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Informe.Carrera
Asignatura

Ingeniera Automotriz
Gestin de la Calidad
Informe Libro
La Quinta Disciplina
2893

Tema:
NRC

Noveno

Nivel
Perodo
Apellidos
Nombres
Correo
Lugar y
Fecha
Docente

Octubre 2014 Marzo 2015

Llerena Gavilanes
Sebastin Alejandro
sebaschere@hotmail.com
Latacunga, 12 de Febrero del
2015
Ing. Mauro Parra

LATACUNGA - ECUADOR
1. PORTADA
2. ANTECEDENTES / INTRODUCCIN

Las organizaciones que utilizan prcticas colectivas de aprendizaje como

centro de competencia - estn bien preparadas para prosperar en el futuro,
porque sern capaces de desarrollar cualquier habilidad que se requiera para
triunfar. En otras palabras, la capacidad de ganancia futura de cualquier
organizacin est directa y proporcionalmente relacionada con su habilidad y
capacidad para aprender cosas nuevas.
De este modo, las organizaciones que prosperarn en el futuro sern
organizaciones inteligentes, organizaciones que explotarn la experiencia
colectiva, talentos y capacidades de cada persona para aprender a cmo
triunfar en conjunto.
El aprendizaje se convertir en una forma de vida y en un proceso continuo, en
vez de una parte especfica de la carrera de una persona. Para las
corporaciones, el aprendizaje es vital para su xito futuro
La vida est llenas de cambios y movimientos, saber cmo afrontar los cambios
dentro de la empresa no slo es conveniente sino que es inteligente. A travs
del coaching grupal puedes manejar las diferentes dudas y miedos que pueden
surgir en los miembros de la organizacin y que pueden influir de forma
negativa cuando la organizacin atraviesa un cambio estratgico.
Con un plan de accin flexible y adaptada, te ayudamos a afrontar las distintas
reacciones que pueden aparecer, y conseguimos que ste sea un momento de
crecimiento y no un momento de estancamiento dentro de la empresa.
En tiempos de cambio unos construyen muros, otros molinos
Este es un extracto de las principales ideas sobre competitividad de las
organizaciones, expuestas por el autor Peter Senge en conferencias ante
diferentes audiencias durante los ltimos aos.
La primera pregunta que se nos antoja hacer ante un encabezado como el
anterior sera: Qu es una organizacin en aprendizaje? La respuesta que
nos ofrece Senge es que ste sera el adjetivo que podramos utilizar para
describir a una organizacin o empresa que, de manera continua y sistemtica,
se embarca en un proceso para obtener el mximo provecho de sus
experiencias aprendiendo de ellas. En el mismo sentido, la siguiente pregunta

que nos haramos sera: Y, Qu aprende? Para responderla el autor prefiere

hacerlo partiendo de la descripcin de lo que es una empresa tradicional, ya
que resultar ms fcil para nosotros reconocer este tipo de organizaciones.
3. OBJETIVOS
a. Objetivo general
Determinar los fundamentos e ideas del libro la quinta disciplina, con
argumentos valederos basndose en la temtica propuesta de la

calidad.
b. Objetivos especficos
Establecer las ideas y fundamentos que se exponen acerca de la

efectividad
Aplicar las ideas y conceptos expuestos sobre la calidad en la vida
diaria.

4. DESARROLLO DEL INFORME

5. CONCLUSIONES Y APRENDIZAJE
a. Conclusiones

Se debe prende mejor cuando ensea a alguien. Ensear crea un

compromiso que da nuevo significado al rol de aprender, donde se tiene
una mayor responsabilidad ya que muchas personas van a aprender
nuestros conocimientos o experiencias

Estamos en un mundo en donde estamos inclinados a percibir nuestras

propias creencias, por lo que en muchas ocasiones nos sentimos
amenazados ante las injusticias de la vida ya que estas se dan bajo
presin de las grandes organizaciones y nos sentimos incompetentes a
resolver ciertos problemas, muchas veces llegando al fracaso.

Para cambiar la conducta de la gente, cambie la forma en que la gente

visualiza su Rol dentro de la empresa o dentro de la vida misma, con
positivismo y siempre viendo lo mejor de las situaciones, buscando
soluciones y no problemas.

El pensamiento sistmico es una disciplina para ver las estructuras que

subyacen a las situaciones complejas, y para discernir cambios de alto y

bajo apalancamiento. Al ver la totalidad aprendemos a alentar la salud.

El pensamiento sistmico constituye la piedra angular del modo en que
una organizacin inteligente piensa acerca del mundo.

Debemos primero superar las barreras que nos impiden guiarnos por lo
que queremos ser y aprender de la vida y la sociedad, En si el
pensamiento sistmico es un marco conceptual basado en patrones de
conocimiento y herramientas que nos ayudan a facilitar el camino, a
verlo de una forma ms clara.

Entender que para explotar nuestro propio potencial debemos

desarrollar capacidades de aprender; interesarnos en el arte de
aprender pero en equipo, adems de identificar nuestras propias
aptitudes y disciplinas para algn da lograr ser maestros de los dems.

b. Lecciones aprendidas
La mejora se puede conseguir en las empresas y en la vida diaria, con un
trabajo arduo dentro de los procesos de realizacin del producto con diseo
propio, innovacin y tecnologa de punta para desarrollar mecanismos o
estrategias con el afn de llegar a la mejora continua cumpliendo estndares
nacionales e internacionales, el xito es la consecucin de un esfuerzo que
muchas veces no ser reconocido por muchos pero aplaudido por pocos.
Debemos trabajar en equipo para obtener diferentes puntos de vista de las
personas, y no buscar culpables de nuestros errores en agentes externos. No
tomar aptitudes negativas, sino tener pensamientos positivos en todo lo que
realicemos y saber aprovechar las oportunidades que nos da la vida, pero sin
sacar beneficios de otras personas.
Es mejor planificar antes realizar las cosas porque un reproceso puede ser
costoso. La planificacin estratgica del control de la calidad llama a no solo
depurar las causas de dichos desperfectos, si no tambin hace un llamado a
concientizar para no volver a cometer los errores por medio de capacitaciones
al personal, donde la base es el compromiso del talento humano y si es el caso
de una empresa industrializada con el acoplamiento de maquinaria de ltima
tecnologa para as aprovechar el tiempo y los recursos existentes en pro de la
bsqueda de una calidad que haga de una empresa un ente participativo no
solo en el entorno donde se desenvuelve sino tambin con planes de
vinculacin con la colectividad. Cuando la gente se comunica con respeto y
creatividad, aprende, mejora su conocimiento y lo internaliza, y se crea una
disposicin a proponer soluciones a los problemas o temas planteados que son
mejores a las planteadas originalmente. Sinergia es la resultante que corona el
logro de todos los hbitos anteriores; y funciona tanto en la familia como en las
organizaciones.

6. BIBLIOGRAFA
http://pensamiento8sistemico.blogspot.com/2010/04/conclusiones

-de-la-quinta-disciplina.html
http://es.slideshare.net/danillyramos/trabajo-grupal-la-5-ta-

disciplina-version-final-corregido
http://www.monografias.com/trabajos27/quinta-disciplina/quintadisciplina.shtml

7. GLOSARIO
Dimensin: Magnitud que, junto con otras, sirve para definir un
fenmeno fsico; especialmente, magnitud o magnitudes que se
consideran en el espacio para determinar el tamao de las cosas.
Tamao o extensin de una cosa, en una o varias magnitudes, por

las cuales ocupa mayor o menor espacio.

Estrategia: Arte de proyectar y dirigir las operaciones militares,
especialmente las de guerra.
Serie de acciones muy meditadas, encaminadas hacia un fin

determinado.
Rentabilidad: Relacin existente entre los beneficios que proporciona
una determinada operacin o cosa y la inversin o el esfuerzo que se
ha hecho; cuando se trata del rendimiento financiero; se suele

expresar en porcentajes.
Paradigma: Ejemplo o modelo de algo. Conjunto de unidades que
pueden sustituir a otra en un mismo contexto porque cumplen la

misma funcin.
Trascendencia: Consecuencia o resultado de carcter grave o muy
importante que tiene una cosa.

8. SINNIMOS Y ANTNIMOS

Palabra

Sinnimos

Dimensin

Tamao, volumen,

Antnimo

magnitud, capacidad,
extensin, anchura,
grosor, longitud,
superficie, cantidad

Acotacin

Estrategia

Mtodo, procedimiento,

Torpeza, impericia

sistema, plan, maniobra,

diplomacia, habilidad,
argucia
Rentabilidad

Producto, rendimiento,

Improductivo, intil

beneficio, provecho,
renta
Trascendencia

Resultado,

Intrascendencia,

consecuencia,

insignificancia

importancia, entidad,
relevancia

Paradigma

Prototipo, ejemplo,

Xerografa, copia, repro

ejemplar, modelo,

duccin,

arquetipo, estructura,

imitacin, trasunto

idea, molde, muestra,

pauta, regla

9. ANEXOS