Seminario

Redaccin y
Ortografa

17 y 24 de Febrero
del 2015

Generamos

INOLVI

DABLES

PROPSITO

comunicacin

La necesidad de comunicarnos mediante la expresin oral y escrita se incrementa en la sociedad actual

en la medida que sta se ha vuelto ms abierta, pluralista y, por lo tanto, ms compleja. Es innegable
que en nuestro diario vivir debemos interactuar cada vez ms con personas de distintos lugares,
diversas opiniones, en distintos ambientes y a travs de varios medios, situaciones en las que se
requiere que tengamos la habilidad y competencia sucientes para hablar y escribir, relacionarnos con
los dems y, de esta manera cumplir con nuestros objetivos.
La inmensa red de comunicaciones que nos rodean todos los das est compuesta por una serie de
actividades que realizamos, en las que, para competir y sobresalir, es necesario conocer y utilizar
comunicacin estratgica, que unida a los medios ms adecuados para cada situacin particular, llegar
a incrementar las posibilidades de xito en todos los mbitos profesionales.

QUIN DEBERA PARTICIPAR

Hombres y mujeres profesionales y administrativos de cualquier mbito de la industria, que deseen
redescubrir ese maravilloso ser que llevan dentro y que deseen proyectar una imagen exitosa, alta
autoestima, seguridad y conanza dentro de la empresa y en su mbito social. Y cualquier persona
que desee mejorar sus habilidades de comunicacin tanto oral, como escrita.

REDACCIN Y ORTOGRAFA PARA ASISTENTES EJECUTIVOS

Partir de la
necesidad del
participante
Inters

Conocimiento
previo
Basada en
actividades
de aprendizaje

Excelente
ambiente

Relevancia
Tensin
fracaso
y/o xito

Concebimos el aprendizaje como la modicacin de la conducta, lo cual implica la internalizacin y

apropiacin del conocimiento. El aprendizaje no se da simplemente con la transferencia del
conocimiento, para que el aprendizaje pueda existir debe enfocarse en la siguiente triada:
-Saber (Cognoscitiva)

-Hacer (Procedimental)

-Ser (Actitudinal)

Nonaka y Takeuchi (1995) establecen que el conocimiento debe pasar de lo tcito (subjetivo, de la
experiencia) a lo explcito (racional, tangible) y luego, en un proceso de socializacin, pasar a un
proceso de internalizacin en donde el conocimiento vuelve a ser tcito para las personas. Esta es la
espiral de la creacin del conocimiento organizacional que buscamos desarrollar en nuestro programa.

REDACCIN Y ORTOGRAFA PARA ASISTENTES EJECUTIVOS

CONTENIDO
1. Qu es ortografa?
Divisin silbica
Habilidades para la acentuacin
Acento diacrtico
Destrezas para el uso de maysculas
Habilidades para el uso de las letras
El placer de lo correcto
2. Cuestiones gramaticales y ortogrficas
Uso correcto de los signos de puntuacin
Elementos de ortografa actualizada (uso de maysculas, unin de palabras, acentuacin ortogrca)
Uso correcto de algunas formas gramaticales (concordancia de verbo-sujeto, el adjetivo y el adverbio,
principales preposiciones, el gerundio)
3. Elementos de redaccin
Caractersticas de la buena redaccin
El orden de las palabras y la construccin de la oracin
La oracin breve
Estructura del prrafo normal
El enlace entre los prrafos

REDACCIN Y ORTOGRAFA PARA ASISTENTES EJECUTIVOS

Parten de un conocimiento
previo comn: Esto hace que
las situaciones que se utilicen
para las actividades sean del
conocimiento de la mayora de
los participantes. Adems,
Parte del inters
implica que cada concepto
del participante:
nuevo se construye
Evaluacin continua y
El inters generalmente nace
basado en los conceptos
retroalimentacin. Las
de la NECESIDAD de aprendizaje.
previos adquiridos.
actividades diseadas de
Este es un elemento
aprendizaje deben obtener
INDISPENSABLE para que el
una retroalimentacin constante
aprendizaje suceda. El inters
del participante para corroborar
disparar la PREGUNTA en
su aprendizaje y evaluar la
el participante, lo cual dar
posibilidad de continuar
sentido al aprendizaje y
o reestructurar el
lo har signicativo para l.
programa.

Caractersticas
Aprendizaje.
La complementacin de la
actividad puede convertirse
en s misma el mecanismo
vlido de la comprobacin
del aprendizaje.

Existencia de
la posibilidad de
fracaso:
Una actividad de
aprendizaje bien diseada
debe permitir que el participante
pueda exponerse al fracaso.
Si la actividad se encuentra con
una gua tan detallada que no
d lugar a las equivocaciones,
es muy difcil que la
actividad en s produzca
efectos positivos de
aprendizaje.

Conexin con la realidad:

Los cursos ms efectivos
son aquellos que simulan la
realidad del participante,
esto puede hacerse
utilizando sus datos,
sus problemas o su
entorno.

REDACCIN Y ORTOGRAFA PARA ASISTENTES EJECUTIVOS

FACILITADORA

Licda. Beatriz Ortiz Monfort, M.A.

Graduada de Psicloga Industrial/Organizacional por la Universidad Rafael Landvar, Magster en
Liderazgo Organizacional por la Universidad San Pablo de Guatemala y Estudios de Doctorado en
Liderazgo Organizacional.
Cuenta con ms de quince aos de experiencia en Universidades de Guatemala (Rafael Landvar, San
Pablo y Da Vinci), principalmente en las reas de Administracin y Gestin del Talento Humano, desempendose en los cargos de Directora Administrativa, Directora de Planicacin y Desarrollo, Directora
de Servicios Corporativos, Directora de Gestin del Talento Humano.
Fue miembro del Consejo Directivo de la Universidad San Pablo de Guatemala y Representante de la
Mesa Intersectorial de Calidad ante la Secretara Nacional de Ciencia y Tecnologa, siendo nombrada
como Secretaria de dicha comisin. En el rea de docencia y capacitacin, ha impartido los cursos de:
Entrevista Psicolgica, Tcnicas de Expresin Oral y Escrita, Comunicacin Organizacional, Recursos
Humanos, Comportamiento Organizacional, Psicologa General, Liderazgo, Psicologa Aplicada al
Recurso Humano, Desarrollo y Evaluacin de la Calidad, Evaluacin del Desempeo por Competencias,
Capacitacin y Desarrollo del Personal, Servicio al Cliente, Desarrollo Organizacional, Inteligencia Emocional, Autoconocimiento, entre otros.
As tambin, se ha desempeado como asesora de tesis y terna examinadora de licenciaturas y maestras en UMG, USPG y UDV. Por otro lado, ha sido la co-autora de mallas curriculares en las reas de
psicologa organizacional, psicologa clnica, psicologa educativa, consejera familiar, servicio al cliente,
ventas ejecutivas, entre otros.

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INFORMACIN GENERAL

17 y 24

febrero
2 0 1 5

Horario: de 08:00 a 13:00 hrs.

Duracin: 10 horas
Lugar: Hotel Westin Camino Real
Inversin: Q.1,250.00 (IVA Incluido)

* Pregunte por nuestros planes para grupos.

* Pregunte por nuestros planes de nanciamiento.

Incluye:
- Diploma de participacin
- Coffee Break
- Tarifa especial de parqueo
- Acceso digital a material de apoyo
Para ampliacin de la informacin y formalizar su inscripcin puede comunicarse con:
Noem Yantuche | Grupo Bur | Asesora de capacitacin
Telfono directo: (502) 2310-7702 | Celular: (502) 3017-5939
nyantuche@buroac.com
Damaris Yool | Grupo Bur | Asesora de capacitacin
Telfono directo: (502) 2310-7703 | Celular: (502) 5555-1511
damaris@buroac.com
Salvador Renato Guilln | Grupo Bur | Asesor de capacitacin
Telfono directo: (502) 2310-7705 | Celular: (502) 5718-6590
rguillen@buroac.com

Telfono: (502) 2310-7700

8 avenida 6-21 zona 14 Colonia el Campo

www.aprendizajecorporativo.com

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InC
Este
seminario
puede ser
impartido a la
medida
de su
empresa