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A partir del siglo XIV, el mundo europeo comenz a manifestar agudos problemas en aspectos econmicos y poniendo en
evidencia la crisis del sistema feudal. Esta situacin mejor a mediados del siglo XV, dndose inicio al periodo histrico
denominado Edad Moderna. Cules fueron los factores que influyeron en el desarrollo de las sociedades europeas en los
siglos XVI y XVII?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Construye
interpretaciones
histricas.
CAPACIDADES
Interpreta crticamente fuentes
diversas.
Comprende el tiempo histrico
y emplea categoras
temporales.
Elabora explicaciones
histricas conociendo la
relevancia de determinados
procesos.
Acta
responsablemente
en el ambiente.
INDICADORES
Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre un determinado
hecho o proceso histrico.
Complementa la informacin de diversas fuentes sobre un mismo
aspecto.
Ejemplifica cmo, en las distintas pocas, hay algunos aspectos
que cambian y otros que permanecen iguales.
Identifica elementos de continuidad a largo plazo en la vida
cotidiana (por ejemplo la lengua, las costumbres y las
cosmovisiones).
Clasifica las causas y las consecuencias segn su dimensin, es
decir, en sociales, polticas, econmicas, culturales, etc.
Relaciona entre s las causas de un hecho o proceso histrico.
Explica creencias, valores y actitudes de personajes histricos en
su contexto.
Establece relaciones entre las diversas ideas y actitudes de las
personas o grupos con su respectivo contexto y circunstancias.
Utiliza diversas fuentes cartogrficas para el abordaje de
problemticas ambientales y territoriales.
PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Actividad importante:
Organizador de informacin sobre causas y
consecuencias de la Reforma
Actividad importante:
Cuadro comparativos entre monarquas nacionales
(Espaa e Inglaterra)
EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN
Presentacin del
portafolio, cuyos
documentos y
evidencias mostrarn el
progreso de las y los
estudiantes, para lo cual
el docente deber
elaborar una rbrica.
COMPETENCIA
Construye
interpretaciones
histricas.
CAPACIDAD
INDICADORES
Interpreta
crticamente fuentes
diversas.
Comprende el
tiempo histrico y
emplea categoras
temporales.
Elabora
explicaciones
histricas
conociendo la
relevancia de
determinados
procesos.
PUNTAJE