Captulo 1: La educacin en Mxico prehispnico

La educacin en Mxico tiene sus antecedentes en la cultura de azteca, una de las

principales culturas prehispnicas, cuyo desarrollo se encontraba entre los mejores de la
poca. Cuando hablamos de los aztecas nos ubicamos en la historia en la edad media; entre
el ao 1325 hasta 1525 aproximadamente podemos encontrar a histricamente la vida de
esta cultura. Para poder entender como la educacin ha ido evolucionando a travs de los
aos, es necesario conocer todo el contexto histrico que vivieron nuestros antepasados
para que de esta manera logramos entender las bases de nuestra educacin actual.
Los aztecas son parte de las culturas mesoamericanas; las principales caractersticas que
esta civilizacin posea se encontraban el avance de los conocimientos de forma ms clara,
as como la manera que se distribua la educacin (que ms adelante analizaremos). Sin
embargo esta cultura como la mayora de su poca posea una ideologa religiosa politesta,
es decir, crean en muchos dioses. Lo primero que debemos de saber, para poder entender la
forma de distribucin de la sociedad en todos sus sentidos es, que la sociedad de esta
civilizacin se encontraba jerarquizada, de la siguiente manera: a) clase alta o privilegiada,
b) clase baja o no privilegiados. Bajo esta estratificacin se puede ver de la siguiente
manera la sociedad:

Privilegiados

No Privilegiados

Las sociedades estaban divididas en barrios a los cuales les llamaban calpullis, cada uno de
ellos posea su propio represente, el cual se encargaba de velar por los interese del barrio, y
e informarlo las necesidades en las juntas del gran congreso.
Cmo se imparte la educacin y a quienes?
Unos de las caractersticas ms sobre saliente en esta cultura, es la transmisin de
conocimientos a travs de la educacin tradicional, es decir, la transmisin de conocimiento
de parte de los padres a los hijo, de forma generacional. Este tipo de conocimiento que se
desarrollaba de generacin en generacin, se daba con durante los primeros 7 aos de edad
particularmente en los nios, durante este periodo el conocimiento del nio se desarrollaba
en el ncleo familiar, en donde aprendera lo necesario para subsistir, adems de un oficio
(el que practicara su padre) para despus asistir a alguna de las escuelas en caso de tener
ese privilegio.
Entre los principales castigos se encontraban: el golpear a los nios con troncos, otro era el
acostarlos en la tierra mojada y realizarles cortes en las orejas.
Las principales escuelas eran:
I.

Calmcac (la lnea de casas o en el linaje de la casa): en esta institucin solo

podan ingresar los hijos de las familias nobles, con el fin de que posteriormente
pudieran desempear los cargos ms altos, los maestros eran sacerdotes ancianos.
En esta escuela en particular se pona mayor atencin, por tanto deban acatarse a

las normas establecidas en caso de querer permanecer all; adems de que deban
aprenderse los tres libros como parte de su enseanza:
Tonalmatl: contena el calendario adivinatorio de 260 das (Cdigo de Borgia).
Xiuhamatl: era parecido al libro de historia, en l se registraban gobierno,

II.

guerras, alianzas y algn otro suceso importante.

Libro de los sueos: trataba acerca de la adivinacin practicada por los

sacerdotes.
Telpochcalli (casa de jvenes): en esta escuela solo se daba un particular nfasis en
los entrenamientos militares. En ella solo podan entrar los hijos de los macehuatlin
y los plebeyos (clase media o privilegiada), posean un poco ms de libertad que la
escuela anterior, aunque si se excedan se les castigaba. Los maestros para estas
instituciones eran los guerreros veteranos. Los jvenes de esta escuela, eran
educados para todo lo relacionado con las cosas asociadas a las guerras; con la
intencin de formarlos segn el cdigo Florentino, es decir, guerreros valientes. Su
formacin se terminaba despus de aproximadamente 4 aos y se esperaba que al
culmine de la misma, los propios guerreros tomaran a un cautivo, para ello deban
trabajar en equipo y buscar a su propio prisionero.

En el mbito de la educacin se debe de entender que, si bien existan escuelas estas no

eran para toda la sociedad, sino para un determinado segmento de la sociedad; otro aspecto
era que la educacin era solo permitida para los hombre, y que estas escuelas formaban
individuos que fueran capaces de demostrar los conocimientos adquiridos, por esta misma
razn es que el lapso aproximado del estudio para estas escuelas eran de 4-5 aos; y durante
este periodo se les enseaban tambin prctica, para que cuando estos culminaran pudieran
integrarse inmediatamente a algn trabajo acorde a lo estudiado.
Otra de las instituciones que tambin se encargaban de dar cierto a logo a los estudiantes es:

Ichpuchalli (Casa de canto o casa de doncellas): en este lugar se trataba de

involucrar a las mujeres a alguno trabajo, adems de acudir aqu para recluirse; en
este sitio se impartan principalmente talleres. Debido a esto aqu era el nico sitio
al cual las mujeres tenan acceso, esto porque se crean que la mujer deba dedicarse
exclusivamente al hogar.

Uso de retorica
Esta cultura posea conocimientos muy claros y avanzados, por lo cual crean y dominaban
a la retrica para sus discursos, es decir, obteniendo con esto una gran facilitar de dar a
conocer al pblico cualquier anuncio, esto lo hacan mediante las figuras literarias, frases
metafricas, etc. Gracias al dominio de ella, se podan transmitir ciertos conocimientos
mediante la redaccin de sermones y/o la enseanza de cristiana; el dominio de la retrica
lo posean especialmente los ancianos y los sacerdotes, estudiantes, guerreros,
administradores, entre otros; pero cabe destacar que algunos posean mayor conocimiento.
Etapa de descubrimiento: las india
En 1492 llega a tierras americanas un conquistador llamado Hernn Cortez, quien haba
cruzado el mar proveniente de Espaa, con el afn de descubrir a las Indias. La idea de este
sujeto era descubrir nuevas tierras, con el fin de poseer poder y riquezas; estas expediciones
fueron financiadas por los reyes de Espaa.
Pero las cosas no salieron como l lo pensaba, esto porque las indias como l le llamaba,
estaban habitadas por civilizaciones, entre las que se encontraba principalmente la de los
aztecas; al descubrir l esto se percat que estas civilizaciones posean una gran grado de
avances en diversos sentidos y adems de poseer una excelente estructura social y

econmica. Mas en el prximo captulo analizaremos como este descubrimiento llego a

modificar las formas de vida de las sociedades existentes.
Con todo lo que hemos analizado hasta el momento podemos entonces decir, que los
aztecas fueron la cultura que ms aprendizaje nos ha dado especialmente en el mbito
educativo; ya que con ellos se tienes los primeros vestigios de los libros, en los cdices y
pintura que ellos desarrollaron. Otro punto sobresaliente el que es bueno hacer nfasis es la
formacin primordialmente en el marco familiar, poniendo en como principal el
conocimiento de generacin en generacin. Para posteriormente dar paso a la formacin
avanzada, en la cual se pueden encontrar algunas de las caractersticas que actualmente se
mantiene en la formacin superior, como es la competitividad para un mercado, que
entonces era la preparacin para un hombre que ejerciera el oficio para ayudar a la
civilizacin.