Lista 01 - Estatística Descritiva

Estatstica para Bacen
Prof Vtor Menezes lista 01
Lista 01
1.
Conceitos iniciais, grficos, tipos de frequncia ............................................................................ 2
2.
Medidas de posio...................................................................................................................... 10
3.
Medidas de disperso .................................................................................................................. 63
4.
BOX-PLOT ................................................................................................................................... 112
5.
Noes de assimetria ................................................................................................................. 121
Prof. Vtor Menezes
www.estrategiaconcursos.com.br

1.
Conceitos iniciais, grficos, tipos de frequncia
Questo 1
MS ADM 2009 [CESPE]
A figura acima apresenta os totais anuais de casos de febre hemorrgica da dengue, de 1988
a 2008, em Fortaleza, cidade em que a doena foi confirmada pela primeira vez em 1994. A
partir de 1998, verifica-se a ocorrncia anual da enfermidade, iniciando em um patamar de
baixa incidncia (1998 a 2000) e seguindo para um patamar elevado que varia de 44 a 254
casos, com exceo de 2004.
Secretaria Municipal da Sade de Fortaleza. Plano de contingncia para o controle da
dengue no municpio de Fortaleza em 2009, (com adaptaes).
Com base nas informaes acima, considerando que a varivel X representa o total anual de
casos de febre hemorrgica da dengue em Fortaleza, julgue os itens a seguir.
55 A figura apresentada um histograma da varivel X.
Resoluo.
Note que cada coluna est relacionada a um valor nico, e no a uma classe de valores. O
histograma s utilizado para representar dados em classe.
Exemplo: em 1994, foram 21 casos de febre hemorrgica da dengue. Ou seja, a frequncia
21 se relaciona ao valor 1994 (e no a uma classe, como por exemplo 1992 1996).
Gabarito: errado
Questo 2
TCU 2008 [CESPE]
Uma agncia de desenvolvimento urbano divulgou os dados apresentados na tabela a

seguir, acerca dos nmeros de imveis ofertados
e vendidos
em determinado
municpio, nos anos de 2005 a 2007.
Prof. Vtor Menezes

Considerando as informaes do texto, julgue os itens subseqentes.

A varivel X forma uma srie estatstica denominada srie temporal.
Resoluo:
Segundo Gilberto de Andrade Martins e Denis Donaire, no livro "Princpios de Estatstica",
estatsticas so as tabelas nas quais existe um critrio distinto que as especifica e diferencia.
Por este critrio, as sries podem ser:
cronolgicas
geogrficas
especficas
conjugadas
Segundo os mesmos autores, a srie temporal, tambm denominada srie cronolgica, tem
como caracterstica o fato de o tempo ser varivel, enquanto que o local e o fato
permanecem fixos. Como exemplo, citam uma pesquisa que traz a quantidade de unidades
escolares de ensino de 1 grau (mesmo fato), no Brasil (mesmo local), ao longo dos anos de
1971 a 1974.
No caso desta questo temos exatamente isso: o fato o mesmo (nmero de imveis
ofertados), em determinado municpio (mesmo local), e variamos apenas os instantes de
tempo (anos de 2005 a 2006). Trata-se de uma srie cronolgica ou temporal.
Gabarito: correto.
Questo 3
TCU 2008 [CESPE]
Uma agncia de desenvolvimento urbano divulgou os dados apresentados na tabela a

seguir, acerca dos nmeros de imveis ofertados
e vendidos
em determinado
municpio, nos anos de 2005 a 2007.
Prof. Vtor Menezes

Com respeito ao texto, considere que cada imvel ofertado em determinado ano seja
classificado como vendido ou no-vendido, e, a um imvel e classificado como vendido seja
atribudo um valor = 1, e, ao imvel classificado como no-vendido, seja atribudo um
valor = 0. Supondo-se que as classificaes dos imveis como vendido ou no-vendido
em um dado ano possam ser consideradas como sendo realizaes de uma amostragem
aleatria simples, julgue os itens a seguir.
A varivel classificada como varivel qualitativa nominal, pois representa o atributo do
imvel como vendido ou no-vendido.
A varivel
uma varivel dicotmica.
Interessante observar que as variveis dicotmicas so utilizadas para permitir que variveis
qualitativas sejam analisadas como se fossem quantitativas.
A varivel que assume os valores "vendido" e "no-vendido" nominal. No entanto, quando
atribumos a cada uma dessas realizaes um valor numrico (0 ou 1), obtemos nmeros e
podemos passar a tratar tal varivel como quantitativa. Isso pode ser feito porque a
atribuio de valores numricos foi feita de modo a fornecer algo passvel de interpretao.
No caso, esse tipo de varivel d origem a distribuies discretas de probabilidade muito
utilizadas: a de Bernoulli e a Binomial.
A cada imvel analisado, temos sucesso ou fracasso (se = 1 ou 0) e, somando todos os
valores de , temos, na verdade, a contagem de quantos imveis em uma dada amostra
foram vendidos.
Assim, a varivel quantitativa. Nesse ponto, citamos o livro "Anlise multivariada de
dados", dos autores Hair, Black, Babin, Anderson e Taham:
"Uma varivel dicotmica aquela que foi convertida para uma distribuio mtrica e
representa uma categoria de uma varivel independente no-mtrica."
HAIR, J, et al, Anlise multivariada de dados. Traduo Adonai Schlup Sant'Anna - 6 edio.
Porto Alegre: Bookman, 2009
Item errado.
Prof. Vtor Menezes

No entanto, pertinente registrar a opinio de Bussab e Morettin, segundo os quais, apesar
de a varivel dicotmica apresentar realizaes representadas por nmeros (0 e 1), ela no
deixa de ser qualitativa:
"Existe um tipo de varivel qualitativa para a qual essa quantificao muito til: a chamada
varivel dicotmica. Para essa varivel s podem ocorrer duas realizaes, usualmente
chamadas de sucesso e fracasso."
BUSSAB, W. e MORETTIN, P. Estatstica Bsica. 5 edio. So Paulo: Saraiva, 2002.
Questo 4
TCU 2008 [CESPE]
Considerando a tabela acima, que apresenta a distribuio do quadro de colaboradores da

CAIXA, em mil pessoas, no final dos anos de 2006 e 2007, julgue os itens seguintes.
Se uma varivel
registra a classificao de cada pessoa do quadro como funcionria,
estagiria ou prestadora de servio, ento uma varivel qualitativa.
De fato, as possveis realizaes de
qualitativa.
Questo 5
no so nmeros, so atributos. Temos uma varivel
POLICIA FEDERAL 2004 [CESPE]
Nos ltimos oito anos, a populao carcerria em uma unidade da Federao cresceu de
1.200 presos (1996) para 4.000 presos (2003). Essa populao carcerria formada por
presos nas casas penais, seccionais e delegacias. Por causa desse crescimento, foram
construdas novas cadeias pblicas, penitencirias e novos blocos carcerrios. Mesmo assim,
no foi possvel resolver o problema de superlotao. Em 1996, a capacidade total de
Prof. Vtor Menezes

lotao das casas penais, seccionais e delegacias era de apenas 800 vagas. Aps a
inaugurao das novas instalaes em 2003, o nmero de vagas aumentou para 3.200, o
que resulta em deficit de 800 vagas. O grfico acima apresenta a evoluo temporal da
populao carcerria (linha contnua) e do nmero de vagas (linha pontilhada) de 1996 a
2003.
Com base na situao hipottica e no grfico apresentados ao lado, julgue o item a seguir.
A capacidade total de lotao das casas penais, seccionais e delegacias (nmero de vagas)
em 2000 uma varivel aleatria contnua.
A capacidade total de lotao no pode assumir qualquer valor em um intervalo real. Ela
assume apenas valores inteiros, como: 1, 2, 3, 4, .... Logo, uma varivel discreta.
Alm disso, se tomarmos seu valor exclusivamente no ano de 2000, temos uma observao,
algo fixo, constante, que no varia. Ou seja, seu valor para o ano 2000 uma constante, e
no varivel.
Gabarito: errado
Questo 6
TRE ES 2011 [CESPE]
Internet: <www.tse.gov > (com adaptaes).
Com base na tabela acima, referente s eleies de 2010, que apresenta a quantidade de
candidatos para os cargos de presidente da Repblica, governador de estado, senador,
deputado federal e deputado estadual/distrital, bem como a quantidade de candidatos
considerados aptos pela justia eleitoral e o total de eleitos para cada cargo pretendido,
julgue o item a seguir.
A varivel "cargo" classifica-se como uma varivel qualitativa ordinal.
De fato uma varivel qualitativa, pois suas realizaes so atributos, e no nmeros.
Prof. Vtor Menezes

Alm disso, podemos ordenar estas variveis segundo, por exemplo, o nmero de cargos
disponveis. exatamente o que fez a tabela dada no enunciado, iniciando por presidente
(um nico cargo disponvel), depois indo para governador (27 cargos) e assim por diante.
Logo, uma varivel qualitativa e ordinal.
Gabarito: certo
Questo 7
TRE ES 2011 [CESPE]
A tabela acima apresenta uma distribuio hipottica das quantidades de eleitores que no
votaram no segundo turno da eleio para presidente da Repblica bem como os nmeros
de municpios em que essas quantidades ocorreram. Com base nessa tabela, julgue o item
segunite, relativo anlise exploratria de dados.
Na tabela de frequncias, o uso de intervalos de classe permite concluir que a varivel em
questo contnua.
Resoluo:
A quantidade de eleitores discreta, pois assume valores num conjunto enumervel de
pontos da reta real: 0, 1, 2, 3, 4...
Apenas agrupamos os dados em faixas, dando origem s classes. Isso, no entanto, no altera
a natureza da varivel, no a torna contnua.
Gabarito: errado
Questo 8
TRE ES 2011 [CESPE]
Prof. Vtor Menezes

O histograma a representao grfica ideal para a distribuio de frequncias do nmero
de candidatos aptos segundo o cargo pretendido.
Resoluo:
O histograma aplicvel quando estamos representando uma distribuio de frequncias
para dados em classe, o que no ocorre no presente caso. Portanto, no adequada a
utilizao do histograma.
Gabarito: errado.
Questo 9
TRE ES 2011 [CESPE]
Prof. Vtor Menezes

Considerando-se a representao das quantidades de eleitos para cada cargo em um grfico
de pizza, a fatia desse grfico correspondente ao cargo de deputado federal ter ngulo
superior a 120o.
Resoluo:
Vamos dividir 120 por 360, que corresponde circunferncia inteira:
120 1
=
360 3
Assim, para que uma das categorias corresponda a um tero da pizza, ela deve ter um tero
da frequncia total.
A categoria "deputado federal eleito" tem frequncia 513. Multiplicando este valor por 3
obtemos:
513 3 = 1539
Obtivemos um resultado menor que 1658, que o total das frequncias.

Com isso conclumos que 513 menor que 1/3 de 1658. Logo, a fatia de pizza
correspondente tem ngulo menor que 120.
Gabarito: errado
Questo 10
TRE ES 2011 [CESPE]
A tabela acima apresenta uma distribuio hipottica das quantidades de eleitores que no
votaram no segundo turno da eleio para presidente da Repblica bem como os nmeros
de municpios em que essas quantidades ocorreram. Com base nessa tabela, julgue o item
segunite, relativo anlise exploratria de dados.
Quartis, mnimo e mximo so estatsticas de ordem que podem ser representadas em um
diagrama conhecido como esquema dos cinco nmeros.
Prof. Vtor Menezes

Perfeito! exatamente para isso que serve o esquema dos cinco nmeros. Os cinco nmero
representados so: a mediana, o primeiro e o terceiro quartis, e os valores extremos
(mnimo e mximo).
possvel tambm incorporar ao diagrama o tamanho da amostra.
Gabarito: certo
2.
Medidas de posio
Questo 11
MS ADM 2009 [CESPE]
51. A mdia aritmtica de X no trinio 2001-2003 foi igual a 75% da mdia aritmtica de X
no trinio 2005-2007.
Resoluo.
A mdia do trinio 2001 2003 fica:
A mdia do trinio 2005-207 fica:
Temos:
Prof. Vtor Menezes
60 + 44 + 166
= 90
3
119 + 123 + 118

= 120
3
10

90
= 75%
120
A primeira mdia 75% da segunda mdia.
Gabarito: certo
Questo 12
TCU 2009 [CESPE]
Uma instituio realizou levantamento com vistas a comparar os valores de dez diferentes tipos de
itens de consumo. Para cada item i(i = 1, 2, ..., 10), foi registrado um par de valores (xi,yi), em que xi
representa o valor do item i estabelecido pela empresa A, e yi representa o valor desse mesmo item
fornecido pela empresa B. Os seguintes resultados foram encontrados:
Com base nessas informaes, julgue os itens a seguir.
96. A mdia amostral dos valores x1, x2, ..., x10 13% maior do que a mdia amostral dos
valores y1, y2, ..., y10.
98. A mdia aritmtica da distribuio x1 y1, x2 y2, ..., x10 y10 maior que 43.
Resoluo:
Item 96.
Temos:
Sabemos tambm que:
Somando as duas equaes:
Voltando na equao I:
Prof. Vtor Menezes
= 130
= 10
=
+
= 130 equao I
= 10 equao II
= 140
= 130 + 10
= 70
11

= 10
= 10
70 +
Mdia dos valores de x:

=
Mdia dos valores de y:
%=
A mdia de x vale 7. A mdia de y vale 6.
= 60
70
=
=7
$
10
60
=
=6
$
10
7
= 1,1666
6
A mdia de x 16,6% maior que a de y.
Item errado.
Item 98.
Temos:
Alm disso:
Fazendo a subtrao entre I e II:

(
2
Prof. Vtor Menezes
+2
= 1.790
= 1.790
+2
= 1.790 equao I
= 26
= 26
= 26 equao II
(
= 1.764
+ = 1.790 26
= 1.764
12

4
Logo, a mdia do produto
= 1.764
= 441
fica:
Item certo
10
441
= 44,1
10
Gabarito: errado, certo

Questo 13
FINEP 2009 [CESPE]
Considere a obteno de trs medidas de dimetro, em milmetros, de furos que tenham

ocorrido em chapas de ao, em uma linha de produo: 2, 4 e 8. Nesse caso, a mdia
geomtrica dessas medidas , em milmetros quadrados,
A maior que 1,5 e menor que 2,5.
B maior que 2,5 e menor que 3,5.
C maior que 3,5 e menor que 4,5.
D maior quer 4,5 e menor que 5,5.
E maior que 5,5.
Resoluo.
.
, = 2 4 8 = /20 2( 21 = /22 = 2( = 4
.
Gabarito: C
Questo 14
TCU 2009 [CESPE]
Uma instituio realizou levantamento com vistas a comparar os valores de dez diferentes
tipos de itens de consumo. Para cada item i(i = 1, 2, ..., 10), foi registrado um par de valores
(xi,yi), em que xi representa o valor do item i estabelecido pela empresa A, e yi representa o
valor desse mesmo item fornecido pela empresa B. Os seguintes resultados foram
encontrados:

99. A mdia harmnica dos valores x1, x2, ..., x10 menor que 8.
Prof. Vtor Menezes
13

Resoluo.
J vimos na Questo 12 que a mdia aritmtica de x 7.

Como a varivel x representa valores de itens de consumo, ento s assume valores maiores
que zero.
Logo, a mdia aritmtica maior ou igual s demais mdias, harmnica e geomtrica.
Conclumos que a mdia harmnica menor ou igual a 7. Portanto, certamente menor
que 8.
Gabarito: certo
Questo 15
SEFAZ/MT 2004 [CESPE]
Um rgo do governo recebeu pela Internet denncias de sonegao de impostos estaduais

contra 600 pequenas empresas. Denncias contra outras 200 pequenas empresas foram
encaminhadas pessoalmente para esse rgo. Para apurao das denncias, foram
realizadas auditorias nas 800 empresas denunciadas. Como resultado dessas auditorias, foi
elaborada a tabela abaixo, que apresenta um quadro das empresas denunciadas e os
correspondentes dbitos fiscais ao governo. Das empresas denunciadas, observou-se que
apenas 430 tinham dbitos fiscais.
Forma de recebimento da denuncia

Pela internet
Pessoalmente
Total
Valor do dbito fiscal (VDF), em R$ mil, apurado aps auditoria

na empresa denunciada
0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
Total
60
100
50
30
240
20
120
40
10
190
80
220
90
40
430*
Nota: *Para as demais empresas, VDF=0.

Com base na situao hipottica acima e de acordo com as informaes apresentadas, julgue os
itens que seguem.
1. 70% das empresas denunciadas por meio da Internet no apresentam dbitos fiscais.
2. Entre as empresas denunciadas, mais de 95% das que no apresentam dbitos fiscais foram
denunciadas por meio da Internet.
3. O valor total dos dbitos fiscais apurados aps as auditorias feitas nas empresas denunciadas
inferior a R$ 500 mil.
4. O dbito fiscal mdio das empresas denunciadas por meio da Internet menor que o dbito fiscal
mdio daquelas denunciadas pessoalmente.
Resoluo:
Primeiro item.
Foram 600 denncias pela internet, resultando em 240 empresas com dbito. Logo, o
nmero de empresas denunciadas pela internet que no apresentaram dbito de:
600 240 = 360
Afirma-se que 360 igual a 70% de 600, o que falso.
Prof. Vtor Menezes
14

0,70 600 = 420 360

Item errado
Segundo item.
J sabemos que 360 empresas denunciadas pela internet no apresentaram dbitos.
Das empresas denunciadas pessoalmente, 10 no apresentaram dbitos.
Assim, de um total de 370 empresas sem dbitos, 360 foram denunciadas pela internet. O
item afirma que 360 corresponde a mais de 95% de 370, o que verdadeiro.
0,95 370 = 351,5 < 360

Logo, 360 realmente representa mais que 95% de 370.
Item certo
Terceiro item.
A tabela fornecida foi:
Dbito (em mil reais)
0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
nmero de empresas
80
220
90
40
Se todas as empresas de cada classe apresentassem exatamente o dbito correspondente

ao limite inferior da classe, o dbito total j seria maior que 500 mil reais.
limite inferior
frequncia
0
1
2
3
80
220
90
40
total
valor vezes
frequncia
0
220
180
120
520
Deste modo, com certeza o dbito total foi maior que 500 mil reais.
Item errado.
Quarto item.
Para responder a esta questo, acho que no precisava fazer muita conta. Basta ver que,
das 600 empresas denunciadas pela internet, apenas 240 apresentaram dbitos. J em
relao s empresas denunciadas pessoalmente, quase todas apresentaram dbitos fiscais
(apenas 10 tiveram VDF = 0). Deste modo, coerente a informao de que o dbito fiscal
mdio das empresas denunciadas pela internet seja menor.
A questo est correta. De todo modo, vamos aproveit-la para praticar o clculo das
mdias. Vamos comear pelas empresas que foram denunciadas pela internet.
Prof. Vtor Menezes
15

Podemos construir a seguinte tabela:
Classes de VDF
VDF = 0
0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
Frequncia absoluta simples

360
60
100
50
30
Repare que, na primeira linha, na verdade no temos uma classe. Temos um valor nico
(VDF = 0). Sabemos que todas as 360 empresas ali indicadas no apresentaram dbito.
Vamos calcular os pontos mdios das classes.
Classes de VDF
VDF = 0
0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
Pontos mdios (X )
0
0,5
1,5
2,5
3,5

360
60
100
50
30
Vamos calcular a mdia de X. Criamos a coluna adicional.

Pontos mdios (X )
0
0,5
1,5
2,5
3,5

(f)
360
60
100
50
30
(X f )
0
30
150
125
105
Calculamos os totais de cada coluna.

Pontos mdios (X )
0
0,5
1,5
2,5
3,5
Totais

(f)
360
60
100
50
30
600
(X f )
0
30
150
125
105
410
E a mdia de X fica:
X =
410
600
Ou seja, a mdia de VDF para as 600 empresas denunciadas pela internet de:
410
0,68 (em mil R$).
600
Passemos para as empresas denunciadas pessoalmente.
Prof. Vtor Menezes
16

Classes de VDF
VDF = 0
0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
Pontos mdios
(X )
0
0,5
1,5
2,5
3,5
Frequncia absoluta
simples
10
20
120
40
10
Novamente, repare que na primeira linha no temos uma classe. Sabemos que todas as 10
empresas ali discriminadas apresentaram VDF = 0.
Calculando a mdia ficamos com:
Pontos mdios
(X )
0
0,5
1,5
2,5
3,5
Totais

(f)
10
20
120
40
10
200
(X f )
0
10
180
100
35
325
E a mdia fica:
325
= 1,625
200
A questo est correta, pois a mdia de VDF das empresas denunciadas pela internet (0,68)
menor que a mdia de VDF das empresas denunciadas pessoalmente (1,625).
Item Certo
Gabarito: errado, certo, errado, certo
Questo 16
Prefeitura Municipal de Vila Velha 2008 [CESPE]
Uma prefeitura registrou o aumento do valor venal V (em R$ por metro quadrado) de 200
imveis localizados em certo bairro residencial, conforme apresentado na tabela a seguir:
Valor V (R$/m2)
V=0
0 < V 10
10 < V 20
20 < V 30
30 < V 50
Total
Nmero de imveis
80
50
35
25
10
200

1. O aumento mdio por imvel registrado pela prefeitura foi inferior a R$ 12,50/m2 e
superior a R$ 5,50/m2.
2. 80% dos imveis observados pela prefeitura no sofreram aumento dos seus valores
venais.
Prof. Vtor Menezes
17

Resoluo.
Primeiro item.
Pede-se a mdia de V. Como os dados esto em classes, para calcular a mdia consideramos
que todas as observaes correspondem aos pontos mdios das classes.
Classe
V=0
0 < V 10
10 < V 20
20 < V 30
30 < V 50
Ponto mdio (X)

0
5
15
25
40
frequncia (f)
80
50
35
25
10
Para facilitar as contas, podemos criar uma varivel auxiliar, obtendo nmeros menores.
Assim, a partir da varivel X, obtemos uma outra varivel (vou chamar de varivel d).
Podemos usar somas, subtraes, multiplicaes e divises. A ideia chegarmos em
nmeros menores, para facilitar as contas.
No existe regra fixa para realizar esta transformao. Qualquer procedimento que envolva
apenas as quatro operaes permitido.
Atingido o objetivo de chegarmos em nmeros menores, pronto, o procedimento vlido.
Como exemplo, vamos dividir todos os valores por 5.
d=
X
5
Como todas as frequncias so mltiplas de 5, tambm podemos dividi-las por 5. Dividir ou

multiplicar as frequncias por uma constante no altera a mdia.
f '=
f
5
Ficamos com:
Classe
V=0
0 < V 10
10 < V 20
20 < V 30
30 < V 50
Ponto
mdio (X)
0
5
15
25
40
frequncia (f)
0
1
3
5
8
80
50
35
25
10
frequncia modificada
f
16
10
7
5
2
Agora calculamos a mdia de d:

d
0
1
3
frequncia modificada
f
16
10
7
Prof. Vtor Menezes
d f'
0
10
21
18

5
8
total
5
2
40
25
16
72
A mdia dos valores de d dada por:
d=
72
40
E para achar a mdia de X ns fazemos o seguinte. Primeiro isolamos X. Depois usamos as

propriedades da mdia.
d=
X
X = 5d
5
Quando multiplicamos uma varivel por uma constante, a mdia fica multiplicada pela
mesma constante.
X = 5 d
Substituindo o valor:
X = 5
72
=9
40
Pergunta: Vtor, e se eu no tivesse feito nenhuma simplificao? O resultado seria o

mesmo?
Resposta: sim, o resultado seria o mesmo. Apenas teramos contas com nmeros maiores.
Ficaria assim:
Classe
V=0
0 < V 10
10 < V 20
20 < V 30
30 < V 50
Ponto mdio (X)

0
5
15
25
40
total
frequncia (f)
80
50
35
25
10
200
Xf
0
250
525
625
400
1800
E ficaramos com:
X =
1800
=9
200
Realmente a mdia est entre 5,5 e 12,50. O item est correto.

Item Certo
Segundo item.
Sabemos que 80 imveis no sofreram aumento no valor venal. Como so 200 imveis ao
todo, o percentual de imveis com V = 0 dado por:
80
40
=
= 40%
200 100
O percentual procurado de 40% (e no de 80%, como afirmou o item).
Prof. Vtor Menezes
19

Item errado
Gabarito: Certo, Errado
Questo 17
Paran Previdncia 2002 [CESPE]
Em estudos previdencirios, importante avaliar estatisticamente o tempo de sobrevida

dos beneficirios. O tempo de sobrevida, em geral, depende do perfil do beneficirio, que
abrange um conjunto de caractersticas como idade, espcie de benefcios (aposentadoria
por idade, invalidez etc.), tipo de clientela (urbana/rural) etc. Para um estudo realizado
acerca do tempo de sobrevida de beneficirios com um certo perfil, foram obtidos os
resultados apresentados na tabela abaixo.
Tempo de sobrevida T em
anos
Frequncia de
beneficirios falecidos (%)
0 T < 5
5 T < 10
10T< 20
20T< 40
Total
20
40
30
10
100
Com base nos estudos obtidos para o estudo apresentado no texto II, julgue o item que se
segue.
1. O tempo mdio de sobrevida dos beneficirios participantes do estudo foi inferior a 10
anos.
Resoluo
Para clculo da mdia para dados em classes, associamos cada frequncia ao ponto mdio
da classe.
Classe
[0; 5)
[5; 10)
[10; 20)
[20; 40)
Ponto mdio (X)

2,5
7,5
15
30
frequncia (f)
20
40
30
10
Para facilitar as contas, vamos trabalhar com uma varivel auxiliar.
X 7,5
2,5
d
-2
0
3
9
d=
Classe
[0; 5)
[5; 10)
[10; 20)
[20; 40)
Ponto mdio (X)

2,5
7,5
15
30
total
frequncia (f)
20
40
30
10
100
d f
- 40
0
90
90
140
Logo:
d=
Prof. Vtor Menezes
140
= 1,4
100
20

A mdia de X fica:
X = 2,5d + 7,5
X = 2,5 1,4 + 7,5 > 2,5 + 7,5
X > 10
A mdia maior que 10.
Gabarito: Errado
Questo 18
SERPRO 2010 [CESPE]
Certa empresa, em determinado ms, realizou levantamento acerca da quantidade diria de

acessos simultneos ao seu sistema, cujo resultado mostrado na figura acima. A partir das
informaes apresentadas nesta figura, e considerando que a distribuio da quantidade
diria de acessos simultneos representada pela varivel X, julgue os itens a seguir.
26. A quantidade de 6 mil acessos simultneos por dia representa a moda de X.
27. O ms em que este levantamento foi realizado possui mais de 30 dias.
Resoluo.
Item 26.
A maior frequncia corresponde a 3 mil acessos simultneos por dia.
Item errado.
3 = 3.000
Item 27.
Somando todas as frequncias, teremos o total de dias:
5 + 6 + 10 + 6 + 3 + 1 = 31
Realmente o ms possui mais de trinta dias. Item certo.

Prof. Vtor Menezes
21

Questo 19
MS ADM 2009 [CESPE]
52. Considerando o perodo de 1988 a 2008, a moda da varivel X foi igual a 254.
Resoluo.
O conjunto em questo pode ser assim representado:
0, 0, 0, 0, 0, 0, 21, 0, 0, 0, 4, 1, 2, 60, 44, 166, 6, 119,123, 118, 254
O termo que mais se repete 0.
Gabarito: errado
Questo 20
3=0
Prefeitura Municipal de Vila 2008 [CESPE]
Um estudo foi realizado por uma prefeitura acerca da qualidade do atendimento no hospital
municipal da cidade. Com base em uma amostra de 100 dias, foram produzidas as seguintes
estatsticas referentes ao nmero dirio de pacientes atendidos.
mdia = 30
varincia amostral = 100
Prof. Vtor Menezes
22

mnimo = 0
primeiro quartil = 10
segundo quartil = 25
terceiro quartil = 40
mximo = 60.
Com base nas informaes apresentadas no texto, julgue os itens subsequentes.
1. correto estimar que a moda da distribuio do nmero dirio de pacientes atendidos
inferior a 10.
Resoluo:
Primeiro item:
A partir das medidas separatrizes fornecidas na questo, possvel construir a seguinte
tabela:
Classe
0 10
10 - 25
25 40
40 60
frequncias acumulada
25%
50%
75%
100%
Com isso, os quartis esto todos conforme o comando da questo. Alm disso, o valor
mnimo zero e o valor mximo 60.
A partir da tabela acima, podemos achar as frequncias simples
Classe
0 10
10 - 25
25 40
40 60
Frequncias simples
25%
25%
25%
25%
Frequncias acumuladas
25%
50%
75%
100%
E agora vamos achar a moda. O primeiro passo encontrar a classe modal.

Quando estudamos a moda de Czuber no comentamos um importante detalhe: ela s
serve para clculo de moda quando as classes tm a mesma amplitude.
Quando as classes tm amplitudes diferentes, algumas alteraes precisam ser feitas. A
classe modal no ser mais aquela com maior frequncia. A classe modal ser a classe com a
maior densidade de frequncia.
Quando organizamos os dados para montar uma tabela de valores agrupados em classes,
comum que o faamos de forma que todas as classes tenham a mesma amplitude.
Caso as classes no tenham a mesma amplitude, as frmulas vistas para a moda perdem um
pouco o sentido. Precisam ser adaptadas.
Prof. Vtor Menezes
23

Para ilustrar o problema, trago um caso exagerado, em que as amplitudes de classes so
muito diferentes. Imaginem a seguinte tabela:
Classes
12
2 10
10 11
11 12
12 13

10
16
8
6
4
Olha que tabela pouco usual.

Se fssemos achar a moda, do jeito que vimos na aula terica, diramos que a classe modal
a 2 10, porque tem a maior frequncia.
Mas ser que mesmo adequado considerar que a moda est nesta classe? Esta classe
muito maior que as demais. Muito mesmo. Tem uma amplitude de 8.
No, no razovel supor que a moda esteja esta classe. mais razovel supor que a moda
esteja na classe 1 2, que, tendo uma amplitude de apenas 1, contm 10 observaes.
Talvez a tabela abaixo permita visualizar melhor o porqu disso:
Classes
12
2 10
10 11
11 12
12 13
Frequncia
absoluta simples ( f )
10
16
8
6
4
Amplitude de classe ( h )
f h
1
8
1
1
1
10
2
8
6
4
Num caso assim, mais adequado supor que a moda est na classe com maior valor de f
h
. Este valor denominado densidade de frequncia. Assim, quando as classes no tm a
mesma amplitude, a determinao da moda leva em conta no as frequncias das classes;
sim as densidades de frequncia.
E, para encontrar a moda, podemos usar o conceito de moda bruta (considerando que a
moda corresponde ao ponto mdio da classe 1-2).
Ou ento, poderamos modificar as frmulas de Czuber e King, trocando todas as
frequncias ( f ) pelo respectivo valor de ( f h ).
Ok, voltemos para a questo do CESPE. Vamos encontrar as densidades de frequncia:

Classe
0 10
10 - 25
25 40
40 60
amplitude de classe (h)

10
15
15
20
Frequncias simples
25%
25%
25%
25%
Se todas as classes tm frequncia de 25%, ento a classe com maior densidade de

frequncia ser aquela com menor amplitude. Ou seja, a primeira classe a classe modal.
Prof. Vtor Menezes
24

Apenas para deixar claro, seguem as contas:
Classe
0 10
10 25
25 40
40 60
amplitude de classe (h)

10
15
15
20
Frequncias simples (%)

25
25
25
25
f / h (%)
2,5
1,66
1,66
1,25
Assim, a moda est no intervalo entre 0 e 10. Portanto, realmente a moda inferior a 10.
Gabarito: Certo.
Questo 21


Pela internet
Pessoalmente
Total

0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
Total
60
100
50
30
240
20
120
40
10
190
80
220
90
40
430*

Com base na situao hipottica acima e de acordo com as informaes apresentadas,
julgue os itens que seguem.
1. O valor, em reais, da moda dos dbitos fiscais das empresas denunciadas igual a zero.
Resoluo:
VDF = 0
0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
total
nmero de empresas
370
80
220
90
40
790
Note que a primeira classe no exatamente uma classe. um valor nico.

Assim, no necessrio fazer nenhuma considerao para encontrar a moda. O valor que
mais ocorre justamente VDF = 0. A moda, realmente, nula.
Gabarito: certo.
Prof. Vtor Menezes
25

Questo 22
Valor V (R$/m2)
V=0
0 < V 10
10 < V 20
20 < V 30
30 < V 50
Total
Nmero de imveis
80
50
35
25
10
200

1. A moda da distribuio dos valores V calculada pelo mtodo de Czuber igual moda
dessa mesma distribuio calculada pelo mtodo de King.
Resoluo:
Primeiro item.
A moda cobrada em 99% das questes de concursos a de Czuber.
Alm da moda de Czuber, h a moda de King, a de Pearson e a Moda bruta.
Como temos perda de informao, o clculo da moda depende de consideraes a serem
feitas. Cada frmula mencionada acima parte de uma considerao diferente o que, em
geral, conduz a resultados diferentes.
Agora vem um grande detalhe. Na tabela dada, no temos apenas classes. Na primeira linha
temos um valor nico. Sabemos que as 80 observaes da primeira linha so exatamente
iguais a zero.
E esta justamente a linha com a maior frequncia. Ou seja, a maior frequncia no est
associada a uma classe e sim a um valor nico. Deste modo, com certeza a moda igual a
zero. Isso no considerao, no chute. certeza. Natural esperar, portanto, que
qualquer frmula empregada para clculo de moda resulte no valor zero. Assim, realmente,
a moda calculada pela frmula de Czuber igual calculada pela frmula de King.
A frmula de Czuber :
M = lM + h
( fM
f M f ant
f ant ) + ( f M f post )
A classe modal formada por um valor nico. a classe que vai de zero at zero. uma
classe de amplitude zero:
M = lM + 0
( fM
f M f ant
f ant ) + ( f M f post )
M = lM = 0
A frmula da moda de King :
Prof. Vtor Menezes
26

M = lM + h
f post
f ant + f post
Aplicando a frmula:
M = lM + 0
f post
f ant + f post
M = lM = 0
Gabarito: Certo
Questo 23
MEC 2009 [CESPE]
Os dados abaixo correspondem s quantidades dirias de merendas escolares demandadas

em 10 diferentes escolas:
200, 250, 300, 250, 250, 200, 150, 200, 150, 200.
Com base nessas informaes, julgue os prximos itens.
111 A mediana da distribuio do nmero dirio de merendas escolares igual a 225.
Resoluo:
Fazendo o rol:
150, 150, 200, 200, 200, 200, 250, 250, 250, 300
Os dois termos centrais so: 200 e 200.
A mediana igual mdia dos termos centrais.
4=
Gabarito: errado
Questo 24
200 + 200
= 200
2
MS ADM 2009 [CESPE]
Prof. Vtor Menezes
27

53 De 1988 a 2008, a mediana amostral de X foi superior a 3.
Resoluo.
Os dados so os seguintes:
0, 0, 0, 0, 0, 0, 21, 0, 0, 0, 4, 1, 2, 60, 44, 166, 6, 119,123, 118, 254
Fazendo o rol:
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 2, 4, 6, 21, 44, 60, 118, 119, 123, 166, 254
So 21 termos. O do meio o 11.
Gabarito: errado
Questo 25
4=2
FINEP 2009 [CESPE]
Um levantamento efetuado entre os 100 jovens inscritos em um projeto de incluso social

desenvolvido por uma instituio mostra a seguinte distribuio etria.
Com base nessas informaes, assinale a opo incorreta.

A A mediana da distribuio etria igual a 17,5 anos.
B A varivel X apresentada na tabela de frequncias uma varivel discreta.
C A mdia das idades dos jovens observados no levantamento igual a 17 anos.
D A moda da distribuio etria igual a 16 anos.
E Dos jovens inscritos no referido projeto de incluso social, 30% possuem idades maiores
ou iguais a 18 anos.
Resoluo:
Prof. Vtor Menezes
28

Vamos iniciar pelas alternativas mais rpidas de serem checadas.
Letra D: a moda da distribuio 16 (maior frequncia). Alternativa correta.
Letra B: a varivel discreta. A idade em anos s assume valores naturais de 16 a 19. Se a
varivel fosse contnua, ela assumiria qualquer valor em um dado intervalo real. Alternativa
correta.
Letra E: O nmero de jovens com idade maior ou igual a 18 30 (=20 + 10). O total de jovens
inscritos 100.
30
= 30%
100
Realmente o percentual procurado 30%. Alternativa correta.
Vamos determinar a mediana. Para tanto, podemos fazer a tabela de frequncias

acumuladas.
X
16
17
18
19
frequncia simples
40
30
20
10
frequncia acumulada
40
70
90
100
A mediana a mdia dos termos centrais.

56
4=
56
A mediana no igual a 17,5. Item errado.
78
+
2
= 17
78
= 17
Gabarito: A
Questo 26
ABIN 2010 [CESPE]
89. O primeiro quartil e o terceiro quartil so, respectivamente, 34 e 46 anos de idade.

90. A mediana das idades dos servidores igual a 39,5 anos.
Resoluo:
Este diagrama corresponde ao seguinte conjunto:
21, 23, 22, 26, 34, 33, 35, 38, 37, 46, 42, 41, 49, 46, 54, 52, 50, 55
Fazendo o rol:
21, 22, 23, 26, 33, 34, 35, 37, 38, 41, 42, 46, 46, 49, 50, 52, 54, 55
Prof. Vtor Menezes
29

So 18 termos. A mediana corresponde mdia dos termos centrais:
38 + 41
= 39,5
2
O item 90 est certo.
A mediana divide o conjunto em duas partes com 9 elementos:

21, 22, 23, 26, 33, 34, 35, 37, 38
41, 42, 46, 46, 49, 50, 52, 54, 55
Cada parte tem 9 elementos.

Dentro de cada parte determinamos a mediana.
21, 22, 23, 26, 33, 34, 35, 37, 38
41, 42, 46, 46, 49, 50, 52, 54, 55
A mediana da primeira parte o primeiro quartil. A mediana da segunda parte o terceiro

quartil.
90 = 33; 91 = 49
O item 89 est errado.

Questo 27
SAD PE 2009 [CESPE]
Uma amostra dos registros de dezoito empresas mostrou os seguintes nmeros de

acidentes de trabalho no ltimo ms:
101213110000112400
Com base nas informaes apresentadas acima, correto afirmar que
A o intervalo interquartil foi inferior a 1,2.
B a mediana do nmero de acidentes de trabalho no ltimo ms foi igual a zero.
C a moda da amostra foi igual ou superior a 2.
D a amplitude dos valores observados na amostra foi igual ou inferior a 3.
E o nmero mdio de acidentes de trabalho no ltimo ms foi inferior a 0,8.
Resoluo.
Agrupando os dados por valor:
Valor
0
1
2
3
4
Frequncia
7
7
2
1
1
Temos duas modas: 0 e 1. O conjunto bimodal. A alternativa C est errada.
Prof. Vtor Menezes
30

A mdia fica:
Valor
0
1
2
3
4
Total
Frequncia
7
7
2
1
1
18
Valor vezes frequencia

0
7
4
3
4
18
%=
A alternativa e est errada.
18
=1
18
A letra d fala sobre amplitude, que uma medida de disperso. A amplitude dada pela
diferena entre o maior e o menor valor.
A amplitude no menor ou igual a 3.
;=40=4
A alternativa e est errada.

Sobraram as alternativas a e b, que dizem respeito s medidas separatrizes.
Valor
0
1
2
3
4
Frequncia
7
7
2
1
1
Frequencia acumulada
7
14
16
17
18
So 18 termos. Os termos centrais so o 9 e o 10.

Da tabela acima, sabemos que
Logo, a mediana igual a:
A alternativa b est errada.
<
4=
08
6
==
+
2
08
05
=1
=1
Por excluso, marcamos a alternativa a.

Para treinarmos, vamos calcular o intervalo interquartil.
A mediana divide o conjunto de dados em duas partes com 9 elementos cada.
O termo do meio da primeira parte
O termo do meio da segunda parte
O intervalo interquartil fica:
= 0.
05
=1
91 90 = 1 0 = 1
Este nmero, de fato, menor que 1,2.

Prof. Vtor Menezes
31

Gabarito: A
Questo 28
SERPRO 2010 [CESPE]

28. A quantidade de 2.000 acessos simultneos dirios representa o primeiro quartil da
distribuio X.
30. A mediana amostral de X igual a 3.500
Resoluo.
Podemos representar os dados pela seguinte tabela de frequncias acumuladas:
Valor
1
2
3
4
5
6
Frequncia
5
6
10
6
3
1
Frequncia acumulada
5
11
21
27
30
31
So 31 termos. O termo do meio dcimo sexto

acumulada 16.
Da tabela acima, temos que
0(
01
05
07
A mediana vale 3 (mil acessos). O item 30 est errado.
Prof. Vtor Menezes
02
02
, que corresponde frequncia

==
(0
=3
32

A mediana divide o conjunto de dados em duas partes, com 15 elementos cada.
A mediana da primeira parte, que coincide com o primeiro quartil, o oitavo elemento
< . o elemento que corresponde frequncia acumulada 8.
2
Da tabela acima temos que:
>
<
O primeiro quartil igual a 2 (mil acessos).
00
=2
O item 28 est certo.

Gabarito: certo, errado
Questo 29
INMETRO 2010 [CESPE]
As massas corporais (em kg) de 35 crianas de uma escola esto representadas no diagrama
de ramos e folhas a seguir.
A partir dessas informaes, correto afirmar que o peso correspondente ao 25. percentil
igual a
A 27.
B 29.
C 35.
D 38.
E 39.
Resoluo
Vamos fazer a contagem diretamente no diagrama.
So 35 elementos (informao dada no incio do texto). A mediana corresponde ao termo
do meio 0<
A mediana divide o conjunto em duas partes com 17 elementos cada. A mediana da

primeira parte corresponde ao 6 .
Contando no diagrama de ramos e folhas, o nono termo 29.

Logo, o primeiro quartil 29.
Gabarito: B
Questo 30
Prof. Vtor Menezes
33


Pela internet
Pessoalmente
Total

0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
Total
60
100
50
30
240
20
120
40
10
190
80
220
90
40
430*

1. O valor, em reais, da mediana dos dbitos fiscais das empresas denunciadas por meio da
Internet igual a zero
2. O terceiro quartil dos dbitos fiscais das empresas denunciadas pessoalmente est entre
R$ 1 mil e R$ 1,6 mil.
3. Um dado centil da distribuio dos dbitos fiscais das empresas denunciadas por meio da
Internet maior ou igual ao mesmo centil da distribuio dos dbitos fiscais das empresas
denunciadas pessoalmente.
Resoluo
Primeiro item.
Foram 600 empresas denunciadas pela internet. A mediana corresponde ao valor que
apresenta frequncia acumulada igual a 300.
Para as empresas denunciadas pela internet, os valores so:
Classes de VDF
VDF = 0
0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
frequncia simples
360
60
100
50
30
frequncia acumulada
360
E nem precisamos preencher o restante da tabela. Sabemos que a frequncia acumulada

300 corresponde no a uma classe e sim a um valor nico (zero). Logo, a mediana realmente
igual a zero.
Apenas para treinarmos, a continuao da tabela seria:
Classes de VDF
VDF = 0
Prof. Vtor Menezes
frequncia simples
360
frequncia acumulada
360
34

Classes de VDF
0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
frequncia simples
60
100
50
30
frequncia acumulada
420
520
570
600
Item certo.
Segundo item.
Para as empresas denunciadas pessoalmente, temos:
VDF = 0
0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
total
nmero de empresas
10
20
120
40
10
200
As frequncias acumuladas so:

VDF = 0
0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
frequncias simples
10
20
120
40
10
freq. acumuladas
10
30
150
190
200
O terceiro quartil corresponde a uma frequncia acumulada de 75%. Como temos 200
valores, o terceiro quartil corresponde a 150 ( 75% 200 = 150 ).
Felizmente, no precisamos fazer contas. Basta consulta direta tabela (ver linha em vermelho).

VDF = 0
0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
frequncias simples
10
20
120
40
10
freq. acumuladas
10
30
150
190
200
O terceiro quartil 2.
Item errado
Terceiro item.
As tabelas para os dois tipos de empresas so:
Dbito
(em mil reais)
VDF = 0
Prof. Vtor Menezes
denunciadas
pessoalmente
freq. acumuladas
10
denunciadas internet
frequncia acumulada
360
35

0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
30
150
190
200
420
520
570
600
A ideia resolver a questo sem fazer contas. Observem que as frequncias acumuladas das
empresas denunciadas pela internet sobem rapidamente. Grande parte das ocorrncias se
referem s primeiras classes. Logo, ela apresenta centis menores.
J as frequncias das empresas denunciadas pessoalmente demoram a subir. Grande parte
das ocorrncias se referem s classes intermedirias, o que implica em centis maiores.
Para no deixar dvidas, vamos comparar o primeiro decil de cada conjunto.
Entre as empresas denunciadas pessoalmente, o primeiro decil corresponde frequncia
acumulada 20 (=10% de 200). Logo, o primeiro decil est na segunda classe.
Entre as empresas denunciadas pela internet, o primeiro decil corresponde a 60 (=10% de
600). Logo, o primeiro decil est na primeira classe.
Assim, o primeiro decil das empresas denunciadas pela internet menor que o primeiro
decil das empresas denunciadas pessoalmente.
Item Errado
Gabarito: certo, errado, errado
Questo 31
Prefeitura de Macei 2003 [CESPE]
Uma rede de supermercados possui em seu quadro de pessoal 500 empregados, com
funes distribudas conforme a tabela abaixo.
Funes
Caixa/vendedor/atendimento ao cliente
Tcnico-administrativo nvel mdio
Tcnico-administrativo nvel superior
Gerncia
Total
Nmero de empregados
300
100
90
10
500
Um levantamento feito nessa rede de supermercados mostrou que o salrio bruto mensal
dos gerentes , em mdia, igual a R$ 5.000,00, com desvio-padro igual a reais. Para os
tcnico-administrativos de nvel superior, a mdia dos salrios brutos mensais de R$
2.500,00, com desvio-padro de /2 reais, e, para os de nvel mdio, a mdia dos salrios
brutos mensais de R$ 1.500,00, com desvio-padro de 2 reais. Para a funo de
caixa/vendedor/atendimento ao cliente, h trs nveis I, II e III , dependendo das
qualificaes e do tempo de servio do empregado. A tabela abaixo apresenta a distribuio
dos salrios brutos mensais, em reais, desses empregados.
Nvel
I
II
III
Prof. Vtor Menezes
Salrio mensal bruto

500,00 S < 700,00
700,00 S < 1.100,00
1.100,00 S < 1.300,00
Total
Nmero de empregados
50
150
100
300
36

Com base na situao hipottica acima descrita, julgues os itens abaixo
1. A mediana da distribuio dos salrios mensais brutos dos empregados dessa rede de
supermercados est entre R$ 700,00 e R$ 1.100,00.
2. Estima-se que 125 empregados recebam um salrio mensal bruto de at R$ 900,00.
Resoluo.
Primeiro item.
Para no continuar escrevendo caixa/vendedor/atendimento ao cliente, vou designar
esses profissionais apenas por caixa.
Podemos montar a seguinte tabela:
Cargo
caixa I
caixa II
caixa III
Tc-adm mdio
Tc-adm superior
Gerncia
faixa salarial
500,00 S < 700,00
700,00 S < 1.100,00
1.100,00 S < 1.300,00
?
?
?
frequncia simples freq. acumulada

50
50
150
200
100
300
100
400
90
490
10
500
Supondo que nenhum tcnico administrativo de nvel mdio ganhe menos que 1.300, ento
as frequncias das trs primeiras classes so as indicadas na tabela acima.
A mediana corresponde frequncia acumulada 250 (=50% de 500). Logo, a mediana estaria
na terceira classe, entre 1.100 e 1.300 e o item estaria errado.
O grande problema que podemos ter tcnicos de nvel mdio com salrios inferiores a
1300.
Para que o item fosse correto, deveramos ter, pelo menos, 50 tcnicos de nvel mdio com
salrios inferiores a 1.100, o que faria com que a frequncia acumulada da segunda classe
fosse maior ou igual a 250 e, consequentemente, a mediana estivesse entre 700 e 1.100.
So 100 tcnicos de nvel mdio. razovel esperar que aproximadamente 50 deles tenham
salrios superiores a 1.500 (que a mdia deste grupo) e que 50 tenham salrios inferiores
a 1.500.
Se aproximadamente 50 tm salrios inferiores a 1.500, muito improvvel que nenhum
desses 50 tenha salrios entre 1.300 e 1.500, o que torna razovel afirmar que a mediana
esteja na terceira classe.
Item errado.
Sinceramente, no sei se o intuito da banca era que o candidato trabalhasse com tantas
hipteses. Talvez a pretenso fosse mais simples. Talvez devssemos simplesmente supor
que os tcnicos de nvel mdio ganham salrios superiores a 1.300,00, o que tornaria o item
bem mais tranquilo. Ns, inclusive, faremos isso no prximo item.
Terceiro item.
Prof. Vtor Menezes
37

Trabalhando com a hiptese simplificadora que comentamos acima (ou seja, a de que os
tcnicos de nvel mdio ganham salrios superiores a 1.300,00), as classes iniciais incluiriam
apenas os caixas:
Cargo
caixa I
caixa II
caixa III
faixa salarial
500,00 S < 700,00
700,00 S < 1.100,00
1.100,00 S < 1.300,00
freq. acumulada
50
200
300
Temos:
700
900
1.100
50
Z
200
700 corresponde a 50
900 corresponde a quem?
1.100 corresponde a 200
Como 900 est bem no meio entre 700 e 1.100, ento Z est bem no meio entre 50 e 200.
Logo, Z = 125 .
Assim, realmente a estimativa do nmero de empregados com salrios inferiores a 900 de
125.
Item certo.
Questo 32
Valor V (R$/m2)
V=0
0 < V 10
10 < V 20
20 < V 30
30 < V 50
Total
Nmero de imveis
80
50
35
25
10
200

5. O terceiro quartil da distribuio de V inferior a R$ 20,00/m2.
6. A mediana, que igual a R$ 25,00/m2, o valor que divide os 50% valores mais baixos
dos 50% mais altos.
Quinto item:
Terceiro quartil o valor que no superado por 75% das observaes.
Sempre que calculamos medidas separatrizes, precisamos trabalhar com freqncias acumuladas.
Prof. Vtor Menezes
38

Classe
V=0
0 < V 10
10 < V 20
20 < V 30
30 < V 50
freqncia
simples
80
50
35
25
10
freqncia acumulada
memria de clculo
80
130
265
290
300
= 80
= 80 + 50
= 130 + 35
= 265 + 25
= 290 + 10
75% de 300 igual a 225.

Assim, a pergunta : qual valor corresponde freqncia acumulada de 225.
Sabemos que o valor 20 no superado por 265 observaes.
Sabemos que o valor 10 no superado por 130 observaes.
10
Z=?
20
130
225
265
Quem corresponde a 225?
225 est entre 130 e 265.

O nmero procurado, portanto, est entre 10 e 20. Logo, realmente ele inferior a 20,
como foi afirmado no item.
Gabarito: Certo.
Sexto item:
A mediana realmente divide a seqncia de dados em duas partes com o mesmo nmero de
observaes (50% para cada lado). Esta parte do enunciado est correta. S nos resta saber
se a mediana, de fato, igual a 25.
Classe
V=0
0 < V 10
10 < V 20
20 < V 30
30 < V 50
freqncia acumulada
80
130
265
290
300
50% de 300 150.

10
Z=?
20
130
150
265
Quem corresponde a 150?
A mediana est entre 10 e 20. Logo, ela no pode ser igual a 25. O item est errado.
Gabarito: Errado
Questo 33
TCU 2008 [CESPE]
Prof. Vtor Menezes
39

Considerando a tabela acima, que apresenta a distribuio do quadro de colaboradores da

CAIXA, em mil pessoas, no final dos anos de 2006 e 2007, julgue os itens seguintes.
Se as mdias das idades dos funcionrios, estagirios e prestadores de servio em 2007
foram, respectivamente, iguais a 40 anos, 20 anos e 35 anos, ento a mdia das idades dos
colaboradores em 2007 foi inferior a 35 anos.
A mdia geral uma mdia ponderada das mdias de cada grupo. Os pesos de ponderao
so as quantidades de observaes em cada grupo.
%=
74 40 + 16 20 + 10 35
74 + 16 + 10
%=
2960 + 320 + 350

100
% = 36,3
Gabarito: errado
Questo 34
PAPILOSCOPISTA 2004 [CESPE]
O ser humano tem impressos nos dedos das mos pelo menos quatro desenhos diferentes.
Embora pessoas diferentes tenham sempre digitais diferentes, esses desenhos formam
padres conhecidos como tipos fundamentais de impresses digitais. H raras excees a
essa regra de classificao. Por isso, essa regra utilizada para a identificao de uma
pessoa. Um perito, observando os dedos indicadores direitos de 200 indivduos, obteve a
seguinte distribuio dos tipos fundamentais, segundo o gnero (homem/mulher).
No estudo desse perito, foram associados valores , e ? para cada indivduo, da

seguinte maneira: = 1, caso o tipo fundamental da impresso digital do indivduo for
verticilo e = 0, caso contrrio; = 1 se o tipo fundamental da impresso digital do
Prof. Vtor Menezes
40

indivduo for arco e = 0, caso contrrio; ? = 1 se o indivduo for mulher e ? = 0 se for
homem. Como resultado desse procedimento, formam-se trs sries estatsticas,
respectivamente, , e , cada uma com duzentas observaes.
A partir dessas informaes, julgue o item a seguir.
A mdia da soma
+ igual a 1.
Resoluo:
Os tipos fundamentais so mutuamente excludentes. Ou seja, as 30 pessoas que possuem

arco so diferentes das 70 pessoas que possuem verticilo.
Primeiro contamos as pessoas que tm presilha (interna ou externa):
15 + 10 + 35 + 40
= 100
=0 e
Essas 100 pessoas no apresentaram nem arco nem verticilo. Ento apresentam
= 0.
H ainda 30 pessoas que apresentam arco e no apresentam verticilo
= 1 e = 0 .
Outras 70 pessoas apresentam verticilo e no apresentam arco

Com isso podemos montar a seguinte tabela de frequncias:
0
0
1
1
0
1
0
1
Frequncia @
100
30
70
0
Agora podemos estudar o comportamento da varivel soma:

0
0
1
1
Total
A=
0
1
0
1
0
1
1
2
= 1 e = 0 .
Frequcia @
100
30
70
0
200
A@
0
30
70
0
100
Acima chamei a varivel soma de "W".

Ficamos com:
B =
A
A mdia da soma diferente de 1.
100
= 0,5
200
Gabarito: errado
Prof. Vtor Menezes
41

Questo 35
De acordo com um levantamento estatstico, a mdia das idades de um grupo de

presidirios igual a 31 anos de idade. Nesse levantamento, os presidirios foram
classificados como A ou B, dependendo da sua condio psicossocial. Constatou-se que a
mdia das idades dos presidirios classificados como A menor que a mdia das idades dos
presidirios classificados como B. A tabela acima apresenta algumas medidas estatsticas
obtidas por meio desse levantamento.
A partir das informaes acima, julgue o item que se segue.
O nmero de presidirios classificados como A igual ao dobro do nmero de presidirios
classificados como B.
Resoluo:
Vamos fazer um diagrama representando a mdia de A, de B, e a mdia geral:
Quanto menor a distncia entre a mdia de A e a mdia geral, mais pessoas temos no grupo
A. Isso ocorre porque, quanto maior a proporo de pessoas em A, mais esse grupo
consegue "puxar" a mdia geral para o seu lado. Consequentemente, menos pessoas temos
em B.
Ou seja, a distncia entre a mdia de A e a mdia geral tem relao direta com a quantidade
de pessoas em B.
Analogamente, a distncia entre a mdia de B e a mdia geral tem relao direta com a
quantidade de pessoas em A.
Vejam que:
a distncia entre a mdia de A e a geral 1 31 30 = 1 ;
Prof. Vtor Menezes
42

a distncia entre a mdia de B e a geral 2 33 31 = 2 ;
Uma distncia o dobro da outra. Logo, um grupo tem o dobro de pessoas do outro grupo.
O grupo com mais gente o grupo A, pois est mais prximo da mdia geral. Logo, o grupo
A tem o dobro de pessoas do grupo B.
Gabarito: certo
Questo 36
SEFAZ ES 2010 [CESPE]
Considere que, a fim de avaliar despesas com salrios do pessoal lotado em rgos do Poder
Executivo, determinada secretaria de fazenda decidiu fazer um levantamento em quatro
rgos em relao ao ms de agosto de 2009. Os dados observados esto apresentados na
tabela acima.
Com base nessas informaes, julgue o prximo item.
Em agosto de 2009, os salrios mdios do pessoal nesses rgos foram superiores a
C$ 4.500,00.
Resoluo:
Lembrando que os gastos com pessoal esto em C$ 10.000,00.
A mdia para o rgo "A" dada pela diviso entre o gasto total com pessoal 100
10.000 = 1.000.000 e a quantidade total de cargos 40 + 180 = 220 .
A mdia fica:
%E =
1.000.000
4.545
220
A mdia para o rgo "B" certamente maior que a mdia de "A". Isso porque o gasto total
foi 20% maior que em "A" (no clculo da mdia, aumentamos o numerador) e a quantidade
de funcionrios praticamente no se alterou.
%G > %E
Logo, a mdia em "B" tambm maior que 4.500,00.
Prof. Vtor Menezes
43

Em "C" a mdia tambm maior que em "A". Isso porque, em relao a "A", o gasto total
aumentou 50% (de 100 para 150). E o nmero de funcionrios aumentou menos de 50%. Ou
seja, estamos, proporcionalmente, aumentando o numerador mais que o denominador. Isso
aumenta a frao, logo, aumenta a mdia.
Em "D" a mdia tambm maior que em "A". Isso porque o gasto total aumentou 80%. E a
quantidade de funcionrios aumentou menos de 80%. Cabem, portanto, os mesmos
comentrios que fizemos para o rgo "C".
Assim, certo afirmar que as mdias so todas maiores que 4.500,00.
Gabarito: certo
Questo 37
MDIC 2001 [CESPE]
A tabela seguinte mostra as cotaes, em reais, do dlar norte-americano para compra,

para 10 dias do ms de dezembro de 2000.
Com base nas informaes acima, julgue o item que se segue.

A cotao mdia para os dias considerados foi de R$ 2,08.
Resoluo
Para facilitar as contas, vamos criar a varivel auxiliar "d":
I=
2 100
Com isso, na prtica, estamos considerando s os centavos:

5, 5, 6, 6, 4, 6, 8, 13, 13, 14
A mdia dada pela soma de todos os valores, dividida pela quantidade de observaes:
I =
5 + 5 + 6 + 6 + 4 + 6 + 8 + 13 + 13 + 14
10
I =
80
=8
10
Agora podemos achar a mdia de :
Prof. Vtor Menezes
44

=
=
I
+2
100
I
+2
100
= 0,08 + 2 = 2,08
Gabarito: certo
Questo 38
BACEN 2000 [CESPE]

Cliente paga at 10,70% no cheque especial
Uma pesquisa mensal de taxas de juros bancrios, feita entre 11 e 12 de janeiro de 2000
pela Fundao PROCON / SP, detectou que a maior taxa mensal do cheque especial chegou
a 10,70%, nos bancos Real e Bandeirantes. No caso de emprstimo pessoal, a maior taxa
atingiu os 5,50% ao ms, no Ita e BCN. Nos quatorze bancos pesquisados, a taxa mdia
mensal do cheque especial foi de 9,66% (inferior aos 9,69% de dezembro de 1999),
enquanto a do emprstimo pessoal ficou nos 4,85% (em dezembro de 1999, ela foi de
4,98%).
No caso do cheque especial, verificou-se que a menor taxa de juros mensal foi praticada
pela Caixa Econmica Federal e, quanto ao emprstimo pessoal, a pesquisa detectou que a
menor taxa mensal (4,20%) foi praticada pelo BANESPA.
"Economia". In: Hoje em dia. 20/1/2000 (com adaptaes).
Com base nas informaes do texto, julgue o item seguinte.

No perodo da pesquisa, a taxa de juros mensal do cheque especial praticada pela Caixa
Econmica Federal foi inferior a 9.5% ao ms.
Resoluo:
Nesta resoluo, todas as taxas vo se referir a cheque especial, ok? Alm disso, vou omitir
os smbolos de porcentagem.
J sabemos que a mdia foi de 9,66, que os dois maiores valores foram 10,7 e que a menor
taxa a da Caixa, desconhecida.
Vamos chamar essa taxa desconhecida de "z".
Se a menor taxa a da Caixa, ento ela, no mximo, igual mdia geral (9,66). Isso
ocorreria se todas as observaes fossem exatamente iguais mdia.
Contudo, se tivermos observaes um pouco maiores que a mdia (como o caso das taxas
de 10,7), ento necessariamente h valores menores que a mdia.
Prof. Vtor Menezes
45

Considerando o melhor caso possvel, tentando maximizar o valor de "z", vamos fazer o
seguinte. Vamos supor que, tirando Real e Bandeirantes (taxa de 10,7), todos os demais
bancos tm taxa igual a "z".
Da ficamos com:
9,66 =
05
J0
14
10,7 + 10,7 + 12 ?
14
14 9,66 = 21,4 + 12?

135,24 = 21,4 + 12?
12? = 135,24 21,4 = 113,84

? = 113,84 12 9,48
Ou seja, no melhor caso possvel, em que tentamos maximizar a taxa da Caixa, ela foi igual a
9,48%. Logo, com certeza podemos afirmar que menor que 9,5%.
Gabarito: certo
Questo 39
TRE ES 2011 [CESPE]
Um analista estudou a relao entre o montante de

mil reais disponveis para
investimentos nas localidades e a respectiva quantia de mil reais indevidamente utilizados
pelos gestores pblicos responsveis. Foram consideradas as seguintes estatsticas
descritivas acerca dessas variveis.
O modelo considerado tem a forma = L8 + L0 + M e foi ajustado pelo mtodo de

mnimos quadrados ordinrios. Aqui, L8 e L0 so os coeficientes do modelo e M representa o
erro aleatrio. A correlao de Pearson entre e foi igual a 0,6936 e a estatstica do teste
F referente ao modelo em questo foi igual a 9,27.
Com base nessas informaes, julgue o prximo item, relativo a correlao, regresso e
distribuies conjuntas.
Ao se efetuar a operao = 1.000
360 milhes e inferior a R$ 380 milhes.
Prof. Vtor Menezes
, a estimativa da mdia de Z ser superior a R$
46

Resoluo:
Aplicando as propriedades da mdia, temos:
= 1.000 % %
= 1.000 415.583,33 41.590,33

= 1.000 373.993
A mdia de Z de aproximadamente 374 milhes de reais.
Gabarito: certo
Observao: no ficou claro se os valores apresentados no quadro, referentes s mdias de
X e Y, j esto em mil reais ou no. Caso estejam, ento, na verdade, a mdia de Z seria de
aproximadamente 374 bilhes de reais, e o item estaria errado.
Questo 40
CAMARA DOS DEPUTADOS 2012 [CESPE]
Para avaliar os gastos com transporte de determinada diretoria, um analista coletou

amostras de despesas com transportes (em R$) registradas por servidores dos setores1 e 2.
Para cada setor, a amostra constituda por 50 registros. Essas amostras foram organizadas
graficamente, e os resultados so mostrados na figura acima. Nesta figura, as frequncias
absolutas esto indicadas nos histogramas correspondentes. Os dados foram os seguintes:
Prof. Vtor Menezes
47

Setor 1
308,73
311,80
358,33
359,89
371,53
379,82
383,76
388,66
391,53
394,65
414,60
416,38
418,34
419,42
427,85
428,58
432,06
436,61
442,49
450,53
450,98
452,35
471,70
473,11
476,76
481,46
484,89
490,07
499,87
500,52
502,06
513,80
514,39
521,96
522,18
526,42
528,76
531,53
547,91
572,66
591,43
596,99
609,44
632,15
639,71
677,48
683,76
688,76
723,79
767,53
Setor 2
488,37
493,73
547,72
552,66
567,94
571,49
572,26
582,00
583,63
594,77
598,46
619,25
624,20
631,03
634,51
637,21
655,70
657,56
663,81
670,12
671,90
673,78
684,69
685,98
693,35
698,58
708,78
719,80
721,16
734,84
735,94
746,34
754,83
756,10
756,96
760,80
762,29
766,24
770,11
797,73
804,06
805,97
807,29
832,83
844,00
866,77
878,27
897,09
943,10
963,25
Considerando essas informaes, julgue o item.

A despesa mdia com transporte dos servidores do setor 1 superior a R$ 500,00.
Resoluo
Apesar de termos acesso a todas as observaes, seria muito trabalhoso somar todas elas e
dividir por 50. Ento, vamos calcular a mdia considerando apenas as frequncias de cada
classe. Para tanto, convertemos o histograma em uma tabela:
Classes Ponto mdio (X) Frequncias simples
300 - 400
350
10
400 - 500
450
19
Prof. Vtor Menezes
48

500 - 600
600 - 700
700 - 800
550
650
750
13
6
2
Para facilitar as contas, trabalhamos com a varivel auxiliar "d":
450
100
Pegamos a varivel original, subtramos 450 (ponto de maior frequncia) e dividimos por
100 (amplitude de classe).
I=
Isso d origem seguinte tabela:

(X)
350
450
550
650
750
TOTAL
d
-1
0
1
2
3
Frequncias (f)
10
19
13
6
2
50
A mdia de "d" fica:
Agora podemos calcular a mdia de X:
I =
dxf
-10
0
13
12
6
21
21
50
450
100
= 100I + 450
I=
% = 100I + 450
21
+ 450
50
% = 42 + 450 = 492
% = 100
A mdia no maior que 500.

Gabarito: errado
Questo 41
TCE ES 2012 [CESPE]
Uma instituio possui 15 empregados: 2 da referncia A, 4 da B e 9 da referncia C. O

salrio mensal de cada empregado da referncia C igual a R$ 2.000,00; o de cada
empregado da referncia B, R$ 3.500,00; e o salrio mensal de cada empregado da
referncia A igual a R$ 5.000,00.
Prof. Vtor Menezes
49

Se 6 empregados dessa instituio so do sexo masculino, ento o salrio mdio dos
homens que nela trabalham est entre R$ 2.000,00 e R$ 4.000,00.
Resoluo:
A menor mdia possvel para o salrio dos homens ocorrer se todos eles forem da
referncia C. Neste caso, todos eles ganharo R$ 2.000,00 e, consequentemente, a mdia
masculina ser de R$ 2.000,00.
A maior mdia possvel ocorrer se esses 6 homens forem todos das referncias A e B.
Neste caso, a soma dos salrios ser:
5.000 + 5.000 + 3.500 + 3.500 + 3.500 + 3.500 = 24.000
A mdia dada pela diviso entre a soma dos dados e o nmero de observaes:
24.000
= 4.000
6
Portanto, o salrio mdio realmente assume valores entre 2.000 e 4.000.
Gabarito: certo
Questo 42
PRF 2003 [CESPE]
O grfico acima ilustra o nmero de acidentes de trnsito nos estados do Acre, Mato Grosso
do Sul, Amazonas, Esprito Santo e Minas Gerais, no ano de 2001.
Prof. Vtor Menezes
50

Se, no ano de 2004, com relao ao ano de 2001, o nmero de acidentes de trnsito no Acre
crescesse 10%, o do Mato Grosso do Sul diminusse 20%, o do Amazonas aumentasse 15% e
os demais permanecessem inalterados, ento a mdia aritmtica da srie numrica formada
pelo nmero de acidentes de trnsito em cada estado, em 2004, seria maior que a mediana
dessa mesma srie.
Resoluo
Acre: a quantidade aumenta 10%. Aumentar algo em 10% o mesmo que multiplicar por (1
+ 10 %) = 1,1.
O nmero de acidentes passa a:
2.100 1,1 = 2.310
Mato Grosso do Sul: a quantidade diminui 20%. Diminuir algo em 20% o mesmo que
multiplicar por (1 - 20%) = 0,8.
6.400 0,8 = 5.120
Amazonas: aumenta 15%. Aumentar algo em 15% o mesmo que multiplicar por 1,15.
4.100 1,15 = 4.715
As demais quantidades permanecem: 10.300 e 13.100.

Agora, a soma de todas as quantidade fica:
2.310 + 5120 + 4715 + 10.300 + 13.100

= 35.545
Temos um total de 35.545 acidentes, distribudos em 5 estados. A mdia de:
35.545
= 7.109
5
Para determinarmos a mediana, primeiro colocamos os dados em ordem crescente:
2.310, 4.715, 5.120, 10.300, 13.100
A mediana corresponde ao termo do meio (5.120).
Realmente a mdia maior que a mediana.
Gabarito: certo
Questo 43
pessoas diferentes tenham sempre digitais diferentes, esses desenhos formam padres
conhecidos como tipos fundamentais de impresses digitais. H raras excees a essa regra
de classificao. Por isso, essa regra utilizada para a identificao de uma pessoa. Um
Prof. Vtor Menezes
51

perito, observando os dedos indicadores direitos de 200 indivduos, obteve a seguinte
distribuio dos tipos fundamentais, segundo o gnero (homem/mulher).
No estudo desse perito, foram associados valores , e ? para cada indivduo, da seguinte
maneira: = 1, caso o tipo fundamental da impresso digital do indivduo for verticilo e
= 0, caso contrrio; = 1 se o tipo fundamental da impresso digital do indivduo for
arco e = 0, caso contrrio; ? = 1 se o indivduo for mulher e ? = 0 se for homem. Como
resultado
desse
procedimento,
formam-se
trs
sries
estatsticas,
respectivamente, , e , cada uma com duzentas observaes.
A mediana de
superior a 0,8.
Resoluo
30 pessoas tm verticilo (=15 homens + 15 mulheres) e 170 no tem.
A tabela de frequncias da distribuio de X fica:
Frequncia simples
170
30
0
1
Frequncia acumulada
170
200
So 200 termos. A mediana 4 corresponde mdia dos termos centrais

Da tabela acima temos que os 170 primeiros termos valem 0.
Logo:
088
080
088 e 080
=04=0
Gabarito: errado
Questo 44
Prof. Vtor Menezes
52

O ser humano tem impressos nos dedos das mos pelo menos quatro desenhos diferentes.
Embora pessoas diferentes tenham sempre digitais diferentes, esses desenhos formam
padres conhecidos como tipos fundamentais de impresses digitais. H raras excees a
essa regra de classificao. Por isso, essa regra utilizada para a identificao de uma
pessoa. Um perito, observando os dedos indicadores direitos de 200 indivduos, obteve a
seguinte distribuio dos tipos fundamentais, segundo o gnero (homem/mulher).
No estudo desse perito, foram associados valores , e ? para cada indivduo, da

seguinte maneira: = 1, caso o tipo fundamental da impresso digital do indivduo for
verticilo e = 0, caso contrrio; = 1 se o tipo fundamental da impresso digital do
indivduo for arco e = 0, caso contrrio; ? = 1 se o indivduo for mulher e ? = 0 se for
homem. Como resultado desse procedimento, formam-se trs sries estatsticas,
respectivamente, , e Z, cada uma com duzentas observaes.
A mediana do produto
menor que 0,025.
Resoluo
Seja "P" a varivel produto de
por .
H 35 mulheres que apresentam verticilo
= 1 e
= 1 . Nesses casos:
P = 11= 1
Todas as demais pessoas ou so homens

que P = 0.
= 0 , ou no tm verticilo
Podemos montar a seguinte distribuio de frequncia:

P
0
1
Total
= 0 , de modo
Frequncia @
165
35
200
So 200 elementos. A mediana 4 a mdia dos termos centrais. Ou seja, a mdia entre
o centsimo e o centsimo primeiro valores de P.
Da tabela acima, vemos que todos os 165 primeiros valores de P so iguais a 0. Logo:
P088 = P080 = 0
Assim:
Prof. Vtor Menezes
53

4=
0+0
=0
2
Gabarito: certo
Questo 45
MPU 2010 [CESPE]
Considere que um perito tenha efetuado um estudo acerca do tempo gasto X , em

meses, por empresas notificadas para quitar suas pendncias com a Previdncia Social. Uma
amostra de 35 empresas notificadas com pendncias foi selecionada de um banco de dados
da Previdncia. A partir dessa amostra, o perito fez uma anlise exploratria da varivel X,
cujos resultados so apresentados a seguir.
Estatsticas Descritivas:
tempo mnimo = 2 meses
tempo mximo = 128 meses
17
J0
= 1027;
17
J0
1
= 66317; Q
35
17
J0
R = 30135,11
Grfico 1
Grfico 2
Prof. Vtor Menezes
54

Nesse estudo, o perito efetuou avaliaes acerca do nmero de irregularidades Y que

geraram pendncias em funo do porte das empresas: com menos de 20 empregados e
com 20 ou mais empregados. Os resultados foram os seguintes.
Com base nessas informaes, julgue o item.

O diagrama de caixas, conhecido como boxplot, indica que a distribuio de X assimtrica.
Portanto, o nmero de observaes acima do segundo quartil (Q2) foi proporcionalmente
superior ao nmero de observaes abaixo de Q2.
Resoluo
O segundo quartil a mediana. Ela divide o conjunto de dados em duas partes com mesmo
nmero de elementos. Ou seja, o nmero de observaes maiores que a mediana igual ao
nmero de observaes menores que a mediana. Por isso o item est errado.
Gabarito: errado
Questo 46
MPU 2010 [CESPE]

Prof. Vtor Menezes
55

17
J0
= 1027;
17
J0
1
= 66317; Q
35
17
J0
R = 30135,11
Grfico 1
Grfico 2


Prof. Vtor Menezes
56

O diagrama apresentado a seguir o resumo dos 5 nmeros para a distribuio de X.
Resoluo
O esquema dos cinco nmeros traz:
o valor mnimo
o valor mximo
os quartis
Deste modo:
A partir do diagrama de ramos e folhas podemos obter todas essas informaes.
Aqui vale lembrar que o diagrama acima divide um nmero em duas partes. De um lado as
unidades (as folhas), do outro lado o restante do nmero (ramos). As folhas se prendem aos
ramos, para formar os nmeros. Ento "12" - espao - "8", significa 128. Analogamente, "9",
espao, "2", significa 92. E assim por diante.
O diagrama dos cinco nmeros indica corretamente os valores mnimo e mximo (2 e 128).
O segundo quartil (Q2) a mediana, o termo que ocupa a posio central. So 35
elementos. O do meio o dcimo oitavo. Destacamos tal termo abaixo (basta ir contando,
at chegar em 18):
Prof. Vtor Menezes
57

A mediana vale 17. O diagrama dos 5 nmeros indica corretamente o Q2 valendo 17.
A mediana divide o conjunto em duas partes: os primeiros 17 elementos e os ltimos 17
elementos.
A mediana da primeira parte o primeiro quartil (Q1). No caso, entre os primeiros 17
elementos, o nono quem ocupa a posio central.
2, 3, 4, 4, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 10, 11, 12, 12, 14, 15, 17
Portanto Q1 o nono elemento, que corresponde a 6. O diagrama dos cinco nmeros
indicou corretamente tal quantia.
A mediana da segunda parte o terceiro quartil (Q3). A segunda parte :
17, 20, 20, 23, 25, 25, 27, 34, 35, 49, 57, 62, 68, 88, 92, 110, 128
O terceiro quartil 35. O diagrama de cinco nmeros indicou incorretamente este valor
(34,5).
Deste modo, eu marcaria "errado". O item foi dado como "correto" pela banca.
Gabarito: certo
Questo 47
CAMARA DOS DEPUTADOS 2012 [CESPE]
Prof. Vtor Menezes
58

Para avaliar os gastos com transporte de determinada diretoria, um analista coletou

amostras de despesas com transportes (em R$) registradas por servidores dos setores1 e 2.
Para cada setor, a amostra constituda por 50 registros. Essas amostras foram organizadas
graficamente, e os resultados so mostrados na figura acima. Nesta figura, as frequncias
absolutas esto indicadas nos histogramas correspondentes. Os dados foram os seguintes:
Setor 1
308,73
311,80
358,33
359,89
371,53
379,82
383,76
388,66
391,53
394,65
414,60
416,38
418,34
419,42
427,85
428,58
432,06
436,61
442,49
450,53
450,98
452,35
471,70
473,11
476,76
481,46
484,89
490,07
499,87
500,52
502,06
513,80
514,39
521,96
522,18
526,42
528,76
531,53
547,91
572,66
591,43
596,99
609,44
632,15
639,71
677,48
683,76
688,76
723,79
767,53
Setor 2
Prof. Vtor Menezes
59

488,37
493,73
547,72
552,66
567,94
571,49
572,26
582,00
583,63
594,77
598,46
619,25
624,20
631,03
634,51
637,21
655,70
657,56
663,81
670,12
671,90
673,78
684,69
685,98
693,35
698,58
708,78
719,80
721,16
734,84
735,94
746,34
754,83
756,10
756,96
760,80
762,29
766,24
770,11
797,73
804,06
805,97
807,29
832,83
844,00
866,77
878,27
897,09
943,10
963,25
Considerando essas informaes, julgue o item.

A mediana das despesas registradas pelos servidores do setor 2 igual a R$ 693,35.
Resoluo
A mediana a mdia aritmtica dos valores centrais. No caso, os valores centrais so o 25
e o 26, abaixo destacados:
488,37
493,73
547,72
552,66
567,94
571,49
572,26
582,00
583,63
594,77
598,46
619,25
624,20
631,03
634,51
637,21
655,70
657,56
663,81
670,12
671,90
673,78
684,69
685,98
693,35
698,58
708,78
719,80
721,16
734,84
735,94
746,34
754,83
756,10
756,96
760,80
762,29
766,24
770,11
797,73
804,06
805,97
807,29
832,83
844,00
866,77
878,27
897,09
943,10
963,25
A mediana est entre 693,35 e 698,58. Logo, maior que 693,35. Item errado.
Gabarito: errado
Questo 48
TCE ES 2012 [CESPE]
Uma instituio possui 15 empregados: 2 da referncia A, 4 da B e 9 da referncia C. O

salrio mensal de cada empregado da referncia C igual a R$ 2.000,00; o de cada
empregado da referncia B, R$ 3.500,00; e o salrio mensal de cada empregado da
referncia A igual a R$ 5.000,00.
Prof. Vtor Menezes
60

O salrio mediano dos 15 empregados dessa instituio igual a R$ 2.800,00.
Resoluo
Na tabela abaixo relacionamos as quantidades de funcionrios para cada referncia:
Referncia Salrio frequncia simples frequncia acumulada
C
2.000
9
9
B
3.500
4
13
A
5.000
2
15
So 15 termos. A mediana o termo central, ou seja, o que ocupa a oitava posio.
Da tabela acima, conclumos que os 9 primeiros elementos so iguais a 2.000,00. Logo, o
oitavo termo vale R$ 2.000,00.
Mediana = 2.000
Gabarito: errado.
Questo 49
INSS 2008 [CESPE]
Segundo uma associao de indstrias de chocolate, em 2008 sero produzidos 100

milhes de ovos de Pscoa. A tabela acima apresenta a distribuio dos ovos segundo a
massa de cada ovo e as quantidades produzidas nos anos anteriores.
Correio Braziliense, 17/2/2008, p. 26 (com adaptaes).
Com base nessas informaes, julgue o item subseqente.
A moda da distribuio T superior a 49,9 g e inferior a 200,1 g.
Resoluo
Prof. Vtor Menezes
61

Vejam que as classes tm amplitudes diferentes. Quando isso ocorre, a classe modal
aquela que tem maior densidade de frequncia.
Lembrando, a densidade de frequncia igual diviso entre a frequncia relativa e a
amplitude de classe.
Classe
50 V 200
200 < V 300
300 < V 500
500 < V 1000
@S

150
100
200
500
48
36
12
4
I@S
0,32
0,36
0,06
0,08
Na tabela acima, temos:
fr a frequncia relativa, que est expressa em porcentagem
"h" a amplitude de classe (diferena entre limite superior e limite inferior de cada
classe)
dfr a densidade de frequncia relativa, tambm expressa em porcentagem.
Vejam que a maior densidade de frequncia ocorre na segunda classe. Logo, a moda est
entre 200 e 300.
Gabarito: errado
Questo 50
TCE ES 2012 [CESPE]
Em pesquisa realizada para se estimar o salrio mdio dos empregados de uma empresa,
selecionou-se, aleatoriamente, uma amostra de nove empregados entre todos os
empregados da empresa. Os dados de tempo de servio, em anos, e salrio, em quantidade
de salrios mnimos, dos indivduos dessa amostra esto dispostos na tabela abaixo.
A partir dos dados da tabela, julgue o item seguinte.

Excluindo-se da amostra um empregado qualquer, nem o menor salrio nem a moda
amostral sofreriam alteraes com relao aos valores observados na amostra completa.
Resoluo
Prof. Vtor Menezes
62

O menor salrio de 5 mnimos. H duas pessoas com este salrio. Mesmo que uma delas
seja excluda da amostra, a outra pessoa que ganha 5 salrios mnimos ir permanecer,
mantendo a menor observao inalterada.
Quanto moda, lembre-se que se trata do valor que mais se repete (ou seja, o valor com
maior frequncia).
A moda amostral para os salrios 6. So quatro pessoas com este salrio. Mesmo que uma
delas seja excluda da amostra, restariam trs pessoas com 6 salrios. Ainda seria o valor
com maior frequncia.
Portanto, correto afirmar que o salrio modal e o menor salrio no seriam afetados pela
excluso de uma observao da amostra.
Gabarito: certo
3.
Medidas de disperso
Questo 51
mdia = 30
mnimo = 0
mximo = 60.
Resoluo:
Com base nas informaes apresentadas no texto, julgue os itens subseqentes.
3. Em pelo menos metade dos dias observados no estudo foram registradas contagens
inferiores a 11 pacientes ou superiores a 39 pacientes.
4. O intervalo interquartil, que uma medida alternativa ao desvio padro, inferior a 25.
Prof. Vtor Menezes
63

Terceiro item:
Classe
0 10
10 - 25
25 40
40 60
freqncias acumulada
25%
50%
75%
100%
Sabemos que 25% das observaes so menores ou iguais a 10.

Sabemos que 75% das observaes so menores ou iguais a 40. Logo, 25% das observaes
so maiores que 40.
Logo, pelo menos metade das observaes so menores ou iguais a 10 e maiores que 40.
O intervalo pedido pelo enunciado (observaes menores que 11 ou maiores que 39) um
intervalo ainda maior, que pode abranger, portanto, um percentual ainda maior de valores.
Assim, pelo menos metade das observaes so menores que 11 ou maiores que 39.
Gabarito: Certo.
Quarto item:
Intervalo interquartil a diferena entre o terceiro e o primeiro quartil. Para esta questo,
temos:
intervalo_inter_quartil = 40 10 = 30
O intervalo interquartil no inferior a 25. O item est errado.
Gabarito: Errado
Questo 52
A tabela a seguir mostra dados de medies do dimetro externo de microfones. Na tabela

xi, representa o valor do dimetro, em polegadas, e , a mdia, tambm em polegadas.
Prof. Vtor Menezes
64

Nesse caso, a mdia dos dimetros, em polegadas, e a varincia, em polegada2 so,

respectivamente, iguais a
A 0,249 e 0,000004.
B 0,250 e 0,000004.
C 0,250 e 0,000005.
D 0,251 e 0,0005.
E 0,251 e 0,05.
Resoluo.
Vamos nos concentrar na ltima linha da tabela.
O maior valor obtido para x foi 0,253. Quando subtramos este valor da mdia, obtemos
0,003.
Logo:
A mdia 0,25.
0,253 = 0,003
= 0,253 0,003 = 0,25
Para achar a varincia, precisamos calcular a mdia dos quadrados dos desvios.
Os quadrados dos desvios j esto indicados na ltima coluna da tabela. S temos que fazer
a mdia entre eles.
Para facilitar, vamos multiplicar todos os valores ali indicados por 1.000.000. Com isso, os
quadrados dos desvios ficam:
9, 1, 0, 0, 1, 9
Fazendo a mdia:
Prof. Vtor Menezes
65

9 + 1 + 0 + 0 + 1 + 9 20
=
=4
61
5
Como multiplicamos todos os dados por 1.000.000, a mdia tambm foi multiplicada por
1.000.000.
Precisamos dividir este resultado por 1.000.000, para achar a correta mdia dos quadrados
dos desvios (=varincia).
A varincia, portanto, igual a:
Gabarito: B
Questo 53
4
= 0,000004
1.000.000
MS ADM 2009 [CESPE]
56 Considerando-se as observaes no perodo de 1995 a 1999, a varincia amostral de X foi
igual a 3.
Resoluo.
Os dados so:
0, 0, 0, 4, 1
A mdia fica:
Prof. Vtor Menezes
%=
0+0+0+4+1
=1
5
66

A varincia dada por:
%%%%( = 0 + 0 + 0 + 16 + 1 = 3,4
5
X ( = %%%%( % ( = 3,4 1 = 2,4
Fazendo o ajuste para varincia amostral:
Y ( = 2,4
Gabarito: certo
Questo 54
5
=3
4
FINEP 2009 [CESPE]
Foi realizado um levantamento para comparar estatisticamente o valor de avaliao X de

um bem imvel com o seu respectivo preo de venda Y. Para cada imvel i (i = 1, 2, ..., 10),
registrou-se um par de valores (xi, yi), em que xi e yi representam, em R$ 1 milho,
respectivamente, o valor de avaliao e o preo de venda do imvel i.
Os seguintes resultados foram encontrados:
Com relao s informaes apresentadas no texto e considerando que di = xi - yi representa

a diferena entre o valor de avaliao e o preo de venda do imvel i, a varincia amostral
da distribuio do conjunto de dados d1,..., d10 foi
A positiva e inferior a 0,10.
B superior a 0,10 e inferior a 0,20.
C superior a 0,20 e inferior a 0,30.
D superior a 0,30 e inferior a 0,40.
E superior a 0,40.
Resoluo.
Para economizar na escrita, vou omitir os limites do somatrio. Mas todos os somatrios
que aparecerem so para i variando de 1 at 10.
Primeiro vamos calcular a mdia de d.
I

=
10
10

15 18
I =
=
= 0,3
10
10
Agora calculamos a mdia dos valores de d2.
I =
Prof. Vtor Menezes
67

I (
10
Vamos nos concentrar no numerador da frao.
%%%
I( =
(
(
= 23 + 33 2 27 = 2
Agora que calculamos o numerador, podemos voltar frao:

%%%( =
I
A varincia de d fica:
I (
2
=
= 0,2
10
10
%%%( I ( = 0,2 0,32 = 0,2 0,09 = 0,11

XZ ( = I
Como a questo falou em varincia amostral, temos que fazer o ajuste:

Y ( = 0,11
Gabarito: B
Questo 55
$
10
= 0,11
= 0,12222
$1
9
TCU 2009 [CESPE]
Uma instituio realizou levantamento com vistas a comparar os valores de dez diferentes
tipos de itens de consumo. Para cada item i(i = 1, 2, ..., 10), foi registrado um par de valores
(xi,yi), em que xi representa o valor do item i estabelecido pela empresa A, e yi representa o
valor desse mesmo item fornecido pela empresa B. Os seguintes resultados foram
encontrados:

97. A varincia da distribuio das diferenas yi - xi maior que 1,5 e menor que 1,9.
100. Se VA for a varincia amostral dos valores x1, x2, ..., x10 e VB for a varincia amostral
dos valores y1, y2, ..., y10, ento a soma VA + VB ser maior do que 7.
Resoluo.
Em outros itens da mesma prova j vimos que:
=7
Prof. Vtor Menezes
68

%=6
Item 97.
Seja:
I =
Vamos calcular a mdia de d.

I =
I

=
10
10
10
10
= 1
10
Agora calculamos a mdia dos valores de d2.
I (
10
Vamos nos concentrar no numerador da frao.
%%%
I( =
Calcular
exatamente a mesma coisa. Ficamos com:
Agora que calculamos o numerador, podemos voltar frao:
A varincia de d fica:
Item certo.
%%%
I( =
%%%( I ( = 2,6 1
XZ ( = I
Item 100.
1.790 =
1.790 =
(
26 =
Prof. Vtor Menezes
I ( 26
=
= 2,6
10
10
26 =
(
+
(
(
(
+
(
+2
+2
= 26
= 1,6
+2
equao I
2
equao II
69

1.790 + 26 =
+2
1.816 = 2
908 =
A varincia de x dada por:

X\ ( =
A varincia de y fica:
X] ( =
O item pede a soma das duas varincias:

X\
=
Item errado.
(
(
+2
(
(
(
(
10
(
%(
10
(
(
(
+ X] =
+
%(
10
10
( + (
=
( %(
10
(
908
7( 6( = 90,8 49 36 = 5,8
10

Questo 56


Pela internet
Pessoalmente
Total

0<VDF<1
1VDF<2
2VDF<3
3VDF<4
Total
60
100
50
30
240
20
120
40
10
190
80
220
90
40
430*
Prof. Vtor Menezes
70

9. A varincia amostral dos dbitos fiscais das empresas denunciadas por meio da Internet
menor ou igual varincia amostral dos dbitos fiscais das empresas denunciadas
pessoalmente.
10. A amplitude total dos dbitos fiscais uma medida de variabilidade
[Obs: J sabemos que a mdia de VDF das empresas denunciadas pela internet de 0,68 e a
mdia de VDF das empresas denunciadas pessoalmente 1,625 (vide questo Questo 15)
Resoluo
Quando os dados esto em classes, o clculo da varincia feito supondo que as
frequncias se referem aos pontos mdios das classes. exatamente a mesma suposio
feita para clculo da mdia para dados em classes.
Nono item.
A idia no fazer contas. Pela tabela abaixo possvel visualizar que os valores das
empresas denunciadas pessoalmente so mais concentrados.
ponto mdio
das classes
VDF = 0
0,5
1,5
2,5
3,5
denunciadas
pessoalmente
freqncia simples
10
20
120
40
10
denunciadas internet
freqncia simples
360
60
100
50
30
Entre as denunciadas pessoalmente h uma classe com freqncia 120, que concentra 60%
das observaes. Entre as denunciadas pela internet tambm h um valor que concentra
60% das ocorrncias (VDF nulo).
Em ambos os conjuntos, h outro ponto importante (de freqncias 40 e 100). Seria um
segundo ponto de mximo. S que, nas empresas denunciadas pessoalmente, esse
segundo ponto importante est prximo do anterior (classes vizinhas). Nas empresas
denunciadas pela internet, esse segundo ponto est afastado do anterior (no so classes
vizinhas), o que contribui para termos diversos desvios grandes, o que implica em varincia
grande.
Apenas para no deixar dvidas, vamos s contas. J sabemos que a mdia de VDF das
empresas denunciadas pela internet de 0,68 e a mdia de VDF das empresas denunciadas
pessoalmente 1,625 (vide Questo 15).
Agora vamos calcular a mdia dos valores ao quadrado. Comecemos pelas empresas
denunciadas pessoalmente.
Prof. Vtor Menezes
71

x
x2
freqncia
0
0,5
1,5
2,5
3,5
0
0,25
2,25
6,25
12,25
10
20
120
40
10
200
total
x2 f
0
5
270
250
122,5
647,5
A mdia dos valores ao quadrado :
647,5
3,23
200
E sua varincia de:
3,23 1,6252 0,60

Agora vamos para as empresas denunciadas pela internet.
x
x2
freqncia
0
0,5
1,5
2,5
3,5
0
0,25
2,25
6,25
12,25
360
60
100
50
30
600
total
x2 f
0
15
225
312,5
367,5
920
A mdia dos valores ao quadrado :
920
= 1,53
600
E sua varincia :
1,53 0,68 2 1,06

Portanto, a varincia das empresas denunciadas pessoalmente menor.
Item errado.
Dcimo item.
A amplitude realmente uma medida de disperso (ou de variabilidade).
Item certo
Questo 57
TST 2007 [CESPE]
Considere que, em um ambiente de trabalho industrial, as seguintes medies acerca da

poluio do ar tenham sido observadas: 1, 6, 4, 3, 2, 3, 1, 5, 1, 4. Nessas situao, julgue os
itens que se seguem.
Prof. Vtor Menezes
72

66 As mdias harmnica e geomtrica so ambas inferiores a 3.
67 O terceiro quartil igual a 3.
68 A varincia amostral superior a 2,8.
Resoluo.
Item 66.
A mdia aritmtica dada por:
%=
1+6+4+3+2+3+1+5+4+1
=3
10
Quando o conjunto de dados formado por valores positivos, a mdia aritmtica maior
que as demais mdias (geomtrica e harmnica).
A nica exceo ocorre quando todos os elementos so iguais entre si. Neste caso, as
mdias coincidem.
Sendo a mdia aritmtica igual a 3, conclumos que as demais mdias so menores que 3.
Item certo.
Item 67.
Ordenando os dados, obtemos o rol:
1, 1, 1, 2, 3, 3, 4, 4, 5, 6
A mediana a mdia dos termos centrais.

4=
+
2
3+3
=3
2
A mediana divide o conjunto em duas partes com o mesmo nmero de elementos:

1, 1, 1, 2, 3
3, 4, 4, 5, 6
A mediana da segunda parte, que coincide com o terceiro quartil,

Item errado.
<
= 4.
Item 68.
A mdia dos quadrados dada por:
%%%%( = 1 + 36 + 16 + 9 + 4 + 9 + 1 + 25 + 16 + 1 = 11,8
10
A varincia populacional igual a:
X ( = %%%%( % ( = 11,8 3( = 2,8
Para encontrar a varincia amostral, fazemos o ajuste:

$
Y ( = 2,8
$1
Prof. Vtor Menezes
73

Observe que estamos multiplicando 2,8 por um nmero maior que 1. Logo, a varincia
amostral ser maior que 2,8. Item certo.
Gabarito: certo, errado, certo
Questo 58
Considere que, no estudo de um processo de fabricao de rebites para uso industrial,

tenham sido analisadas 36 peas, tomadas da linha de produo, ao longo de um dia,
estando as medidas relacionadas ao dimetro da cabea dos rebites sumarizadas nas
estatsticas e no grfico seguintes.
Considere, ainda, que , , $ representam, respectivamente, a mdia amostral, o valor da isima medida e o tamanho da amostra, e que as unidades dos valores apresentados esto
de acordo com as unidades utilizadas na obteno dos valores da tabela e do grfico.
Com base nas informaes do texto, assinale a opo correta acerca da varincia, parmetro
que pode ser utilizado como medida de variabilidade dos dados.
A A varincia calculada como a diferena entre o terceiro quartil e o primeiro quartil.
Prof. Vtor Menezes
74

B A varincia inferior a 0,01 e superior a 0,001, na situao apresentada no texto.
C Quanto menor a varincia, maior a disperso dos dados.
D A varincia pode ser corretamente calculada por meio de
E Na situao apresentada, a varincia igual ao valor quadrtico mdio do valor das

amostras tomadas no referido estudo.
Resoluo.
Letra A: a diferena entre o terceiro e o primeiro quartis chamada de intervalo
interquartlico.
J a varincia a mdia dos quadrados dos desvios, desvios calculados em relao mdia
aritmtica.
Alternativa errada.
Letra B: O desvio padro 0,05 (vide tabela fornecida no enunciado). A varincia o
quadrado do desvio padro.
X ( = 0,05( = 0,0025
De fato, este valor menor que 0,01.

Alm disso, maior que 0,001.
Alternativa correta.
Alternativa C: quanto maior a varincia, maior a disperso dos dados.

Alternativa D: na frmula da varincia amostral, o denominador, igual a n 1, fica fora da
raiz quadrada.
Alternativa E: a varincia igual ao valor quadrtico mdio dos desvios (e no do valor das
amostras).
Gabarito: B
Questo 59
Em estudos previdencirios, importante avaliar estatisticamente o tempo de sobrevida

dos beneficirios. O tempo de sobrevida, em geral, depende do perfil do beneficirio, que
abrange um conjunto de caractersticas como idade, espcie de benefcios (aposentadoria
por idade, invalidez etc.), tipo de clientela (urbana/rural) etc. Para um estudo realizado
acerca do tempo de sobrevida de beneficirios com um certo perfil, foram obtidos os
resultados apresentados na tabela abaixo.
Tempo de sobrevida T em anos
Prof. Vtor Menezes
0 T < 5
5 T < 10
10T< 20
20T< 40
Total
75

Freqncia de
falecidos (%)
beneficirios 20
40
30
10
100
Com base nos estudos obtidos para o estudo apresentado no texto II, julgue o item que se
segue.
A varincia do tempo de sobrevida dos beneficirios superior a 50 anos2.
Resoluo
Quando os dados esto em classe, a suposio feita para o clculo da varincia a mesma
da mdia: consideramos que todas as frequncias se referem aos pontos mdios das
classes.
Primeiro vamos calcular a mdia.
Para clculo da mdia para dados em classes, associamos cada frequncia ao ponto mdio
da classe.
Classe
[0; 5)
[5; 10)
[10; 20)
[20; 40)
Ponto mdio (X)

2,5
7,5
15
30
frequncia (f)
20
40
30
10
Para facilitar as contas, vamos trabalhar com uma varivel auxiliar.
X 7,5
2,5
d
-2
0
3
9
d=
Classe
[0; 5)
[5; 10)
[10; 20)
[20; 40)
Ponto mdio (X)

2,5
7,5
15
30
total
frequncia (f)
20
40
30
10
100
d f
- 40
0
90
90
140
Logo:
d=
140
= 1,4
100
A mdia de X fica:
X = 2,5d + 7,5
X = 2,5 1,4 + 7,5 = 11
Visto isso, vamos calcular a varincia de d.
d
-2
0
3
9
Prof. Vtor Menezes
d2
4
0
9
81
frequncia (f)
20
40
30
10
d2 f
-80
0
270
810
76

total
100
1000
Portanto:
d2 =
1000
= 10
100
A varincia de d igual a:
()
d2 = d2 d
d 2 = 10 1,4 2 = 8,04
A partir da varincia de d podemos achar a varincia de X. Basta usarmos as propriedades
das medidas de disperso.
X = 2,5d + 7,5
Somas e subtraes no interferem na varincia.
J a multiplicao por 2,5 interfere na varincia. A varincia fica multiplicada pela constante
ao quadrado.
X 2 = 2,5 2 d 2 = 6,25 8,04
X 2 = 6,25 8,04 > 6,25 8 = 50

X 2 > 50
Gabarito: Certo.
Questo 60
MEC 2009 [CESPE]
Os dados abaixo correspondem s quantidades dirias de merendas escolares demandadas

em 10 diferentes escolas:
200, 250, 300, 250, 250, 200, 150, 200, 150, 200.
Com base nessas informaes, julgue os prximos itens.

112 O desvio padro amostral dos nmeros dirios de merendas escolares superior a 50.
Resoluo.
Vamos indicar por x o conjunto original.

x
150
200
250
300
Seja
I=
Temos:
x
150
Prof. Vtor Menezes
d
-1
d2
1
freqncia
2
4
3
1
200
50
freqncia
2
I@
-2
I( @
2
77

200
250
300
0
1
2
0
1
4
4
3
1
10
total
Logo:
0
3
2
3
0
3
1
6
3
= 0,3
10
6
%%%
I( =
= 0,6
10
I =
%%%( I ( = 0,6 0, 3( = 0,6 0,09 = 0,51

XZ ( = I
Precisamos achar a varincia de x:
A varincia amostral igual a:
= 50I + 200
X^ ( = XZ ( 50( = 0,51 50(
10
= 0,56 50(
9
Por fim, o desvio padro amostral a raiz quadrada da varincia amostral:
Y^ ( = 0,51 50(
Este nmero menor que 50.
Y^ = /0,56 50
Gabarito: errado
Questo 61
valor percentual da aposentadoria sobre o ltimo salrio (VP)
30% VP < 60%

60% VP < 80%
80% VP 100%
total
probabilidade
0,1
0,5
0,4
1
Um estudo atuarial, considerando determinadas hipteses, gerou uma distribuio do valor

percentual da aposentadoria relativo ao ltimo salrio de um certo grupo de clientes. Essa
distribuio est representada no quadro acima. Com base nessas informaes, julgue os
itens que se seguem.
1. O valor percentual mdio da aposentadoria sobre o ltimo salrio inferior a 70%.
2. A varincia do valor percentual da aposentadoria sobre o ltimo salrio inferior a 200
(%2).
3. A mediana do valor percentual da aposentadoria sobre o ltimo salrio igual a 76%.
4. O primeiro decil da distribuio do valor percentual da aposentadoria sobre o ltimo
salrio igual a 10%.
Prof. Vtor Menezes
78

Resoluo:
Primeiro item:
Como os dados esto em classes, para clculo da mdia, consideramos que todas as
observaes se referem aos pontos mdios das classes.
classes
30% VP < 60%
60% VP < 80%
80% VP 100%
ponto mdio (X)

45
70
90
freqncia simples
0,1
0,5
0,4
Calculando a mdia de X:
f
Xf
45
0,1
4,5
70
0,5
35
90
0,4
36
total
1
75,5
75,5
X =
= 75,5
1
X (%)
A mdia no inferior a 70%. Item errado.

Outra opo seria criar uma varivel auxiliar. Por exemplo:
X 45
5
f
d f
0,1
0
0,5
2,5
0,4
3,6
1
6,1
d=
d
0
5
9
total
A mdia de d igual a:
d = 6,1
Portanto:
X = 5d + 45
X = 5d + 45
X = 5 6,1 + 45 = 75,5
Item Errado
Segundo item:
Precisamos calcular a varincia. Para facilitar as contas, vamos calcular a varincia de d:
d
0
5
Prof. Vtor Menezes
d2
0
25
f
0,1
0,5
d2 f
0
12,5
79

9
total
81
0,4
1
32,4
44,9
d 2 = 44,9
A varincia de d igual a:
()
d2 = d2 d
d 2 = 44,9 6,12
d 2 = 7,69
A partir da varincia de d podemos achar a varincia de X:
X = 5d + 45
2
= 5 d = 25 7,69 < 200
2
Voc nem precisa fazer a ltima multiplicao. Sabemos que 8 vezes 25 igual a 200.
Portanto, 7,69 vezes 25 inferior a 200. O item est correto.
Item Certo.
Terceiro item:
classes
30% VP < 60%
60% VP < 80%
80% VP 100%
freqncia simples
0,1
0,5
0,4
60%
Z=?
80%
0,1
0,5
0,6
freqncia acumulada
0,1
0,6
1,0
60% corresponde a 0,1

Quem corresponde a 0,5?
80% corresponde a 0,6
Subtraindo as linhas:
Z 60
80 60
0,5 0,1
0,6 0,1
A interpolao linear nos garante que estas diferenas so proporcionais:
Z 60 0,5 0,1
=
80 60 0,6 0,1
Isolando o Z:
Z 60 0,4
0,4
=
Z = 60 + 20
= 76
20
0,5
0,5
A mediana realmente igual a 76%
Item Certo.
Quarto item:
Prof. Vtor Menezes
80

classes
30% VP < 60%
60% VP < 80%
80% VP 100%
freqncia acumulada
0,1
0,6
1,0
Sabemos que 60% no superado por 10% das observaes. Basta consulta direta tabela.
Logo, o primeiro decil igual a 60%. Item errado.
Item Errado
Gabarito: errado, certo, certo, errado
Questo 62
mdia = 30
mnimo = 0
mximo = 60.
Com base nas informaes apresentadas no texto, julgue os itens subseqentes.
O coeficiente de variao do nmero dirio de pacientes atendidos inferior a 1.
Resoluo
Precisamos calcular o coeficiente de variao. Para tanto, vamos comear pela mdia.
Classe
Ponto mdio (X)
0 10
10 - 25
25 40
40 60
5
17,5
32,5
50
Freqncias simples (%)

f
25
25
25
25
Como todas as freqncias so iguais, podemos simplificar. Podemos dividir todas elas por
25%.
Alm disso, para facilitar as contas, vamos trabalhar com a seguinte varivel auxiliar:
Ponto mdio (X)

Prof. Vtor Menezes
I=
2,5
Freqncias modificadas (f)
I @
81

5
17,5
32,5
50
total
2
7
13
20
A mdia de d fica:
1
1
1
1
4
I =
Logo:
2
7
13
20
42
42
= 10,5
4
= 2,5I
% = 2,5I = 2,5 10,5 = 26,25
Agora vamos calcular a mdia de d2.

I
I(
2
7
13
20
4
49
169
400
total
Portanto:
Freqncias modificadas
f
1
1
1
1
4
622
%%%
I( =
= 155,5
4
I ( @
4
49
169
400
622
%%%( I
%%%(
XZ ( = I
XZ ( = 155,5 10,5( = 45,25
Logo:
X\ ( = 2, 5( XZ ( = 2, 5( 45,25 282,8
A varincia inferior a 400. O desvio-padro ser, portanto, inferior a 20.
< 20
O coeficiente de variao, por sua vez, ser inferior a 1.
CV =
<
20
<1
26,25
Gabarito: Certo.
Questo 63
Prefeitura Municipal de Macei 2003 [CESPE]
Uma rede de supermercados possui em seu quadro de pessoal 500 empregados, com
funes distribudas conforme a tabela abaixo.
Funes
Prof. Vtor Menezes
Nmero de empregados
82

Caixa/vendedor/atendimento ao cliente
Tcnico-administrativo nvel mdio
Tcnico-administrativo nvel superior
Gerncia
Total
300
100
90
10
500
Um levantamento feito nessa rede de supermercados mostrou que o salrio bruto mensal
dos gerentes , em mdia, igual a R$ 5.000,00, com desvio-padro igual a reais. Para os
tcnico-administrativos de nvel superior, a mdia dos salrios brutos mensais de R$
2.500,00, com desvio-padro de /2 reais, e, para os de nvel mdio, a mdia dos salrios
brutos mensais de R$ 1.500,00, com desvio-padro de 2 reais. Para a funo de
caixa/vendedor/atendimento ao cliente, h trs nveis I, II e III , dependendo das
qualificaes e do tempo de servio do empregado. A tabela abaixo apresenta a distribuio
dos salrios brutos mensais, em reais, desses empregados.
Nvel
Salrio mensal bruto
Nmero de empregados
I
500,00 S < 700,00
50
II
700,00 S < 1.100,00
150
III
1.100,00 S < 1.300,00
100
Total
300
Com base na situao hipottica acima descrita, julgues os itens abaixo
4. O coeficiente de variao do salrio mensal bruto dos gerentes igual ao coeficiente de
variao do salrio mensal bruto dos tcnico-administrativos de nvel superior.
5. A varincia do salrio mensal bruto dos empregados no sofrer alterao, se a empresa
pagar R$ 200,00 a mais para os funcionrios que tm a funo de
caixa/vendedor/atendimento ao cliente; R$ 300,00 a mais para os tcnico-administrativos
de nvel mdio e R$ 400,00 a mais para os outros funcionrios.
Resoluo
Quarto item.
O coeficiente de variao para os gerentes igual a:
CV _ gerente =
5.000
O coeficiente de variao para os tcnicos superiores :
CV _ tec _ sup erior =
/2
2.500
5.000
Os dois coeficientes so iguais.

Item certo.
Quinto item.
Prof. Vtor Menezes
83

Somas e subtraes no interferem na varincia. Isso significa que, se somarmos uma
constante a todos os valores de uma srie de dados, a varincia no se altera.
O grande detalhe que o item afirma que sero somados valores diferentes (e no uma
constante).
Se todos os funcionrios recebessem 200,00 a mais, a varincia no se alteraria. Se todos os
funcionrios recebessem 300,00 a mais, a varincia no se alteraria. E assim por diante.
Contudo, se os aumentos no forem todos iguais, a a varincia sim alterada.
Item errado.
Questo 64
SERPRO 2010 [CESPE]

31. O coeficiente de variao de Pearson da distribuio superior a 50%.
Resoluo
Seja x a varivel que indica a quantidade de acessos.
Seja d a varivel auxiliar tal que:
I=
x
1.000
2.000
I
-2
-1
Prof. Vtor Menezes
I(
4
1
3.000
1.000
frequncia
5
6
@I
-10
-6
@ I(
20
6
84

3.000
4.000
5.000
6.000
0
1
2
3
total
0
1
4
9
10
6
3
1
31
Temos:
0
6
6
3
-1
0
6
12
9
53
1
31
%%%( = 53
I
31
I =
53
1 (
a b
31
31
Calcular a varincia de d com exatido vai dar trabalho. Vamos aproximar. Observem que
1/31 um nmero pequeno, menor que 1. Quando elevado ao quadrado, ficar ainda
menor. Vamos desprez-lo.
%%%( I ( =
XZ ( = I
XZ (
Logo:
53
= 1,7
31
XZ /1,7 /1,69 = 1,3

1
+ 3.000 = 3.000 33 = 2.967
30
X\ = XZ 1.000 1.300
% = 1.000I + 3.000 1.000
cd^
O dobro de 1.300 2.600.
1.300
2.967
O denominador 2.967 maior que o dobro de 1.300. Logo, certamente este nmero
menor que 0,5.
Gabarito: errado
Questo 65
FINEP 2009 [CESPE]
Um estudo coletou dados acerca do nmero de problemas ocorridos na execuo de 5

projetos cientficos, e os resultados obtidos foram: 3, 8, 6, 10 e 8.
Com respeito aos dados hipotticos apresentados, que so realizaes de uma amostra
aleatria simples de tamanho 5, assinale a opo correta.
A O desvio padro amostral maior que 2 e menor que 3.
B A mediana igual a 6.
C O desvio mdio igual a zero.
D O valor mximo observado na amostra (10) corresponde moda da distribuio.
Prof. Vtor Menezes
85

E O coeficiente de variao maior ou igual a 1.
Resoluo.
Vamos iniciar a anlise pelas alternativas mais simples.
Letra D: afirma-se que a moda igual a 10.
Rol:
3, 6, 8, 8, 10
O valor que mais se repete 8. Portanto, a moda da distribuio 8.
3=8
A letra D est errada.
Letra B: afirma-se que a mediana igual a 6.

A mediana o termo do meio, que vale 8.
A letra B est errada.
4=8
Para analisar as letras A e E, precisamos calcular a mdia e o desvio padro de x.

Seja d a varivel:
I=
d apresenta os seguintes valores:
5, 2, 0, 0, 2
Agora podemos calcular sua mdia e sua varincia:
5 2 + 2
= 1
5
%%%( = 25 + 4 + 4 = 6,6
I
5
I =
Logo:
%%%( I ( = 6,6 1
XZ ( = I
= 5,6
Usando as propriedades da mdia e da varincia, podemos encontrar a mdia e a varincia

de x:
% = I + 8 = 1 + 8 = 7
Do que resulta:
X^ ( = XZ ( = 5,6
Y^ ( = 5,6
5
=7
4
Y^ = 7
Prof. Vtor Menezes
86

No precisamos realmente calcular a raiz de 7. S precisamos saber se, de fato, maior que
2 e menor que 3.
Vejam:
2( = 4
(
7 = 7
Observem que 7 est entre 4 e 9.
3( = 9
Consequentemente, 7 est entre 4 e 9 (ou seja, entre 2 e 3).
Gabarito: A
A alternativa E fala do coeficiente de variao. Para encontr-lo, precisamos dividir o desvio

padro pela mdia.
7
7
O numerador menor que o denominador. Portanto, o coeficiente de variao menor que
1 (e no maior como afirmou a alternativa).
cd =
Por fim, falta analisarmos a alternativa C.

O desvio mdio uma medida de disperso pouco cobrada em prova.
Quando estudamos a varincia, vimos o problema de termos desvios positivos e desvios
negativos, que se cancelam e fazem com que a soma dos desvios seja nula. Para acabarmos
com este problema, elevamos todos eles ao quadrado. Com isso, s temos nmeros
positivos, que no mais se cancelam.
Outra forma de lidar com o mesmo problema , em vez de elevar os desvios ao quadrado,
calcular seu mdulo.
O mdulo transforma os nmeros negativos em positivos. Ele representado por duas
barras verticais.
Exemplo:
|4| = 4
O mdulo transformou o nmero negativo 4 em + 4.

Quando o nmero j positivo, o mdulo no faz nada:
O mdulo de 0 o prprio 0:
|6| = 6
|0| = 0
O mdulo simboliza a distncia at a origem.
Prof. Vtor Menezes
87

Na reta real, a distncia de 4 at a origem igual a 4.
Ou ainda: a distncia de 6 at a origem igual a 6.
E a distncia de 0, que j se encontra na origem, at a prpria origem, nula.
Como no existem distncias negativas, tambm no existem mdulos negativos.
Dito isso, podemos ver do que se trata o desvio mdio.
O desvio mdio a mdia dos mdulos dos desvios.
Vamos calcular o desvio mdio para este conjunto de dados:
3
6
8
8
10
Desvio: f =
-4
-1
1
1
3
total
Mdulo do desvio: |f|

4
1
1
1
3
10
A mdia dos mdulos dos desvios (= desvio mdio):

43 =
Representamos o desvio mdio por DM.
10
=2
5
A alternativa afirma que o desvio mdio nulo, o que no correto.

Destaque-se que para responder a questo no era necessrio fazer qualquer conta.
A nica possibilidade de o desvio mdio ser nulo ocorre quando todas as observaes so
iguais entre si, fazendo com que todos os desvios sejam iguais a zero.
Do contrrio, se houver pelo menos um valor diferente da mdia, teremos desvio no nulo,
o que faz com que o desvio mdio seja diferente de zero.
Questo 66
FINEP 2009 [CESPE]
Foi realizado um levantamento para comparar estatisticamente o valor de avaliao X de

um bem imvel com o seu respectivo preo de venda Y. Para cada imvel i (i = 1, 2, ..., 10),
registrou-se um par de valores (xi, yi), em que xi e yi representam, em R$ 1 milho,
respectivamente, o valor de avaliao e o preo de venda do imvel i.
Os seguintes resultados foram encontrados:
Com base nas informaes apresentadas acima, assinale a opo incorreta.

A A mdia aritmtica dos preos de venda dos imveis observados no levantamento foi 20%
superior mdia aritmtica dos valores de avaliao desses imveis.
Prof. Vtor Menezes
88

B Com respeito disperso, a varincia dos preos Y foi 20% superior varincia dos valores
X.
C O coeficiente de variao dos preos Y foi 20% superior ao coeficiente de variao dos
valores X.
D A mdia geomtrica dos preos de venda dos imveis, de acordo com o levantamento, foi
inferior a R$ 1,9 milho.
E A mdia harmnica dos valores de avaliao X dos imveis observados no levantamento
foi inferior a 1,9.
Resoluo.
Observem que a questo pediu para marcarmos a alternativa errada.
Letra A:
15
=
= 1,5
10 10
18
%=
=
= 1,8
10 10
Afirma-se que a mdia de y 20% maior que a mdia de x
=
Vamos testar:
1,5 1 + 20% = 1,8
Realmente a mdia de y 20% maior que a mdia de x. Alternativa correta.

Letra B:
( 23
=
= 2,3
10
10
= 2,3 1,5( = 0,05
%%%( =
X^ (
( 33
=
= 3,3
10
10
= 3,3 1,8( = 0,06
%%%( =
X^ (
Afirma-se que a varincia de Y foi 20% maior que a de X. Vamos testar:

0,05 1 + 20% = 0,06
De fato, se aumentarmos a varincia de x em 20%, chegamos varincia de y.

Letra C:
Prof. Vtor Menezes
89

cdg =
cd^ =
/0,05
1,5
0,06 /1,2 0,05

=
1,8
1,2 1,5
Vamos dividir os dois coeficientes de variao:
cdg /1,2 0,05 /0,05

=
cd^
1,2 1,5
1,5
cdg 1,2
=
cd^
1,2
Se o coeficiente de variao de y fosse 20% maior que o de x, a diviso deveria resultar em

1,2.
Como o resultado foi diferente de 1,2, conclumos que o coeficiente de variao de y no
20% maior que o de x.
Alternativa errada.
Gabarito: C
Letras D e E:
Como a mdia aritmtica de y igual a 1,8, e como as demais mdias (harmnica e
geomtrica) so menores ou iguais mdia aritmtica, conclumos que todas elas so
menores que 1,9.
Para as mdias de x, a anlise idntica.
Alternativas corretas.
Questo 67
TCE RN 2009 [CESPE]
Em um estudo estatstico censitrio, foi considerado um indicador X que assume os trs

seguintes valores possveis: 1, 0 ou 1. A mdia e a varincia populacionais desse indicador
X so, respectivamente, 1/2 e 3/4. Nesse caso, correto afirmar que
56. a moda de X foi igual a -1.
57. o coeficiente de variao de X foi inferior a 1,6.
58. a frequncia relativa dos casos em que o indicador assume o valor zero foi inferior a
0,01.
59. a mediana do indicador X foi igual a 1/2
Resoluo
No sabemos as frequncias relativas de cada possvel valor de X. Genericamente, vamos
design-las por a, b, c.
Prof. Vtor Menezes
90

(
-1
1
0
0
1
1
total
freqncia relativa
a
b
c
1
@
-a
0
c
h + i
A mdia e a varincia de X so iguais a 0,5 e 0,75. Logo:

% = h + i
@ (
a
0
c
h+i
0,5 = h + i
h + i = 0,5 I
%%%%( = h + i
X ( = %%%%( % (
0,75 = h + i 0,5(
h + i = 1 II
h + i + h + i = 0,5 + 1
2i = 1,5
i = 0,75
Logo:
h+i =1
h = 1 i = 1 0,75 = 0,25
Por fim, como a soma de todas as frequncias relativas sempre igual a 1, temos:
h+j+i =1
j =1hi = 11= 0
Portanto, a distribuio de frequencias dada por:

-1
0
1
freqncia relativa
0,25
0
0,75
Item 56.
A moda igual a 1 (termo de maior freqncia). Item errado.
Item 57.
O coeficiente de variao igual diviso entre o desvio padro e a mdia.
Prof. Vtor Menezes
91

Item errado.
3
X k4 3/2
2
cd = =
=
= 3 = 3 1,73
% 0,5
0,5
2
Item 58.
A freqncia relativa para
= 0 de 0%. Item certo.
Item 59.
A mediana corresponde freqncia acumulada 0,5.
-1
0
1
freqncia relativa
simples
0,25
0
0,75
freqncia relativa
acumulada
0,25
0,25
1,00
Na coluna de frequncias acumuladas no temos o valor 50%. Neste caso, tomamos o valor
imediatamente superior (100%).
Isto significa que as observaes correspondentes s frequencias relativas 26%, 27%, ...,
100%, incluindo a de 50%, todas elas se referem ao valor X = 1.
Concluindo:
4=1
Item errado.
Gabarito: errado, errado, certo, errado.
Questo 68 ANATEL 2004 [CESPE]

meses
fev mar abr
N
100
70
70
mai
60
jun
50
jul
100
ago
50
set
50
out
30
nov
20
A tabela acima mostra os nmeros mensais de reclamaes (N) feitas por usurios de
telefonia fixa, registradas em uma central de atendimento, entre os meses de fevereiro a
novembro de 2003. Considerando esses dados, julgue o item que se segue.
O maior desvio absoluto dos nmeros mensais de reclamaes registradas superior a 45.
Resoluo:
O primeiro passo calcular a mdia. Para tanto, somamos todas as dez observaes, e
dividimos por 10:
Prof. Vtor Menezes
92

%=
100 + 70 + 70 + 60 + 50 + 100 + 50 + 50 + 30 + 20
10
600
= 60
10
Desvio absoluto o mdulo da diferena entre determinado valor e a mdia.
%=
Abaixo calculamos os desvios absolutos para cada observao:

= 100 Desvio absoluto = |100 60| = 40
= 70 Desvio absoluto = |70 60| = 10

O maior desvio absoluto 40, que no superior a 45.
Gabarito: errado

meses
fev mar abr
N
100
70
70
mai
60
jun
50
jul
100
ago
50
set
50
out
30
nov
20
O desvio mdio absoluto da seqncia formada pelos nmeros mensais de reclamaes
um valor entre 25 e 35.
Resoluo:
O primeiro passo calcular a mdia. Para tanto, somamos todas as dez observaes, e
dividimos por 10:
%=
Prof. Vtor Menezes
100 + 70 + 70 + 60 + 50 + 100 + 50 + 50 + 30 + 20
10
93

%=
600
= 60
10
Desvio absoluto o mdulo da diferena entre determinado valor e a mdia.

Abaixo calculamos os desvios absolutos para cada observao:
= 100 Desvio absoluto = |100 60| = 40
O desvio mdio igual mdia dos valores dos desvios.
Para calcular a mdia, temos que lembrar que o valor 100 ocorre duas vezes, o valor 70
ocorre duas vezes, e o valor 50 ocorre trs vezes.
Mdia dos desvios:
2 40 + 2 10 + 0 + 3 10 + 30 + 40

10
200
=
= 20
10

Gabarito: errado
Questo 70
Um Tribunal de Contas realizou, em determinado ano, um levantamento estatstico para

estimar a proporo de processos irregulares. Como a populao de processos irregulares
existentes muito grande, foi tomada uma amostra aleatria simples de 400 processos
irregulares. Os processos amostrados foram classificados em dois tipos: A e B. Sabe-se que a
Prof. Vtor Menezes
94

quantidade de irregularidades por processo do tipo B segue, aproximadamente, uma
distribuio normal, e os resultados por tipo de processo esto na tabela abaixo.
Com base nas informaes acima, e considerando-se que (2,5) = 0,9938, em que (z)
representa a funo de distribuio acumulada da distribuio normal padro, julgue o item
subsequente.
Para os 400 processos dos tipos A ou B observados no estudo, o valor da varincia amostral
da quantidade de irregularidades encontradas por processo inferior a 15.
Resoluo:
Seja "A" a varivel que indica a quantidade de irregularidades por processo, para os
processos de tipo "a". Seja "B" a varivel anloga para os processos de tipo "b".
Seja "X" a varivel que indica a quantidade de irregularidades por processo, quando
reunimos "a" e "b".
X corresponde unio de A e B. Assim, a mdia de X a mdia ponderada de "A" e "B". Os
pesos de ponderao so as quantidades de processos de cada tipo:
%=
320 ; + 80 t%
320 + 80
320 7 + 80 15
= 8,6
400
Agora precisamos calcular a mdia de X2. Para tanto, precisamos da mdia de A2 e de B2.
%=
A varincia de A igual diferena entre a mdia de A2 e o quadrado da mdia:

%%%( ;(
YE( = ;
Estamos desprezando o ajuste para varincia amostral, pois a amostra grande (tamanho
320).
Continuando:
Prof. Vtor Menezes
14 = %%%
;( 7(
%%%
;( = 14 + 49 = 63
95

Analogamente:
%%%%( t% (
YG( = t
%%%%( 15(
12,8 = t
%%%%( = 12,8 + 225 = 237,8

t
A mdia de X2 uma mdia ponderada das mdias de A2 e B2. Os pesos de ponderao so

as quantidades de processos de cada tipo:
%%%(
%%%%(
%%%%( = 320 ; + 80 t
320 + 80
320 63 + 80 237,8
= 97,96
400

Finalmente, podemos calcular a varincia de X:
Y\( = %%%%( % ( = 97,96 8,6( = 24
A varincia no inferior a 15.

Gabarito: errado
Questo 71
TC DF 2002 [CESPE]
Julgue o item seguinte, relativo a estatstica e matemtica financeira.

Se
representa um conjunto de alturas, medidas em metros, ento a varincia
dessas alturas medida em metros quadrados. Para obter-se uma medida de disperso na
mesma unidade de medida das alturas originais, usual considerar ento o desvio-padro.
Resoluo:
Perfeito. A varincia a mdia dos quadrados dos desvios, desvios estes calculados em
relao mdia aritmtica. Assim sendo, a varincia tem unidade de medida
correspondente ao quadrado da unidade dos dados. Se os dados esto em metros, a
varincia est em metros quadrados.
O desvio padro, por sua vez, a raiz quadrada positiva da varincia. Logo, tem unidade de
medida coincidente com a unidade dos dados originais.
Prof. Vtor Menezes
96

Gabarito: certo
Questo 72
MDIC 2008 [CESPE]
As estimativas para os valores totais das exportaes (TE) e das importaes (TI) brasileiras
em 2008 so, respectivamente, iguais a US$ 197 bilhes e US$ 174 bilhes. O quadro abaixo
apresenta as sries temporais dos valores totais anuais das exportaes e importaes
brasileiras, de 2005 a 2007.
Internet: <www.funcex.com.br> (com adaptaes).
Com base nessas informaes, julgue o item subseqente.

A varincia amostral e o desvio-padro amostral do saldo comercial so iguais a 25 e 5,
respectivamente.
Resoluo:
Primeiro calculamos a mdia:
%=
45 + 50 + 40
= 45
3
A varincia a mdia dos quadrados dos desvios em relao mdia.

Quando se trata de varincia amostral, usamos "n-1" no denominador, onde "n" o nmero
de dados.
Y =
(
45 45
+ 50 45 ( + 40 45
31
0 + 25 + 25
Y( =
= 25
2
(
A varincia amostral igual a 25.

O desvio padro igual raiz quadrada da varincia:
Y = 25 = 5
Gabarito: certo
Prof. Vtor Menezes
97

Questo 73
MDIC 2001 [CESPE]
A tabela seguinte mostra as cotaes, em reais, do dlar norte-americano para compra,

para 10 dias do ms de dezembro de 2000.
Com base nas informaes acima, julgue o item que se segue.

O desvio-padro das cotaes consideradas foi de R$ 2,06.
Resoluo:
Em outro item desta prova, o candidato j precisava ter calculado a mdia aritmtica. Assim,
para resolver esta questo, j se sabe que a mdia 2,08.
A varincia a mdia dos quadrados dos desvios, calculados em relao mdia.
Vejam que o maior desvio do valor 2,14.
O maior desvio 0,06.
2,14 2,08 = 0,06
Ainda que todos os desvios fossem iguais ao desvio mximo, ainda assim a varincia seria
muito menor que 2,06 (e o desvio padro, idem).
Vejamos como ficaria:
0,06( 10
= 0,36
10
Se todos os desvios fossem de 0,06, a varincia seria 0,36. O desvio padro a raiz quadrada
da varincia. O desvio padro seria 0,06.
No entanto, no caso desta questo, a grande maioria dos desvios menor que 0,06. Logo, a
varincia menor que 0,36. E o desvio padro menor que 0,06.
Gabarito: errado
Abaixo mostro como calcular a mdia:
Abaixo mostro como calculamos a mdia da cotao do dlar.
Para facilitar as contas, vamos criar a varivel auxiliar "d":
I=
2 100
Com isso, na prtica, estamos considerando s os centavos:

5, 5, 6, 6, 4, 6, 8, 13, 13, 14
Prof. Vtor Menezes
98

A mdia dada pela soma de todos os valores, dividida pela quantidade de observaes:
I =
5 + 5 + 6 + 6 + 4 + 6 + 8 + 13 + 13 + 14
10
80
I =
=8
10
Agora podemos achar a mdia de x:
I
+2
100
I
=
+2
100
= 0,08 + 2 = 2,08
=
Questo 74
BACEN 2000 [CESPE]
Um auditor est interessado em estudar a relao entre consumo de gasolina y, em litros

e distncia percorrida em uma cidade x, em quilmetros para certo modelo de carro.
Para isso, ele obteve uma amostra de n = 25 carros e registrou a distncia percorrida e o
consumo de gasolina correspondente, em certo perodo de tempo. Considere o modelo de
regresso
, para
normalmente distribudos, com mdia
apresentados no grfico abaixo.
, em que os erros so independentes e

e desvio-padro
, e os 25 pares de valores
Com relao situao apresentada, julgue o seguinte item.

O desvio-padro dos 25 valores de y menor que 30 litros.
Resoluo:
Prof. Vtor Menezes
99

Observando o grfico, vemos que os pontos do diagrama esto concentrados em torno de
60 a 70 litros. A mdia ento deve estar nesse intervalo.
Supondo mdia prxima de 65 litros, vamos analisar os desvios. O maior valor para "y"
aproximadamente 90. O menor valor aproximadamente 40. Esses so os valores mais
extremos, que oferecem os maiores desvios em relao mdia.
40 65 = 25 90 65 = 25
Se os maiores desvios so de apenas 25, ento no possvel que o desvio padro seja
maior que 25.
Logo, correto afirmar que o desvio padro menor que 30.
Gabarito: certo
O intuito da questo no calcular com exatido o desvio padro. apenas perceber que os
valores esto muito concentrados, prximos da mdia, resultando em pequeno desvio
padro.
Questo 75
Com relao a estatstica, julgue o item seguinte.

Se a amplitude observada em um conjunto de dados formado por 10 elementos for igual a
12, ento a varincia desse conjunto de dados ser inferior a 120.
Resoluo:
Sejam
0o
08 o
menor valor da srie de dados e
A amplitude a diferena entre ambos:
;=
12 =
08
08
08
maior valor.
= 12
0
0
Vamos tentar maximizar a varincia. Isso ocorrer se metade dos dados for igual ao valor
mximo e a outra metade for igual ao valor mnimo.
0
>
<
08
Com isso, estamos considerando que todas as observaes esto nas extremidades do
conjunto de dados. Isso aumenta os desvios em relao mdia e, consequentemente,
aumenta a varincia.
A mdia, , ficar bem no meio entre as extremidades:
Prof. Vtor Menezes
100

=
12 +
O desvio de
08 :
Os desvios de 2 , > ,
todas iguais entre si.
<
7 tambm
Os desvios de ( , 1 , 5 e
observaes so iguais a 0 .
08
+
2
0
2
=6+
Assim, o primeiro desvio ser igual a:

0
08
6+
= 6
sero iguais a -6, pois sabemos que todas essas
+ 12
+6 =6
tambm so iguais a 6, pois as ltimas seis observaes so
A varincia a mdia dos quadrados dos desvios:

08
J0
(
10
Temos cinco desvios iguais a -6 e cinco desvios iguais a 6:
X( =
+ 5 6(
10
5 36 + 5 36
X( =
10
10 36
X( =
10
(
X = 36
X( =
5 6
A varincia realmente menor que 120.

Gabarito: certo
Questo 76
MPU 2010 [CESPE]

Prof. Vtor Menezes
101

Grfico 1
Grfico 2


O desvio padro amostral de X foi inferior a 31 meses.
Resoluo:
Prof. Vtor Menezes
102

A varincia populacional igual diferena entre a mdia dos quadrados e o quadrado da
mdia:
X ( = %%%( (
X =
u v
$
$
(
X( =
66.317
1027 (
a
b
35
35
Como a amostra grande, podemos considerar que a varincia amostral (com $ 1 no

denominador) praticamente igual ao valor acima obtido (com no denominador).
A varincia fica:
1894 29,34( 1033
Se o desvio padro fosse menor que 31, a varincia seria menor que 31( = 961;
Como a varincia maior que 961, ento o desvio padro maior que 31.
Gabarito: errado
Questo 77
TCE ES 2012 [CESPE]
Em pesquisa realizada para se estimar o salrio mdio dos empregados de uma empresa,
selecionou-se, aleatoriamente, uma amostra de nove empregados entre todos os
empregados da empresa. Os dados de tempo de servio, em anos, e salrio, em quantidade
de salrios mnimos, dos indivduos dessa amostra esto dispostos na tabela abaixo.
A partir dos dados da tabela, julgue o item seguinte.

A estimativa no viciada da varincia dos salrios dos indivduos da amostra com mais de 5
anos de servio igual a 2/3.
Resoluo:
Os salrios dos indivduos com mais de 5 anos de servio so:
10, 8, 9
A mdia desse conjunto de dados 9.
Prof. Vtor Menezes
103

A varincia amostral fica:
% (
Y =
$1
Onde B a mdia do conjunto (=9) e "n" o tamanho da amostra:
Y( =
10 9
+ 89
32
Y( =
2
= 1
2
mai
60
jun
50
+ 99
O valor da varincia 1 (e no 2/3).

Gabarito: errado.

meses
fev mar abr
N
100
70
70
jul
100
ago
50
set
50
out
30
nov
20
O desvio-padro da seqncia formada pelos nmeros mensais de reclamaes igual ao
quadrado da varincia dessa seqncia
Resoluo:
o contrrio: a varincia que vale o quadrado do desvio-padro.
Trata-se da definio de desvio padro: medida de disperso correspondente raiz
quadrada da varincia. Sua finalidade podermos trabalhar com uma medida de disperso
na mesma unidade dos dados originais.
Gabarito: errado
Questo 79
BB 2003 [CESPE]
Volume de cheques sem fundos tem alta em maio, revela estudo nacional da SERASA
Prof. Vtor Menezes
104

Levantamento da SERASA revela que foi recorde o nmero de cheques devolvidospor falta
de fundos(17,6 a cada mil compensados) em maio de 2003. A alta foi superior a 18% em
relaoao mesmo ms do ano passado. No quinto ms de 2002, foram registrados 14,9
cheques devolvidos a cada mil compensados. Em maio de 2003, o total de cheques sem
fundos tambm bateu recorde: 3,27milhes.
Internet: <http://www.serasa.com.br>. Acesso em 15/6/2003 (com adaptaes).
Com base nessas informaes, julgue o item que se segue.

O desvio-padro da srie numrica formada pelos nmeros de cheques devolvidos a cada
1.000 compensados no ltimo quadrimestre de 2002 superior ao do primeiro
quadrimestre de 2003.
Valores para ltimo quadrimestre de 2002: 12; 12,8; 12,4; 11,9

Valores para primeiro quadrimestre de 2003: 14,3; 14,3; 16,7; 16,2
Observe como, no ltimo quadrimestre de 2002, os valores pouco variam, ficando sempre
num patamar em volta de 12. Isso pode ser percebido pelo grfico mesmo, que se aproxima
mais de uma reta horizontal.
Prof. Vtor Menezes
105

J em 2003 os valores comeam a variar mais, saindo de um mnimo de 14,3 at um mximo

de 16,7. O grfico j se aproxima mais de uma reta crescente.
Com esta anlise, sem fazer contas j d para perceber que a primeira srie (ltimo
quadrimestre de 2002) possui valores mais concentrados (ou menos dispersos). Logo, ela
tem menor desvio padro (menor disperso implica em menor desvio padro).
Gabarito: errado.
Questo 80
BB 2003 [CESPE]
BB lucra mais de R$ 1 bilho no 1. semestre de 2003
O lucro lquido do BB no 1. semestre de 2003 foi de R$ 1.079 milhes, valor 30% superior
ao registrado no 2. semestre de 2002. Esse resultado deve-se expanso da base de
clientes para 16,7 milhes e ao aumento das receitas de servios e controle de custos. Os
principais destaques do perodo esto relacionados a seguir.
O patrimnio lquido do BB totalizou R$ 10,2 bilhes e os ativos totais, R$ 204

bilhes, registrando-se, em relao ao 1. semestre de 2002, crescimentos de 36% e
20%, respectivamente.
De 1./7/2002 a 30/6/2003, o BB aumentou significativamente o seu nmero de

clientes, tanto clientes pessoa fsica quanto pessoa jurdica. A evoluo do nmero
de clientes do BB mostrada no grfico a seguir, em que os valores referem-se ao
final de cada trimestre correspondente.
Prof. Vtor Menezes
106

A carteira de crdito cresceu 20% nos primeiros seis meses de 2003, atingindo o
montante de R$ 72 bilhes. Merecem destaque as operaes relacionadas ao
agronegcio, que, nesse perodo, cresceram 65%.
Para a agricultura familiar e os micro e pequenos produtores rurais foram

concedidos R$ 659 milhes de crdito com recursos do PRONAF, PROGER Rural e
Banco da Terra e Reforma Agrria.
Nos seis primeiros meses de 2003, as operaes do proex-financiamento

alavancaram as exportaes em US$ 112,8 milhes, contemplando 170
exportadores, sendo 140 de pequeno ou mdio porte.
De 1./1/2003 a 30/6/2003, as captaes de mercado totalizaram R$ 140 bilhes,

divididas entre depsitos vista, depsitos a prazo, depsitos em caderneta de
poupana, depsitos interfinanceiros e captaes no mercado aberto. Desses, R$ 20
bilhes foram depsitos vista e R$ 25 bilhes foram depsitos em cadernetas de
poupana. O montante captado em depsitos a prazo correspondeu a 10 vezes o
captado como depsitos interfinanceiros, enquanto as captaes no mercado aberto
totalizaram 4/5 do montante captado em depsitos a prazo.
Internet: <http://www.bb.com.br>. Acesso em ago./2003 (com adaptaes).
Acerca das informaes apresentadas no texto acima e dos temas a ele correlatos, julgue o
item a seguir.
O desvio-padro da srie numrica formada pelo nmero de clientes pessoa jurdica do BB
em cada final de trimestre representado no grfico superior a 0,1.
Resoluo:
Os valores observados so:
0,9; 1; 1; 1; 1,1
Para calcular o desvio padro, o primeiro passo calcular a mdia aritmtica:
Prof. Vtor Menezes
107

%=
0,9 + 1 + 1 + 1 + 1,1
= 1
5
Agora calculamos a varincia amostral:
1
X =
$1
(
1
X =
51
(
X( =
1
x 0,9 1
4
+ 11
X( =
w
J0
7
J0
+ 11
1
0,02
4

+ 11
+ 1,1 1 ( y
O desvio padro a raiz quadrada da varincia
1
X = z 0,02
4
X=
1
0,1 2
2
Rearranjando os termos:
X = 0,1
2
2
A frao 2 2 menor que 1 (pois o numerador menor que o denominador). Assim,

temos o nmero 0,1 multiplicado por um fator menor que 1. Isso diminuir o fator original.
Portanto, o resultado final ser menor que 0,1.
O item est errado.
Se voc preferir fazer a conta, fica assim:
X 0,1 1,4 2 = 0,07
No gabarito definitivo,a questo foi anulada com a seguinte explicao:

ITEM 86 anulado, pois os dados apresentados no grfico do texto correspondente ao item
podem induzir o candidato a calcular o desvio-padro de duas maneiras distintas.
Prof. Vtor Menezes
108

Gabarito: anulado
No est claro ao que a banca se referiu. Uma possibilidade a que segue. Note que os
valores do grfico esto em milhes de clientes. Ento, na verdade, o desvio padro a ser
calculado deveria ser entre os seguintes valores:
900.000, 1.000.000, 1.000.000, 1.000.000, 1.100.000
Em relao srie com que trabalhamos, multiplicamos por 1.000.000 todos os valores.
Portanto, o desvio padro multiplicado pelo mesmo valor, o que resulta numa quantia
muito maior que 0,1.
0,07 1.000.000 = 70.000
O desvio padro seria da ordem de 70.000 clientes.Nesse caso,o item estaria certo.
Questo 81
Um Tribunal de Contas realizou, em determinado ano, um levantamento estatstico para

estimar a proporo de processos irregulares. Como a populao de processos irregulares
existentes muito grande, foi tomada uma amostra aleatria simples de 400 processos
irregulares. Os processos amostrados foram classificados em dois tipos: A e B. Sabe-se que a
quantidade de irregularidades por processo do tipo B segue, aproximadamente, uma
distribuio normal, e os resultados por tipo de processo esto na tabela abaixo.
Com base nas informaes acima, e considerando-se que (2,5) = 0,9938, em que (z)
representa a funo de distribuio acumulada da distribuio normal padro, julgue o item
subsequente.
O coeficiente de variao da quantidade de irregularidades encontradas por processo do
tipo B superior a 0,75.
Resoluo:
O coeficiente de variao dado pela diviso entre desvio padro e mdia:
cd =
12,8
15
Para facilitar as contas, vamos aumentar o numerador e diminuir o denominador. Assim,

estamos aumentando a frao. Logo, o novo resultado obtido, ser maior que o valor de CV:
Prof. Vtor Menezes
109

cd <
4
16
=
12
12
cd <
1
3
cd < 0,333
O coeficiente de variao no maior que 0,75.

Gabarito: errado
Questo 82
MPU 2010 [CESPE]
Considere que um perito tenha efetuado um estudo acerca do tempo gasto X , em meses,
por empresas notificadas para quitar suas pendncias com a Previdncia Social. Uma amostra
de 35 empresas notificadas com pendncias foi selecionada de um banco de dados da
Previdncia. A partir dessa amostra, o perito fez uma anlise exploratria da varivel X, cujos
resultados so apresentados a seguir.
Grfico 1
Grfico 2
Prof. Vtor Menezes
110



Nessa situao, a variabilidade do nmero de irregularidades nas empresas com menos que
20 empregados corresponde metade da variabilidade do nmero de irregularidades nas
empresas com 20 ou mais empregados.
Resoluo:
Achei que a questo poderia ter sido mais clara. Faltou dizer qual medida de variabilidade
devemos considerar.
Dado que a questo foi considerada correta, ento porque a banca queria o clculo do
coeficiente de variao. Esse coeficiente igual diviso entre desvio padro e a mdia.
Para as empresas com menos de 20 empregados, o coeficiente fica:
1,7 6,8 = 0,25
Para as empresas com mais de 20 empregados, o coeficiente igual a:

1,3 2,6 = 0,5
A primeira medida de disperso (0,25) realmente metade da segunda (0,5).

Gabarito: certo.
Questo 83
PRF 2003 [CESPE]
Prof. Vtor Menezes
111

O grfico acima ilustra o nmero de acidentes de trnsito nos estados do Acre, Mato Grosso
do Sul, Amazonas, Esprito Santo e Minas Gerais, no ano de 2001.
Se, no ano de 2004, com relao ao ano de 2001, o nmero de acidentes de trnsito em
cada um dos estados considerados aumentasse de 150, ento o desvio-padro da srie
numrica formada pelo nmero de acidentes de trnsito em cada estado em 2004 seria
superior ao desvio-padro da srie numrica formada pelo nmero de acidentes de trnsito
em cada estado em 2001.
Quando somamos uma constante a uma srie de dados o desvio-padro no se altera.

Gabarito: errado.
4.
BOX-PLOT
Questo 84
Nos ltimos cinco meses, uma famlia apresentou o seguinte quadro

de despesas:
1. ms: R$ 1.000,00;
2. ms: R$ 1.200,00;
3. ms: R$ 900,00;
4. ms: R$ 1.100,00;
5. ms: R$ 800,00.
Em relao a esse conjunto de dados, assinale a opo correta.
A O desvio padro amostral superior a R$ 200,00.
B O primeiro quartil igual a R$ 1.100,00.
Prof. Vtor Menezes
112

C O terceiro quartil igual a R$ 1.200,00.
D Ao se construir um Box plot para esse conjunto de dados, os limites inferior e superior
estaro contidos no intervalo [R$ 400,00, R$ 1.600,00].
E A mdia maior que a mediana dos dados.
Resoluo.
Vamos direto para a alternativa que trata de Box-plot.
Rol:
800, 900, 1.000, 1.100, 1.200
A mediana o termo do meio:
4 = 1.000
A mediana divide o conjunto de dados em duas partes com 2 elementos cada.

800, 900
1.100, 1.200
900 + 800
= 850
2
1.200 + 1.100
91 =
= 1.150
2
O intervalo interquartlico igual a:
90 =
Os limites do Box plot so:
I = 91 9( = 1.150 850 = 300
- Limite inferior: 90 1,5I = 850 1,5 300 = 400
- Limite superior: 91 + 1,5I = 1.150 + 1,5 300 = 1.600
Os limites do Box-plot so 400 e 1.600. A alternativa D est correta.

Gabarito: D
Agora vejamos as demais alternativas.
A letra a a de verificao mais demorada, pois depende de uma maior quantidade de
clculos. Na hora da prova, o ideal marc-la por excluso.
Letra B:
J vimos que o primeiro quartil 850. Alternativa errada.
Letra C:
J vimos que o terceiro quartil 1.150. Alternativa errada.
Prof. Vtor Menezes
113

Letra E:
800 + 900 + 1.000 + 1.100 + 1.200

= 1.000
5
A mdia igual mediana. Alternativa errada.
%=
Finalmente, para analisar a letra a, vamos criar a varivel auxiliar:

I=
Os valores de d so:
1.000
100
-2, -1, 0, 1, 2
Logo:
2 1 + 0 + 1 + 2
=0
5
4+1+0+1+4
%%%
=2
I( =
5
I =
XZ ( = 2 0 = 2 XZ = 2
E o desvio padro amostral fica:
X^ = 100XZ = 1002
5
100 1,4 1,25 = 175
4
O desvio padro amostral no superior a 200.
Y^ = 1002
Questo 85

Prof. Vtor Menezes
114

Acerca do grfico apresentado no texto, assinale a opo correta.
A Na situao descrita no texto, uma forma adequada de se determinar uma aproximao
para a mdia aritmtica calcular a mdia ponderada dos pontos mdios das barras do
grfico, considerando as frequncias como pesos.
B O nome desse grfico ogiva.
C Na situao descrita no texto, uma forma adequada de se determinar uma aproximao
da mdia aritmtica calcular o ponto mdio da classe central, de modo que, nesse caso, a
2,>0}2,>5
mdia seria
.
(
D O grfico apresentado denomina-se diagrama de caixas, ou boxplot.
E O grfico apresenta a probabilidade de ser produzido, no processo industrial referido no

texto, rebite cujo dimetro da cabea esteja entre 6,62 e 6,83.
Resoluo.
Prof. Vtor Menezes
115

Letra A:
De fato, para calcular a mdia para dados em classes, consideramos que as frequencias se
referem aos pontos mdios das classes (ou seja, aos pontos mdios das barras dos grficos).
Designando por xi o isimo ponto mdio, e fi a respectiva freqncia, a mdia igual a:
@
$
Realmente trata-se de uma mdia ponderada, em que os pesos de ponderao so as
frequencias de classe.
=
Gabarito: A
Letra B.
O grfico chamado de ogiva um grfico de linhas que representa as frequencias
acumuladas. Alternativa errada.
Letra C.
O ponto mdio da classe central uma aproximao para a moda (moda bruta). Alm desta,
existem as modas de Czuber, de King e a de Pearson.
Para calcularmos a mdia, adotamos o procedimento descrito na alternativa A.
Letra D.
O Box-plot um grfico formado por um retngulo com duas perninhas. As perninhas
indicam os pontos extremos, o retngulo indica os quartis. Se houverem outliers, eles so
representados por asteriscos.
Letra E:
O grfico traz as frequencias para cada classe de dimetro.
Questo 86
MS ADM 2009 [CESPE]
Prof. Vtor Menezes
116

54 Construindo-se o diagrama Box-plot usual, com relao varivel X e com os dados do
ano 2001 em diante, correto afirmar que a exceo observada em 2004 no deve ser
considerada como um valor atpico.
Resoluo.
Dados:
60, 44, 166, 6, 119, 123, 118, 254.
Rol:
6, 44, 60, 118, 119, 123, 166, 254
Temos:
118 + 119
= 118,5
2
44 + 60
90 =
= 52
2
166 + 123
= 144,5
91 =
2
4=
Intervalo interquartlico:
I = 144,5 52 = 92,5
O limite inferior do Box-plot igual a:
90 1,5I = 52 1,5 92,5 = 86,75
Prof. Vtor Menezes
117

Como o valor 6 maior que o limite inferior, ento no considerado valor atpico.
Gabarito: certo
Questo 87
MPU 2010 [CESPE]

Grfico 1
Grfico 2
Prof. Vtor Menezes
118



O tempo mediano da varivel X foi aproximadamente igual a 29,34 meses.
No grfico 1, a mediana representada pelo trao central:
Nota-se que a mediana inferior a 20. Logo, no pode ser aproximadamente igual 29,34.
Gabarito: errado.
Questo 88
MPU 2010 [CESPE]

Prof. Vtor Menezes
119

Grfico 1
Grfico 2


No diagrama de caixas, quatro observaes foram identificadas como valores atpicos por
estarem fora do intervalo [0; 77,25].
Resoluo:
No grfico 1, notamos 4 bolinhas do lado direito, indicando quatro valores atpicos, todos
maiores que 80.
Prof. Vtor Menezes
120

Deste modo, temos realmente 4 valores atpicos.

Pelo diagrama de ramos e folhas, sabemos que essas observaes atpicas so: 88, 92, 110 e
128.
Gabarito: certo
5.
Noes de assimetria
Questo 89

Prof. Vtor Menezes
121

Com relao mdia e mediana, citadas na tabela do texto, assinale a opo correta.
A Como interpretao da mdia, correto concluir que 50% dos dimetros dos rebites esto
abaixo de 6,7261 e 50% das medidas esto acima desse valor.
B Tanto mdia quanto mediana medem o grau de assimetria de uma distribuio de
frequncia.
C A mediana corretamente calculada por
D Para o clculo da mdia, necessrio que os dados estejam ordenados.

E Para distribuies simtricas, a mdia e a mediana so coincidentes.
Prof. Vtor Menezes
122

Resoluo.
Letra A: no a mdia quem divide os dados em duas partes com o mesmo nmero de
elementos. a mediana quem faz isso. Alternativa errada.
Letra B: mdia e mediana so medidas de posio (e no de disperso). Alternativa errada.
Letra C: A frmula fornecida para o clculo da mdia, e no da mediana. Alternativa
errada.
Letra D: A mdia no depende de ordenao entre as observaes. Precisamos somar todos
os dados, independente da ordem em que estejam apresentados. Isto ocorre porque a
ordem das parcelas no altera a soma.
Feita a soma, dividimos pelo nmero de observaes.
Letra E: de fato, para distribuies simtricas, a mdia igual mediana.
Gabarito: E
Questo 90
ABIN 2010 [CESPE]
A figura acima apresenta esquematicamente as distribuies das alturas (em cm) dos
estudantes das trs turmas de uma escola. As linhas verticais de cada box-plot se estendem
at os valores extremos da distribuio. Com base nessas informaes, julgue os itens
consecutivos.
86 A turma 3 tem a maior amplitude de alturas.
87 As distribuies das alturas referentes s turmas 2 e 3 so simtricas.
88 Entre os estudantes da turma 1, 75% possuem alturas iguais ou superiores a 160 cm,
enquanto metade dos estudantes da turma 3 tem altura igual ou inferior a 160 cm.
Prof. Vtor Menezes
123

Resoluo.
Item 86.
As amplitudes so:
- Turma 1: 180 120 = 60
- Turma 2: 180 110 = 70
- Turma 3: 190 110 = 80
A maior amplitude a da Tuma 3.
Item certo.
Item 87.
Para a turma 2, temos:
91 9( 9( 90 = 160 140 140 130 = 20 10 = 10
Isto indica assimetria positiva.
J podemos afirmar que o item est errado.

Item 88.
Para os estudantes da turma 1, o terceiro quartil 160 cm. Logo, 75% dos estudantes tm
altura menor que 160 cm. O item est errado.
Gabarito: certo, errado, errado
Prof. Vtor Menezes
124

Lista 01 - Estatística Descritiva

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Lista 01 - Estatística Descritiva

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Estatstica para Bacen

Prof Vtor Menezes lista 01

Conceitos iniciais, grficos, tipos de frequncia ............................................................................ 2

Medidas de disperso .................................................................................................................. 63

BOX-PLOT ................................................................................................................................... 112

Noes de assimetria ................................................................................................................. 121

Prof. Vtor Menezes

Estatstica para Bacen

Conceitos iniciais, grficos, tipos de frequncia

MS ADM 2009 [CESPE]

TCU 2008 [CESPE]

Uma agncia de desenvolvimento urbano divulgou os dados apresentados na tabela a

Prof. Vtor Menezes

Estatstica para Bacen

Considerando as informaes do texto, julgue os itens subseqentes.

TCU 2008 [CESPE]

Uma agncia de desenvolvimento urbano divulgou os dados apresentados na tabela a

Prof. Vtor Menezes

Estatstica para Bacen

uma varivel dicotmica.

Estatstica para Bacen

TCU 2008 [CESPE]

Considerando a tabela acima, que apresenta a distribuio do quadro de colaboradores da

no so nmeros, so atributos. Temos uma varivel

POLICIA FEDERAL 2004 [CESPE]

Estatstica para Bacen

TRE ES 2011 [CESPE]

Internet: <www.tse.gov > (com adaptaes).

Prof. Vtor Menezes

Estatstica para Bacen

TRE ES 2011 [CESPE]

TRE ES 2011 [CESPE]

Prof. Vtor Menezes

Estatstica para Bacen

Internet: <www.tse.gov > (com adaptaes).

TRE ES 2011 [CESPE]

Internet: <www.tse.gov > (com adaptaes).

Prof. Vtor Menezes

Estatstica para Bacen

Obtivemos um resultado menor que 1658, que o total das frequncias.

TRE ES 2011 [CESPE]

Prof. Vtor Menezes

Estatstica para Bacen

MS ADM 2009 [CESPE]

A mdia do trinio 2001 2003 fica:

A mdia do trinio 2005-207 fica:

Prof. Vtor Menezes

119 + 123 + 118

Estatstica para Bacen

TCU 2009 [CESPE]

Com base nessas informaes, julgue os itens a seguir.

Sabemos tambm que:

Somando as duas equaes:

Prof. Vtor Menezes

Estatstica para Bacen

Mdia dos valores de x:

Mdia dos valores de y:

A mdia de x vale 7. A mdia de y vale 6.

Fazendo a subtrao entre I e II:

Estatstica para Bacen

Logo, a mdia do produto

Gabarito: errado, certo

FINEP 2009 [CESPE]

Considere a obteno de trs medidas de dimetro, em milmetros, de furos que tenham