mundo, la religin y el comportamiento correcto hacia los dems y hacia las
deidades. Por lo general, se heredaba la profesin del padre.

Ahora bien, la educacin en el Antiguo Egipto variaba segn el rango social al que
se perteneciese. El Faran era el nico que no ejerca de tutor con sus hijos pues
encomendaba esta tarea a tutores reales. Los hijos de stos eran quienes tenan
ms facilidades en cuanto a la escolarizacin y tambin aprendan los oficios de
sus padres.
Los adinerados tenan privilegios, pues los prncipes y princesas aprendan
literatura, matemticas, escritura y gramtica. Sin embargo, los hijos de los
agricultores y pescadores tenan accesos limitados a la educacin y ms bien
aprendan a cultivar, recolectar y pescar junto a sus padres como hemos sealado
al principio.
Los hijos de los escultores y pintores s tenan un mayor acceso a la educacin ya
que podan convertir textos escritos en papiros y jeroglficos que se inscriban en
las estatuas y esto es una tarea que requera de ciertos conocimientos. Por tanto,
los escultores y los pintores tenan que dominar la lectura y la escritura.
Diferencias en la Educacin del Antiguo Egipto
Existan diferencias en la educacin en funcin del sexo. Las nias que no
pertenecan a familias nobles aprendan a manejar un hogar, cmo comportarse
en casa, a cantar, a bailar y tocar instrumentos musicales, ya que era un oficio que
les serva para prestar servicio como cantante o danzante en palacios.
En trminos generales, los egipcios apreciaban la instruccin y utilizaban la
ciencia como medio de conquista de honores y fortuna. El no letrado se le
consideraba esclavo y a la escuela se le llamaba casa de instruccin. Su
programa de estudios abarcaba estas asignaturas: religin, urbanidad, lectura,
escritura, clculo, natacin y gimnasia. En ellas se inculcaba escritura de carcter
hierticos y demticos, dibujo, contabilidad, redaccin literaria y geometra
prctica. Para pasar de la escuela elemental a la superior haba que aprobar un
examen.
Sistema Escolar en el Antiguo Egipto
El sistema escolar en el antiguo Egipto contaba con dos modelos:
-Las casas de instruccin, que era la educacin elemental y comenzaba a los 6
aos. Estaba dirigida por sacerdotes y su programa inclua escritura, astronoma,
religin, msica, lenguaje e higiene. Abarcaba todos los sectores populares y se
imparta en templos y a veces en la calle.
-La Escuela de los Escriba, era de carcter superior y adems de incluir las
mismas reas que la educacin elemental incorpora los tres tipos de escritura
egipcia: la demtica, la hiertica o religiosa, y la jeroglfica.
Los estudios superiores tenan un carcter tcnico y profesional. Por lo general,
los maestros pertenecan a la casta de los sacerdotes y su misin era mantener la
supremaca y autoridad de la casta superior y la visin de que las castas
inferiores eran sumisas.
La enseanza era completamente rutinaria. Los escolares disponan de un
silabario donde aprendan ordenados los signos habituales con su correspondiente
pronunciacin y significado. Los recitaban en voz alta, los aprendan de memoria y
los copiaban para aprender a escribirlos bien. El maestro correga los ejercicios
sealando los errores en el dibujo y en la ortografa.