Actividad 4.

Uso de distintas herramientas

Ramos del ngel Manuel Francisco

Texto en base al prlogo que el Director del Oxford Internet Institute

(Universidad de Oxford); Profesor William H. Dutton, hace en el libro
Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecologa de la educacin ( Cobo, C. y
Moravec,
J.
2011)
De acuerdo al texto referenciado previamente, podemos ver que en la
actualidad tenemos grandes herramientas tecnolgicas, las cuales nos provn
de diversas alternativas de educacin, que si bien, no es una garanta de
desarrollo cultural, acadmico o cientfico (por mencionar algunos rubros), es
un elemento muy poderoso como vulnerable, segn se utilice.
Vemos que se hace una comparacin bastante acertada con la aparicin de la
televisin en los albores del siglo XX, cuando se esperaba que con esta
innovadora tecnologa, se tendra una alternativa de educacin global y que
proporcionara a la poblacin en general, conocimientos que hasta ese
momento eran inalcanzables por otros medios.
Aqu podra incluir el radio y la imprenta, que en su momento, pudieron generar
una expectativa similar alas antes mencionadas.
Partiendo de esas analogas histricas, sabemos que si bien todas las fuentes
de informacin a las que hemos estado ligados a travs de los aos, pueden
ser bifurcadas en tiles y de conocimientos generales. Las tiles, nos sirven
para tener un criterio cultural mas amplio, el cual nos permita a aprender
diversos idiomas, sucesos histricos, frmulas matemticas y ciencias en
general y las de conocimientos generales son las que nos informan de sucesos
histricos, noticias, espectculos, entretenimiento y un sinfn de etcteras, que
solo ocupan espacio en nuestra mente de manera innecesaria.
Estando a casi 15 aos de haber comenzado este nuevo milenio y con poco
ms de 30 aos del inicio de internet, actualmente la reparticin nos ha sido
equitativa por diversas situaciones socio-econmicas en la poblacin; as como
actualmente hay muchos nios y adultos a nivel mundial que ingresan da a da
a internet, desde escuelas, hogares y bibliotecas, existe una segregacin entre
los que no tienen los recursos para poder acceder a dicha tecnologa (sin
mencionar que en muchos casos, no tienen ni el conocimiento bsico de estas
herramientas).
Retomando la situacin de que estos avances son herramientas de educacin,
lo importante es enfocar, definir y ejecutar que tipo de educacin es la que
queremos explorar, compartir y aprovechar para nuestro desarrollo personal y
de quienes nos rodean; as como nos sirve de manera benfica, puede ser

Actividad 4. Uso de distintas herramientas

Ramos del ngel Manuel Francisco

socialmente perjudicial, si tenemos muchas fuentes de educacin, pero muchas

de ellas nos pueden desviar de situaciones cotidianas, como lo puede ser, las
relaciones interpersonales, familiares y afectivas, que si bien es cierto que nos
encontramos ante una revolucin tecnolgica que pone en entredicho los
modelos antiguos de cualquier ndole debemos de tomar un enfoque objetivo
en varios aspectos para potencializar estas herramientas tiles de la mejor
manera y as tener una educacin de primer nivel en diferentes rubros.