UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

ENSAYO
MEDICIONES DE CAUDALES- VENTURI

CURSO : LAB. MECANICA DE FLUIDOS

DOCENTE
: ING. VLADIMIR LAURA
ALUMNO : MIRANDA QUISPE, PIERINA STEPHANY

CDIGO

: 011100176A

MIRANDA QUISPE, Pierina Stephany

1

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

I.

INTRODUCCION
La prdida de carga en una tubera o canal, es la prdida de
energa dinmica del fluido debida a la friccin de las partculas del
fluido entre s y contra las paredes de la tubera que las contiene
es por ello que esta prctica se estudia los diferentes tipos de
perdida de carga que se pueden generar.
Aplicando la frmula de la prdida de carga local, obtiene de como
hallar el caudal tericamente tanto para el tubo de Venturi como
para el diafragma y comparar los valores tericos con los valores
obtenidos en la prctica.

II.

OBJETIVO
El objeto de la prueba es el de ensear el clculo de la constante
de calibracin de un rgano de contraccin usado como medidor
de caudal de un fluido en un conducto en presin.

III.

INSTRUMENTOS:
Tubo de Venturi con los respectivos piezmetros.
Banco Hidrulico Base.
Tubo de Venturi.

PROCEDIMIENTO
Modalidad operativa
1. Poner la unidad, con el tubo de Venturi sobre la mesa de
trabajo. Conectar con un tubo flexible el envo de la bomba
con la toma puesta en la extremidad izquierda del tubo de
Venturi.
2. Poner en marcha la bomba y actuando sobre su velocidad de
rotacin y sobre la vlvula de regulacin, regular el caudal de
manera que se tenga el mximo diferencial
entre
las
lecturas de los dos piezmetros (1 y 3), conectados
respectivamente en la entrada del tubo Venturi y en la seccin
estrecha.
3. Conectar la bomba con la vlvula del colector y empezar a
bombear lentamente. Presurizar el colector hasta que el nivel
del piezmetro 7 alcance el ms bajo valor visible.
4. Efectuar la lectura sobre los piezmetros 2, 5, 7, 10 y relevar
MIRANDA QUISPE, Pierina Stephany
2

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

el correspondiente valor del caudal.

5. Aumentar el valor del caudal actuando sobre la velocidad de
rotacin de la bomba y estabilizar las indicaciones de los
piezmetros
actuando
sobre
la vlvula de regulacin.
Efectuar las lecturas en los piezmetros 2, 5, 7 y 10.
6. Repetir las operaciones indicadas en el punto 4.
7. Repetir las operaciones indicadas en los puntos 5 y 6 de
manera que se obtengan algunos puntos de medicin. Se
debe tener cuidado que el agua no llene el colector.
8. Repetir de nuevo todas las operaciones desde el punto 3 hasta
el punto 7.
9. Parar la bomba y permitir el drenaje completo del agua
en el tanque de recoleccin.
IV.

RESULTADOS DE LA PRUEBA Y GRAFICOS

Haciendo el uso de la formula mencionado anteriormente se calcul el

caudal para ambos casos con los siguientes dimetros:
VALORES TEORICOS DEL DIAFRAGMA:
Q lt/min
7.275766816
12.07767551
14.71232894
16.97678924
18.9107741
20.80637512
22.33343079
23.76255492

Entrada mm
35
100
152
202.5
248
302
350
395

MIRANDA QUISPE, Pierina Stephany

3

Salida mm
12.5
38
60
80
96
118
138
155

Perdida mm
22.5
62
92
122.5
152
184
212
240

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

300
250
f(x) = 13.37x - 92.82
R = 0.98

200
PRESION mm

150
100
50
0
6

10

12

14

16

18

20

22

24

26

CAUDAL(Q) lt/min

VALORES EXPERIMENTALES DE DIAFRAGMA:

Q lt/min
6
10
11.8
13.5
14.2
15.8
16.8
17.2

Entrada mm
35
100
152
202.5
248
302
350
395

MIRANDA QUISPE, Pierina Stephany

4

Salida mm
12.5
38
60
80
96
118
138
155

Perdida mm
22.5
62
92
122.5
152
184
212
240

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

300
250
200
PRESION (mm)

f(x) = 19.26x - 117.6

R = 0.94

150
100
50
0
4

10

12

14

16

18

CAUDAL (Q)

V.

CONCLUSIONES
La curva terica no muestra la perdida de carga, pero en el
experimental si se muestra.
A caudales grandes se usa el Venturi porque es ms exacto y a
caudales pequeos se usa el diafragma.
En todos los aparatos de medicin nunca va salir exactamente que el
terico.
El Venturi es ms exacto que el diafragma.
El diafragma genera menos perdida de carga.
La curva ajuste tanto Venturi y diafragma siempre va estar por
encima y hay una relacin lineal entre el Q2 y Hf.

MIRANDA QUISPE, Pierina Stephany

5