Bactriologie Questions examen 3e candidature

Juin 1994
Quelles sont les diffrentes tapes du dveloppement du pouvoir pathogne dune bactrie ?
Pour chacune de ces tapes, prsenter une structure ou une proprit bactrienne y associe.
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Dcrivez la structure des membranes des bactries Gram positives.
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Dcrivez les diffrents types de mtabolisme nergtique. Associez les rapports avec
loxygne atmosphrique et les rsultats des tests O/F.
5 questions rponses brves :
Dfinissez la spore bactrienne et nommez les diffrents groupes qui en produisent.
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Citez, en les dfinissant morphologiquement et selon leur coloration au Gram, les bactries
vivant sur la peau des animaux domestiques.
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Que sont les plasmides ? Quel(s) est (sont) leur(s) rle(s) dans une cellule bactrienne ?
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Quels sont les antibiotiques ou les groupes dantibiotiques spectre troit actifs sur les
bactries Gram ngatives ? Citez un exemple pour chaque groupe.
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Quest-ce que la colonie bactrienne ? Comment peut-elle aider au diagnostic bactrien ?
Septembre 1994
Dcrivez la division (cytologie et timing) dune cellule bactrienne comme E. coli.
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Quelles sont les diffrentes molcules dADN pouvant tre prsentes dans une bactrie.
Dfinissez-les, dcrivez-les, donnez-en le(s) rle(s) et limportance pour la bactrie.
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Dcrivez les antibiotiques inhibant la synthse des protines.
5 questions rponses brves :
Pourquoi une prise prcoce de colostrum est-elle indispensable chez le veau nouveau-n ?
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Dfinissez les bactries auxotrophes. Donnez un exemple.

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Dfinissez deux types de mcanismes de rsistance des bactries des antibiotiques.
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Dfinissez le terme de coliformes et donnez-en la liste des membres.
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Quelle est la flore rsidentielle de larbre respiratoire ?
Juin 1996
Quels sont les mtabolismes nergtiques des bactries ? Citez-les et dcrivez-les. Expliquez
le test O/F et mettez-le en rapport avec ces diffrents mtabolismes.
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Aprs avoir dfini les antibiotiques, les antiseptiques et les dsinfectants, classez et prsentez
les groupes dagents antibactriens dont les mcanismes daction se situent hauteur des
acides nucliques (activit, spectre, rsistance, nom, etc. )
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Les streptocoques sont des bactries Dfinissez-les et prsentez tout ce que vous en
connaissez : structure, cologie, besoins nutritifs, mtabolisme, identification, virulence
(liste non limitative).
Septembre 1996
La spore bactrienne est un lment particulier au monde bactrien. Pouvez-vous dcrire les
tapes de sa formation, sa structure, ses proprits physico-chimico-biologiques et, bien sr,
commenter son importance dans le monde mdical. Il nest pas ncessaire de parler de la
germination de la spore, mais prsenter les groupes bactriens qui peuvent sporuler peuvent
apporter un plus votre rponse.
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Prsentez et expliquez la courbe de croissance limite en milieu liquide des bactries
classiques. A quoi correspond chaque phase ? Quel antibiotique conseilleriez-vous un
collgue dutiliser chaque phase pour contrecarrer la croissance bactrienne ?
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Les entrobactries (famille Enterobacteriaceae) sont des bactries Dfinissez-les et
prsentez tout ce que vous en connaissez : structure, cologie, besoins nutritifs, mtabolisme,
identification, virulence (liste non limitative).
Juin 1997

Expliquez la croissance limite en milieu liquide des eubactries classiques, la fois sur le
plan cellule bactrienne et sur le plan population bactrienne . Prenez une espce
bactrienne comme exemple, que vous dfinissez au dpart. Discutez de linfluence de la
temprature sur la croissance de cette bactrie.
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QCM (30 questions)
Septembre 1997
Dcrivez les paroi(s) et membrane(s) dune bactrie Gram positive. Prenez un genre bactrien
comme exemple, que vous dfinissez au dpart. Prsentez les diffrents groupes dagents
antibactriens qui interfrent directement avec la synthse ou lintgrit de ces structures
bactriennes.
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QCM (30 questions)
Juin 1998
(une question parmi les 2 suivantes)
Expliquez la croissance limite en milieu liquide des eubactries classiques, la fois sur le
plan cellule bactrienne et sur le plan population bactrienne . Prenez une espce
bactrienne comme exemple, que vous dfinissez au dpart. Discutez de linfluence de la
temprature sur la croissance de cette bactrie. Proposez un antibiotique (ou un groupe) pour
tuer ces bactries. Expliquez le mcanisme daction de cet antibiotique.
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Prsentez le phnomne de sporulation bactrienne dans lensemble de ses aspects : comment,
pourquoi, quand, , pour le genre Bacillus. Proposez un antibiotique (ou un groupe) pour
traiter des infections contre ces bactries. Expliquez le mcanisme daction de cet
antibiotique. Existe-t-il un ou des moyens pour lutter contre les spores ?
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QCM (30 questions)
Septembre 1998
(une question parmi les 2 suivantes)
Expliquez la division classique dune cellule bactrienne sur le plan molculaire et timing en
prenant E. coli en exemple. Noubliez pas de prsenter cette espce bactrienne. Comparez
avec le cycle de reproduction cellulaire des bactries regroupes sous le nom dactinomyctes.
Prsentez au moins deux genres bactriens faisant partie de ce groupe.
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Dcrivez le peptidoglycan des bactries Gram+ et Gram- et discutez de son rle chez ces
bactries. Deux groupes particuliers de bactries ne synthtisent pas de peptidoglycan.

Nommez-les et dcrivez-les. Des antibiotiques inhibent la synthse du peptidoglycan.

Nommez-les et dcrivez leurs mcanismes daction.
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QCM (30 questions)
Juin 1999
(une question parmi les 2 suivantes)
Expliquez, au niveau cellulaire, la division des eubactries classiques. Prenez le genre
Staphylococcus que vous dfinissez au dpart. A chacune des tapes mentionnes, proposez
un antibiotique (ou une famille) pour stopper le cycle de division. Expliquez les mcanismes
daction de ces antibiotiques.
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Prsentez le phnomne de sporulation bactrienne dans lensemble de ses aspects : comment,
pourquoi, quand, pour le genre Clostridium. Existe-t-il un ou des moyens (physiques,
chimiques et/ou biologiques) pour lutter contre les spores ? Si oui, prsentez-en un exemple
au moins dans chaque catgorie.
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QCM (30 questions)
Septembre 1999
Dcrivez les diffrents constituants bactriens dpositaires de linformation gntique.
Discutez de leur(s) rle(s) dans la vie dune bactrie et, ventuellement, en bactriologie
mdicale.
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Expliquez la respiration bactrienne arobie. Quel(s) type(s) de bactrie(s) sont-ils capables
de la reproduire ? Quels sont les rsultats de ces diffrents groupes bactriens au test O/F ?
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QCM (30 questions)
Juin 2000
Dcrivez la couche de peptidoglycan des bactries Gram+ et Gram-. Expliquez-en les
fonctions. Prsentez (mcanisme daction, cible, spectre dactivit, synergie avec dautres
molcules ) les pnicillines/cphalosporines ainsi que les mcanismes de rsistance
bactrienne, y compris le support gntique, ces antibiotiques.
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Dcrivez les diffrents molcules qui reprsentent le support de linformation gntique des
bactries. Expliquez-en les fonctions principales. Prsentez (mcanisme daction, cible,

spectre dactivit, synergie avec dautres molcules ) les (fluoro)quinolones ainsi que les
mcanismes de rsistance, y compris le support gntique, ces antiseptiques.
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QCM (30 questions)
Septembre 2000
Expliquez les mcanismes de production dnergie et les chanes de transport des lectrons
chez les bactries. Prcisez aussi les molcules qui reprsentent pour les bactries leur source
dnergie. O se placent les bactries arobies strictes et donnez un exemple dun genre de
telles bactries (en le dfinissant bien entendu !). Existe-t-il des antibiotiques/antiseptiques
qui interfrent directement avec les chanes de transport des lectrons ? Si oui, dfinissez-les.
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Prsentez le phnomne de sporulation bactrienne dans lensemble de ses aspects : comment,
pourquoi, quand, pour le genre Clostridium ( dfinir !). Existe-t-il un ou des moyens
(physiques, chimiques et/ou biologiques) pour lutter contre les spores ? Si oui, prsentez-en
un exemple au moins dans chaque catgorie.
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QCM (30 questions)
Juin 2001
(une question parmi les 2 suivantes)
Dcrivez dans les dtails les structures qui sont le support dun srotype complet (O :K :H :F)
pour une bactrie Gram ngative. Expliquez les fonctions de ces diffrentes structures.
Illustrer votre rponse par lun ou lautre exemple(s) appropri(s) despce(s) bactrienne(s).
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Dcrivez les diffrents types de mtabolisme respiratoire et fermentatif en expliquant bien les
rapports avec lO2. Illustrer votre rponse par lun ou lautre exemple(s) appropri(s)
despce(s) bactrienne(s).
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QCM (30 questions)
Septembre 2001
(une question parmi les 2 suivantes)
Expliquez la croissance et la division bactrienne sur le plan de la cellule elle-mme.
Compltez en prsentant les diffrentes phases dune culture bactrienne limite en milieu
liquide. Choisissez lespce Escherichia coli que vous dfinissez. Terminez en prsentant
deux groupes dantibiotiques actifs sur E. coli, inhibant directement lun la synthse des
protines, lautre celle des acides nucliques.
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Prsentez le phnomne de sporulation (pas de la germination) bactrienne dans lensemble

de ses aspects : comment, pourquoi, quand, pour le genre Bacillus ( dfinir !). Existe-t-il
un ou des moyens (physiques, chimiques et/ou biologiques) pour lutter contre les spores ? Si
oui, prsentez-en un exemple au moins dans chaque catgorie. Terminez par une dfinition en
DEUX lignes du rle des spores bactriennes en gnral.
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QCM (30 questions)
Juin et septembre 2002
Dcrivez la structure et les fonctions des diffrentes membranes des bactries Gram positives.
Dcrivez les rapports des bactries avec lO2. Expliquez le test O/F et mettez-le en rapport
avec la premire partie de la question.
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QCM (30 questions)
Juin 2003
(une question parmi les 2 suivantes)
Prsentez (cible, mcanisme daction, rsistance, ) les antibiotiques/antiseptiques qui
inhibent directement les synthses des protines et des acides nucliques. Dcrivez les rles
physiologiques des molcules et/ou structures qui sont les cibles de ces
antibiotiques/antiseptiques.
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Prsentez (raisons dtre, mcanismes, ) les proprits que doivent possder les bactries
envahissantes pour adhrer aux surfaces muqueuses et survivre, et se multiplier dans le sang
et les organes internes. Dcrivez bien les structures bactriennes qui sont le support de ces
proprits et leur rle physiologique, si elles en ont un.
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QCM (30 questions)
Septembre 2003
(une question parmi les 2 suivantes)
Prsentez (cible, mcanisme daction, rsistance, ) les antibiotiques/antiseptiques qui
inhibent directement la synthse du peptidoglycan. Dcrivez le rle physiologique de cette
molcule et structures.
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Dtaillez les tapes de la formation de la spore bactrienne ; prsentez les proprits de
rsistance (physiques, chimiques et biologique) de la spore bactrienne ; nommez les genres
bactriens qui sporulent.

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QCM (30 questions)
Juin 2004
(une question parmi les 2 suivantes)
Prsentez les membranes et la paroi des bactries Gram positives et les antibiotiques (groupe,
mcanisme daction, spectres, rsistances) qui interfrent avec leur structure et/ou en inhibent
directement la synthse.
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Prsentez les membranes et la paroi des bactries Gram ngatives et les couches et structures
qui composent le srotype complet (O:K:H:F) dune telle bactrie, ainsi que leur rle respectif
dans la virulence (sils en ont un).
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QCM (30 questions)
Septembre 2004
(une question parmi les 2 suivantes)
Dcrivez les diffrents types de catabolisme nergtique chez les bactries. En quoi
lapprovisionnement en fer est-il important dans le cadre de la virulence bactrienne ?
Comment les bactries virulentes sapprovisionnent-elles ?
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Dtaillez les schmas de croissance des bactries en milieu liquide et sur milieu solide. Quels
sont les groupes dantibiotiques (mcanisme daction et spectres) qui interfrent directement
avec la synthse des acides nucliques.
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QCM (30 questions)
Juin 2005
Comme indiqu dans lengagement pdagogique, les examens en 2004-2005 comportera trois
parties :
Un QCM de 50 questions sur toute la matire, y compris les grandes lignes du chapitre
systmatique bactrienne ;
Une interrogation de laboratoire pendant lanne (le vendredi de la semaine de laboratoire) ;
Une question de systmatique bactrienne, le jour de linterrogation de laboratoire
Septembre 2005

Comme indiqu dans lengagement pdagogique, lexamen en 2004-2005 comportera trois

parties comme en premire session :
Un QCM de 50 questions sur toute la matire, y compris les grandes lignes du chapitre de
systmatique bactrienne ;
Un examen au laboratoire le jour de lexamen (quivalent linterrogation de laboratoire de
lanne) ;
Une question de systmatique bactrienne, le jour de lexamen (quivalente celle de
linterrogation pendant lanne).
PS : Par rapport lengagement pdagogique, les modifications suivantes sont apportes
pour la session de septembre :
Les tudiants qui auront obtenu la cote de 12/20 linterrogation de laboratoire et/ou la
question de systmatique pourront bnficier dun report de cette, ou de ces cotes, pour la
seconde session. Ceci est une possibilit, non une obligation. La partie QCM nest pas
concerne par cette mesure de report.

Exemple de QCM
NB : En 2004/2005, les questions comprendront toutes cinq propositions, dont une et une
seule sera bonne. Pas de coefficient de certitude. Bonne rponse +1 ; pas de rponse 0 ;
mauvaise rponse -0,25
Les mycoplasmes reprsentent des bactries particulires possdant, entre autres, les
caractres suivants :
1. prsence dune membrane externe
2. liaison phylogntique aux bactries Gram +
3. bactries intracellulaires
4. trs grande taille (0,1 0,2 mm)
5. aucune des propositions nest correcte
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Les campylobactres sont des bactries Gram qui se caractrisent entre autres par :
1. la prsence dun flagelle polaire observable au microscope fond noir
2. la croissance sur milieux slectifs pour entrobactries
3. la croissance dans une atmosphre tension rduite en oxygne
4. une croissance trs lente (temps de gnration > 5 heures)
5. leur caractre acido-rsistant
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Sur la cellule-hte, la prsence de rcepteurs pour une adhsine bactrienne donne peut tre
fonction :
1. de lindividu
2. de lge de lindividu
3. du type de tissu
4. de la race animale
5. toutes les propositions sont correctes
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Agents antibactriens dorigine synthtique ne pouvant tre utiliss sur des tissus vivants.
Cette dfinition correspond :
1. des antibiotiques
2. des antiseptiques
3. des dtergents
4. des dsinfectants
5. des prbiotiques
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Un de ces genres de bactries pathognes est transmis par des tiques :
1. Chlamydophila
2. Staphylococcus
3. Treponema
4. Borrelia
5. Helicobacter