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j)
Fortalecer el cuerpo de supervisin escolar, a fin de que su funcin se
concentre en vigilar y asegurar la calidad del servicio educativo que se presta
en los planteles y que mantenga permanentemente informadas a las
autoridades educativas de los avances en el logro de aprendizajes de los
educandos;
k) Reducir significativamente las tareas administrativas del supervisor y
fortalecer sus funciones de orientacin y asesora pedaggicas;
l)
Establecer equipos de apoyo a la supervisin escolar en el desarrollo y
mejora continua de las escuelas;
m) Establecer normas y dispositivos que promuevan una mejor convivencia
escolar y la participacin informada y eficaz de los Consejos Escolares de
Participacin Social en el logro de un servicio educativo de calidad;
n) Evaluar permanentemente el desarrollo de las escuelas e impulsar la
utilizacin de los resultados de la evaluacin como retroalimentacin para la
toma de decisiones de los distintos actores educativos a fin de impulsar
procesos de mejora continua en cada ciclo escolar;
o) Proveer recursos pertinentes y oportunos con base en los diversos
contextos y en las necesidades identificadas en los centros escolares;
p) Revisar las disposiciones normativas y establecer los sistemas de
informacin pertinentes para que las escuelas tengan facilidad administrativa
en el uso de los recursos que reciban para su buen funcionamiento;
q) Asegurar las condiciones de equidad en la participacin de las escuelas y
evitar las situaciones que incrementen las desigualdades y la exclusin;
r)
Impulsar acciones de compensacin focalizadas en aquellas escuelas,
localidades y regiones donde se concentra el rezago educativo para garantizar
que stas cuenten con las condiciones para que todos sus educandos
permanezcan, progresen y reciban un servicio educativo de calidad;
s) Reconocer de manera gradual mayores niveles de autonoma a las
escuelas que acrediten mejores resultados educativos, medidos en funcin de
su contexto, y de gestin a partir de los parmetros e indicadores que se
establezcan para la autonoma y gestin escolar y de un sistema de incentivos
para las mismas;
t)
Implementar mecanismos que involucren y fortalezcan la participacin de
los padres de familia, Consejos Escolares de Participacin Social y de la
sociedad en general, para fortalecer la autonoma de la gestin escolar, la
calidad y equidad del servicio educativo, el mximo logro de los aprendizajes
de todos los estudiantes y la normalidad mnima, y
u) Garantizar que la informacin referente a los recursos asignados a la
escuela, sus avances y resultados educativos sean del conocimiento de la
comunidad escolar.
Todas las escuelas deben brindar el servicio educativo todos los das
establecidos en el calendario escolar, para ello las autoridades educativas
locales y municipales debern asegurar que las escuelas cuenten con el
personal completo de la estructura ocupacional correspondiente, desde el inicio
hasta la conclusin del ciclo escolar y evitar que se tenga personal por arriba
de la estructura autorizada;
Todos los grupos deben disponer de maestros la totalidad de los das del
ciclo escolar, por lo que las autoridades educativas locales y municipales
debern garantizar que la sustitucin de personal que se requiera en la
escuela, dentro del ciclo escolar, se realice en tiempo y forma;
Todos los materiales para el estudio deben estar a disposicin de cada uno
de los estudiantes y se usarn sistemticamente;
Las actividades que propone el docente deben lograr que todos los
alumnos estn involucrados en el trabajo de clase;