Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
nicas, ya que tambin existan castas, las cuales eran las mezclas de diversos
grupos y a cada mezcla se les asignaba un nombre, pero su estatus era debajo
por el de los negros.
3. Finalidad de la educacin
La finalidad de la educacin corra a cargo de la iglesia con cierto apoyo
del estado, por tanto el principal objetivo para la iglesia no era generar
personas pensantes y reflexivas; sino no por el contrario evangelizar
mediante ideales de sumisin y dominio. Por tanto la iglesia mantena el
control de todo lo relacionado con la educacin; adems mantena un gran
poder en todos los dems mbitos y con ello poda dominar los
contenidos de esta misma. Un ejemplo muy claro lo encontramos en el
papel que desempeaban las mujeres en estas sociedades, donde a las
jvenes se les reclutaba en conventos acierta edad (12 aos aprox.) para
posteriormente convertirse a la vida religiosa o esperar a que se les
consiguiera un marido para casarse y formar una familia.
4. Finalidad social de la educacin
En este periodo, cuando hablamos de educacin hacemos a la vez
referencia a la sociedad, especficamente a la estratificacin social; ya
que como veremos en este cuestionario la educacin no posea igualdad.
Por tanto decimos que la educacin e determinaba por un principio, el
cual era poner a cada individuo en la rea correspondiente, es decir,
poner a cada quien en su lugar; debido a esto es que se be como la
educacin al igual que los trabajos desempeados estaban establecidos
en un crculo, del que ninguna clase poda liberarse.
Pero Por qu nadie hacia nada para cambiar de clase social? La
respuesta la encontramos en los contenidos de la educacin, ya que a
cada sector o clase se les enseaba lo que se supona deban hacer; estos
contenidos eran muy importantes ya que en ellos se les enseaba a cada
clase de la sociedad que estaba hecha para ese lugar, esto mediante la
evangelizacin, por tanto si dios deca que as era, nadie lo poda juzgar.
5. Contenidos de la educacin
Los contenidos que se impartan en la educacin variaban, ya que estaban
establecido segn la clase social a la que perteneciera el estudiante. A
solo podan recibir alumnos de seis o siete aos hasta once o doce;
y tenan prohibido ensearles a leer y escribir.
Como ya se ha mencionado no exista un perfil claro, por ello cualquier otro
hijo del vecino poda ser maestro, solo necesitaba poseer conocimiento de
catecismo, adems de saber leer, escribir y algunas reglas bsicas de la
aritmtica.
7. Materiales educativos
Los materiales con los que se regan estas enseanzas educativas se
remontaban particularmente a dos libros:
o Catecismo de Ripalda: escrito por Jernimo Martnez de Ripalda
con el objetivo de poner al alcance de los nios las bases de la
doctrina cristiana, con este catecismo se les enseaba a las
personas que posean un mayor grado de conocimiento, es decir, ya
saban leer y escribir, era el libro ms importante de dicha poca.
Adems de la ensear religiosa, tambin se aprendan de forma
implcita civismo y formas de comportamiento social; y el lenguaje
espaol.
o Catecismo de tridentino: fue escrito por Santo Concilio de TrenTrento, mediante este libro se les enseaba a las personas
indgenas en un principio, por medio de dibujos esto lo utilizaban
primordialmente debi a que no se posea el mismo lenguaje en
cuanto a idioma se trata. Su principal enseanza se centraba en la
evangelizacin de los hombres.
8. Mtodos de enseanza
En este sentido las personas encargadas de transmitir conocimientos no
posean un gran manejo, ya que no exista una formacin como tal para
desempear este oficio maestro. Debido las principales tcnicas o
estrategias utilizada eran:
o Memorizacin: se trataba de practicar de forma repetitiva,
mediante el deletreo y silabeo un sistema alfabtico, debido a
esto el aprendizaje les lleva mucho tiempo (aproximadamente 3-4
aos), para posteriormente poder avanzar a completar una
lectura de las que se le permitiera.
Instituciones de
estudios
universidad medieval
(maxima casa de
estudios)
escuela de clases
media
educacion de
indigenas
Escuela de Tiripeto
(enseaban oficios)
enseanzas
informales
conventos
"las amigas"
especialistas del
oficios
Es importante saber que la nica educacin que era reconocida era la que
se imparta por la universidad medieval la cual fue creada en el ao 1553.
En esta misma se enseaban diversos oficios, adems de que trataba de
ensear una nueva visin del mundo, implementando el uso de la razn,
aunque no tuvo el xito planeado debido a la intervencin de la iglesia.
10. Reglamentaria
El surgimiento de las leyes se dio por la insistencia de los maestros ante
el rey, debido a que exigan que se estableciera un orden en el cual solo