RESUMEN PRUEBA JURIDICA

PSICOLOGIA JUDICIAL
MATRIZ DE LA PSICOLOGIA JURIDICA: Psicologa para el derecho, que
funciona como ciencia auxiliar para el derecho mediante la figura de la
Psicologa Forense.

Sobre los mecanismos del derecho

Psicologa Forense Experimental
Psicologa del TESTIMONIO
Durante la aplicacin del derecho.

TESTIMONIO: Es un relato de memoria que un testigo realiza sobre unos

hechos previamente presenciados, por esta razn a la Psicologa del
testimonio tambin se la conoce como MEMORIA DE LOS TESTIGOS. La
psicologa del testimonio abarca dos grandes reas:
1. EXACTITUD: Factores atencionales, perceptivos y de memoria que
influyen en la exactitud de las declaraciones y las identificaciones de
los testigos presenciales.

2. CREDIBILIDAD: La evaluacin subjetiva que se realiza sobre la

exactitud de la declaracin de un testigo (perceptiva y real o
sugerida, imaginada, falsa, etc)
DESARROLLO HISTORICO DE LA PSICOLOGIA DEL TESTIMONIO
DECADA DE LOS 70: Proliferacin de la investigacin sobre psicologa
Forense Experimental: funcionamiento del jurado, orden de presentacin de
pruebas, comparacin de decisiones de jueces y jurado etc. Tambin para el
testimonio.
DECADA DE LOS 80: En este perodo se publicaron numerosos trabajos
sobre el tema y se crearon asociaciones y comits acadmicos y
profesionales.
DECADA DE LOS 90: Consolidacin de los trabajos en psicologa del
testimonio. Se crean asociaciones internacionales, se incluye la PSICOLOGIA
DEL TESTIMONIO como area relevante de la psicologa en los congresos
sobre psicologa y aumenta la participacin del psiclogo como testigo
experto en los juzgados. En 1999, asent la superioridad del informe
testimonio de menores vctimas de abuso sexual y amplio el ampo de
actuacin al testimonio de adultos.
EXACTITUD DE LA MEMORIA DE LOS TESTIGOS
El estudio de la EXACTITUD se centra en:
LOS FACTORES que pueden incidir en la fidelidad del
testimonio, y

EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS, que

garanticen la exactitud.

UNA MEMORIA EXACTA ES: Una memoria que reproduce de forma

correcta y completa los hechos originales.
La realidad es que la memoria es vulnerable y falible. Existen 2 tipos de
errores habituales en los TESTIGOS.
1. Errores de Comisin
2. Errores de Omisin
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
1 ADQUISICION O CAPTACION DE LA INFORMACION Distorsiones o fallos
Afectadas por:
de memoria en las
La naturaleza del hecho
3 fases.
Caractersticas y limitaciones del testigo
Las personas
2 ALMACENAMIENTO O RETENCION
cuando recuerdan,
Afectadas por:
pueden construir o
Intervalo de retencin
realizar
interferencias
y
Informacin post-evento
transformar sus
3 RECUERDO O RECUPERACION
recuerdos.
Afectadas por:
Forma de acceso a la informacin
Factores personales y contextuales
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA EXACTITUD DE LA MEMORIA
1. FACTORES DE SITUACION (FACTORES DE CODIFICACION)
Aspectos perceptuales: Las condiciones de iluminacin, la
velocidad, la distancia, etc. Los ms aceptados en el contexto judicial.
Factores Temporales: A mayor tiempo de exposicin al hecho,
mejor posibilidad de recuerdo.
Relacionados con el tipo de suceso: Si el suceso es estresante o
especialmente violento, esperamos que el testigo recuerde mejor los
detalles. La investigacin nos dice que esto no es siempre as. Los
sucesos traumticos no nos activan a todos por igual.
2. FACTORES DE LOS TESTIGOS (FACTORES DE CODIFICACION)
El grado de experiencia: Profesionales como policas o bomberos,
modula las variables emocionales y estresantes de las situaciones.
Factores emocionales o el estrs: Estos factores influyen sobre la
focalizacin de la atencin. Propician una mejor codificacin de los
aspectos centrales (arma) a costa del empeoramiento de factores
perifricos (cara del agresor).
Sesgo de la Raza: La gente reconoce ms fcilmente a las personas
de su misma raza. Extensible a sus tribus urbanas.

Expectativas y estereotipos: Cuando la percepcin es imperfecta

el testigo puede alterar su recuerdo con conocimientos o esquemas
previos. Los conocimientos y experiencias previas afectan.
Edad: Cuando el testigo es un nio o un anciano, el recuerdo puede
verse alterado.

3. FACTORES DE RETENCION Y RECUPERACION

Los efectos de la demora: Cuanto ms tiempo pase desde que
hemos presenciado o aprendido una determinada cosa, ms probable
ser olvidarla. El olvido depender de la calidad del recuerdo y de que
se haga con la informacin almacenada en la memoria durante ese
tiempo.
Recuperacin Mltiple: Si se repasa algo que hemos aprendido de
antemano, el recuerdo puede prolongarse de forma indefinida, pero
por lo general aumentan los errores y la capacidad para identificarlos.
El sistema judicial pide al testigo, que declare en diferentes
ocasiones, su asistencia a ruedas de identificacin, y visionado de
fotografas.
Informacin post-suceso: Transcurrido el hecho delictivo, el testigo
puede adquirir informacin relacionada con el delito de diversas
fuente: otros testigos presenciales, familiares, amigos, polica,
abogados, medios de comunicacin e incluso de su propio
conocimiento previo. Toda la informacin que se le va proporcionando
al testigo en cada uno de los procedimientos puede ser incorporada a
su memoria, modificando e incluso suplantando la informacin
original.
El formato de recuperacin de la toma de declaracin de los
testigos: La forma de tomar declaraciones al testigo afecta a la
exactitud de su testimonio, de tres formas distintas:
(1) por la forma de iniciar el interrogatorio a los testigos.
(2) por la atmosfera (desafiante o acogedora), creada alrededor del
testigo
(3) por la manipulacin de frases con que se interroga, de tal
manera que puedan
sugerir parcial o completamente la respuesta.
La transferencia inconsciente: Cuando en un suceso participan
varias personas se corre el riesgo de que en ausencia de alguno de
los autores del suceso, en la rueda de identificacin, el testigo
reconozca equivocadamente como autor del hecho a un espectador.
Este tipo de errores se debe fundamentalmente a un reconocimiento
basado ms en la familiaridad de las personas que en su
identificacin. (caso de Donald Thompson).
Identificacin de fotografas: Se recomienda que no se muestran
ms de 50 fotos pues se puede identificar a un individuo porque
resulta familiar al haber sido visto previamente, adems de que una
gran cantidad de fotografas aumenta la probabilidad de que haya
alguna con un aspecto similar a la mayora de los delincuentes.

CMO MINIMIZAR LOS ERRORES EN LA EXACTITUD DEL

TESTIMONIO?
No podemos intervenir en las fases de adquisicin y retencin, y
almacenamiento de la memoria, solo en la RECUPERACION DEL
RECUERDO posterior.
TECNICAS DE ENTREVISTA: Se da en entrenamientos a policas para
mejorar la calidad del testimonio.
Desde la Psicologa se propone la ENTREVISTA COGNITIVA: Aplicar las
tcnicas que proceden de la investigacin sobre los procesos implicados en
la recuperacin de la informacin.
Y esta proporciona una mayor recuperacin sin aumentar los errores.

LOS ERRORES JUDICIALES SOBRE LA CREDIBILIDAD DE UN TESTIGO

DEPENDERAN DE

La Veracidad del testigo: Si mienten de manera intencional o se

equivocan.
La evaluacin que los jueces hagan de su veracidad y
exactitud: La exactitud y credibilidad NO son medidas
estrechamente relacionadas entre s. La exactitud NO lleva a la
credibilidad necesariamente ni viceversa.

FACTORES PARA TENER EN CUENTA Y CONSIDERAR CREIBLE A UN

TESTIGO

INFORMACION CONDICIONAL: Condiciones en las que se produjo la

percepcin del incidente por parte del testigo.
INFORMACION SOBRE EL GRADO DE ACUERDO:
o INTRASUJETO; es el hecho de que la informacin procedente de
un mismo testigo debe tener una cierta coherencia a lo largo de
toda la declaracin y a travs del tiempo.
o INTERSUJETO; coincidencia entre las declaraciones de diferentes
testigos.
Lo que creemos sobre ambas cosas puede llevarnos a importantes
errores.
INFORMACION SOBRE LOS SESGOS DE RESPUESTA DE LOS
TESTIGOS: tendencias de los testigos a identificar o declarar siempre
en una misma direccin, independientemente de variables objetivas
de exactitud, como cuando, por ejemplo, se identifica como culpables
a gitanos, chicos de pelo largo, hombres sin afeitar y con una cicatriz
en el rostro, etc. Adems existen muchas CREENCIAS ERRONEAS,
sobre los testigos que pueden interferir en la credibilidad atribuida a
un testigo.

TESTIMONIO INFANTIL
Existe gran conocimiento sobre las capacidades de memoria de los nios
pequeos en situaciones muy controladas de laboratorio, pero todava se
sabe muy poco sobre su funcionamiento en situaciones naturales.
Histricamente se otorgaba poca credibilidad al testimonio infantil, los
prejuicios al respecto eran:
Menos capacidad de atencin
Mayor dificultad para retener lo percibido
Mas sugestionables
Dificultad para distinguir la realidad de la fantasa
Mayor numero de contradicciones
Menor capacidad moral para juzgar las consecuencias de una
afirmacin falsa
El lenguaje (comprensivo y expresivo)
EVALUACION PSICOLOGICA FORENSE
PSICOLOGIA JUDICIAL: Durante la aplicacin del derecho
Psiclogo Forense: Informe pericial Psicolgico:
Testimonio de adultos
Testimonio de menores
Responsabilidad penal.
Los psiclogos que trabajan en el area de la psicologa forense, tienen con
frecuencia que entrevistar a una serie de personas; testigos, victimas y
acusados. En todos los casos, el objetivo es el mismo: OBTENER
INFORMACION.
Tradicionalmente, los actores del sistema legal (policas, abogados, jueces
psiclogos) han utilizado la ENTREVISTA ESTANDAR, que cuenta con
dos fases, aunque ambas pueden combinarse segn el transcurso dela
entrevista.
1 fase NARRATIVA: Preguntas abiertas
2 fase INTERROGATIVA (preguntas y respuestas): Identificadoras,
seleccin, si/no
En la segunda fase de la entrevista tradicional, la obtencin de una mayor
cantidad de informacin se ve amenazada por el riesgo de que la pregunta
resulte sugerente, esto es, indique cual es la respuesta deseada.
Causas de que una pregunta resulte sugerente o tendenciosa:

Una pregunta contiene una premisa: cuando se formula

recogiendo el conocimiento previo del entrevistador. Su marido sigue
bebiendo mucho antes de conducir?
Una pregunta contiene una expectativa: cuando en la pregunta,
el entrevistador indica la respuesta que desea recibir. Le empujo a
entrar en el portal de su casa verdad?

ES MUY PELIGROSO REALIZAR UN INTERROGATORIO SIN POSEER LA

INFORMACION ADECUADA.

ENTREVISTA COGNITIVA: alternativa a la entrevista tradicional en base a

los avances de la psicologa del testimonio. Se basa en 2 principios de
memoria ampliamente aceptados:

Los trazos de memoria estn compuestos por diversas caractersticas

y la efectividad del recuerdo va a depender de la cantidad de rasgos
relacionados con el evento codificado.
Hay variedad de pistas que facilitan en recuerdo, informacin no
accesible por una via, puede ser accesible por otra va.
TECNICAS GENERALES DE LA ENTREVISTA COGNITIVA

RECONSTRUCCION DE LAS CIRCUNSTANCIAS: Construir mentalmente

los contextos fsicos y personales que existieron en el momento del crimen.
COMPLECION: Informar de todo. Se le pide al testigo que cuente todo lo
que recuerde, incluyendo informacin parcial o aparentemente irrelevante.
RECORDAR EN DIFERENTE ORDEN: Consiste en que el testigo recuerde el
evento siguiendo diferentes ordenes, por ejemplo, puede contarlo desde el
final o desde la mitad.
CAMBIO DE PERSPECTIVA: Se solicita al testigo que se ponga en otro
lugar de la escena y que informe de lo que hubiera visto.
Los mtodos y tcnicas para la evaluacin de la mentira y el engao se
pueden clasificar en:
Anlisis de la conducta No verbal.
Examen de la respuesta fisiolgica del testigo
Anlisis del contenido de la declaracin del testigo.
El 88% de los menores cuyo testimonio es admitido en un juzgado, han sido
vctimas de abusos sexuales.
CUESTIONES PREVIAS A TENER EN CUENTA EN UN TESTIMONIO INFANTIL
POR ABUSOS SEXUALES

El menor no suele ser el denunciante

El menor suele presentar miedo a denunciar
Los familiares presentan miedo a denunciar

VICTIMIZACION SECUNDARIA:
Sufrimiento que experimenta la vctima en su paso por las diferentes
instancias del sistema procesal penal y por las reacciones de su entorno
social, lo cual ha sido reconocido como uno de los efectos ms nocivos de la
victimizacin por las naciones unidas.
Se observa en:
Toma repetida de declaraciones, en el sometimiento a mltiples peritajes en
la duda sobre la veracidad del relato de nios, nias y adolescentes en la
falta de informacin en la hostilidad de algunos funcionarios y en las
inadecuadas instalaciones en que debe declarar, entre otros.
A lo anterior, debe aadirse una consideracin adicional, la dificultad
probatoria que caracteriza la investigacin penal en los casos de delitos
sexuales.
Para realizar el peritaje se requieren algunas condiciones

RELACIONADAS AL LUGAR DE LA PERICIA: Acogedor, silencioso,

privado, adaptado al menor, etc. para obtener rapport.
RELACIONADAS A LAS CONDICINES PERICIALES: Preferible poco tiempo
transcurrido desde denuncia, individualizada (sin adulto a cargo), entrevista
grabada y espejo bidireccional para criterio de otro perito, entre hora y
media y dos horas.
RELACIONADAS AL ENTREVISTADOR: Profesional especializado,
acogedor, neutral. Evitar emitir juicios de valor durante la entrevista, No
debe mostrarse como figura de autoridad, pero tampoco demasiado
cercano. Solo un profesional, tendr contacto directo con el nio, para evitar
que se sienta cuestionado.
RELACIONADAS AL NIO O ADOLESCENTE VICTIMA: desarrollo de
habilidades cognitivas que le permitan la expresin de emociones y de
recuerdos de eventos vitales, capacidades de atencin, memoria, y control
de los conceptos de verdad y mentira.
RELACIONADAS A LOS FAMILIARES DE LA VICTIMA: Entrevistado a
solas. Se recoge informacin sobre la historia del nio, la dinmica familiar y
se estudia posible manipulacin del menor.
RELACIONADAS A PROCEDIMIENTOS Y ELABORACION DEL INFORME
PERICIAL: Antes de realizar el examen del nio deben conocerse los
antecedentes judiciales expuestos en la orden judicial, expediente judicial.
5 ETAPAS ENTREVISTA COGNITIVA EN MENORES
1.
2.
3.
4.
5.

Introduccin a la entrevista
Narracin libre
Estado Probatorio
Etapa de revisin
Cierre de la entrevista