Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
(B) dolorido.
(C) feio.
(D) grande.
(B) um conto.
(C) um mito.
(B) do fantasma.
(C) do sono.
(D) da mata.
(B) correr.
(C) cheirar.
(D) ver.
(B) banha-la.
(C) cheira-la.
(D) devora-la.
4- No trecho: Ah, deixa de ser enjoada, Chapeuzinho! (V.12). A palavra destacada tem sentido de
(D-15)
(A) chata.
(B) esperta.
(C) faminta.
(D) nojenta.
(B) grilo.
(C) pum.
(D) sapo.
3- No trecho: e recebeu um sopapo ... (V.03). A palavra em destaque tem sentido de (D-15)
(A) abrao.
(B) elogio.
(C) empurro.
(D) sopro.
4- No trecho: Como pode ele, sozinho, enfrentar a bicharada? . A pontuao em destaque indica (D-27)
(A) uma admirao.
ordem.
(D) uma
5- Como voc imagina que seja um pum de um gamb? represente essa cena.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
(C) um conto.
(D) um mito.
(C) um espanto.
4- O trecho: Engraadinho duma figa! (L.06) significa que o vigrio estava (D-15)
(A) atento.
(B) bravo.
(C) cansado.
(D) faminto.
1- De acordo com esse texto, Amanda era uma menina cuidadosa porque (D-13)
(A) ajeitava sempre o cabelo.
(B) mame.
(C) professora.
(D) tia.
(B) caprichosa.
(C) cuidadosa.
(D) generosa.
4- Com base nas ideias do texto podemos deduzir que Amanda era (D-14)
(A) chata.
(B) falsa.
(C) nojenta.
(D) querida.
1- No trecho: e saiu correndo pra l e pra c, toda arrepiada... (L.08). A palavra em destaque tem
sentido de (D-15)
(A) dor.
(B) fome.
2- A galinha assustou-se com (D-13)
(C) frio.
(D) medo.
(C) um conto.
(D) um mito.
(B) boba.
(C) dorminhoca.
(D) faminta.
(B) um conto.
(C) um mito.
(B) descuidado.
(C) faminto.
(D) rpido.
5- No trecho: ...que belo seu porte, que elegante a sua cabea! A palavra em destaque tem sentido de
(D-15)
(A) forte.
(B) grande.
(C) pesada.
(D) vistosa.
6-- Retire do texto algumas palavras de significado desconhecido por voc e pesquise-as no dicionrio.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
1- De acordo com o texto o fato de Xuxa ter evitado a fuga dos presos a transformou (D-13)
(A) no bicho de estimao dos presos.
2- Com base nas ideias do texto podemos falar que Xuxa (D-14)
(A) barulhenta.
(B) dorminhoca.
(C) esperta.
(D) violenta.
(B) Dora.
(C) Emlia.
(D) Juju.
(B) levada.
(C) nojenta.
(D) rpida.
(C) um conto.
O GATO E A GLOBALIZAO
Depois de ser perseguido durante um bom tempo por um gato, o rato esconde-se numa toca e
fica ali durante horas.
At que, ao ouvir latidos de cachorro, pensou que o gato tivesse ido embora e resolveu sair
para passear.
No entanto, assim que ps a cabea para fora foi pego pelas garras do gato.
Voc imita latidos? perguntou o rato espantado.
E o gato:
Meu amigo, neste mundo globalizado, quem no fala duas lnguas morre de fome!
(Almanaque Brasil de Cultura Popular, set. 2000)
(B) esperto.
(C) faminto.
(D) rpido.
(B) malandragem.
(C) medos.
(D) passeios.
(B) um conto.
(D) um mito.
5- Voc gostou do final da histria? Explique sua resposta e escreva um novo final para a mesma.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
MULA-SEM-CABEA
um animal quadrpede com aparncia de mula, como o prprio nome diz. No tem
cabea e solta fogo pelo pescoo. Solua como se fosse gente e, com seu galope, assusta as
pessoas que saem a andar nas noites de lua cheia. Para afugent-la, basta esconder dentes e
unhas.
Nosso folclore, de Maria Regina Pereira e Zuleika de Almeida Prado. So Paulo: Ave-Maria, 1999.
(B) um mito.
2- No trecho: Para afugent-la, basta esconder dentes e unhas. (L03 e 04). A palavra em destaque
tem sentido de (D-15)
(A) acariciar.
(B) assustar.
(C) conquistar.
(D) montar.
(B) horripilante.
(C) medrosa.
(D) rpida.
(B) dentes.
(C) pescoo.
(D) unhas.
5- Retire do texto palavras das quais voc no conhece o significado e pesquise as mesmas no
dicionrio.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6- Mostre como voc imagina a Mula-sem-cabea e represente esse animal atravs de um desenho.
05- De acordo com o texto o animal que se fantasiou de sapo foi o (D-13)
(A) bode.
(B) coelho.
(C) gato.
(D) pato.
(C) um conto.
(D) um mito.
4- Essa narrativa igual a outra histria do Patinho Feio? Em que ela se diferencia da narrativa original?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5- D um outro final para a histria. (D-23)
(D) Tas.
2- No trecho: A Lulu estava muito contente naquele dia (L. 01) a expresso destacada indica uma ideia
de (D-26)
(A) finalidade.
(B) lugar.
(C) modo.
(D) tempo.
3- No trecho: ...que a mame tinha comprado para ela. A palavra destacada refere-se a (D-25)
(A) Lulu.
(C) mame.
(D) Tas.
(C) mudar.
(B) derrubar.
(D) sujar.
5- Voc j teve uma festa de aniversrio? Conte um pouco como foi sua festa.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
01- Pela leitura do texto podemos afirmar que Retetu era (D-14)
(A) desastrado.
(B) esperto.
(C) mentiroso.
(D) zombador.
02- No trecho: Julio se esborrachou em cima de uma pedra. A palavra destacada tem sentido de
(D-15)
(A) cair.
(B) deslizar.
(C) sentar.
(D) subir.
03- No trecho:
(D-27)
(B) um mito.
(D) um conto.
(B) dorminhoco.
(C) faminto.
(D) rpido.
(C) um mito.
(B) um conto.
(B) confusa.
(C) distrada.
(D) sbia.