MALTRATO INFANTIL

El maltrato infantil se define como una omisin o trato negligente, que priva al
nio de sus derechos, esto influye en su desarrollo fsico y social. Al abordar el
tema de maltrato infantil, se presentan diversos problemas, desconocimiento
de la proporcin de la problemtica, races histricas y culturales profundas. El
maltrato infantil es un problema que surge con el hombre, por lo que es un
problema tan antiguo como la humanidad. En la historia encontramos mitos y
leyendas literarias referentes a la actitud de exterminio y maltrato hacia los
menores.
Actualmente, diversas disciplinas, como la psicologa, la qumica, sociologa,
medicina, etc. se encargan de su estudio y deben de coordinarse para ello ya
que este tema involucra una gran variedad de factores biopsicosociales.

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL

Una de las causas principales del maltrato infantil son las condiciones
econmicas y laborales de los padres o tutores, el no estar bien en este mbito
provoca irritacin y reacciones violentas en algunos adultos. Tambin las
condiciones sociopolticas del territorio en el que habita, si tenemos un pas
con problemas internos, es obvio que va repercutir en la vida de sus infantes,
ya que sern involucrados en actos de violencia. A veces por tradicin o
costumbre tambin se da el maltrato.
Otra de las causas que manejan diversos autores es la incapacidad que tienen
las vctimas de maltrato para enfrentar problemas, sufren de baja estima y
falta de expectativas e inseguridad.

CONSECUENCIAS
La mayora de las veces las consecuencias son daos fsico, psicolgico y
social; que va desde rasguos, fracturas y hasta la muerte, adems de que el
dao psicolgico es permanente para la vctima. Otra consecuencia de este
maltrato es que en su vida adulta la victima sea una persona insegura y no
tenga expectativas de mejor vida.
Otra ms es que se repita el maltrato a generaciones futuras, lo que trae como
consecuencia, delincuencia, hijos no deseados, alcoholismo, drogadiccin,
prostitucin, etc.
Todo ello, vuelve a nuestras sociedades sin valores y con falta de lazos
afectivos.

TIPOS DE MALTRATO
Los daos o tipos de daos a victimas pueden ser de muchas formas como son:

Maltrato emocional, abandono, abuso sexual y maltrato fsico, que a

continuacin enumeramos:

FSICO
Daos
Deja huellas del objeto agresor (cinturn, lazo, zapato, cadena, plancha, etc.).
deja enfisemas, equimosis, inflamacin, deformacin de la regin afectada,
fractura.

Comportamiento

Actitudes agresivas, destructivas, rebeldes, hiperactividad o apata, timidez,

miedo, ansiedad, aislamiento, culpabilidad. En el mbito escolar, inasistencia y
bajo rendimiento.

Personalidad

Incapacidad de controlar sus impulsos, sentimiento de enojo, agresividad.

Datos generales

Hostilidad y alto potencial de agresin, antecedentes de haber sido maltratado.

SEXUAL
Daos
Presencia de genitales y / o ano de equimosis, laceraciones y sangrado, himen
perforado (nias), dificultad para caminar, infecciones.

Comportamiento

Miedo, ansiedad, culpa, desconfianza, enojo. En adolescentes y adultos,

homosexualidad, anorexia, auto devaluacin.

Personalidad

Impide amistad con otro menor del sexo opuesto, exita al menor usando
revistas, o exhibicin.

Datos generales

Hostilidad, frustracin, alto potencial de agresin, antecedentes de haber sido

maltratado.

PSICOLOGICO
Daos
Retraso psicomotor

Comportamiento

Deterioro de facultades mentales, principalmente en el rea cognoscitiva, bajo

rendimiento escolar.

Personalidad

Se culpa de todo lo malo que sucede, no demuestra cario y se siente

constantemente amenazado o aterrorizado.

Datos generales

Incapacidad de buscar ayuda profesional, idea distorsionada de las cosas.

EMOCIONAL
Dao
Silencioso, triste, asilado de los dems, no juega.

Comportamiento

Apata, retraimiento, aislamiento, depresin, poco sociable, problema para

relacionarse con los dems, sentimiento de rechazo.

Personalidad

Poco tolerante, no presta atencin.

Datos generales

Tiende frecuentemente a la depresin, problemas de drogadiccin, alcohol y

drogas.

NEGLIGENCIA
Dao

Desnutricin en grado variable, higiene deficiente, enfermizo, ropa inadecuada,

sin asistencia mdica oportuna.

Comportamiento

Retraimiento, apata, depresin, timidez, asistencia irregular a la escuela,

indiferencia al medio ambiente externo.

Personalidad

Aptico, desinteresado.

Datos generales

Problemas en sus relaciones afectivas, problemas econmicos.

ORGANIZACIONES PROTECTORAS DE VICTIMAS DE MALTRATO

Las principales organizaciones protectoras de las vctimas de maltrato infantil
son FEDLS (Fundacin Estudiantil de la Sociedad), OTAN (Organizacin del
Tratado del Atlntico Norte), ENDIRECH (Encuesta Nacional de la Dinmica de
las Relaciones de los Hogares), ONU (Organizacin de las Naciones Unidas),
OSCE(Organizacin para la Seguridad de las Naciones de Europa), etc. En
Mxico est la Comisin de Derechos Humanos, el Sistema para el Desarrollo
Integral de la Familia, y en los Ministerios Pblicos hay rea de atencin de
Victimas.

DIFERENCIANDO MALTRATO Y CASTIGO

Identificar el maltrato como violencia sobre los hijos, implica diferenciarlo del
castigo, como accin correctiva, que en la familia se relaciona con intenciones
educativas y formativas, y que es permitido socialmente para generar y lograr
interiorizar en el nio regulaciones sociales que le permitan y faciliten su
socializacin.
El castigo como reparacin, es parte de la cultura, de ideales sociales, de
creencias que desde los principios ticos y morales de una cultura regulan el
empuje a la propia satisfaccin de los impulsos sexuales y agresivos, como
tendencias comunes que exponen la vida social. Desde esta concepcin, el
castigo es violencia simblica, en tanto evita la repeticin de actos que sin los
lmites impuestos, precipitaran al nio y ms tarde al adulto a la consecucin
de un goce intil.
Si el castigo es ejercido sin crueldad, sin sadismo, sin deseos de venganza, y se
basa en el amor, tendr un efecto protector para el nio y le permitir aceptar

las renuncias que sus padres le imponen. La subjetividad del agresor debe ser
considerada. El nio/a como parte de lo ntimo en la familia, es un objeto
interno, es decir, representa para los padres atributos, defectos, deseos,
aspiraciones, edificados a lo largo de la historia de ambos. La valoracin
facilitara identificar repeticiones o formaciones reactivas de experiencias
vividas por el agresor con aquellos que forman parte de su propia historia, y
que permiten, por imitacin, una definicin de la ofensa y de la reparacin.
Los padres deben hacer del castigo un reclamo, una comunicacin, o un acto
de pacificacin, que comporta en su ejercicio la posibilidad de un pacto, de
una transaccin o de una cesin, que permita al nio enfrentarse a una ley que
admite circunstancias atenuantes externas y subjetivas al cometerse una falta.
Aqu la accin del padre que sigue la ley que l mismo quiere hacer respetar
puede presentada como un acto de amor.
A continuacin, vamos a definir cada uno de los tipos de maltrato infantil
sealados, aludiendo a las distintas formas que presentan, sus indicadores y a
los posibles efectos que pueden producir en los nios:
Maltrato fsico: comprende los actos cometidos por padres o adultos
cuidadores contra nios y nias que les generan lesiones fsicas temporales o
permanentes; causados con diversos objetos (cinturones, cables de luz, palos,
cigarrillos, diversas sustancias, etc.).
Maltrato emocional: que implica las actitudes de indiferencia, insultos,
ofensas, y/o desprecios, producidos por los padre o adultos cuidadores y que
los/as daan en su esfera emocional (generndoles sentimientos de
desvalorizacin, baja autoestima e inseguridad personal).
Abuso sexual: comprende las acciones recprocas entre un nio/a y un
adulto, en los que el nio/a est siendo usado para gratificacin sexual del
adulto y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado. Puede
incluir desde la exposicin de los genitales por parte del adulto hasta la
violacin del nio/a.
Abandono fsico: comprendido por aquellas situaciones de omisin
producidas por los padres o adultos cuidadores y en las cuales no se dio
respuesta a las necesidades bsicas de nios y nias (alimentacin,
vestimenta, higiene, proteccin, educacin y cuidados sanitarios), siendo que
se poda haber respondido.
Abandono emocional: situaciones de omisin producidos por los
padres o los adultos cuidadores que implican la no respuesta de los mismos a
la satisfaccin de las necesidades emocionales bsicas de nios y nias,
habindose podido responder a las mismas.
Maltrato prenatal: falta de cuidado, por accin u omisin, del cuerpo
de la futura madre o el auto suministro de sustancias o drogas que, de una
manera consciente o inconsciente, perjudican al feto del que es portadora.

 Explotacin laboral: situacin donde determinadas personas asignan

al nio con carcter obligatorio la realizacin continuada de trabajos
(domsticos o no) que exceden los lmites de lo habitual, que deberan ser
realizados por adultos, y que interfieren de manera clara en las actividades y
necesidades sociales y/o escolares del nio, y que son asignados al nio con el
objeto de obtener un beneficio econmico.
Mendicidad: actividades o acciones, llevada a cabo por un menor,
consistente en demandas o pedir dinero en la va pblica (explotacin de
menores).
Corrupcin: conductas de los adultos que impiden la normal integracin
social del nio y que promueven pautas de conducta antisocial o desviada
(como premiar al nio por robar, alentar el consumo de drogas y/o alcohol,
etc.).
Sndrome del beb zarandeado: se produce por una violenta
sacudida del cuerpo del lactante con el objeto de callar su llanto; se caracteriza
por hemorragia retiniana, hemorragia cerebral: hemorragia subdural o
subaracnoidea y ausencia de trauma craneal externo.
Sndrome de Mnchhausen por poderes: situaciones en el que el
padre/ madre (principalmente) someten al nio a continuos ingresos y
exmenes mdicos, alegando sntomas fsicos patolgicos, ficticios o
generados de forma activa por el padre /madre.
Signos para sospechar maltrato infantil
Maltrato institucional: cualquier legislacin, procedimiento, actuacin
u omisin procedente de los poderes pblicos o bien derivados de la actuacin
individual del profesional que comporte abuso, negligencia, detrimento de la
salud, la seguridad, el estado emocional, el bienestar fsico, la correcta
maduracin o que viole los derechos bsicos del nio. En realidad, los
protagonistas de este maltrato son las personas responsables de la atencin,
proteccin y educacin del nio, as como los responsables de las diferentes
polticas aplicables a la infancia.
EN EL NIO/A:
Muestra repentinos cambios en el comportamiento o en su rendimiento
habitual.
Presenta problemas fsicos o mdicos que no reciben atencin de sus
padres.
Muestra problemas de aprendizaje que no pueden atribuirse a causas
fsicas o neurolgicas.
Siempre est "expectante", como preparado para que algo malo ocurra.
Se evidencia que falta supervisin de los adultos.
Es sumamente hiperactivo o por el contrario excesivamente responsable.
Llega temprano al colegio y se va tarde o no quiere irse a su casa.
Falta en forma reiterada a la escuela.

EN LA FAMILIA:
Dan muestras de no preocuparse por el hijo; raramente responden a los
llamados de la escuela o al cuaderno de citaciones.
Niegan que el nio tenga problemas, tanto en la escuela como en el
hogar, o por el contrario maldicen al nio por su conducta.
Por su propia voluntad autorizan a que la maestra emplee "mano dura" o
incluso algn sacudn si su hijo se porta mal.
Cuestionan todo lo que hace su hijo, se burlan o hablan mal de l ante
los maestros.
Demandan de su hijo un nivel de perfeccin acadmica o un rendimiento
fsico que es inalcanzable para el nio.
EN LOS PADRES E HIJOS:

Rara vez miran a la cara o tienen contacto fsico con otra persona.
Consideran que la relacin con su hijo es totalmente negativa.
Demuestran que casi nadie les cae bien.
Tienen una actitud recproca de permanente tensin.

SIGNOS DE ABUSO FSICO

Quemaduras, mordeduras, fracturas, ojos morados, o dolores en el nio

que aparecen bruscamente y no tienen una explicacin convincente.
Hematomas u otras marcas evidentes luego de haber faltado a clases.
Parece temerle a sus padres y protesta o llora cuando es hora de dejar el
colegio para ir a su casa.
Le teme al acercamiento o contacto de otros mayores.
Nos dice que le han pegado en su casa.
SIGNOS DE NEGLIGENCIA
Falta frecuentemente a la escuela.
Pide o roba plata u otros objetos a compaeros de escuela.
Tiene serios problemas dentales o visuales y no recibe tratamiento
acorde.
Es habitual que concurra a clases sucio, o con ropa inadecuada para la
estacin, sin que la condicin de sus padres sea la de pobreza extrema.
Hay antecedentes de alcoholismo o consumo de drogas en el nio o la
familia.

 El nio/a comenta que frecuentemente se queda solo en casa o al

cuidado de otro menor.
Considere la posibilidad de negligencia o abandono cuando sus padres o
mayores a cargo:
Se muestran indiferentes a lo que los docentes dicen del nio/a.
Su comportamiento en relacin al nio/a o la institucin es irracional.
Padecen de alcoholismo u otra dependencia.
Tienen una situacin socio econmica que no explica el descuido en la
higiene, el uso de vestimenta inadecuada para la estacin, o la
imposibilidad de solucin de algunos de sus problemas de salud que
presenta el nio/a.

SIGNOS DE ABUSO SEXUAL

Es necesario remarcar que el grado de afectacin o impacto sobre la nia/o
depende de varios factores como quien perpetr el abuso, la cronicidad del
hecho, la utilizacin de fuerza, la personalidad particular de la nia/o
abusada/o, su edad o sexo, etc. Es por ello que la nia/o abusada/o puede
responder de variadas formas. Teniendo en cuenta ello, considere la posibilidad
de abuso sexual cuando el nio/a:
Tiene dificultades para sentarse o caminar.
Repentinamente no quiere hacer ejercicios fsicos.
Demuestra comportamientos o conocimientos sexuales inusuales o
sofisticados para la edad.
Tiene o simula tener actividad sexual con otros compaeros menores o
de la misma edad.
Queda embarazada o contrae enfermedades de transmisin sexual antes
de los 14 aos.
Hay antecedentes de haber huido de la casa.
Dice que fue objeto de abuso sexual por parte de parientes o personas a
su cuidado.

SIGNOS DE MALTRATO EMOCIONAL

Muestra comportamientos extremos, algunas veces una conducta que
requiere llamados de atencin y otras pasividad extrema.
Asume tanto roles o actitudes de "adulto", como por ejemplo cuidar de
otros nios, como otras demasiado infantiles para su edad.
Muestra un desarrollo fsico o emocional retrasado.
Ha tenido intentos de suicidio.
Considere la posibilidad de maltrato emocional cuando sus padres o
tutores:
Constantemente menosprecian, o culpan al nio/a.

 No les importa lo que pasa o les dicen los maestros acerca del nio, o se
niegan a considerar la ayuda que le ofrecen para superar los problemas
del nio en la escuela.
Abiertamente rechazan al nio/a.
Consecuencias del maltrato infantil
Cuando una persona fue maltratada durante la infancia, en su vida de adulto
persisten las consecuencias de esos malos tratos. Entre los efectos de las
experiencias vividas se incluyen normalmente algunos de los siguientes:

Baja autoestima.
Acciones violentas o destructivas.
Consumo excesivo de drogas o alcohol.
Matrimonios conflictivos.
Problemas en la crianza de sus hijos.
Problemas en el trabajo.
Pensamientos de suicidio.
Desarreglos alimentarios.
Problemas sexuales.
Problemas de sueos.
Depresin.
Ansiedad generalizada.

Muchos de los adultos que se enfrentan a estos problemas no saben que la

causa de estos puede ser el trato que sufrieron en la infancia. Algunos han
quedado bloqueados y no recuerdan las situaciones de malos tratos, otros s la
recuerdan pero, sin embargo, no admiten su existencia ni las consecuencias
que tienen todava en sus vidas.