Publications de la Sorbonne

212, rue Saint-Jacques, 75005 Paris

Tl.: 01 43 25 80 15 Fax: 01 43 54 03 24

sous la direction de

pascale goetschel, franois jost et myriam tsikounas

lire, voir, entendre

Depuis le texte fondateur de Hans Robert
Jauss, Pour une esthtique de la rception,
paru en 1967 et traduit en franais en
1978, lanalyse de la rception des uvres
et plus encore de lhorizon dattente
qui les dtermine sest impose chez les
spcialistes de lhistoire littraire avant de
stendre aux autres disciplines.
Dans cette perspective, philosophes,
sociologues, historiens, spcialistes de littrature, de communication mais aussi
acteurs de la rception et de la cration sinterrogent au fil de louvrage sur
la rception des objets mdiatiques ,
cest--dire lensemble des productions
culturelles et/ou artistiques aux xixe et
xxe sicles, priode qui se caractrise par

lessor des cultures mdiatiques.

Lhistoire propose ici est donc celle des crits, des images ou des sons mis
en forme par les mdias les plus divers : roman et presse, spectacle vivant,
cinma et tlvision, internet.
Organis en trois grands moments : Les discours de la rception ,
Usages et appropriations et La spirale production/rception , ce livre
prsente un grand nombre dtudes de cas du compte rendu acadmique
des livres dhistoire aux rseaux de lectrices de littrature sentimentale, de
la rception des paysages peints par Otto Dix aux interprtations journalistiques de la tlralit tout en offrant un bilan historiographique et des
approches thoriques renouveles.

ISBN 978-2-85944-648-2
ISSN venir

Prix : 35

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La rception des objets mdiatiques

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La rception des objets mdiatiques

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table des matires

avant-propos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
prsentation

Lattention qui se concentre et se disperse. La question de la rception

en sciences sociales: enjeux et perspectives, par Quentin Deluermoz. . . . . . . . . . 9

premire partie: les discours de la rception

Prsentation par Alain Corbin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

La question des normes, entre paradigme des effets et celui des images,
par Laurent Martin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les lieux communs de la rception, par Jrgen E. Mller . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Limage grinante: lirruption des caricatures de la mdecine lgale
la Belle poque, par Frdric Chauvaud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La rception de la pice tlvise de John Osborne: A patriot for me,
par velyne Cohen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
loge de la rception (comme pour en prendre cong), par Esteban Buch . . . . . .

19
31
41
55
63

atelier 1: images, migration, rutilisations

Prsentation par Michle Lagny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Dplacements dimages et de sons, par Valeria Camporesi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Comment couter la musique de lautre? La rception de la musique
populaire brsilienne en France au xxesicle, par Anas Flchet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
La publicit, une histoire dappropriation, par Chantal Duchet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Pour une potique du pass. Les reconstructions entre nostalgie et dsir
dhistoire (1957-2002), par Maryline Crivello . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
atelier 2: le rle des mdiateurs
Prsentation par Judith Lyon-Caen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Rception acadmique. Du compte rendu dans la maison Histoire,
par Christophe Granger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Entre la presse et les lecteurs. Les marchands de journaux en France
(annes 1870-annes 1920), par Benot Lenoble . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

Table des matires.

399

Du mdiateur aux super-mdiateurs, par Patrick Eveno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Le mdiateur la tlvision, par Genevive Guicheney . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
atelier 3: les diffrenciations sociales de la rception
Prsentation par Sylvain Venayre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les hros de la colonisation et la rception de lempire en Grande-Bretagne
et en France (1870-1914), par Edward Berenson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Enjeux et logique dinterprtation des films hollywoodiens par les professionnels
du cinma franais au sortir du premier conflit mondial, par Priska Morrisey . . . . . . .
Les paysages dOtto Dix lpoque du Troisime Reich: jalons dune rception,
par Catherine Wermester . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Moscou ne croit pas aux larmes: le parcours international
dun film sovitique culte, par Katsyarina Zakharava . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

133
136
143
148
157

deuxime partie: usages et appropriations

Prsentation par Annie Duprat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

atelier 4: les professionnels de la rception

Prsentation par Antoine de Baecque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La double rception des reprsentations thtrales: Le retour de Jrusalem
de Maurice Donnay (1903) et Coriolan mis en scne par mile Fabre (1933),
par Chantal Meyer-Plantureux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mirbeau, Rodin et laffaire Dreyfus au Jardin des supplices, par Bertrand Tillier . . . . . . .
Une critique non professionnelle: Roger Leenhardt, par Nol Herpe . . . . . . . . . . . . . .
Aux origines de la critique rock en France dans les annes 1960: lexemple
de Disco Revue, par Florence Tamagne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
atelier 5: la spirale production/rception
Prsentation par Judith Lyon-Caen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Image du public, image de la rception, par Muriel Mille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La rception peut-elle faire autorit? Le contrle des publicits choquantes
la tlvision franaise (1968-2005), par Sylvain Parasie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

169
181
185
197
209

217

221
227
235
242
251
256
262

Table des matires

La marque historique des images ou les poques dun film,

par Sylvie Lindeperg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La photo est interminable, par Arlette Farge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lexpertise du spectateur. Lanalyse sociologique de la rception
cinmatographique, par Jean-Marc Leveratto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Comment aborder le problme de la rception? Lexemple de la guerre
civile espagnole, par Pierre Sorlin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Entre appropriation, interprtation et jugement: la rception de lcrit
et ses mdiations, par Gisle Sapiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lire, voir, entendre

400

La tlralit face au public autoris: Loft Story lpreuve des interprtes

de la sphre journalistique, par lodie Kredens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
atelier 6: musique et son
Prsentation par Emmanuel Pedler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La rception du son filmique en Italie au dbut des annes 1930,
par Paola Valentini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le scopitone Be bop a lula, par les Chaussettes Noires (juillet1961),
par Audrey Orillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
De lusage de la musique lcran, par Michal Cousteau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La tension sonore des messages de la Scurit routire, ou comment (viter de)
mettre en images laccident de la route, par Camille Picard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La rception parisienne des genres musico-chorgraphique des Amriques
lheure des industries culturelles (1910-1940), par Sophie Jacotot . . . . . . . . . . . . . . .
La chute de la maison Trbor: lAlcazar de Marseille, 1949-1965,
par Emmanuel Pedler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rythmes et mdialit, par Jean-Claude Schmitt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

273
277
283
290
296
301
309
316

troisime partie: la spirale production-rception

Prsentation par Pascale Goetschel et Myriam Tsikounas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333

Lacte interprtatif dans la spirale du sens, par Jean-Pierre Esquenazi . . . . . . . .
Comment un programme touche-t-il son spectateur?, par Franois Jost . . . . . .
La rception cinmatographique en Suisse pendant la Seconde Guerre
mondiale, par Gianni Haver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Maman, Caroline, Mathilde, tatie et les autres ou les lectrices en rseau,
par Bruno Pquignot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

337
347
359
371

bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381
les auteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387

Achev dimprimer par EMD S.A.S.

N dimprimeur: 23280 - Dpt lgal: mai 2010 - Imprim en France

avant-propos

Cet ouvrage est issu du colloque La rception des objets mdiatiques, xixe-xxe sicles.
Cest la conviction quil fallait dpasser la difficult connatre la rception,
butoir de la pense pour les uns, point aveugle de la communication mdiatique pour les autres, qui a t le moteur de cette entreprise intellectuelle.
lheure o foisonnent les recherches et les rflexions sur cette vaste notion,
il a sembl pertinent de la scruter sous de multiples angles, dinterroger les travaux existants et dassumer le risque demprunter des pistes nouvelles.
Lensemble repose sur une srie dexigences: volont de dpasser la simple
opposition entre logiques de production et de rception, ncessit dtablir des
liens entre objets mdiatiques, priorit accorde aux supports et aux contextes
de rception.
Par objets mdiatiques, nous entendons les productions des mdias contemporains et les objets mdiatiss par un medium (crit, image, son) ou transmis
par un mdiateur.
Sans prtendre une impossible synthse, nous nous sommes attachs
croiser les regards manant de plusieurs sciences humaines et sociales littrature, histoire de lart, sciences de linformation et de la communication,
sociologie, anthropologie, histoire Le parti pris de ce livre est donc rsolument pluridisciplinaire.

prsentation
Quentin Deluermoz
historien, spcialiste de lhistoire sociale et culturelle
des ordres publics

Lattention qui se concentre et se disperse.

La question de la rception en sciences sociales:
enjeux et perspectives
Dans une chaise longue, sur la terrasse dun chalet, au fond de la valle, une jeune
femme est l, qui lit. Tous les jours, avant de me mettre au travail, je reste un peu
de temps la regarder la longue-vue. Dans cet air transparent lger, il me semble
cueillir sur sa forme immobile les signes de ce mouvement invisible quest la lecture,
le parcours du regard, le rythme de la respiration et plus encore le glissement des
mots travers sa personne, leurs flux et leur blocage, les lans, les retards, les pauses,
lattention qui se concentre ou se disperse, les retours en arrire, ce parcours qui
semble uniforme et qui est en ralit toujours changeant, toujours accident. []
Tout ce que je fais a pour fin quoi? Ltat dme de cette femme tendue sur une
chaise longue[], et cet tat dme mest refus.
Italo Calvino, Si par une nuit dhiver un voyageur, Paris, Seuil, 1981.

Ainsi Italo Calvino pointe les angoisses de lcrivain face au mystre de la

lecture dans son clbre roman. Le rcit met auparavant en scne les multiples
filtres qui orientent un texte et sa lecture. Mais au-del du poids des contraintes
ditoriales, ou plus exactement, en mme temps quelles, et en mme temps
que les effets de la censure, de la critique, de la technique ou des conditions
matrielles de lecture, il reste langle mort, insaisissable, la fois li et loign,
de ce qui se joue dans la lecture individuelle.
Le roman tiroirs dItalo Calvino retrouve un questionnement littraire
ancien et rpond sa volont dexprimenter les pouvoirs de la littrature.
Mais la mise nu des dispositifs luvre dans la cration, la ralisation, laccessibilit, le jugement et la perception accompagne, sa parution en 1979,
une inflexion plus gnrale des sciences sociales dans son analyse de la production culturelle, entendue au sens large. Longtemps axe sur une approche

10

Lire, voir, entendre

internaliste des uvres, puis sur les processus de production, la recherche sest
en effet de plus en plus concentre, partir des annes 1960, sur le phnomne
des rceptions et des usages. La traduction des textes de Hans Robert Jauss,
laffirmation des sciences de la communication et de linformation, les dveloppements dune sociologie et dune histoire culturelle axes sur la construction
des publics ou sur les usages sociaux de la littrature, sont autant de moments
non coordonns de cet intrt nouveau. Lapproche, rendue plus dynamique
et interactive, a rouvert les interrogations, mais les a rendues galement plus
complexes. Les questions de la cration, des genres, de luvre, de ses horizons
dattente, de ses publics, de ses usages ou de ses significations ont ainsi t
fortement renouveles ces trente dernires annes: les travaux ont produit un
ensemble qui parat tout la fois ancien et nouveau, cohrent et divers, multiforme et marqu dabsences.
Lambition de ce livre, issu dun colloque tenu en janvier 2008, est de proposer
un bilan de ces foisonnantes entreprises et de complter des pistes qui avaient
t, semblait-il, plus ngliges. La rencontre fut dautant plus utile quelle se
droulait dans un contexte social de fort questionnement sur les mdias.
La mutation des systmes technologiques dinformation ou la modification du
rapport limage entrane bien des incertitudes. Les anciennes interrogations
sur les dangers des nouvelles formes de communication (films, jeux vido) sont
renouveles, avec leur corollaire: lide dune perte culturelle induite par le
retrait des prcdentes formes. cela peuvent sajouter des inquitudes
quant aux menaces que laccroissement des systmes mdiatiques fait peser
sur la dmocratie, alors que cette dernire, dans sa forme moderne, est lie
lmergence dune opinion publique, trs tt ambivalente Lide nest
bien sr pas ici de dlivrer des recettes ou des vrits. Cette rflexion
collective se veut plutt exprimentale.
Pour cela, il a fallu circonscrire le champ daction, sans fausser lanalyse a priori. Par objet mdiatique, concept volontairement ample, nous
avons entendu lensemble des productions culturelles et/ou artistiques qui se
droulent en rgime mdiatique, ce dernier mergeant, lentement, au dbut
du xixesicle. Il se caractrise par lamlioration des techniques de ralisation,
laugmentation des productions et la diffusion auprs de nouveaux publics;
il induit des postures sociales novatrices, dautres manires de crer, dautres
attentes et il accompagne le dveloppement de lindustrie, de lalphabtisation
ainsi que llaboration de rapports indits au savoir, lart, au corps, lautre
et soi. Bien sr, il existe des rceptions en dehors du rgime mdiatique, ce
dernier nest pas uniforme au cours du temps et il connat dincessants dplacements et transformations, parfois contradictoires. La notion avait nanmoins
le mrite de fournir un cadre dtude cohrent pour la rception aux xixe et
xxesicles, et pour aborder un ensemble trs vaste dobjets.

Prsentation

Le deuxime choix fut dinsister sur la grande diversit des supports et des
productions. Les analyses abordent la production scientifique, la littrature, les
journaux, le cinma, la photographie, la tlvision, les sites Internet, la publicit, et, ce qui est plus rare dans ce type de recherche, la musique. Les contributions rappellent lclectisme de chacun des domaines et les partages plus ou
moins construits qui les organisent. Surtout, elles se montrent sensibles la circulation des rfrents, dun type de mdia un autre, dun type de public un
autre, autorisant une interrogation sur la singularit des mdias, sur la nature
de ce qui circule comme sur la signification des adaptations et de leurs effets.
Ainsi dlimite, la pluralit des disciplines convoques tait ncessaire pour
apprhender la complexit des enjeux. Philosophes, sociologues, historiens,
spcialistes de littrature, de communication, mais aussi acteurs de la rception
ou de la cration se succdent donc, avec leurs outils, leurs lectures, leur propre
croisement disciplinaire. Dune telle rencontre, des hiatus, des apories apparaissent, qui doivent inviter chacun prolonger les questionnements. Lune des
bonnes surprises du colloque a t la mise au jour des points de convergences
et de diffrences constructives dune lecture une autre.
Enfin, la diversit des ensembles rgionaux abords, quil sagisse du lieu
dorigine des intervenants ou des espaces traits (Europe, Amrique latine,
tats-Unis) tait un aspect important. Bien des rgions manquent mais il a
t possible de montrer limportance des chelles danalyse, de tester la pertinence du cadre national et de suivre les circulations, en restituant les justes
connexions entre les cercles de rception.
Ainsi dlimites, les analyses ont t organises plus spcifiquement en trois
grandes parties. La premire sintresse aux discours de la rception, quils
soient scientifiques ou ordinaires. Lide est de faire le point sur les grandes
propositions thoriques qui sous-tendent les manires de faire et dhistoriciser
les discours les plus partags sur la rception. Il sagit notamment, en guise de
prliminaire, de mettre distance nos propres outils danalyse et modes dapprhension pour affiner la capacit critique du phnomne de la rception.
La deuxime se place du ct de ceux qui reoivent, en sintressant
la difficile question des usages et des appropriations. Ltude des usages permet de rappeler la variation des rceptions en fonction des groupes sociaux
(quils soient dfinis par lge, le sexe, le milieu social ou le pays), mais aussi de
dgager, en suivant le fil des rceptions, de nouvelles dcoupes transversales.
Cet examen invite galement sinterroger sur le degr dintriorisation ou
de mobilisation conscientes, et sur les sources qui permettent de lapprocher.
Enfin, il rend ncessaire une interrogation sur les effets de ces usages et leurs
significations, entre transformations globales, constructions sociales et rinventions en situation.
La dernire partie propose de revenir, partir de cette perspective, sur la
spirale production/rception, saisie dans sa dynamique. Les diffrents termes

11

12

Lire, voir, entendre

de la spirale et leurs intermdiaires apparaissent pris dans des interrelations

mouvantes, ncessitant des analyses plus rticulaires. Lun des intrts de la
dernire partie du livre tient sans doute aux tentatives de thorisation de cette
complexit.
Ces trois parties ont t compltes par plusieurs ateliers: images, migrations, rutilisations; rle des mdiateurs; diffrenciations sociales de la rception; professionnels de la rception; spirale production/rception; musique
et son. Ces travaux ont nourri, enrichi les pistes initiales. Certes, des absences,
invitables, demeurent. Parmi elles, la perspective anthropologique, souvent
mentionne, reste discrte, et lanalyse des scandales est absente. Il ntait videmment pas possible de tout aborder, mais il sagissait plutt de pointer des
nuds de convergences, de proposer des pistes et de prciser le questionnaire.
Au final, quatre interrogations transversales se dgagent de ces analyses et
marquent louvrage.
La premire concerne les conditions sociales et culturelles de la rception. Il
faudrait ajouter politique, tant on connat le poids des tats en ce domaine,
par le biais de la censure ou des lgislations. Mais la rception est galement
conditionne par les volutions des systmes mdiatiques, cest--dire des
mdias existants, de leur degr de technicit, de la forme culturelle quils soustendent et des groupes quils peuvent concerner. Bien sr, les rapports de force,
en leur sein, jouent un rle dcisif. Le poids des imaginaires sociaux est galement essentiel, que lon considre les adaptations faites a priori comme les
redfinitions, individuelles ou collectives, qui soprent en situation. Enfin, les
mutations des systmes dapprhension (rapport lcrit, hirarchie des sensibilits, rle de lmotion, statut de la pudeur) savrent dterminantes dans les
processus de rception. Tous ces cadres sont lis et connaissent des dclinaisons
multiples. Mais ils dessinent un arrire-plan structurant, et souvent nglig,
parce que trop ample pour le regard port sur une uvre ou un mdia prcis.
Un autre questionnement porte sur les modes de classement en vigueur
dans les socits considres. La dfinition du public, des genres, de
lauteur sont autant de catgories construites quil convient de saisir. Elles
orientent la dfinition du produit, son public, son statut et sa lecture, sa vision
ou son audition. Elles ne sont pas univoques, et les dplacements de lune
lautre au cours du temps, pour un livre ou un film, sont galement nombreux.
En fait, la question nest pas de savoir si elles sont ou non lgitimes, mais de voir
quelles constituent des rfrences, des balises de sens et des enjeux de pouvoir
qui sont le fruit de ngociations souvent pres. En ce sens, elles participent
aussi de manire dcisive au rpertoire des rceptions dune poque.
Ds lors, la troisime interrogation, ancienne mais toujours dactualit, porte
sur le contenu des objets mdiatiques, artistiques ou non, qui sont ainsi
crs, produits, dfinis et lus. Sils ne sont que cela, que leur reste-t-il en effet

Prsentation

de singulier? Si le texte, limage ou le film ne sont que le fruit des logiques de

production et de loutillage mental du temps, sils ne sont que le support mou
dune infinit dinterprtations, quoi servent-ils? Toutes les productions ne
risquent-elles pas alors de se valoir? moins quelles ne proposent un espace
des possibles, lesquels sarticulent avec plus ou moins de succs au reste, et dont
la qualit dpend, par exemple, de sa plus ou moins grande performativit. L
encore, la rflexion est poursuivre.
Reste enfin le problme tout aussi dlicat des publics et de ce qui passe
dans la rception. Dabord, quest-ce que le public? Qui est concern par la
rception, comment, selon quelle cohrence? Quelle est la part de rfrence
partage ou du degr dintriorisation, au plan collectif, mais galement individuel? Entre chelle macro et microscopique, jeu et intriorit, appropriation
et usage, ce dernier niveau reste un angle mort et un lieu de problme. lissue
de la rflexion, la question souleve en 1979 par Italo Calvino demeure, et
cest heureux: l se niche un lien tnu entre contraintes, libert et crativit.
Cet ouvrage prsente ainsi au lecteur un tat du questionnement des sciences
sociales sur cet objet dont ltude continue dtre un enjeu majeur.

13