FORO ANALITICO #2

repblica y democracia
comparadas
FONDO DIDACTICO

Temario socrtico por desarrollar:

Cules seran los contrastes ms importantes entre la naturaleza
del tardo Imperio romano y el imperio que surge con los
carolingios del siglo VIII? En qu consiste la germanizacin de
la Iglesia de Roma y por qu ocurre hasta el siglo VIII y no antes?
Explique las races y razn de ser del sistema otoniano? Su
exposicin debe contemplar las aspiraciones tanto como las
caractersticas de la organizacin poltica en esta faceta de la Edad
Media.
Resuma el argumento (logos) de Philip Pettit en el captulo II
intitulado Libertad como la no-dominacin. Explique los matices
en la estrategia de Pettit para alcanzar la condicin que define
como la no-dominacin. Quin es Mary Wollstonecraft y por qu
es vinculante su crtica a la lgica en Pettit? Su exposicin debe
referirse a las objeciones liberales de William Paley.
Explique la excepcionalidad de las ciudades-repblica italianas de
la Baja Edad Media comparada con el entorno general de Europa.
Dnde est la repblica, dnde la democracia, en estas
ciudades?
Tiene que ver en ellas la libert de tradicin
republicana o la libertad entendida como la no-interferencia? En
especial, su exposicin debe descubrir, definir y explicar en el
carcter republicano de la ciudad-repblica su dimensin
comunitaria.
Explique por qu entr la repblica romana en un estado de
agona a fines del siglo II antes de Cristo y por qu colaps la
forma republicana de gobierno en Roma tras el asesinato de Julio
Csar. Qu tena que haber pasado o cambiado para rescatar la
repblica de su circunstancia?
Era el constitucionalismo de
Cicern adecuado a la Roma de su poca? Su exposicin debe
contrastar el carcter original de la repblica con lo que lleg a ser
en su perodo agnico.

 Cmo afect la llamada Revolucin Papal al decir de Harold

Berman la sociedad de la Edad Media? Qu hay de revolucionario
en la gesta de Gregorio VII y sus sucesores? En qu consiste la
coincidencia entre la gesta de los cantones suizos y las Guerras de
las Investiduras? Puede reconciliar la idea del progreso que
descubre Berman en el programa de la Iglesia y la sociedad
estamental que la Iglesia sustent? Su exposicin debe comparar
la idea de la libertad de los suizos con la de la Iglesia de Gregorio
VII.

FORO ANALITICO #2
repblica y democracia
comparadas

FONDO DIDACTICO

Temario socrtico por desarrollar:

Identificar rasgos de la lcnd, mostrar lo que significa adoptar el
ideal como causa poltica y el impacto institucional de la
organizacin de las cosas necesaria para promover el ideal. Ve con
mayor detalle que implicaciones tiene la construccin de la libertad
como ausencia de dominacin ajena. M.W.: alguien dominado
difcilmente alcanza la virtud y la plenitud Poder Recproco,
prevencin constitucional. Payley: La objecin medios fines, La
objecin del todo o nada, Objecin de que es demasiado difcil,
Demostrar la inviabilidad de la libertad como no dominacin como
la conciben los republicanos.
Prdida de las virtudes del gobierno aristocrtico. No inters de la
repblica, sino propia clase. Tierras comunales ellos y no soldados.
Soldados nada a cambio por pelear. Se preocupan ms por la
expansin y territorios conquistados, que armona social. Crisis social
y econmica disputas entre reformistas y aristcratas opositores.
Tensiones sociales base decadencia. Soldados luchan por sus
generales. Julio Csar busca monarqua slida y centralizada, intento
reforma, asesinado. Octavio busca una autoridad poltica nica y
central rescatar Roma (emperador). Cicern critica decadencia de las
instituciones republicanas, analizar situacin de la Repblica y
proponer una solucin que restaure la gloria del sistema poltico
romano.