RECONOCIMIENTO DE CURSO

PRESENTADO POR:
MAIRA ALEJANDRA SANTOFIMIO TOVAR
CC. 53.123.093

PRESENTADO A:
VICTOR FERNANDO CANON RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD NACA Y A DISTANCIA IONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS
INGENIERIA INDUSTRIAL
FEBREO 2015

INTRODUCCIN

La teora general de los sistemas est sustentada sobre el hecho de que ningn
sistema puede existir aislado completamente y siempre tendr factores externos
que lo rodean, por tal motivo es importante el estudio de este fenmeno y ms an
estudiaremos profundamente el contenido del curso, por eso en este trabajo
identificaremos cada uno de los actores o participantes, tambin la estructura del
protocolo, interactuemos en los foros, y observare la forma en que este curso
influye en mi formacin profesional como ingeniero en electrnica y la forma de
desempearme en el mbito laboral.

2. OBJETIVOS.
Conocer ms a fondo la organizacin del curso teniendo en cuenta su estructura y
el contenido y familiarizar el estudiante con los temas y la forma de desarrollo.
Identificar las diferentes unidades y su contenido, distinguir la organizacin de la
temtica mediante mapa conceptual para saber el protocolo a seguir, con respecto
al orden de la temtica nos dar una idea global de lo que ser este curso y su
desarrollo.

1. Realizar un escrito no superior a dos pginas, analizar el entorno AVA y

describir si en l es aplicable a no la Teora General de Sistemas, justificando
su respuesta. Si considera necesario, puede utilizar esquemas, para brindar
claridad en el escrito.
Para empezar, es necesario precisar que en los llamados Ambientes Virtuales de
Aprendizaje AVA, es indispensable la presencia tanto de tutores como de
estudiantes con el fin de que ambos desarrollen y adopten un nuevo proceso de
formacin .Al realizar la revisin del entorno AVA, podemos decir que la teora
general de sistemas si es aplicable, antes de que existiera esta plataforma AVA
tenamos un entorno mucho ms saturado de informacin lo cual generaba
retrasos y prdidas de tiempo al verificar una a una las actividades o tareas que
deban ser estudiadas, a partir de este problema se implement el nuevo sistema
el cual permite la agrupacin de la informacin mediante mdulos los cuales
pueden ser consultados fcilmente y estos a su vez estn mucho ms organizados
en cuanto a la informacin que se quiere consultar en cualquier momento.
Antes de que existiera esta plataforma AVA tenamos un entorno mucho ms
saturado de informacin lo cual generaba retrasos y prdidas de tiempo al verificar
una a una las actividades o tareas que deban ser estudiadas, a partir de este
problema se implement. Para poder entender un poco ms el sistema, debemos
ingresar a l y navegar de manera detallada uno a uno cada uno de los mdulos
que se han establecido all, la forma como fue compactado el nuevo sistema
brinda una mayor estabilidad y la perdida de informacin y comunicacin de los
estudiantes con la plataforma fue reducida a su mnima expresin, ya no se han
presentado cadas del sistema y recurrentes fallas a nivel de plataforma y entorno
de usuario servidor.as consultas y dems comunicaciones con las opciones de la
plataforma se han hecho mucho ms efectivas, adicional a eso se puede ver cmo

se puede seguir mejorando el ambiente virtual y su expansin con otras ciudades

no se ve limitada.
Dentro del entorno AVA se manejan diversas relacin es entre sus componentes
que llevan finalmente al cumplimiento de los objetivos planteados dentro del curso;
esta innovacin educativa se conforma por un conjunto de enfoques con diversos
propsitos en donde se debe contar con algunos requisitos como la interaccin,
accesibilidad y motivacin.
En los cursos de la Unad se maneja un ambiente AVA de la siguiente forma:
Se realiza seguimiento a los estudiantes en su proceso de aprendizaje gracias a la
integracin de varias herramientas como son el manejo del aula virtual y los foros
de actividades, adems de correo interno, web conferencias y evaluacin; se lleva
a cabo el acompaamiento, asesora, orientacin metodolgica, dentro de un
conjunto de entornos de interaccin e interactividad; en donde los estudiantes
desarrollan a gran manera sus habilidades de pensamiento autnomo y crtico. El
sistema de interactividades manejado es sincrnico y asincrnico; su contexto es
integrado, integral y holstico; formando de esta manera el modelo formativo
Unadista.
En el entorno AVA de la Unad se tiene la visin heurstica, ya que dentro del curso
se conduce a los estudiantes hacia procedimientos prcticos que lo llevarn a la
resolucin de problemas, siguiendo unas reglas metodolgicas necesarias para
lograr sus objetivos pertinentes.
Encontramos adems que dentro del sistema del curso tambin hay subsistemas
como los que se relacionan en cada entorno que conforma cada uno de los
cursos.

2. Realizar un mapa conceptual, en el que relacione la agenda con la gua y rubrica integradora de actividades
donde se muestren las temticas (unidades o captulos) contenidas en el curso y los 6 entornos de
conocimiento.

CONCLUSION
Siendo un sistema un conjunto de elementos independiente e interrelacionados
para lograr un objetivo, podemos generalizar la idea a nivel empresarial, familiar,
institucional, etc. Lo cual hace necesario o presenta una necesidad avanzar con el
estudio de dicho sistema, comprendiendo la estructura y el comportamiento del
mismo, ya que el xito de toda organizacin inicia con el buen orden y control de
ese conjunto de elementos que conforman un sistema o ese sistema especfico.

BIBLIOGRAFIA

Mdulo teora general de sistemas; pilar Alexandra moreno; Bogot, 2007.

Definicin, historia y autores de la teora general de sistemas, galen,

galen.com http://tgsistemas.galeon.com/aficiones1833052.html