PLAN 2024

El M.E.C. asume la responsabilidad democrtica de socializar sus propuestas para el sector

educativo .Propone el dialogo y la construccin participativa de espacios comunitarios de
encuentro, para elaborar juntos las nuevas estrategias de enseanza y aprendizajes.
El momento histrico actual coincide con la cercana del centenario de la Escuela Nueva,
propuesta en Paraguay a mediados del Siglo xx por el maestro y pedagogo Ramn Indalecio
Cardozo, quien planteo una nueva escuela y una nueva pedagoga acorde a las nuevas
necesidades y a los nuevos tiempos.
Para Indalecio Cardozo, el ideal de la educacin haba sido siempre la bsqueda de perfeccin
del ser humano, sin embargo, este ideal cambiaba conforme a los tiempos por que el concepto
mismo de perfeccin evolucionaba. Cada poca, deca nuestro maestro, tiene un concepto de
perfeccin y del tipo de hombre que la humanidad necesita para existir o para mejorar.
La nueva escuela y la nueva pedagoga deberan ocuparse de formar y definir un nuevo tipo de
hombre acorde con la nueva humanidad.
En la propuesta de Ramn Indalecio Cardozo, y a diferencia de tiempos precedentes, el sujeto
de la educacin el nio y la nia es el centro de los esfuerzos pedaggicos. El legado
pedaggico de este ciudadano innovador merece una re-consideracin histrica y el M.E.C. ha
decidido rescatarlo, recuperando sus intuiciones y aportes e integrndolo como referente
inspirador en el mbito de una pedagoga abierta al cambio, emancipadora y critica. El nuevo
modelo pedaggico que se propone el M.E.C. es un esfuerzo por mejorar el sistema educativo
en el presente, recuperando lo ms valioso y rico de su historia y proyectndolo al futuro.
El Plan Nacional de Educacin 2024 Hacia el centenario de la Escuela Nueva de Ramn
Indalecio Cardozo es el documento marco de la poltica educativa paraguaya, donde se
delinean las principales acciones a ser desarrolladas en el sector educativo en los prximos aos.
En l estn establecidas las metas educativas a corto, mediano y largo plazo.
As como Ramn Indalecio Cardozo previo visionariamente un nuevo modelo educativo acorde
a un nuevo tipo de ser humano requerido para el mejoramiento de la humanidad y la sociedad de
su tiempo, asi tambin la propuestas del plan 2024 buscan revertir el rezago histrico de la
poblacin paraguaya en educacin y, al mismo tiempo ,responder a los desafo actuales de la
educacin de acuerdo al dinamismo de los requerimientos cambiantes que plantea la sociedad y
las exigencias de las nuevas tendencias mundiales .
En el Plan 2024 la educacin es asumida desde sus vnculos con las otras dimensiones de la vida
humana , donde los determinantes sociales econmicos , polticos y culturales son considerados
como elementos significativos en el momento de concebir, planificar, implementar, evaluar y
retroalimentar el programa de acciones pedaggicas, organizacionales, administrativas,
legislativas e institucionales que se desarrollan sistemtica e intencionalmente para alcanzar los
fines y objetivos de la educacin paraguaya .
El Plan est estructurado en tres partes : la primera parte recoge los principales desafos para la
educacin paraguaya ; la segunda parte describe los componentes bsicos del actual sistema
educativo ,recogiendo informacin sobre aspectos generales como el marco legal de la
educacin , los fines y principios de la educacin , la estructura del sistema educativo, el marco
referencial conceptual , la poltica educativa y un diagnostico de la educacin paraguaya, la

tercera y ltima parte incluye la misin y la visin, los principios orientadores para la gestin
del Plan Nacional de Educacin Paraguay 2024, el objetivo general, los ejes y las lneas
estratgicas y las metas .
*UNIVERSALIZACION Y CONTEXTUALIZACION DE LAS POLITICAS...
Asegura la igualdad de oportunidades como un derecho humano fundamental, esto es garantizar
la inclusin de todos y todas en una educacin de calidad.
*MULTILINGUISMO E INTERCULTURALIDAD...
Libertad de los seres humanos a expresarse en el idioma que sus padres les ensearon y a vivir
su cultura, la lengua, relacionada con su contexto cultural, es la base a partir de la cual se lleva a
cabo la enseanza escolar.
*EDUCACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA
Propone la incorporacin de las nuevas tecnologas al sistema educativo a travs del uso de las
TIC y al desarrollo en todos los estudiantes de las competencias digitales necesarias para
participar y contribuir activamente en la sociedad.
*FORMACION CIUDADANA Y PARTICIPACION PROTAGONICA
Es urgente desarrollar la formacin ciudadana para lograr la participacin protagnica de las
nuevas generaciones y la consolidacin de la convivencia democrtica
*NUEVO PERFIL DE LOS Y LAS DOCENTES Y LA POLITICA DE FORMACION
DOCENTE
Requieren educadores que asuman ms que nunca su rol orientador;
Se desea y se necesita mejorar la calidad de la mayora de los institutos de formacin docente.
Urge un cambio profundo de los currculos de la formacin inicial y una revisin de las
experiencias de formacin en servicios para los profesionales que estn en ejercicio.
*LA REFORMA Y REVOLUSION DE LA EDUCACION SUPERIOR
Propone como objetivo inmediato poner las bases fundamentales de este nivel del sistema
educativo creando las leyes necesarias que ofrezcan el marco legal para la construccin de todo
el nivel de la educacin superior, integrado en el sistema educativo.
*EL DESAFIO DEMOCRATICO
Busca la participacin, la colaboracin y el compromiso de todos y todas en las gestiones que
tienen ms incidencia en el bien comn. La construccin de una educacin que queremos y
necesitamos para asegurar un buen futuro es tarea de todos.
*LA CONSTRUCCION DE LA NUEVA PROPUESTA EDUCATIVA
El Gobierno de turno tendr que encontrar el modo de lograr una alianza con toda la sociedad,
con el sector privado y con los medios de comunicacin social.
*COMO EDUCAR PARA APRENDER DURANTE TODA LA VIDA

El aprendizaje es constante, aparecen nuevos conocimientos y tecnologas que exigen estudios y

aprendizajes permanentes, este desafo para el sistema educativo es polifactico, debe atender a
diversas exigencias y cuestionamientos entrelazados.
*EL PLAN 2024 CUENTA CON
Una estructura del sistema educativo paraguayo ya mencionado anteriormente; Marco
referencial: Sistema educativo-Formacin-Estado-Sociedad; La articulacin entre sistema
Educativo-Estado y Sociedad.
*DIAGNOSTICO DE LA EDUCACION PARAGUAYA
La distribucin territorial de la poblacin paraguaya evidencia que ms del 95% habita en la
regin oriental. En reas urbanas reside el 57% de la poblacin y el 43% en reas rurales; la
distribucin por sexo muestra a nivel nacional un ligero predominio masculino (50.6% hombres
y 49.4% mujeres).
La poblacin paraguaya es predominantemente joven, teniendo en cuenta que el 62.1%tiene
menos de 30 aos de edad, 65 y mas aos de edad el 6% del total de la poblacin. La poblacin
de 0 a 19 aos en el 2007 representa el 46% de la poblacin total del pas, lo cual indica una
fuerte demanda para el sector educativo.
En cuanto al contexto econmico y social; desde las dcada de los 80 se ha caracterizado por un
bajo crecimiento econmico y una profunda crisis.
El contexto educativo; el aumento en la matricula se debe en gran medida a la ampliacin de la
oferta educativa especialmente en zonas rurales.
El financiamiento de la educacin depende principalmente del Presupuesto General de Gastos
de la Nacin, se asigna anualmente un determinado monto al sector educativo. De acuerdo con
el Art.85 de la Constitucin Nacional vigente, no debe ser menor al 20%, del total asignado a la
administracin central.
La Reforma del Sistema Educativo escolar se inicio en 1990. El proceso ha sido paulatinamente
ascendiendo curso a curso, ciclo a ciclo. Tambin encontraremos en el trabajo de investigacin
actores principales de la reforma de la educacin paraguaya.
El sistema educativo nacional abarca el conjunto de niveles y modalidades educativas
interrelacionadas, desarrollando por la comunidad educativa y regulando por el estado (Art.11
Ley 1264) que visualizaremos en dicho material. El Plan 2024 fue una propuesta del maestro y
pedagogo Ramn Indalecio Cardozo que habla de Escuela Nueva que busca la perfeccin
humana, una perfeccin evolucionada acordes a las nuevas necesidades y a los nuevos tiempos .

CONCLUSIN
Tanto como el SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL y el PLAN 2024 tienen como principal
responsable para su ejecucin al Ministerio de Educacin y Cultura.
El sistema educativo nacional tiene una estructura, un marco terico referencial, incluye la
educacin de rgimen general (formal, no formal y refleja) la de rgimen especial y otras
modalidades de atencin educativa.
El sistema educativo se encuentra dentro del marco del P LAN 2024 que a mediados del siglo
XX ya haba propuesto el maestro Ramn Indalecio Cardozo y que en la actualidad la educacin
paraguaya est implementando paulatinamente.

BIBLIOGRAFIA
*Corbaln Graziella, Medidas Gubernamentales sobre
(1999)

Educacin y Genero

*Cardozo, R.I. (2002) La Escuela Activa Aplicada. Tomo 2 Ed. En Alianza. Asuncin.
*JICA e Instituto Desarrollo (2004). Estudio y anlisis del sector educativo en
Paraguay. Asuncin.
*Martnez Paz, F. (1998) Poltica educacional. Fundamentos y Dimensiones, Ed.
Academia Nacional de Educacin. Buenos Aires.
*Paraguay. Consejo Nacional de Educacin y Cultura (2006) Estrategias de
transformacin de la Educacin Superior Universitaria. Asuncin: CONEC.
*Paraguay. Ministerio de Educacin y Cultura. (1996). Paraguay 2020. Enfrentemos
juntos el desafo educativo. Plan estratgico de la Reforma Educativa. Asuncin: M.E.C.
*Paraguay. Ministerio de Educacin y Cultura. (2008). Plan 2020.Bases para un pacto
social. Asuncin: M.E.C.

ANEXO
-Estructura del Plan Nacional de Educacin 2024
-Indicadores y Metas